班主任技能大賽總結

班主任技能大賽總結即興講話稿整理

一、活動得到了各位班主任的重視和大力支持，取得了非常好的效果，可謂精彩紛呈。大家從不同方面表現(xiàn)出了自己的才思和情趣，對大家的積極參與表示衷心的感謝和熱烈的祝賀。

這一切首先源于王立明校長、劉敏主任嚴密周詳?shù)慕M織和科學策劃，是領導班子通力合作、認真工作的結果；其次源于各位班主任對此次大賽的較高認識和精心準備。

二、不足：

1、教育故事關注經驗多，理性思考少；平日實踐多，理性思考少，膚淺，不全面，不系統(tǒng)，不藝術，源于大家學習不夠、實踐不夠、思考不夠。尤其是獨特性、創(chuàng)造性想法、經驗和智慧甚少；深層思考少。

班主任有不同類型：只憑經驗；有思考，即有自己的理念學生觀、教師觀和班級管理理念；有實踐，不僅僅是完成學校布置的工作，更多的是創(chuàng)造性地做，實施自己的班級管理理念；不僅僅有自己的理念，更善于實踐......

實踐中，班主任會面對千變萬化的教育情境，需要大家有深厚的內功做底兒，即經驗獨到，而不是泛泛地以理論作支撐；智慧，能融進自己的思考、理解；能藝術地處理問題，需要有準確的判斷力、縝密的思維能力等；要耐心、負責任地育人，即“育心”，要關注學生的思想、人格、心理、情感，要關注學生的生命質量。

2、班會課或班集體活動設計普遍性流于形式，應注重在實踐過程中的設計。

3、班主任才藝展示水平不高、面窄。

作為一個社會人，需要有一定個性特長；作為教師需要多才多藝；作為一個班主任，就更需要教師多些情趣：吹、拉、彈；鉤、編、織；插花、朗誦（自己寫的詩）、博文欣賞、教育隨筆等。有真才實學、真本領，對教師、班主任非常重要。

有一句話說得很有道理：“誰有也不如自己有”。其中這些特長愛好有的是天生的，而有的需要后天練習而成。每個人都應該認識到自己的不足，迎頭趕上，自覺苦練，譬如寫小黑板，書畫作為追求愛好（陳艷清、劉春艷）。只有平日多練習，活動時教師能唱會跳，能板會畫，形成自己的特長，甚至可以成為班級的活動特色，這本身對學生就是教育、影響，更是啟迪。教師即生活，即教材，即教育資源。

三、幾點啟示：

1、這次活動本身就是一次大亮相：有的班主任有清晰、流暢、準確的表達能力、思維能力強、良好心理素質，有經驗，靈活處理問題能力強。

有人說：“沒有人能把自己沒有的東西給別人”，即“怎么樣培養(yǎng)學生？”，我想，我們應該要求學生“讀書，讀人，讀生活”，從而積累豐富的語言，形成思想境界，有自己的教育理念。

2、如果僅僅從“能”（潛能，是前題）與“干”（態(tài)度）兩個因素來分析的話，可以將班主任分為四個層次:既能且干；不能（先天不足）但干，也可勤能補拙（韌勁兒、踏實勁兒、認真勁兒、耐心勁兒）；能但不干；不能且不干。

３、大賽結果展示（給大家提供展示機會就是激勵，就是結果），比什么都重要。努力在過程中，結果也在過程中。每個人都應該抓住機會，時時處于準備的態(tài)度中（精神狀態(tài)、幸福的）。因為努力了，有體驗了就是最大的收獲！

擴展閱讀：班主任技能大賽心得體會

班主任技能大賽心得體會龍爪中學趙世虎

很榮幸參加了牡丹江市班主任技能大賽。并取得了特等獎的優(yōu)異成績。讓我的自信心提升了一大截。雖然活動已經告一段落,但那一幕幕仍縈繞腦際不能忘懷。感謝校長給我提供這個學習、交流的機會,展示自我、認清自我的平臺！本次大賽可謂真槍實彈，來不得半點虛假，來不得絲毫運氣，完全憑借地是選手的實力與經驗！回顧整個比賽過程感慨萬千。

本次大賽設有：我的教育故事演講、情景答辯、才藝展示、班會設計、教育敘事等五個環(huán)節(jié)。我和所有班主任一樣，熱愛班主任工作，相信自己從事的工作是平凡而光榮的。作為班主任老師們都能收到來自家長和孩子的親切問候和深厚的情誼，這種師生感情的升華使我感到非常自豪也非常欣慰。

班主任技能大賽中的每一個環(huán)節(jié)大家都精心的準備了很多遍，每一個環(huán)節(jié)的內容都令大家回味無窮。給我印象最深的是第一環(huán)節(jié),我的教育故事演講，聽著大家講述著各自的教育經歷，感受著她們的喜怒哀樂，我們都被深深的感動著。我想比賽的結果已經不是那么重要了，班主任的工作有時用語言是無法言表的，作為班主任我們都能感受到彼此的辛苦和甜蜜！本次比賽自己收獲很大：老師們的從容、淡定、睿智讓我明白成功來源于多年的積累和準備，老師們多才多藝的一面更讓我懂得“厚積薄發(fā)”的道理有厚積才有薄發(fā)。

總之，班主任技能大賽，展示了老師們良好的素質，也能督促老師們在工作之余全方位的給自己充電，讓平凡的工作做的更有藝術性、科學性。在今后的工作和競賽中我會更加努力，取得更優(yōu)異的成績。

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