社區(qū)勞動保障站SYB創(chuàng)業(yè)培訓總結(jié)

日前，XX社區(qū)成功的舉辦了第二屆的SYB創(chuàng)業(yè)培訓，共有27名有創(chuàng)業(yè)愿望的學員參加了本次培訓，舉辦創(chuàng)業(yè)培訓的目的是：一是幫助創(chuàng)業(yè)者系統(tǒng)學習知識與技能，理清創(chuàng)業(yè)思路，使其不再迷茫；二是增強創(chuàng)辦企業(yè)能力，提高創(chuàng)業(yè)成功率。

在學習的過程中，學員主要學到了以下幾點：一是學習創(chuàng)業(yè)理念，當前越來越多的下崗職工通過自謀職業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)再就業(yè)，創(chuàng)造了財富，創(chuàng)業(yè)，不僅是實現(xiàn)就業(yè)，要轉(zhuǎn)變觀念，樹立創(chuàng)業(yè)精神，鼓起創(chuàng)業(yè)勇氣，增強創(chuàng)業(yè)魄力，實現(xiàn)對人生的追求和自身價值。二是學習創(chuàng)業(yè)知識，要全身心投入到學習當中去，學習創(chuàng)業(yè)需要的條件、相關政策及法律等知識，避免在創(chuàng)業(yè)過程中走彎路，減少不必要的損失，為每個人的創(chuàng)業(yè)夢想插上有力的翅膀。三是學習創(chuàng)業(yè)的技巧和本領。通過學習和交流，準確把握社會發(fā)展的潮流和方向，運用技巧和本領，在越來越細的社會分工和日新月異的行業(yè)中追求最適合自己的創(chuàng)業(yè)道路，挖掘第一桶金。

老師教的仔細，學員學的認真，決不帶著疑問離開教室，有的人為了全身心的投入到學習當中，甚至暫時放棄了自己那一攤子百廢待興的工作，因為大家不想辜負培訓老師的每一滴汗水，想讓自己在學習的艱辛中收獲喜悅。通過培訓，大家掌握了系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)知識體系，清醒地看到自己所從事行業(yè)的市場形勢及創(chuàng)業(yè)環(huán)境，學會了如何去組織、計劃、實施和做大做強等，更難得的是學會了結(jié)合自身實際確定決策思維模式，創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)有了很大提高。

XX社區(qū)失業(yè)人員XX，201*年4月開始創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦XX摩托車修理部。他原是XX公司一名修理工，在擔任修理工期間，他對于內(nèi)燃機的性能、結(jié)構(gòu)等了如指掌，201*年失業(yè)后他苦悶、彷徨、猶豫不決時，社區(qū)勞動保障站及時推薦他參加創(chuàng)業(yè)培訓，系統(tǒng)的學習了怎樣經(jīng)營好一個企業(yè)，于是他決定針對自己的特長決定開辦一家摩托車修理店，兼營汽車修理，但是由于家境困難，他的創(chuàng)業(yè)資金有不小的缺口，他想到了依靠政府的優(yōu)惠政策進行小額貸款，在社區(qū)勞動保障站的幫助下，“XX摩托修理部”紅紅火火的開業(yè)了。創(chuàng)業(yè)至今，他對于以前曾經(jīng)參加創(chuàng)業(yè)培訓的日子依然心懷感恩，他說：“沒想到參加培訓收獲了這么多的知識，這么有意義。通過學習，不僅學到了創(chuàng)業(yè)的知識，而且學到了經(jīng)營管理的方法！”XX學習體會道出了所有參加培訓人員的心聲。

擴展閱讀：創(chuàng)業(yè)培訓總結(jié)

更新理念，打造高效德育課堂教學

201*年青島市中等職業(yè)學校創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)骨干教師暑期培訓總結(jié)

201*年7月12日到14日，我有幸參加了在青島大學師范學院舉辦的201*年青島市中等職業(yè)學校創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)骨干教師暑假培訓班。培訓以理念更新為主題，著眼于打造高效德育課堂教學。

一、學習內(nèi)容

為期兩天的學習，聽了來自北京、淄博、青島的專家所做的精彩講座：

7月13日上午，青島市職業(yè)技術(shù)教育教研室德育教研員李巖老師解讀了將于下學期在高二開設的創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教材。他共講了九個問題：課程改革的背景、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育的必要性、我市創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育的實踐探索、課程性質(zhì)目標任務、教材結(jié)構(gòu)脈絡體系與編寫體例、內(nèi)容解讀、教學原則與方法、課業(yè)評價、建議等。李老師認為，青島市創(chuàng)業(yè)教育走在全省前列，尤其是以大賽促進教學更是成功典范。201*年，山東省將舉辦創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)技能大賽，這對創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)課程教學來說，將是個極大的促進�，F(xiàn)在，重慶市、慈溪市都非常重視職業(yè)教育，作為市委重點工程來抓。青島市組織人員編寫創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教材，是對創(chuàng)業(yè)指南教材的修改，幾易其稿，非常慎重。所用數(shù)據(jù)力求最新，所用案例力求典型化、本土化，教材體系力求醒目，別具一格，教材內(nèi)容去掉了繁瑣的財務知識，教材主旨側(cè)重于創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)理念的培養(yǎng)。我們有理由相信，有了精心編輯的創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新教材，有了這次培訓班的精彩解讀，有了理念的更新，創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教學肯定會收到豐碩的成果。我們可能占領不了前沿，但不能不看前沿。對去年的評選出來的青島市首批30門精品課程，李老師認為至少有20門水平極其一般，不能算是精品課程，主要在于課程內(nèi)容上不能是最新的。

7月13日下午，北京信息管理學校的王琦老師介紹了德育課與專業(yè)課的深度融合。該校計算機專業(yè)相當差，老師們非常頭疼。他們動了一番腦筋，如在講《職業(yè)道德與法律》程序正義的力量時，要用米蘭達規(guī)則和辛普森殺人案，但考慮到這樣的案例可能會起到不好的效果，便上網(wǎng)搜尋辛普森殺人案的細節(jié)，下載，打印出64頁的A4紙材料，講給學生聽。學生聽了之后，體會到程序的重要性，也意識到我國法制建設的緊迫性，實現(xiàn)了正面的引導。老師開設信箱，讓學生評價每天都做好事的學生，使被評價的學生得到肯定激勵，產(chǎn)生上進心。對于德育課教學，不僅僅是課堂45分鐘，還有課前和課后，尤其是要抓住學生的課余時間。他們學校為了引導計算機專業(yè)學生在做中學，在學中做，與校外企業(yè)開展合作，每天都安排影視制作編輯任務，使學生非常忙碌，根本沒有時間去打架斗毆。這種德育課的拓展，把課前課中課后統(tǒng)一起來，很好地實現(xiàn)了德育課與專業(yè)課的深度融合。對于職業(yè)道德與法律新教材，王老師建議德育課教師要基于十六七歲的中等職業(yè)學校學生的生活實際或者困惑的問題，挖掘來自其身邊的真實性的案例，要搜尋基于一定情境的案例，最好是經(jīng)典的案例，一案到底，引發(fā)學生思考相關知識，要積極引導學生參與活動，進行體驗。只有積極的實踐，學生才能懂得道德的重要，法律的重要，從而在日常的學習生活人際交往和將來的職業(yè)活動中，嚴格遵守道德規(guī)范和行業(yè)法律法規(guī)人民教育出版社的網(wǎng)絡資源非常豐富，但老師們不知道怎么去下載，王老師便演示了如何注冊，如何登陸，如何下載。她為了讓老師們從事德育課教學能品出專業(yè)課的味道，舉了幾個教學設計，其中的愛崗敬業(yè)教學目標，把運用目標定位在學生的專業(yè)技能訓練之中。對于罪與罰的教學設計，她舉了5個例子，進行比較，說明案例適用的多少問題。

7月14日上午，淄博工業(yè)學校的王海霞老師做了《引領就業(yè)成功，點燃創(chuàng)業(yè)精神》的講座。針對目前存在的學生不愛學狀況，王老師提出要點燃學生的心燈，照亮前行的路，要溫暖學生冷漠的心。她以省優(yōu)質(zhì)課比賽為例，說明凡是成功的德育課堂教學，都是能用三兩句話就拉近師生距離，走進學生心中，調(diào)動學生積極性，實現(xiàn)師生和諧，促進教學相長的。王老師參與了省編《就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導》的編寫，修訂、再訂。該教材的編寫是基于就業(yè)指導流程和創(chuàng)業(yè)指導流程的。為了配合教材的學習，編寫組出了學習指導光盤，包含三維目標學習內(nèi)容、學習重點、學習難點、學法指導、學習資料等。關于就業(yè)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教學，王老師進行了探討，主張將其納入教學計劃，保障課時。任課教師要樹立正確的德育觀，如知行統(tǒng)一的實踐觀、學會做人的大局觀整體觀、穿透心靈的主體性。應該堅持四大原則，如加大行為導向課程模式比例，有的放矢，因材施教，多請當?shù)貏?chuàng)業(yè)成功人士作報告或采用CCTV-7致富經(jīng)等欄目的創(chuàng)業(yè)視頻案例，體現(xiàn)做中學，學中做。就業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學應該采用案例教學法、合作探究教學法、體驗教學法等。王老師逐條分析創(chuàng)業(yè)計劃書的十大編寫步驟，展示了交通職校薛成豪的創(chuàng)業(yè)計劃書設計。創(chuàng)業(yè)教育關鍵在于實踐，煙臺一職專、金華一職專、淄博工業(yè)學校都積極創(chuàng)造條件，讓學生實踐。如汽修專業(yè)的學生前面開店，后面上課。沒有顧客，就上課，有了顧客，就安排學生服務。最后，王老師從知識的重構(gòu)、能力的提高、工業(yè)文化素養(yǎng)的提升、人格魅力的增強等方面，提出今天的我們應該怎樣做德育教師。她總結(jié)道：我們的人生境界能走多遠，我們的教育就能走多遠。

7月14日下午，我們聽的講座是信息化教學設計全國信息化教學大賽。在201*年的全國信息化教學大賽中，來自淄博工業(yè)學校的趙燕，獲得了一等獎，這是山東省獲得的唯一一等獎。趙老師曾經(jīng)到青島介紹過45分鐘的經(jīng)驗，現(xiàn)在則做一個半小時的講座。她非常自信，舉止大方，主題意識強，普通話流暢，表達清晰。她主要介紹了自己的一些參賽經(jīng)驗。為了獲得好的比賽成績，她下足了功夫，研究全國信息化教學大賽的背景、目的、要求、評分標準，以確保方向和高度。進一步研究多媒體教學與課程網(wǎng)絡資源的區(qū)別、傳統(tǒng)教學與信息化教學的區(qū)別、課堂教學與純數(shù)字教學的區(qū)別、多媒體輔助教學課件與信息化教學平臺的區(qū)別，研究教學方法等相關理論，從而靈活駕馭教材，深入淺出，游刃有余，做到一語破的，一語解惑，一語啟智，一語激情。在進行信息化教學設計時，把握學生主體，學生為本，三貼近原則。非常注意三維目標的學科特點，注重網(wǎng)絡平臺上的內(nèi)容、學生、老師的活動。比賽流程有領隊抽選手場次、選手抽比賽序號、賽前預備10分鐘、講解10分鐘、答辯5分鐘、比賽結(jié)束等六個環(huán)節(jié)。最后，趙老師介紹了自己怎樣設計，怎樣反復修改，怎樣取得優(yōu)異成績。她和老師們分享了自己的環(huán)境保護課程設計成果：設計理念、設計依據(jù)（教材內(nèi)容分析、學情分析、教學重點難點、教學學法）、教學過程（基于網(wǎng)絡教學平臺：課前準備、導入新課、問題探究、尋求對策、趣味闖關、強化行動、課堂小結(jié)、布置作業(yè)等）、情感共鳴，思想升華：前有反例，后需正面引導。

二、學習體會

兩天的學習，分別聽了創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教材解讀、德育課與專業(yè)課的融合，省編教材就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導教材教法解讀，信息化教學比賽設計等四個講座，收獲很大，主要有：

1、教師應該更新理念，樹立新的觀念。為此，教師要經(jīng)常外出參加培訓，在校聽專家講座，多和專家接觸，多與同行交流，把握學科教研前瞻性知識，破除陳舊觀念，樹立符合工學結(jié)合、校企合作、頂崗實習等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的新觀念，如大職教觀、大德育觀、職業(yè)行為導向教學觀念、三維目標課程觀念、課前課中課后相統(tǒng)一觀念、實踐觀念等。只有理念更新了，觀念確立了，教師才能正確認識自己的行為狀況，才能根據(jù)學生的實際情況，采取靈活有效地教學方法，激發(fā)學生情趣，調(diào)動學生積極性，打造高效德育課堂教學。

2、教師要善于借勢發(fā)展，促進專業(yè)成長。當前，國家正在著手修訂職業(yè)教育法，進一步大力發(fā)展職業(yè)教育；多種途徑提高中等職業(yè)學生的職業(yè)素養(yǎng)，適應用人單位對人才的需求；舉辦全國信息化教學比賽，搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺；進行全國示范校建設、骨干專業(yè)建設、精品課程建設。這些都為老師個人的發(fā)展提供了得天獨厚的條件。面對新的機遇，教師應該迎頭趕上，抓住機會，發(fā)展自己，否則將會被邊緣化。

3、教師應該善于整合各種資源，為己所用。目前，我們有更富的資源，如網(wǎng)絡資源，“只要百度一下，你就知道”；在校生資源，各級各類大賽、高職對口招生、社團活動、學校舉辦的各種活動、值日、上操等日常德育實踐活動；優(yōu)秀畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)案例資源；學校優(yōu)秀教師資源，如專業(yè)帶頭人、骨干教師、十佳班主任等；社會歷史文化資源；行業(yè)資源；企業(yè)文化資源；高校資源等資源。教師要善于搜集，加工，積累各種資源，建立自己的教學資源庫，服務于課堂教學。

4、教師要多投入，常實踐。當今社會正處于工業(yè)化信息化城市化國際化市場化新時代，各種職業(yè)對標準的要求非常高，因此每一個教師都要有世界眼光，國際標準，要想方設法發(fā)揮本土優(yōu)勢彰顯地方特色。在德育課堂教學上，我們不可不關注全球各國經(jīng)濟社會發(fā)展狀況，不可不關注區(qū)域經(jīng)濟行業(yè)發(fā)展動態(tài)，不可不關注新技術(shù)新材料新工藝新方法，不可不關注社會熱點難點。只有這樣，才能實現(xiàn)德育課與信息化的高度融合，才能實現(xiàn)德育課與專業(yè)課的高度融合。教師要在時間上多付出，在資金上多投入，積極參加實踐活動，在實踐的過程中，可能會失敗，也可能會成功。不管成功還是失敗，關鍵是態(tài)度，是一種參與的態(tài)度。有了態(tài)度，通過多實踐，自然會提高能力的。

三、幾點建議1、學校應該多派教師出去學習，重視教師隊伍的內(nèi)涵建設，增強學校可持續(xù)發(fā)展的后勁。

2、學校應該加大投入，尤其是在網(wǎng)絡教學平臺方面，電子白板教學設施方面、微機制作技術(shù)方面，增加投入，為數(shù)字化校園發(fā)展打下堅實的基礎。

3、成立網(wǎng)絡論壇，安排專人負責。該論壇有三個功能：老師交流學習體會活動感悟，學生談論不滿困惑，領導專題調(diào)研。通過互動式的論壇，學校領導可以及時了解師生的思想動態(tài)，心理狀況，意見建議，化解矛盾糾紛，促進教育教學。

4、建立科學合理的評價機制。核心是保證學生的學習效果，原則是減輕教師的壓力。發(fā)揮獎懲機制的導向作用，引領老師站在前沿高度，確保學校育人的正確方向。

友情提示：本文中關于《社區(qū)勞動保障站SYB創(chuàng)業(yè)培訓總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，社區(qū)勞動保障站SYB創(chuàng)業(yè)培訓總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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