�？凭蜆I(yè)實習報告

山東*****學院

學生實習報告

系：專業(yè)：班級：姓名：指導(dǎo)老師：

實習學期：學年第學期

完成時間：年月日

（一）實習目的

(1)實習的目的和意義

為了盡快適應(yīng)社會，完成學生向社會人的轉(zhuǎn)變，我參加了這次頂崗實習。通過實習，我可以將在校學習的理論知識應(yīng)用到社會實踐中，而且要學習更多做人做事的道理；(2)實習單位介紹

**************************************88(3)實習要求

公司對實習生要求非常嚴格。實習生必須認真遵守公司的各項管理制度，定期向?qū)嵙暲蠋焻R報工作情況，并向公司提交書面的實習報告。公司會定期對實習生進行績效考核和綜合測評，以幫助實習生盡快適應(yīng)公司環(huán)境。

（二）實習內(nèi)容

(1)

工作精神方面的修煉

認真學習企業(yè)員工的愛崗敬業(yè)精神，做到干一行，愛一行，專一行，精一行。在公司，都有嚴格的要求。每項工作都有特定的作用，猶如一臺運轉(zhuǎn)的機器。一旦，這臺機器停止工作，都容易引起事故的發(fā)生或?qū)е抡麄�產(chǎn)業(yè)鏈的斷裂。即使是一顆普通的螺絲釘，其作用也是不可忽視的。因此，愛崗敬業(yè)從一定意義上講，是企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展的基石，也是企業(yè)用人的基本要求。

認真學習企業(yè)員工的吃苦耐勞精神，做到踏踏實實地工作。只有腳踏實地、吃苦耐勞，辛勤耕耘的員工，才能成為企業(yè)的骨干，得到企業(yè)的重用。

認真學習員工的嚴肅認真的工作態(tài)度，不敷衍了事，粗枝大葉，特別是在校對的過程中，每一份稿件都科學嚴密，不能有絲毫的紕漏。反之，你校對的稿件就是劣品，給讀者造成很大的誤區(qū)。因此，在頂崗實習中，從基層做起，從小事做起，認真做好每一件事，才能得到企業(yè)的認同，得到企業(yè)的尊重，你才有發(fā)展的機會。

認真學習員工的誠實、守時品質(zhì)，講實話，辦實事，自覺遵守公司的規(guī)章制度，規(guī)范自己的言行。反之，你將會被公司淘汰。因此，誠信和守時是一個員工在激烈的市場競爭中生存和發(fā)展的兩大法寶。

(2)

工作技巧方面的提高

在初來乍到的那一刻，我已感覺到自己不再是以前那個無憂無慮的校生，而是一個剛剛踏入社會的實習生。

來到這個公司，我的職務(wù)是數(shù)學編輯。換句話說，就是校對。即：毛校、一校、二校、三校、核紅、通讀、送審等各環(huán)節(jié)。每一個環(huán)節(jié)都是必不可少的，不容忽視的。

毛校是一份看似簡單而又復(fù)雜的環(huán)節(jié)。它需要的不僅僅是仔細、認真，更重要的是你對體例和教材的整體把握。

一校是一個核心環(huán)節(jié)。它相當于人的心臟，需要你耐心去看，仔細推敲每一道題的來龍去脈，對每一個知識點的掌握程度要做到隨手拈來。同時，它還需要你對教材的熟悉程度，做到不后掛、不重不漏、不背題、無歧義，符合課程大綱的要求。對圖表、字母、字體、字號、版式的調(diào)整，錯別字的修改，題號的處理，題目的表述、標點符號是不是合理等。這些都需要你細細品味。

二校是一個一次復(fù)審環(huán)節(jié)。它需要你能在一校的基礎(chǔ)上，重新定位，查找到原先遺漏或改錯的地方，進行一次修補。

三校是一個二次復(fù)審環(huán)節(jié)。它需要你能在二校的基礎(chǔ)上，重新定位，查找到原先遺漏或改錯的地方，進行二次修補。

核紅是一個對錄排的審核環(huán)節(jié)。它主要是針對錄排過程中遺漏的地方，進行修改。

通讀是一個對前面所有工作的排查環(huán)節(jié)。它需要你以最高的效率完成這項工作，以達到在規(guī)定的時間內(nèi)送審的目的。

以上這些環(huán)節(jié)，都是一個初、高中編輯所應(yīng)做的。

不久前，我被調(diào)到了小學事業(yè)部。由于公司缺人，這里就成了公司里唯一一個編校不分的部門。一個屋內(nèi)僅有七、八個人，可想而知，這是一個多么冷清、任務(wù)繁重的地方。我感覺到有一個東西死死地壓在胸口，喘不過氣來。原先那個活蹦亂跳的我，也不知道跑哪去了！

雖然那時的我感覺到很無助，但是已沒有回旋的余地，我只好硬著頭皮，咬緊牙關(guān)，從頭再來。與初、高中階段相比，小學階段更注重的是體例的編寫和樣張的修訂以及與一線老師的交流。在校對方面，這里更注重版式、欄目、字體、字號及教材知識的考查。根據(jù)不同階段的學生的接受能力不同，制定相應(yīng)的方案，讓學生在最短的時間里掌握最佳的學習方法。以靈活而富有趣味性的文字或圖片激發(fā)學生的學習興趣，讓學生能夠善于學習，喜歡學習，主動學習。這些都需要你敢于去想，善于去想。學習一些教輔資料書中版式及題目的靈活呈現(xiàn)形式，成了我的必修課。如：流程圖、表格式、大括號疊加式、關(guān)系圖、條目化、過程圖等呈現(xiàn)形式。以圖代文、以圖解文，來減少學生的閱讀量，激發(fā)學生的想象力。

現(xiàn)在，我已經(jīng)適應(yīng)這里的工作，但是還需要時刻不斷調(diào)整自己的步伐，以適應(yīng)生活的節(jié)奏。

（三）實習結(jié)果

經(jīng)過這幾個月的努力，我不僅熟悉了校對的流程，掌握了許多校對的知識和方法，得到了公司領(lǐng)導(dǎo)的認可，而且學會了許多教學的方法，學會了與同事如何相處，學會了如何與領(lǐng)導(dǎo)溝通，學會了在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上以怎樣的方式最快地完成任務(wù)。

（四）實習總結(jié)

這幾個月的實習，讓我看到了一個公司的經(jīng)營規(guī)模是如何有小變大的。其規(guī)章制度不是一成不變的，而是靈活多變的。制度的建立是根據(jù)公司，發(fā)展中出現(xiàn)的問題而制定的。同時，也是根據(jù)員工的需求而制定的。一個公司若要始終立于不敗之地，就必須要學會在競爭中求生存。而在保證產(chǎn)品質(zhì)量的基礎(chǔ)上，有所創(chuàng)新，做到適銷對路，就需要對每一個環(huán)節(jié)層層把關(guān)，將人力資源和物力資源發(fā)揮到最大限度。時刻了解市場行情，掌握市場最新動態(tài)，做到穩(wěn)中求變，才能在狹縫中獲得生存。

我不是一個一碰就碎的花瓶，更不是一個溫室里的花朵，而是一棵堅韌挺拔的青松，能經(jīng)得起各種環(huán)境的考驗。在成功面前，我不要做斷了線的風箏，稍縱即逝；在失敗面前，我更不要做剪了雙翼的小鳥，難上青天。即使道路坎坷不平，車輪也要前進；即使江河波濤洶涌，船只也要航行。同樣，你的生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是無味的；你可以勝利，也可以失敗，但你不能不行動。

當別人說你或批評你的時候，證明他們很在乎你，你應(yīng)該為此感到高興。任何時候都不要認為自己是一個自命不凡的人，其實，你就是應(yīng)該最普通的人。但平凡者也有不平凡的事跡。只要努力工作，試著尋找最好的辦法去解決問題，你就沒有辦不到的事情。所謂的努力工作，并不是一味地埋頭苦干，而是在精力充沛的條件下，選擇巧干。

不管多么險峻的高山，總會為不畏艱難的人留下一條攀登的路。駕馭命運的舵是奮斗，不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。

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畢業(yè)實習報告格式

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畢業(yè)實習報告

（1號宋體，居中）

（空一行）

（小1號楷體，居中）

系部：（三號仿宋）專業(yè)：班級：學生姓名：學號：起止日期:

××××年×月×日（5號宋體）畢業(yè)實習報告（黑體三號）(總字數(shù)4000字以上)

1概述（宋體四號加粗）

（內(nèi)容包括實習單位、崗位的概括性論述）1.1實習單位(×××公司名稱)基本情況1.2實習崗位基本情況

（實習單位設(shè)有哪些技術(shù)工作或操作工作崗位，本人所在崗位的名稱、崗位任務(wù)要求、崗位所用設(shè)備情況、崗位所涉及到的相關(guān)技術(shù)、崗位所需的職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)是什么等等）

（正文宋體四號，行距：單倍）2實習內(nèi)容（宋體四號加粗）2.1實習過程

（結(jié)合具體產(chǎn)學實踐闡述幾個月來的主要實習工作內(nèi)容，需要歸納、詳實）

2.2實習成果2.2.1素質(zhì)提高

（思考問題的思維模式，解決問題的能力和方法，對新技術(shù)的接受和理解能力、質(zhì)量意識、安全意識、時間觀念、經(jīng)濟觀念，正確的勞動態(tài)度、良好的勞動習慣、集體主義、團結(jié)協(xié)作精神，職業(yè)道德等）

2.2.2知識的學習與擴展

（所學習的科學文化基礎(chǔ)知識、專業(yè)基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識及其專業(yè)所需的擴展知識的學習等）

2.2.3能力的提高與技能訓(xùn)練效果（專業(yè)能力、獨立思考能力、分析判斷與決策能力、獲得與利用信息能力、學習掌握新技術(shù)能力、革新創(chuàng)造能力、獨立指定工作計劃能力、集體工作能力、交往合作能力、使用轉(zhuǎn)換能力、批評與自我批評能力、口頭書面表達能力、承受能力及社會責任感等）

（正文宋體四號，行距：單倍）3總結(jié)（宋體四號加粗）

（實習的總體結(jié)論，主要回答“得到了什么”，對學校開設(shè)課程的建議，自身的不足及今后的努力方向。它是對全文的收束，是實習的歸納和總結(jié)，同時，也包括對整個實習的感想）

（正文宋體四號，行距：單倍）4致謝（宋體四號加粗）

（是對企業(yè)提供實習指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)、師傅、同事及相關(guān)人員的一種感謝）

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