201*年生源地助學貸款工作總結

√√定安縣201*年生源地助學貸款工作總結

定安縣學生資助中心

尊敬的盧剛主任、各位領導：大家早上好！

歡迎大家來到定安，對定安生源地助學貸款工作情況進行督查和指導。一年來，在省教育廳與省開發(fā)銀行的正確指導與大力支持下，在各有關部門的共同努力下，我縣高度重視生源地助學貸款工作，在人員、政策、資金等方面大力扶持生源地助學貸款工作，助學貸款工作得長足的發(fā)展，下面就我縣生源地助學貸款工作情況給大家作一個簡要匯報。

一、基本情況

定安縣201*年生源地助學貸款工作自六月份開始宣傳，七月十五日正式啟動以來，經(jīng)過二個多月的時間，順利將相關資料上報省開發(fā)銀行，201*年申請貸款人數(shù)共計為：461人，其中申請續(xù)貸的學生共有242人，第一次申請貸款學生為169人，合計申請貸款金額275.55萬元。

二、工作回顧

為了落實好國家生源地信用助學貸款工作政策，保證生源地貸款工作的順利進行，著重做了以下幾個方面的工作：

（一）加大助學貸款政策宣傳。我們去年6月份的時候主要通過兩種模式來宣傳，第一是網(wǎng)上，要求意向申請助學貸款的考生必須加入人人網(wǎng)，我們把助學貸款辦理流程掛在人人網(wǎng)里，并且指定專人來解答學生提出的有關問題。建立人人網(wǎng)平臺主要方便大家互相幫忙。第二是網(wǎng)下，召開高中學校資助工作人員會議，把生源地信用助學貸款政策和辦理流程發(fā)放到各高中，向學生廣泛宣傳相關政策和辦理程序。（二）克服各種困難，積極開展工作。去年在教育局相關領導的指導下，克服了各種困難，確保生源地貸款工作順利開展。去年剛開始辦理生源地貸款時，由于我縣申請貸款人數(shù)劇增貸款合同沒能及時發(fā)放，導致大量申請貸款的學生沒有及時辦理，家長也有了不滿情緒。我們做好了相關解釋工作。當大量合同下發(fā)時，我們通過人人網(wǎng)等平臺告知家長及時來辦理。同時加強分工協(xié)作：一人審核考生提供的申請表與有關材料與網(wǎng)上的數(shù)據(jù)是否一致，如果所交材料正確就發(fā)放簽訂合同的編號，這個編號就是合同編號，50個編號裝一個塑料合。一人指導學生注冊加入人人網(wǎng)，告訴家長及學生人人網(wǎng)上有專人指導介紹貸款政策和辦理程序，并且要打印申請表交到村委會做意見；由于大家密切配合，協(xié)調一致，在較短的時間內，共簽訂了461份合同，基本滿足了每一位申請貸款的貧困學生的需求。

（三）認真履行職責，落實惠民政策。按照國發(fā)〔201*〕13號文件的要求，在具體的工作中，我們?yōu)榱税押檬罗k好，實事辦實，首先嚴把資格審查關，對資料不全和條件不符合的進行篩除，保證貸款能發(fā)放到真正需要的學生手中；其次，建立人人網(wǎng)平臺聯(lián)系制度，能夠及時的找到學生，及時進行信息溝通。保證了貸款工作還貸工作順利進行。

三、存在的問題

今年測算我縣貸款學生數(shù)將達到700人左右，為了把這項工作順利地開展下去，我提出幾點建議：

（一）生源地信用助學貸款的合同要及時下發(fā)，去年的合同下發(fā)有點慢，造成工作有點被動，希望今年的合同要及的落實。（二）生源地信用助學貸款后續(xù)工作量大。主要是檔案管理、發(fā)放貸款、催收貸款等管理工作，因此要建立一個短信平臺，把家長、學生、村委會領導的手機過濾出來。向他們發(fā)布學生還貸的有關信息。

(三)生源地信用助學貸款工作時間緊，任務重，人手不夠。想要逐一對貸款學生進行資格認定是更難以做到。只能憑借學生出具的村委會困難證明來認定，這就使得一些家庭并不困難的學生也簽訂了貸款合同。造成部分困難家庭的學生因為開學較早合同未及時簽訂而沒能貸到款，產(chǎn)生抱怨。總之，經(jīng)過全體工作人員的共同努力，201*年的生源地信用助學貸款工作圓滿完成。

擴展閱讀：201*-201*生源地助學貸款受理階段總結

汶上縣資助管理中心201*-201*學年“生源地助學貸款”受理階段工作總結

一、基本情況

汶上縣201*-201*學年生源地助學貸款工作自七月份開始宣傳，八月初正式啟動以來，經(jīng)過一個半月的時間，已經(jīng)順利受理1703筆貸款需求。201*年新生申請貸款學生為672人，在校生申請貸的學生共有1030人，共計人數(shù)為1703人，預計貸款放款金額1020萬元左右。

二、工作回顧

國家生源地信用貸款工作是完善國家助學貸款運行機制、推動國家助學貸款工作的重要步驟，也是解決家庭經(jīng)濟困難學生就學等民生問題的重要探索。汶上縣學生資助管理中心為了落實好這項優(yōu)惠政策，保證生源地助學貸款工作的順利進行，著重做了以下幾個方面的工作：

（一）提前做好準備，加大政策宣傳。為了使更多家庭經(jīng)濟困難學生了解生源地信用助學貸款政策，在辦理助學貸款前，我們將宣傳條幅懸掛在辦公樓醒目的位置，通過電視臺及開通咨詢電話、網(wǎng)絡辦公平臺、張貼宣傳材料等，讓貧困大學生了解辦理政策和流程。辦理

助學貸款的學生來咨詢時，我們把做好的宣傳冊和宣傳卡分發(fā)給他們，并耐心講解。

（二）提供人性化服務，積極開展工作。汶上縣學生資助管理中心在教育局相關領導的指導下，提供了一系列人性化服務，確保生源地貸款工作順利開展。今年開始辦理生源地貸款時，為了給辦理助學貸款的學生和家長提供方便，我們開設了獨立窗口，在資助中心辦公室外，我們準備了座椅、暖壺、洗手盆等，為了使遠道而來辦理助學貸款的學生及家長能喝上一口熱水、簽完合同能洗一洗手、累了能歇一下。在辦理貸款的高峰期，資助中心的人員一共5人同時開展工作，加強分工協(xié)作：一人發(fā)放編號，向家長介紹貸款政策和辦理程序；一人審核資格；一人指導學生填寫合同書；一人負責微機信息錄入；一人收取合同書。由于大家密切配合，協(xié)調一致，在較短的時間內，共簽訂了1700多份合同，基本滿足了每一位申請貸款的貧困學生的需求。

（三）嚴格履行職責，認真落實惠民政策。在受理工作中，我們?yōu)榱税押檬罗k好，實事辦實，首先嚴把資格審查關，按照國家開發(fā)銀行下發(fā)的省內在校生申請需求名單，對資料不全和條件不符合的進行篩除；其次，對新考入大學及省外就讀的貧困大學生，我們也嚴格篩選，認真審查，符合貧困生條件的學生，可以直接予以辦理；有部分不符合申貸需求的學生，拖關系、走后門的，我們堅決予以杜絕。在申請助學貸款階段，為了節(jié)省學生的時間，我們在審查申請表的過程

中，對不符合要求的申請表，我們用筆標出錯誤處，不厭其煩的講解糾正過程，減少了學生辦理的次數(shù)，節(jié)約了其辦理時間；為避免作廢合同的產(chǎn)生，我們認真詳細的講解合同的簽訂過程，并親身指導他們簽訂合同，贏得了學生及家長的一致好評。三、存在問題和建議

為了使這項工作更深入更長久地開展下去，我們從資助管理中心實際工作的角度提出幾點建議：

（一）辦理貸款的學生大部分都在鄉(xiāng)下居住，鄉(xiāng)下交通不便這給我們以后入戶調查及催款工作帶來了不小的困難。建議調配專項交通工具。

（二）辦公設備不完善。

我中心現(xiàn)只有三臺計算機，一臺復印機，一臺傳真機。人多的時候，有時忙不過來，因為設備少，學生和家長只能排隊等待，如果設備足夠用，將有利于減輕他們的負擔，使生源地助學貸款這項惠民政策能更好的發(fā)揮作用。就目前我們設備缺口為，打印機1臺，希望領導給予解決。

（三）人員編制少

目前現(xiàn)有正式編制2個人，到貸款時根本忙不過來，由于我們貸款工作的特殊性，和能使此項工作更認真嚴密的進行下去，建議領導增加編制數(shù)額。

201*年9月28日

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