幼兒園教師一絕總結(jié)
教師“每人一絕”大練教學(xué)基本功階段性總結(jié)
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高全體在職教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。教師“每人一絕”大練教學(xué)基本功活動是吉林市教育局促進我市教師專業(yè)發(fā)展的一項重大舉措。為適應(yīng)新課程改革的需要,提高教師整體業(yè)務(wù)素質(zhì),促進我園教師專業(yè)化發(fā)展,在我園教師中開展了教學(xué)基本功的訓(xùn)練活動。本學(xué)期,本人能努力工作,嚴格執(zhí)行繼續(xù)教育制定的工作計劃,大練教學(xué)基本功,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
教師基本功是教師從事教學(xué)工作必須具備的最根本的職業(yè)技能,是教師完成教學(xué)任務(wù)的必備素質(zhì)之一,鋼筆字、毛筆字、簡筆畫、普通話等更是體現(xiàn)教師基本功水平的標(biāo)尺之一。
鑒于此,我園全體教師本學(xué)期堅持毛筆字基本功專項訓(xùn)練,本人積極參加各項培訓(xùn),并且在培訓(xùn)的過程中不斷地提高自己,充實自己。根據(jù)園內(nèi)要求每天都在自己的練功本上書寫練習(xí),去感覺漢字的形狀、把握漢字的方向、控制書寫的節(jié)奏,并經(jīng)常把自己書寫毛筆字的經(jīng)驗和技巧與大家交流分享,園里也定期對毛筆字書寫情況進行督促檢查。在計算機培訓(xùn)這一活動上,我的收獲應(yīng)該說是巨大的,從只會上網(wǎng)查詢資料到現(xiàn)在可以獨自制作課件,對于我來說是一個質(zhì)的飛躍,這要感謝園領(lǐng)導(dǎo)為我們提供的免費學(xué)習(xí)的機會,更要感謝孫老師的“誨人不倦”。
這一階段訓(xùn)練下來,老師們都能夠持之以恒,并且練有所得,練以致用,增強了老師們鍛煉基本功的意識,培養(yǎng)和提高了老師們的教育教學(xué)技能。
通過這一學(xué)期培訓(xùn),我更加明確了基本功訓(xùn)練目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù),作為一名共產(chǎn)黨員,一名人民教師,首先必須堅持科學(xué)發(fā)展觀,用發(fā)展的觀點,創(chuàng)新的思維,從事教育教學(xué)工作。教師的工作,無論是工作對象,還是工作方法,都是不斷變化的,只有著力把握發(fā)展規(guī)律,創(chuàng)新發(fā)展理念,苦練教學(xué)基本功,轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,才能提高發(fā)展質(zhì)量和效益。其次必須堅持以人為本,尊重幼兒的主體地位,促進孩子的全面發(fā)展。
總之,在以后的工作中,我會時刻踐行“科學(xué)發(fā)展觀”的思想和理念,為使自己具有高尚師德,具有實施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)。
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教師“每人一絕”大練教學(xué)基本功階段性總結(jié)
新一輪教師練功活動開始了,教師“每人一絕”大練教學(xué)基本功活動是吉林市教育局促進我市教師專業(yè)發(fā)展的一項重大舉措。今天在這里和大家一起總結(jié)一下前面的工作,對今后的工作提出一些要求,使這項工作能夠更好的開展,取得更大的成績。
一、目前狀況
目前我們主要做了以下工作:
1、制定了全市教師“每人一絕”大練教學(xué)基本功活動方案,召開了全市教師“每人一絕”大練教學(xué)基本功活動啟動大會,要求各校認真抓好此項工作,通過教師“每人一絕”大練教學(xué)基本功活動推動我市的教師培訓(xùn)工作,從而促進教師的專業(yè)發(fā)展。
2、為把這項工作抓緊,抓實,教師進修學(xué)校采取教研員責(zé)任包保措施。把教師進修學(xué)校教研員分派到各中小學(xué)負責(zé)教師練功情況,并制定了教研員包保制度。自從包保責(zé)任制以來,教研員能夠高度重視并認真履行工作職責(zé)。認真檢查研究各校的實施方案和計劃,提出了合理化建議,在有時間的情況下參加了各校的練功啟動大會,沒有時間參加的也多次詢問相關(guān)的安排、進展和效果。經(jīng)常打電話溝通,督促各校認真開展活動,不能走過場、走形式,要注重實效。
3、各校認真制定活動方案,啟動了教師“每人一絕”大練教學(xué)基本功活動。前階段根據(jù)我們教研員對所包學(xué)校的了解,總
體情況看各校能按照市教育局和市進修學(xué)校的工作部署,根據(jù)磐石市教育局“每人一絕”教師大練教學(xué)基本功活動方案,制定了學(xué)校的教師練功方案和教師練功計劃。并適時召開了中小學(xué)教師“每人一絕”大練教學(xué)基本功活動啟動大會。
根據(jù)各校上報的方案來看部分學(xué)校的方案切實可行,獨具特色,科學(xué)實效。像實驗、二小、一小、吉昌小學(xué)、明城二小,呼蘭中學(xué),三中,安樂中學(xué),市幼,朝幼,等。二小、朝陽山學(xué)校和市幼、朝幼學(xué)校教師啟動大會還特別邀請了磐石市教育局和磐石進修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加了會議。啟動儀式上市幼全體教師在“大練基本功,做現(xiàn)代新型教師”的橫幅上簽字,對此項活動的成功做出了的承諾;二小青年教師組進行了通用基本功的現(xiàn)場展示。
4、每個學(xué)校和教師本人都制定了切實可行的練功計劃,申報了絕活項目。要求是提高認識;端正態(tài)度;突出個性;選好項目;強化措施,加強管理。
5、各校注重了教師“每人一絕”大練教學(xué)基本功制度建設(shè)。很多學(xué)校教師練功組織機構(gòu)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)制度、考核評價制度、練功獎懲制度(均已上墻)。
6、加大教師“每人一絕”大練教學(xué)基本功的財力投入。部分學(xué)校給每位教師準備了練功設(shè)備和用品。安樂中學(xué)在這方面做的非常好,為教師練功積極創(chuàng)造了方便的條件。
二、存在問題
但是,有一些學(xué)校存在一套,二空,三糊弄現(xiàn)象,練功走形式,不實際,不實用,不實效。
具體存在以下幾個問題:
1、認識上存在問題。對此項工作認識不足,沒有把練功活動拿入學(xué)校的工作日程。
2、方案缺少操作性,可行性和實質(zhì)性的內(nèi)容。甚至還有的學(xué)校到現(xiàn)在為止沒有按要求上交電子和文本材料。
3、行動遲緩,沒有按要求落實此項工作。工作沒有落到實處,宣傳動員不及時,行動不及時。
4、練功軌跡不清晰,沒有過程材料。沒有按要求建立教師練功專項檔案,存在一刀切、大放羊現(xiàn)象。
5、教師練功制度不健全。目標(biāo)不明確,保障措施不得力。三、工作要求
借此對下步工作提出幾點要求:
1、強化學(xué)習(xí),提高對這項工作重要意義的認識,要統(tǒng)一思想,明確要求、形成共識,把大練教學(xué)基本功轉(zhuǎn)化為自覺行動。要明確大練教學(xué)基本功的意義和目的,清楚活動的總體目標(biāo),把握練功活動的整體要求。
沒有召開教師練功啟動大會的學(xué)校一定要適時召開。2、要求健全大練教學(xué)基本功的各項制度和獎懲方案,通過制度和方案來約束教師練功行為,提高練功實效。各校要成立教師練功領(lǐng)導(dǎo)小組,校長任組長,業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)主抓。
3、學(xué)校和個人要建立大練教學(xué)基本功活動檔案。其中包括學(xué)校練功實施方案、總結(jié)及過程材料、各項練功規(guī)章制度、組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)等內(nèi)容,還要包括個人練功計劃、總結(jié)及練功活動的過程材料。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對各校制定的練功方案要進一步研究,審核,調(diào)整。做到實際、實用、實效。
4、大練教學(xué)基本功要面向全體教師。通過各種練功活動,使全體教師在原有基礎(chǔ)上得到提高。大練教學(xué)基本功要講求實效,練功內(nèi)容和形式都要適合教師和學(xué)校的實際情況,要做到練有所得、練以致用,切實促進教育教學(xué)能力的提高。
5、強化大練教學(xué)基本功活動的管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要負責(zé)學(xué)校上交的所有練功活動材料,要參與學(xué)校的大型練功活動,要經(jīng)常深入指導(dǎo)學(xué)校練功活動。要靠制度對練功加以規(guī)范、靠管理提升練功質(zhì)量、靠考評將練功引向深入。
6、大練教學(xué)基本功是一個長期工程,要開闊思路、創(chuàng)新方法,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)充分調(diào)動全體教師參加大練教學(xué)基本功的積極性和主動性,激發(fā)教師的大練教學(xué)基本功興趣,切實把大練教學(xué)基本功工作落到實處,在鼓勵老師自學(xué)自練過程中,逐步養(yǎng)成習(xí)慣,并持之以恒。
7、大練教學(xué)基本功要緊密結(jié)合學(xué)校的教育教學(xué)工作,要與教學(xué)活動、課外活動、教師業(yè)余文化生活、學(xué)校校園文化建設(shè)和
繼續(xù)教育、教師培訓(xùn)等緊密結(jié)合。采取靈活多樣的方式,給教師創(chuàng)造一個良好的練功環(huán)境和搭建展示成果的平臺。
8、在練功內(nèi)容上,堅持注重實際,講求實效,練功內(nèi)容和方法要切合本人年齡實際和工作實際,不要盲目隨從。大練教學(xué)基本功的內(nèi)容簡述為:三字(粉筆字、鋼筆字、毛筆字)兩話(普通話、簡筆畫)一技(信息技術(shù))一絕(專業(yè)基本功)一課(示范課、精品課)。
9、在練功形式上,堅持“個體苦練、群體切磋、以校為本、整體推進”為基本方式。采取集中輔導(dǎo)與個人自學(xué)相結(jié)合,培訓(xùn)學(xué)習(xí)與實踐磨練相結(jié)合,定期競賽和專項考核相結(jié)合的等多種有效形式,用競賽帶動訓(xùn)練、以考核促進訓(xùn)練。規(guī)劃達標(biāo)時限,限期進行達標(biāo)。
10、在練功原則上,堅持“揚長與補短相結(jié)合,長期與短期相結(jié)合,整體與局部相結(jié)合,過程與結(jié)果相結(jié)合”的原則,做到自練、研討、比賽、考核四位一體,講究實效,整體推進。
11、在評價與驗收上,堅持評比檢查和教師量化管理相結(jié)合的原則,并列入常規(guī)管理考核和專任教師年度考核的范疇。
12、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要研究大練教學(xué)基本功的特點和規(guī)律,經(jīng)常指導(dǎo)練功活動,布置練功任務(wù)。要使學(xué)校營造人人參與、練有所得、練以致用、持之以恒的練功氛圍,切實提高教師的整體素質(zhì),從而為提高教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ)。
13、學(xué)校要建立激勵機制,引入競爭意識,開展競賽活動,強化教師考核評價的驅(qū)動引領(lǐng)作用。實行教師基本功練功成果與評職評優(yōu)、晉級政策傾斜掛鉤。既要打造“上不封頂”的教師基本功練功平臺,又要確!跋乱档住钡膶H谓處熂寄艿拙。
14、要注意發(fā)現(xiàn)學(xué)校在練功活動存在的問題,及時總結(jié)練功活動所取得的經(jīng)驗,發(fā)布練功活動信息。要求學(xué)校每學(xué)期都要上交一份練功活動總結(jié)。
15、各基地校要充分發(fā)揮基地學(xué)校作用,每學(xué)期要組織共同體學(xué)校教師開展練功活動,11月15日前基地學(xué)校要把共同體教師練功活動方案上交培訓(xùn)部(電子和文本各一份)。
16、11月份吉林市市教育局決定對“每人一絕”大練教學(xué)基本功活動進行專項抽查。要抽查4所學(xué)校,一聽二看三測,聽匯報,座談;看方案、計劃、過程材料;測練功水平。抽查前我們要對各中小學(xué)進行一次督導(dǎo)檢查。這次檢查,是我市“每人一絕”大練教學(xué)基本功活動的階段性督導(dǎo),旨在了解工作進展情況,發(fā)現(xiàn)、研究、解決問題,確保本項活動的有序有效實施。望各校認真對待此項工作,真實反映實際情況,堅決杜絕整景做秀、弄虛作假行為。
這次檢查結(jié)果,我們將在全市范圍內(nèi)進行通報,并納入督導(dǎo)責(zé)任書之中。
為使此項工作有據(jù)可依,特制定磐石市在職教師“每人一絕”大練教學(xué)基本功活動評估細則。已經(jīng)在進修網(wǎng)上下發(fā)。剛才給各
校下發(fā)了吉林市教育局關(guān)于教師練功階段工作抽查的文件通知和大練教學(xué)基本功活動工作指要。望各校根據(jù)細則要求,做好本校教師練功活動的檢查和評比工作,把好練功質(zhì)量關(guān)。
磐石市教師進修學(xué)校201*年11月
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