關(guān)于成長(zhǎng)的滋味 500字的作文 本文簡(jiǎn)介：

成長(zhǎng)的滋味武漢市武昌區(qū)中山路小學(xué)五（3）班陳彥穎在長(zhǎng)大的路途中，我有時(shí)覺得酸，有時(shí)也覺得甜，有時(shí)覺得苦，有時(shí)又覺得辣。酸白菜有一次我們上的足球課，可是我一下去只能一個(gè)人孤零零的踢足球，他們都不愿意和我一起玩，因?yàn)樗麄兿訔壩业某煽?jī)不太好，所以不太愿意接納我成為他們的一員，我每次都只能一個(gè)人站在角落，自

關(guān)于成長(zhǎng)的滋味 500字的作文 本文內(nèi)容：

成長(zhǎng)的滋味

武漢市武昌區(qū)中山路小學(xué)五（3）班 陳彥穎

在長(zhǎng)大的路途中，我有時(shí)覺得酸，有時(shí)也覺得甜，有時(shí)覺得苦，有時(shí)又覺得辣。

酸白菜

有一次我們上的足球課，可是我一下去只能一個(gè)人孤零零的踢足球，他們都不愿意和我一起玩，因?yàn)樗麄兿訔壩业某煽?jī)不太好，所以不太愿意接納我成為他們的一員，我每次都只能一個(gè)人站在角落，自己跟自己玩。每當(dāng)我看見別人一群人玩得很開心時(shí)，我的心里總是酸酸的。但是我相信我自己能把成績(jī)提高，讓大家都可以和我一起愉快的玩游戲。

甜甜圈

在一次數(shù)學(xué)課上，我上課多次舉手發(fā)言。到了下課的時(shí)候，同學(xué)們都圍著老師問自己上課的表現(xiàn)如何。當(dāng)老師說到我的時(shí)候，我在一邊豎起耳朵仔細(xì)聽老師說：“陳彥穎上課多次舉手發(fā)言，值得表?yè)P(yáng)�！碑�(dāng)時(shí)，我一下子突然感覺心里美滋滋的。心想：這可是我第一次聽到路老師表?yè)P(yáng)我呀！獲得了老師的肯定，我渾身就好像打了雞血一樣興奮，那時(shí)候我就暗自決定我以后也要這樣積極舉手發(fā)言。

青苦瓜

下課時(shí)，我和同學(xué)一起玩，可是有人不小心把足球踢到了別人的背上。當(dāng)時(shí)他們一看情況不對(duì)便“嗖”地一下就溜得好遠(yuǎn)，等我還沒反應(yīng)過來時(shí)，那個(gè)人卻一下子轉(zhuǎn)過了頭，緊緊地盯著我懷疑是我干的。我百口莫辯，他一下子把我拖到了老師的辦公室。我給老師解釋了好多遍，但老師根本就聽不進(jìn)去，還嚴(yán)厲地說要罰我站一節(jié)課。當(dāng)時(shí)我的心一下子就變得苦滋滋的，被人冤枉原來是這么的苦楚啊！

紅辣椒

我的同桌在上課的時(shí)候問我一個(gè)問題，當(dāng)我準(zhǔn)備告訴她的時(shí)候，老師一下子轉(zhuǎn)過了頭，發(fā)現(xiàn)我正在講話。就批評(píng)道：“出去站一節(jié)課�！碑�(dāng)時(shí)我不得不聽老師的話，只能低著頭走出教室，正走到門那里的時(shí)候我看見那個(gè)同學(xué)正在笑，我一下子明白了，我握緊拳頭，一臉憤怒地走了出去，臉上一下子通紅起來，像吃了一口紅辣椒一樣。

這就是我成長(zhǎng)時(shí)的酸甜苦辣，但我相信這些經(jīng)歷會(huì)使我長(zhǎng)大，讓我堅(jiān)強(qiáng)起來。

精彩點(diǎn)評(píng)：彥穎這篇作文寫的內(nèi)容充實(shí)完整，選取的事例也比較典型，有代表性。但是起小標(biāo)題時(shí)應(yīng)注意增加美感，結(jié)構(gòu)和字?jǐn)?shù)也應(yīng)該相同。在細(xì)節(jié)方面希望能夠再多寫一些內(nèi)容，例如自己的心理活動(dòng)等。

關(guān)于成長(zhǎng)的滋味 500字的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，滋味，成長(zhǎng)

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