關(guān)于美麗的校園 紀(jì)昕妤的作文 本文簡(jiǎn)介：

美麗的校園紀(jì)昕妤我喜歡花木扶疏的公園，也喜歡人聲鼎沸的明珠廣場(chǎng)，但我最喜歡的還是環(huán)境幽雅的校園！（抒情開頭，注意用詞，很好！）當(dāng)你來到環(huán)境幽雅的二實(shí)驗(yàn)小學(xué)，首先映入眼簾的是由造型生動(dòng)的“文具”組成的別具一格的大門。只見一支天藍(lán)色的鉛筆直指蒼穹，厚厚的富有豐富知識(shí)書籍般的大門，寓意著求學(xué)的孩子們，只要

關(guān)于美麗的校園 紀(jì)昕妤的作文 本文內(nèi)容：

美麗的校園

紀(jì)昕妤

我喜歡花木扶疏的公園，也喜歡人聲鼎沸的明珠廣場(chǎng)，但我最喜歡的還是環(huán)境幽雅的校園�。ㄊ闱殚_頭，注意用詞，很好！）

當(dāng)你來到環(huán)境幽雅的二實(shí)驗(yàn)小學(xué)，首先映入眼簾的是由造型生動(dòng)的“文具”組成的別具一格的大門。只見一支天藍(lán)色的鉛筆直指蒼穹，厚厚的富有豐富知識(shí)書籍般的大門，寓意著求學(xué)的孩子們，只要走進(jìn)這書聲瑯瑯的校園，就能在知識(shí)的海洋中乘風(fēng)破浪。（為使文章段落格式清晰，下文要另起一段。）

當(dāng)你（原句，缺少主語(yǔ)。）沿著筆直寬闊的柏油路向前走，美觀大方的教學(xué)樓兩側(cè)立著由大理石砌成的花壇。在花壇里艷如晚霞的萬(wàn)年紅，像跳動(dòng)燃燒的火炬；秋菊吐艷，像活潑可愛的孩子們那一張張純真的笑臉；顏色各異的喇叭花張開大喇叭，仿佛在演奏秋天美妙的音樂會(huì)……（文章詳略得當(dāng)，值得借鑒。）

當(dāng)悅耳動(dòng)聽的下課鈴聲響起后，校園里立刻變得熱鬧非凡起來。有的同學(xué)在身輕如燕的跳繩；有的同學(xué)在進(jìn)行緊張激烈的足球比賽；有的同學(xué)在玩兒趣味豐富的丟手絹……（排比鋪陳，注意用詞，很棒�。�

最驚險(xiǎn)好玩兒的要屬老鷹捉小雞的游戲了�！袄销棥弊鬀_右突，一會(huì)兒跳到小雞側(cè)面，準(zhǔn)備打“雞媽媽”個(gè)措手不及；一會(huì)兒又迅捷地繞到后面揪住了落單的“小雞”。“雞媽媽”警覺無比的看著“老鷹”，立刻召喚小雞們“你撕一爪，我踢一下”的向“老鷹”攻擊。終于，“老鷹”寡不敵眾，狼狽的放下小雞逃跑了。校園里頓時(shí)充滿了歡聲笑語(yǔ)……（動(dòng)作描寫細(xì)致入微，值得借鑒�。�

這就是我們環(huán)境舒適，師生同樂的校園，我愛這美麗的校園�。ㄗ湔嘛@志結(jié)尾，緊扣主題�。�

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