照明實習報告

環(huán)境照明設(shè)計實習報告

調(diào)查南屏街周邊環(huán)境

姓名：學號：班級：指導教師：

日期：201*年12月

《環(huán)境照明設(shè)計》實習報告

地點昆明南屏街王府井生態(tài)評價健康評價光學分析它主要采用熒光燈的方式。光照強度要求不高，給觀眾看不清楚模糊。給人隱隱約約的感覺，達到理想結(jié)果。比較節(jié)約能源。對周圍的環(huán)境也沒有任何的危害。也不會造成光污染。對人也沒有任何危害。以常規(guī)熒光分子為標記物的傳統(tǒng)熒光檢測由于受到散射光、不同來源的背景熒光以及熒光淬滅等因素的影響，分析靈敏度一般僅為10^8～10^11mol/L。熒光發(fā)散峰窄，光照模糊。光效評價式評價文化評價

光照效力低，壽命不是很長。體積小，應(yīng)用更方便。穩(wěn)定性比較好。他主要做的是一個局部照明。為滿足某些部位的特照明方殊需要，在一定范圍內(nèi)設(shè)置照明燈具的照明方式。局部照明方式在局部范圍內(nèi)以較小的光源功率獲得較高的照度，同時也易于調(diào)整和改變光的方向。它在建筑體上結(jié)合了當?shù)氐奈幕�，而外觀的燈光設(shè)計上采用了現(xiàn)代的手法。采用了古今中外的手法，正符合現(xiàn)代的發(fā)展趨勢。地點昆明南屏街道生態(tài)評價健康評價光學分析路燈光照強度過高，對周圍的產(chǎn)品有破壞作用，對人的視角有壓抑、刺激作用。視野內(nèi)亮度分布不勻，對人的視力不好，導致視力下降。給人壓抑、刺激的感覺，導致頭腦眩暈。與目視比色法相比，光電比色法消除了主觀誤差，提高了測量準確度，而且可以通過選擇濾光片來消除干擾，從而提高了選擇性。但光電比色計采用鎢燈光源和濾光片，只適用于可見光譜區(qū)和只能得到一定波長范圍的復合光，而不是單色光束，還有其他一些局限，使它無論在測量的準確度、靈敏度和應(yīng)用范圍上都不如紫外-可見分光光度計。光效評價高光效，長壽命。穩(wěn)定性好。照明方路燈起到混合照明，不僅可以照明了車行道，還照明式評價人行道。對于照度要求較高，工作位置密度不大，且單獨裝設(shè)一般照明不合理的場所，宜采用混合照明。但是，不宜光線太強。文化評價

燈光與周圍的環(huán)境的鏈接不妥當。燈光的運用手法和當?shù)氐奈幕�不協(xié)調(diào)。應(yīng)在燈光設(shè)計上，盡量與周邊的環(huán)境相協(xié)調(diào)，做到簡潔美觀。

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電工電子實訓報告

設(shè)計題目：班級：學號：姓名：指導教師：設(shè)計時間：照明控制系統(tǒng)設(shè)計測控技術(shù)與儀器0901201*2331陸輝本楊李色陳姝雨201*.9.4

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摘要

在實際日常生活中，經(jīng)常會遇到需要兩個開關(guān)異地控制同一盞燈的場合，例如在客廳和臥室設(shè)置燈控開關(guān)，控制客廳內(nèi)的同一盞燈，進門時打開客廳的燈，進臥室后可以關(guān)閉客廳的燈。還有在樓梯、通道間的照明電燈設(shè)計時，也常會用到此控制電路。

在工廠現(xiàn)場或?qū)嶋H生活中，會遇到要求多個開關(guān)異地控制同一盞燈或其他執(zhí)行機構(gòu)的情況，如三開關(guān)異地控制、四開關(guān)異地控制等，其功能的實現(xiàn)大同小異。假設(shè)在大型的會議廳，若需要嘉賓、聽眾、工作人員等都能獨立操作燈的亮滅，就用到了該功能。

關(guān)鍵詞：異地控制三地控制

目錄

摘要……………………………………………………………21引言……………………………………………………………2

1.1設(shè)計目的及意義1.2設(shè)計內(nèi)容1.3設(shè)計任務(wù)與要求

2正文部分……………………………………………3

2.1儀器設(shè)備2.2實驗原理

2.3實驗步驟與電路圖

3結(jié)論與體會…………………………………………………4

4參考文獻………………………………………………………………4

1.引言

1.1設(shè)計目的及意義

熟悉實習工具的使用；掌握簡單照明路線的基本接線

1.2設(shè)計內(nèi)容

異地與三地照明控制系統(tǒng)設(shè)計

1.3設(shè)計任務(wù)與要求

（1）熟悉日光燈的工作原理，掌握日光燈線路的安裝（2)設(shè)計并安裝異地和三地的照明控制系統(tǒng)

2正文部分

2.1儀器設(shè)備

隔離變壓器、日光燈（15W)、啟輝器、鎮(zhèn)流器、燈座、多路開關(guān)、空氣開關(guān)、導線等

2.2實驗原理

1、日光燈的組成

日光燈主要由燈管、鎮(zhèn)流器、啟輝器組成。鎮(zhèn)流器是一個帶鐵心的線圈，自感系數(shù)很大。啟輝器主要是一個充有氖氣的玻璃泡，里面

裝有兩個電極，一個是靜觸片，一個是由兩個膨脹系數(shù)不同的金屬構(gòu)成的U型動觸片。

2、日光燈的工作原理

（1）熒光燈的點燃過程：

a、閉合開關(guān)，電壓加在啟輝器兩級間，氖氣放電發(fā)出輝光，產(chǎn)生的熱量使U型動觸片膨脹伸長，跟靜觸片接觸使電路接通。燈絲和鎮(zhèn)流器中有電流通過。

b、電路接通后，啟輝器中的氖氣停止放電，U型動觸片冷卻收縮，兩個觸片分離，電路自動斷開。

c、在電路突然斷開的瞬間，由于鎮(zhèn)流器的電流急劇減小，會產(chǎn)生很高的自感電動勢，方向與電源電動勢相同，這個自感電動勢與電源加在一起，形成一個瞬時高壓，加在燈管中的氣體開始放電，于是日光燈成為電流的通路，開始發(fā)光。

（2)日光燈的正常發(fā)光

日光燈開始發(fā)光后，由于交變電流通過鎮(zhèn)流器線圈，線圈中會產(chǎn)生自感電動勢，它總是障礙電流變化的，這時的鎮(zhèn)流器起著降壓限流的作用，以保證日光燈正常發(fā)光。正常工作時，燈管可以看作電阻R，鎮(zhèn)流器可以看作電感L，但都不是理想的線性元件。。

2.3實驗步驟與電路圖

（一）日光燈實訓電路

在熟悉了日光燈的工作原理的前提下，不帶電操作，依次將日光燈、啟輝器、鎮(zhèn)流器連接成如圖所示電路，檢驗電路無誤后，閉合單刀開關(guān)，日光燈正常工作。

（二）異地照明控制系統(tǒng)

如圖正確連接電路，此狀態(tài)處于初始狀態(tài)，電燈未

合上J1，電燈亮。保持J1閉合，斷開J2，電燈滅。（三）三地照明控制系統(tǒng)

以三開關(guān)異地控制一盞燈為例，設(shè)計相應(yīng)的控制電路。電源采用單相交流電壓220V,頻率為50Hz，J1、J2表示單刀雙控開關(guān)，J3、J4表示雙刀雙控開關(guān)。設(shè)定J1處于第一控制點，J3、J4處于第二控制點，J2處于第三控制點，控制電路初始狀態(tài)如圖所示。

此時電路開路，電燈未亮。依照上述設(shè)定可自行設(shè)計三開關(guān)異地動作邏輯，實現(xiàn)具體功能。

3結(jié)論與體會

這次的電工電子實訓的過程，可以說是充滿了驚喜和挑戰(zhàn)，在充滿了困惑的同時也多了一些了解。雖然時間不是很長但過程確實值得回味的，每一個細節(jié)我們都親歷而為，也因此印象深刻。

在一開始，拿到電路圖時看不太懂，心里也因此有了些緊張，害怕自己做的比別人差，拿到手里的導線也不知道該怎么連，突然有一種自己到底是不是適合學這個專業(yè)的懷疑。幸好老師非常和藹可親，在老師的指導下，我順利地完成了異地、三地照明電路的連接，還進行了其他的實驗研究，短短的幾個小時讓我收獲良多。

由于我所學的專業(yè)是自動化，該專業(yè)與強電密切有關(guān)，除了學到理論知識，我更想獲得實踐動手的能力。在這次實驗里，有很多東西是需要我們?nèi)�學習的。做每個實驗都必須保持一種謙虛認真的態(tài)度，要謹慎平和地完成每一步驟。本次組裝在測量中同樣遇到了很多問題，在同學之間問題大多數(shù)是導線連接不好導致的接觸不良，這里具體談?wù)勎矣龅降膯栴}。首先，經(jīng)過我自己的仔細檢查也無法檢查時哪里出了問題，經(jīng)過老師的檢查發(fā)現(xiàn)了一處斷路，心里很是著急因為大多數(shù)同學都弄好了的，真是懷疑自己的能力不夠嗎還是理論知識不夠扎實……但是我必須耐心地找出問題之所在，認真地去連接才能保證下一次不出錯，在最后完成時，心里長嘆一口氣：終于好了啊……那種舒暢的感覺不會今生難忘。

通過這個電工電子實訓我認識到我們做任何事都要一絲不茍，認真的掌握事物的發(fā)展原理和內(nèi)部構(gòu)造，認清事物本質(zhì)，踏實的干好每個環(huán)節(jié)，虛心的向周圍的人學習，團結(jié)合作就有可能事半功倍。

實驗的時間雖然很短，但使我們從中體會到的卻是值得我們長久受用的，至少我們從中學到了很多有用的知識，可以說是受益匪淺。在此誠摯感謝老師為我們上了這深刻而有意義的實訓課。。

4參考文獻

1錢曉龍等.電工電子實訓教程.沈陽：機械工業(yè)出版社201*.

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