毛概班級實踐活動總結(jié)

10011102班社會實踐調(diào)查總結(jié)

一、調(diào)查背景

現(xiàn)在的社會正處于信息化時代，人們每天都要接受、處理大量的信息，作為大學生更是如此。在校園中，我們經(jīng)常見到張貼得面目全非的公告欄，四處散發(fā)丟棄的傳單，以及幾乎每天都不一樣的宣傳外場。在紛繁多樣的宣傳方式中，同學們真正能夠及時有效地獲取自己所需要的信息嗎？

根據(jù)現(xiàn)在大學之中存在的信息宣傳方式過于繁雜，獲取信息的效率不高這一現(xiàn)象，我班同學通過調(diào)查問卷的形式進行了實踐調(diào)查，并根據(jù)統(tǒng)計的結(jié)果和數(shù)據(jù)加以分析，從而提出相應的具有實踐意義的建議。

二、調(diào)查過程

1、調(diào)查前的討論和準備

11月24日下午六點，在長安校區(qū)星天苑F座會客廳，我班同學就調(diào)查活動進行了全面的討論和準備。在討論中，一致將活動主題定為“校園宣傳之我見”，調(diào)查方式以調(diào)查問卷為主，以外場現(xiàn)場隨機采訪為輔，深入了解同學們對當下校園信息宣傳方式的看法及意見，并向小組成員分配任務，共同編寫問卷調(diào)查所需要的問題，確定調(diào)查的流程、調(diào)查對象以及可能遇到的困難，并提出相應的解決辦法。最后對活動經(jīng)費進行了預估。

2、調(diào)查過程的具體實施

11月24日晚，郭鋒、于方春、張樂樂三位同學利用已有的舊橫幅以剪裁、貼字的方式自主制作了本次活動的橫幅，突出了綠色環(huán)保的理念。賈灝哲、黃柴龍、敖杉三位同學設計并制作了活動的調(diào)查問卷。

11月25日中午

十一點整，王曉力、羅立志、高君宇、凌毅四位同學借用學生會的桌椅，在星天苑南餐廳樓下擺設了活動外場。

十一點三十分，活動正式開始，丁少澤、黃哲彬兩名同學負責活動中的照相和攝影。韓冬月、張蔚、曾翔昱等余下同學負責現(xiàn)場的隨機路人采訪，以及調(diào)查問卷的指引填寫工作。

十三點整，外場采訪調(diào)查部分正式結(jié)束。

11月25日晚，全班同學在星天苑F座和星天苑B座的同學中進行了深入調(diào)查。12月1日，調(diào)查結(jié)果分析處理，對活動進行總結(jié)。校園宣傳方式調(diào)查問卷

性別______年級_________

1、你最常獲得關(guān)于校園活動信息的方式是__________(多選)

A、海報B、宣傳單C、網(wǎng)上（微博、人人、BBS等）D、同學介紹E、手機短息、飛信F、郵箱

2、你認為校內(nèi)哪種宣傳方式的宣傳作用比較有效________(多選)

A、海報B、宣傳單C、網(wǎng)上（微博、人人、BBS等）D、同學介紹E、手機短息、飛信F、郵箱

3、你認為公告欄提供信息的宣傳作用是多少______

A、幾乎沒有作用B、作用很小C、作用一般D、作用很大

4、如果收到宣傳單，你的第一反應是什么______A、直接丟棄B、粗略瀏覽后丟棄C、仔細閱讀

5、你對于被動塞宣傳單行為的態(tài)度如何_______

A、便捷，可隨時瀏覽B、無所謂C、反感，資源浪費

6、你最希望了解校園中的哪些信息_________(多選)

A、培訓、講座B、競賽C、公益活動D、留學信息E、招聘信息F、商業(yè)廣告G、其他

7、您認為自己是否能夠及時地掌握校園資訊_______

A、很及時B、比較及時C、一般D、不及時E、十分不及時

8、你最希望在哪里看到宣傳信息_____

A、宿舍樓B、公告欄C、教學樓公示處D、翱翔大屏幕E、翱翔網(wǎng)F、外場G、其他

9、你會經(jīng)常認為海報、宣傳單等宣傳方式會破壞校園環(huán)境嗎______A、會B、偶爾會C、不會

10、你心目中最佳的宣傳方式是：____________________________________

________________________________________________________________3、調(diào)查結(jié)果及分析

由上述數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果可以看出，在100份問卷中，我們可以看出，對于“最常獲得關(guān)于校園活動信息的方式”這一問題的調(diào)查結(jié)果如下圖所示

最常用信息獲取方式100806040200

由圖我們可以看出，海報和宣傳單是大家最常獲取信息的方式，而短信、飛信和郵箱被采用的幾率最小。究其原因，有以下幾方面，由于海報和宣傳單最能直接地被同學們在日常的學習生活中接觸到，可以在第一時間，無需任何條件即可獲取上面的信息。而短信和郵箱都需要借助手機或電腦來獲取信息，相比于海報和宣傳單，顯得較為復雜，其中的信息并不能被直接獲取。

對于“海報和宣傳單等宣傳方式是否會破壞校園環(huán)境”這一問題，調(diào)查結(jié)果如圖所示

海報宣傳單上網(wǎng)同學介紹短信、飛信郵箱海報、宣傳單等宣傳方式是否會破壞環(huán)境不會25%會33%偶爾會42%

從中我們可以看出，大部分同學認為海報和宣傳單等宣傳方式存在破壞校園環(huán)境的可能。究其原因，主要是現(xiàn)階段我校對于海報和宣傳單等宣傳方式的正規(guī)化管理有待加強。公告欄、宿舍樓、外場等地張貼的海報雜亂無章，造成了對資源的浪費，并且極不美觀，這在某些程度上影響了同學們獲取信息的效率。發(fā)放傳單在很大程度上對環(huán)境造成了破壞，這一問題急需解決。

對于“最希望被了解的信息”這一問題的調(diào)查結(jié)果如圖所示

最希望被了解的信息100806040200培訓講座競賽公益活動留學信息招聘信息商業(yè)廣告其他

由圖我們可以看出，我校學生最關(guān)心的信息大多為培訓、競賽及公益活動，這和我校學生優(yōu)良的學風以及積極參與公益事業(yè)的傳統(tǒng)有很大的聯(lián)系。我校同學在課余時間積極踴躍地參加學科競賽，豐富自己的知識，鍛煉自身的技能，心系社會，在公益活動中奉獻愛心。相比之下，由于在校大學生并非社會中消費的主要群體，商業(yè)廣告受關(guān)注的程度最低。這都與我校的實際情況吻合。

對于“公告欄的宣傳作用大小”這一問題的調(diào)查結(jié)果如下圖所示

公告欄的信息宣傳作用作用很大26%幾乎沒作用3%作用很小24%作用一般47%

這一問題的調(diào)查結(jié)果表明，我校大部分學生認可公告欄的宣傳作用，但由于現(xiàn)階段校園宣傳公告欄的管理并不規(guī)范和完善，因此公告欄的宣傳作用及效率收到了極大的影響，因此，認為公告欄作用很大的人并不在多數(shù)。希望有關(guān)部門在利用公告欄宣傳信息時，能更加科學合理地規(guī)劃利用公告欄，將公告欄的宣傳潛能開發(fā)到最多。

關(guān)于“最希望看到宣傳信息的地點”這一問題的調(diào)查結(jié)果如下圖所示

最希望看到宣傳信息的地點1008060宿舍樓40200公告欄教學樓大屏幕外場其他

由圖我們可以看出，宿舍樓和公告欄是同學們最希望獲取到信息的地點，這是因為，在宿舍樓宣傳的信息是最直接且最容易被同學們關(guān)注的，每當我們進出宿舍樓時，都可以看見那些醒目的信息。由“公告欄的宣傳作用大小”這一問題的調(diào)查結(jié)果可以看出，大多數(shù)同學認同公告欄的宣傳作用，因此，公告欄不可避免地成為同學們最常關(guān)注信息的地點。而其他的信息宣傳地點相對于這兩種，都有著各自的局限性，因此受關(guān)注程度相對不高。

三、活動總結(jié)

這次活動我們主要關(guān)注校園宣傳方面的有關(guān)問題，這是基于我校學生信息流通量大，校園宣傳存在諸多問題這一基本現(xiàn)狀而定的。作為我們班的第一次班級調(diào)查活動，這次活動并不是十全十美，還存在著很多不足，比如調(diào)查面略顯狹窄，調(diào)查的形式相對單一，外場部分的活動準備有些不足，希望在今后加以改進�？偟膩碚f，這次調(diào)查活動，無論是在前期準備、中期實行還是后期分析討論中，大家都積極參與其中，為做好此次調(diào)查貢獻了自己的一份力量。在制定活動方案時，大家列出了幾種可行課題，反反復復進行了幾次班級討論后，才決定下來，激烈的討論、全面細致的權(quán)衡利弊過程都給每個人留下了深刻的印象，可以看出，大家是真的想把這次活動做好、做精，實際上，大家也都盡了自己最大的努力。幾天的準備后，計劃終于在周日中午得以實行，活動結(jié)束后，班里進行了討論與總結(jié)，對收上來的調(diào)查表進行了系統(tǒng)的整理和數(shù)據(jù)采集，并對結(jié)果做了詳細的分析，對“校園宣傳之我見”這一課題做出了較為全面的總結(jié)和概括。這次活動，大家積極踴躍的去參加、認認真真的去完成、熱熱烈烈的去討論，投以自身最大的熱情和信心，這才是這次活動的關(guān)鍵所在。

翱翔網(wǎng)

擴展閱讀：毛概社會實踐活動班級總結(jié)

計算機學院班《毛澤東思想和中國特色社會主義理論

體系概論》社會實踐活動

班級總結(jié)報告

--------關(guān)于東大村民對西工大學生的整體印象

201*年11月28日星期日下午1：00，我班同學在學校北門集合。作為班長，我在前一天晚上已經(jīng)將問卷準備好。我們準備了七份問卷，因為有七個宿舍。我給每個宿舍同學發(fā)一份問卷，他們都帶著筆和手機。筆是為了記錄，手機用來把采訪現(xiàn)場給錄下來。我們先在東大村外馬路上合影，然后開始我們的采訪。各個宿舍成員分頭行動。

以下是各小組采訪人的職業(yè)：360宿舍分別采訪了服裝店老板和藥店老板；358宿舍采訪了銷售店老板，354宿舍采訪了眼鏡店主，357宿舍采訪了服裝店老板，353宿舍采訪了烤鴨店老板，女生小組采訪了化妝品店老板。

將問卷收上來后，我們對問卷做了如下統(tǒng)計（括號中的數(shù)字表示選這一項的人數(shù)）：

1．從整體來說，您對我們學校的學生的一般印象是？

A．（2）非常優(yōu)秀B.（3）不錯C.（1）一般D.（0）不好E.(1)參差不齊

2．您一般看到的我校大學生對待東大人的態(tài)度是？

A．（1）友好和善讓人舒服B.（4）基本上令人滿意C.(1)一般D.(0)態(tài)度不好

3．您認為我校哪一類學生最優(yōu)秀？

A．(2)三航類B.(1)人文類C.(4)其他學科類4．當您看到工大學生在公共場合時，您認為他們的舉止行為?

A．（1）非常有素質(zhì)B.（5）比其他同齡青年好一些C.（1）一般D.（0）沒素質(zhì)

5．您認為在一群年輕人中您能一眼就分辨出是工大學生還是非工大學生嗎？A．（5）能，因為他們的氣質(zhì)B.（2）不能，他們跟其他同齡人沒多大區(qū)別6．如果有我校同學在東大做兼職，您怎么看？

A．（0）太屈才了，他們不適合干這個B.（3）如果他們確實經(jīng)濟困難，可以做

C．（0）如果他們確實想賺錢，可以做

7．.您對我校大學生思想道德方面有以下那些要求：（可多選）

A：（2）較高的政治素質(zhì)B：（5）事業(yè)心和責任感C：（2）艱苦奮斗精神和務實作風D：（2）誠實守信E：（1）具有民族精神和愛國精神F：（2）尊敬師長、敬老愛幼8．您認為我校大學生在課余時間做什么最適宜：

A：（1）做義務勞動B：（3）做兼職C：（1）輔修第二專業(yè)D：（2）參加社團鍛煉

9．您覺得當代大學生的不足具體體現(xiàn)在哪:(可多選)

A:（1）不誠實B：（4）心浮氣燥C：（0）理想追求淡化D：（0）急功近利E:（5）極端的個人主義F:（0）進取心不足G：（4）好高騖遠10．您看到的有沒有工大學子做過令您感動的事，如果有，是什么？1，女生買東西錢不夠，不認識的男生幫忙墊

11．您看到的有沒有工大學子做過令您不悅的事，如果有，是什么？

1，素質(zhì)太差，太高傲2，經(jīng)常去西安購物3，車上不讓做4，女生吃飯，吃完了羊肉泡饃硬說是牛肉泡饃，女生刻薄

12．您對我校學子最大的期望是什么？

1，不管身處何處，低調(diào)做人做人最好2，經(jīng)常去東大消費3，多增加社會閱歷4，全面發(fā)展5，不要小家子氣

從以上統(tǒng)計來看，西工大學子在東大人心中的整體印象還是不錯的，而且東大人們對三航專業(yè)挺了解，對其他專業(yè)不太了解。但很明顯還是有少部分同學在行為舉止上不注意，對工大形象造成了一定損害。比如在公交車上就有同學不為孕婦讓座，這實在令工大人羞恥。

很明顯，我們的教育在傳授知識的同時，卻沒有傳授足量的素質(zhì)。西工大在整體情況上不錯，我們?yōu)榇烁械阶院�。而且從今年開始請西北大學的多名人文學教師來西工大開選修課，以增加同學的人文素養(yǎng)，從這一點可以看出我們學校還是注重學生們的全面發(fā)展的�？傊�，我們優(yōu)秀的地方要保持和發(fā)揚，我們的缺點一定要改正，不僅讓東大人覺得我們優(yōu)秀，也要讓全社會的人覺得我們優(yōu)秀！經(jīng)過我們的調(diào)查和平時的一些觀察，當前我們大學生思想道德素質(zhì)的現(xiàn)狀及特點及思想道德素質(zhì)主要包括政治觀、世界觀、人生觀、價值觀、道德觀、法制觀等內(nèi)容。當代大學生的人生觀、價值觀的主流是積極向上的，他們渴望成才，準備獻身事業(yè)，報效祖國，積極思考國家的命運和自己的社會角色，其危機感和使命感明顯增強。但我們也清楚地看到，一些大學生在社會各種消極因素的影響和沖擊下，觀念上、道德上產(chǎn)生了錯位和傾斜，使得青年學生的思想也發(fā)生了變化，主要表現(xiàn)為：

其一、思想道德心態(tài)逆轉(zhuǎn)，理想追求淡化。知識經(jīng)濟條件下，社會對大學生寄予厚望，而一些大學生的文明素質(zhì)卻令人擔憂。一些學生以自我價值的實現(xiàn)為核心，強調(diào)個人本位，社會、集體次之；在物質(zhì)和精神關(guān)系上，過分關(guān)注眼前的機會和發(fā)展，忽視遠大理想和目標，不少人把實現(xiàn)較高經(jīng)濟收入和安穩(wěn)生活放在人生追求的首位，重實惠、求實用，從而淡化社會責任感，甚至陷入極端個人主義的泥坑；在索取與奉獻關(guān)系上，則一味地強調(diào)索取，認為個人貢獻應與社會索取相等價。還有部分學生在價值觀取向上過于急功近利，敬業(yè)意識薄弱，理想追求淡化。

其二、自我意識膨脹，生活行為失范。當代大學生自我意識很強，希望盡快擺脫社會和成人對他們的監(jiān)護，于是向社會發(fā)出“請相信我們”的呼喚。但是由于他們的辨析力尚弱，自我控制力較差，因此，在缺乏引導的情況下，不能正確掌握善與惡、公正與偏私、誠實與虛偽、高尚與卑劣、榮譽與恥辱的界限，進而出現(xiàn)了道德觀念淡薄、生活行為失范等現(xiàn)象。在個人文明舉止方面，有些學生過分強調(diào)個體行為的隨意性。隨意、庸俗被少數(shù)學生看作是一種“瀟灑”，而對道德、紀律的蔑視與叛逆卻被看作是有個性。在男女交往中，只注重感情體驗、生理要求，面忽視男女雙方愛情的義務和道德責任，甚至有個別學生對學校嚴令禁止的婚前性行為的做法漠然置之，認為這是個人的自由。在維護社會公共利益方面，不少學生對這一體現(xiàn)大學生責任感與文明程度的規(guī)范未加重視，甚至行為失范：考試作弊、損壞公物、隨地吐痰、買飯加塞等現(xiàn)象時有發(fā)生。

其三、生活追求新潮，安逸享樂。隨著國家經(jīng)濟實力的增強，人們生活水平的提高，人們的需求越來越多樣化和高檔化，在現(xiàn)代生活消費意識熏陶下，青年學生也紛紛追求生活的新潮化和高檔化。在生活方面，推崇及時行樂，吃講排場、穿講高檔、玩講多樣、相互攀比、超前消費。生日及節(jié)假日往往成為他們物質(zhì)消費的慶典，狂歡宴飲、揮灑人生，甚至一些來自邊老山區(qū)的學生出現(xiàn)不惜“借錢過好日子”。而對提倡節(jié)約一滴水，一度電，一粒糧嗤之以“小農(nóng)意識”；在學習方面，貪圖安逸，缺乏積極進取向上精神，聲稱“分不在高，及格就行，學不在深，作弊則靈”的所謂“治學原則”；在愛護保護他人成果方面，表現(xiàn)出道義上的缺失，隨意破壞、剽竊事情時有發(fā)生。

如上種種現(xiàn)象表明了當代大學生思想道德現(xiàn)狀仍處于一個比較低的水平，這與黨和國家對于青年學生高素質(zhì)的思想要求相差甚遠，與肩負未來的歷史使命所需格格不入。究其原因主要有：（一）、社會消極因素的影響。市場經(jīng)濟體制對大學生的影響具有雙重性：一方面是競爭體制有利于促使大學生自我價值的實現(xiàn)，促使進取觀念、平等觀念、價值觀念、競爭觀念等新的道德觀念的形成和強化，從這一方面來說，大學生人生價值取向趨于務實，即是適應社會發(fā)展的需要，又是個人意識的覺醒，值得肯定。但另一方面，我們也必須清醒地看到，在市場經(jīng)濟體制形成過程中其消極因素也是非常明顯的。唯利是圖、金錢至上、功利主義等腐朽丑惡的現(xiàn)象沉渣泛起，并很快成為一些人衡量價值的標準，而社會又未能適時確立更完善的價值標準，導致部分大學生過于關(guān)注自身生存狀況和發(fā)展條件而削弱了對崇高精神的追求。大學生注重實惠的目標和追求，無不體現(xiàn)了對崇高精神的追求。另一方面，黨風、社會風氣不正，少數(shù)領導干部以權(quán)謀私、貪污受賄、崇尚奢糜等腐敗之風也極易造成大學生對社會消費產(chǎn)生不平衡心理，榮辱觀發(fā)生倒置性變化。一些領域道德失范、拜金主義、享樂主義、個人主義滋長，危害青少年身心健康的東西屢禁不止。在這社會負面現(xiàn)象的影響下使部分青年學生走上了躬行踐履的道路。（二）、學校道德教育和管理的不足。長期以來，高校的思想道德教育與管理未能很好地結(jié)合，存在著重理論，輕實踐；重說理，輕管理；重形式，輕內(nèi)容的弊端，而過高要求，缺乏可操作性的道德教育體系，也因無法適應市場經(jīng)濟的變化，一定程度上失去對大學生進行有效的行為引導和約束。由于較少把大學生健全人格和道德選擇能力同具體規(guī)范協(xié)調(diào)起來，不少學生受同鄉(xiāng)、好友感情的驅(qū)使，無視學校紀律，參與打架，搞同鄉(xiāng)會，甚至代人考試。校園中大學生重人情、輕法度的現(xiàn)象也從另一方面加劇了道德文明的偏離。（三）、家庭教育欠缺和過分溺愛。家庭是社會最基本的細胞，也是基礎文明教育的起點，要教育子女成為一名有高尚道德的人，就必須從家庭教育開始。然而現(xiàn)實表明，家庭的基礎文明教育是不容樂觀的，一方面由于我國現(xiàn)在仍處于社會主義的初級階段，文化教育的普及面還不夠，家長文化程度的偏低，決定了學生接受家庭基礎文明教育是低層次的、不全面的。另一方面，七十年代后期出生的獨生子女已開始進入大學，由于獨生子女在家庭中的特殊地位，往往受到過分溺愛。不少學生已習慣以我為中心，“人人為我”視其為理所當然，至于“我為人人”既不去想，也不愿去做，久而久之，尊敬師長、敬老愛幼觀念淡薄了，冷漠、自私、怕苦、怕累的壞習氣養(yǎng)成了。一些家長寧愿自己吃苦受累，節(jié)衣縮食，也要讓自己的孩子舒舒服服、體體面面上學，對他們有求必應，很少甚至不去過問他們的花費去向，這無疑變相地鼓勵了孩子的高消費，滋生了擺闊氣、講排場的惡習。

（四）、大學生道德心里的不成熟。不少學生具有較強的從眾心理，甚至我們從中還可以觀察到某些兒童時心里的殘留，如有意試探紀律的邊界，明令禁止的卻偏要去做，不處分到頭不作罷。另外，在當前形勢下，許多學生對日趨多元的道德標準有時尚不能加以正確選擇，面對社會上存在的種種不道德、不文明的現(xiàn)象，不能自覺地去身體力行那些良好的道德規(guī)范，有的大學生在道德文明方面甚至知行脫節(jié)。因此提高大學生文明水準，重視大學生思想教育，培養(yǎng)大學生道德品質(zhì)已勢在必行。

如何提高大學生的綜合素質(zhì)呢？經(jīng)過討論，我班同學得出如下一些結(jié)論：高等教育要培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人，這必然要求我們努力提高大學生的綜合素質(zhì)。提高大學生的綜合素質(zhì)是大學教育培養(yǎng)目標的重要內(nèi)容，也是面向未來教育、教學改革的重要目標。進入21世紀，尤其是在我國加入世界貿(mào)易組織之后，我國更加需要大量能夠在祖國建設中擔當重任的高級人才，以加快我國的經(jīng)濟發(fā)展和科技進步，加速與世界接軌的步伐�，F(xiàn)代社會的發(fā)展對大學生的素質(zhì)提出了更高的要求，作為大學生要想適應社會的發(fā)展，就必須努力提高大學生的綜合素質(zhì)，只有這樣才能更好地為祖國建設貢獻力量。這些主要措施有：

1、學校應該提供更有利的教育條件和更好的教育方法

從學校的角度來講，學校應該更新教育觀念、教育思想，以適應社會主義市場經(jīng)濟體制的需要，學校應不斷的完善學分制和教育制度改革，從應試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育，把握住教育的大方向。同時學校應該加大資金投入，美化校園，增加各類圖書尤其是人文社科類的圖書，豐富校園文化生活，多搞一些有意義的活動，給學生們提供更加廣闊的生活空間和活動舞臺。2、校園文化對大學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)作用

學校的教書育人工作分為兩個部分，即教學育人和環(huán)境育人，環(huán)境育人就體現(xiàn)在校園文化建設上。校園文化是以社會主義為主導，以校園精神文明為底蘊，由師生員工共同創(chuàng)造和享有的群體文化，是一所學校的傳統(tǒng)、作風和理想追求的綜合體現(xiàn)。校園文化能塑造良好的性格和高尚的品格，校園文化影響著學生的思想品質(zhì)、價值觀念和生活方式的選擇，具有極強的導向作用。另外，校園文化是充實學生頭腦，完善學生知識結(jié)構(gòu)的有效的途徑。同時，校園文化還能構(gòu)筑學生的現(xiàn)代審美觀念和審美能力。所以我們要積極舉辦有利于提高大學生科學文化素質(zhì)的系列講座，大力開展社團活動和文化藝術(shù)活動，使同學們在豐富多彩的校園生活中受到陶冶。使大學生獲得新知識，增長才干，培養(yǎng)高尚的情操，博大的胸

懷，增強團隊意識，使學生個性和社會相協(xié)調(diào)，更好的發(fā)展個人的特長和興3、采取措施，加強心理健康教育。

據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，目前大學生中存在心理問題的人數(shù)正在不斷增加，其中心理上存在障礙的大約有10%以上，這個數(shù)字應該說是很高的。心理素質(zhì)的提高一方面是要靠學校的教育，學校應該開設心理教育方面的課程，成立心理協(xié)會對大學生提供咨詢；另一方面要靠大學生自我教育的方式，使每個大學生學習必要的心理知識，增強自我心理調(diào)適能力。自我教育不僅在心理素質(zhì)的培養(yǎng)中起到至關(guān)重要的作用，而且在思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)中同樣起到非常重要的作用。自我教育早在幾千年前就引起了古人的重視，孔子說：“為人由己而由人乎哉？”無論是在道德教育還是在心理素質(zhì)培養(yǎng)當中都起到了主體的的決定性作用，這充分的肯定了人的主觀能動性的作用。

社會發(fā)展的節(jié)奏在不斷加快，要想跟上社會的發(fā)展步伐，大學生必須適應社會發(fā)展需要，全面提高自身的素質(zhì)，只有具有了較高的素質(zhì)，才能夠不被這個競爭激烈社會所淘汰，時代呼喚新一代的大學生，祖國需要高素質(zhì)的人才，在新世紀新形勢下，只有培養(yǎng)出更多更好的具有較高綜合素質(zhì)的大學生才能使我們祖國的明天更加美好。

以下是我們的部分活動照片：

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