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學校特色辦學工作總結

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學校特色辦學工作總結

端端正正寫字,堂堂正正做人

學校特色辦學經(jīng)驗材料

在新形勢下,如何深化書法教育特色,全面推進素質教育,是擺在我們面前的新課題。學校領導班子經(jīng)過學習和研究,確定了堅持寫字教育,深化學校特色的工作思路,把寫好規(guī)范字作為素質教育的一項重要內容,全面開展“端端正正寫字,堂堂正正做人”的寫字教育活動,取得了可喜的成績,現(xiàn)總結如下:一、明確思路加強領導

在實際工作中,我們從學校實際出發(fā),以培養(yǎng)學生的素質、發(fā)展學生的個性為工作重點,以寫字教育作為我校特色教育為抓手。加強對寫字教育的領導與管理。為此,我們制定了寫字教學工作計劃,重新調整了學校寫字教學領導小組。加強對全校寫字教學的領導,定期召開專題工作會議,精心設計學期各項寫字教育活動,對在書法活動過程出現(xiàn)的問題及時進行研究,并作出調整意見,促進學校寫字教學工作向縱深發(fā)展。二、加強培訓,提高水平

我們一直認為:老師們的意識和水平上去了,學校的書法特色教育才能上去。因此,一開學,學校就抓師資的培訓,根據(jù)老師們的特長和愛好,開展全校的師資校本培訓,交給老師書法練習的方法。在教師中形成良好的學習輿論和氛圍。同時,在全校欣起了人人練習鋼筆字和粉筆字的高潮。開展了青年教師三筆字基本功的考核。學校的學習氛圍濃厚,老師們通過報刊、雜志、字帖、等渠道,自主學習,提高自身書法修養(yǎng),讓老師們受益匪淺。三、營造環(huán)境,創(chuàng)設氛圍

在學校實施書法教學過程中,學校不斷加強了育人環(huán)境的建設,營造起了良好的書法藝術學習氛圍,推動著寫字教學的深入發(fā)展。在教學樓的辦公室、走廊、過道介紹和展示了書法家及作品。書法檔案柜陳列了學生的優(yōu)秀作品,在各班教室的外墻展出學生平時練習的作業(yè),定期更換。作品和作業(yè)的展示,讓師生們都能相互比較,提高練習積極性,有效提高學生的書寫質量。為提高師生的書法學習熱情,學校還成立了教師書法協(xié)會,互相學習,提高書法藝術水平,探討書法教學的組織、書法教學方法及書法特長生的培養(yǎng)等。在學生中成立了學生書法愛好協(xié)會。帶領大家養(yǎng)成良好的書寫習慣,勤于練習,提高書寫水平,努力成為學校書法特長生。如今,整個校園散發(fā)著無形的教育色彩,使校園呈現(xiàn)出翰墨飄香的氛圍。四、開展特色教育,加強管理

寫字教學作為我校的特色教育,促進了我校的素質教育健康發(fā)展。本學期我們繼續(xù)加強書法特色教育的力度,我們全校16年級6個班均開設寫字書法課,每周一、三、五開展書法寫字課,力爭人人寫,天天練。并針對不同年齡學生特點,為學生選擇了合適的書法教材。為加強管理,學校針對書法課進行檢查,了解老師的到位情況,上課情況,并要求老師提高教學效率,加強筆畫和結構的指導,對學生的作業(yè)要進行批閱、點評。每月在教室外墻展出一次。加強班與班之間的競爭。有效提高了寫字課的教學質量,學生的寫字水平普遍提高,尤其是六年級,進步很大。3月中旬,我們在全校開展了書法教育特色比賽展示活動,全校寫字書法進行了開放式的教學展示,取得了明顯效果。

五、探索評價體系,科學考核

沒有評價的教育是不完備的教育,寫字水平考核評價在寫字教學研究中起著檢測、反饋、矯正與驅動的功能。為此,在硬筆字的考核中,學校根據(jù)《語文課程標準》中有關寫字的要求和國家教委《九年義務教育全日制小學寫字指導綱要》,結合港區(qū)實驗小學寫字教學經(jīng)驗及標準,對學生的硬筆書寫質量進行評價,開展寫字評比考核。學校給予一定的表彰獎勵。六、參與多種活動,喜結碩果

為培養(yǎng)一大批書法特長生和書法愛好者,學校積極為他們鋪設平臺。輔導學生參加各類活動,激發(fā)他們的學習熱情。學校組織校級的書法比賽,在平時的作業(yè)比賽和規(guī)范字比賽中,同學們個個爭優(yōu)。

當然,我校寫字書法教學剛剛起步,還有很多不足的地方,我們將不斷完善,讓我校的書法特色教育更上一層樓。

端端正正寫字,堂堂正正做人

學校特色辦學經(jīng)驗材料

港區(qū)第八小學201*年4月

擴展閱讀:學校辦學特色工作計劃

邱館小學經(jīng)典詩文誦讀特色辦學工作計劃

一、指導思想

學校的特色辦學工作主要以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領,以學校發(fā)展規(guī)劃為行動綱領,扎實穩(wěn)步深入地開展“中華古詩文特色”辦學工作,促進學校全面工作的主體快速、和諧發(fā)展,,促進教師的專業(yè)發(fā)展,不斷提高教育教學質量,提升學校辦學水平和知名度,打造具有深遠影響力的特色教育教學品牌。

二、工作思路

本學期的特色辦學工作的中心主要放在扎實有效的開展中華經(jīng)典詩文特色常規(guī)工作,促進特色辦學工作的深入發(fā)展,加大教師全員培訓的工作力度和校園文化建設,特別在讀書促進個人自身素質方面要有所創(chuàng)新有所突破,為促進學校教育工作全面可持續(xù)發(fā)展而作出應有的貢獻,為學校特色創(chuàng)品牌、樹名牌打下有效而有扎實的基礎。

三、具體工作措施與要求

1、特色辦學工作常規(guī)化方面。

(1)本學期在抓好我們誦讀“經(jīng)典學習、經(jīng)典誦讀落實檢查”等常規(guī)工作的同時,將針對家長學校、每周旗下經(jīng)典推薦、每月末集體主題誦讀、誦讀宣傳欄這幾個較為薄弱常規(guī)進行調整改進規(guī)范落實。

(2)繼續(xù)加大對檢查評價的執(zhí)行和落實力度。扎扎實實的把誦讀任務落到實處。

誦讀檢查按班機自檢、大隊部抽檢、教師代表檢查、期末統(tǒng)一進行檢測的四級檢查進行落實學生的誦讀評價。

學生誦讀評價要落到實處,課題組加強監(jiān)督、檢查力度,并每月定期對各班進行誦讀進度、效果的公示和表彰。加強對特色辦學先進班級和教師、學生先進個人的表彰力度。

(3)加強班級特色建設的工作實施和創(chuàng)新,本學期將進行優(yōu)秀特色建設班級進行表彰。

(4)繼續(xù)聯(lián)合教導處德育處加強對學生文明禮儀的規(guī)范教育,

形成學禮、知禮、行禮、守禮的好習慣。

(5)規(guī)范特色展示室的管理制度,把學校特色工作的資料、圖片等物化成果充分的展現(xiàn)出來。并把展示室建設成學校教師的經(jīng)典閱覽休閑室。

(6)本學期將做好收集好學生平時的日記、習作中運用到經(jīng)典詩文的好作品,形成學生優(yōu)秀經(jīng)典詩文作文集錦本。

2、特色辦學誦讀課程化方面。

(1)認真上好經(jīng)典誦讀校本課。實施集體備課制度,做到課前有教案、課中有效果、課后有反思!督(jīng)典誦讀》校本課將形成我校的特色拳頭品牌。

(2)本學期將在百花獎教學比賽中,進行經(jīng)典詩文教學比賽,由各年級組推選教師代表上經(jīng)典詩文校本課、由年級組集中力量對參賽教師進行集體備、研、議課的形式進行參賽,提高全體教師的經(jīng)典詩文教研能力。

3、特色辦學誦讀理性化方面。

(1)找好結合點。繼續(xù)注重基礎教育和傳統(tǒng)文化教育的有效點、融合點、創(chuàng)新點。本學期重點在經(jīng)典誦讀與教師讀書和學生的大量閱讀有效結合上進行研究探索實踐。

(2)抓住機會點。爭取充分展示我校進行經(jīng)典誦讀的教育實驗后所取的成效,并取得上級部門的有力支持和指導。

4、特色辦學活動主題化方面

加強特色辦學主題活動的實效性、時代性、和針對性。抓好德育“孝親尊師”的核心點和“學禮、知禮、行禮、守禮”的表現(xiàn)點。

本學期我們的特色辦學主題系列活動主要有:三月的“尊師孝親常規(guī)禮儀教育”;四月是“經(jīng)典詩文朗誦比賽”;五月是“書香滿校園”圖書交流活動”;六月是“經(jīng)典誦讀活動特色展示”。七月為“經(jīng)典誦讀表彰大會”

每月主題的活動將聯(lián)合政教處、大隊部制定出具體的方案進行實施。

5、特色辦學環(huán)境人文化方面。

(1)、學校的特色辦學注重以人為本,從細節(jié)出發(fā),關心每個

教師和學生工作、學習、生活。真心誠意公平地對待每一個教師,充分發(fā)揮教師和學生的才智,盡力協(xié)調各部門各層次之間的關系,努力在全體師生群體中形成一個團結向上、和諧發(fā)展的團隊精神。讓每一個教師、每一個學生都真心實意熱愛、關心我們的學校,積極為學校的深化發(fā)展出謀獻策、貢獻自己的一份力量。

(2)、注重校園文化環(huán)境的文化建設,加強教室、辦公室以及校園內外和周邊環(huán)境的人文細節(jié)建設。以小見大,以微見華,充分展現(xiàn)邱館小學幽雅、古典、古香的育人環(huán)境和氛圍。

新學期,我們將根據(jù)這些工作計劃,注重執(zhí)行得力、落實到位,檢查從嚴,獎懲分明。把我們的特色辦學工作做得更加深化、更加富有內涵、更加深層次的發(fā)展,從而推動學校取得更大的發(fā)展。

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