小學英語培訓心得體會

小學英語教師培訓心得體會

城關(guān)三小吳霞

首先感謝教育局VSO合作的“快樂校園，有效學習”項

目201*年縣區(qū)蹲點培訓為山陽教育發(fā)展付出辛勤工作的人們。感激外籍老師5月29日來我校對全縣英語教師的培訓。單單他們的年紀就讓我感動，他們已經(jīng)年過六旬，精力旺盛，言談舉止是那樣的可親可敬。更有他眼中自然流露出的對中國農(nóng)村孩子英語教學無限的關(guān)心,言談中字字句句表達對中國農(nóng)村教育的殷切期望,讓我時刻銘記自己肩負的責任和義務(wù).由衷的感謝你們，讓我走近你們，感受溫暖;走近你們，凈化心靈;走近你們，學無止境……

我是山陽縣城關(guān)第三小學的英語教師吳霞。201*年5月29日，我參加了VSO基礎(chǔ)教育項目英語培訓。經(jīng)過短短一天的學習，我感到從教學理念、教學方法、教學反思等方面受益匪淺。在此談到學習心得更是有說不盡的話：一、感受溫暖

VSO國際慈善機構(gòu)，教育局對我們學校的英語教學關(guān)心讓我心存感激。外籍教師手把手教我們?nèi)绾谓逃⒄Z，如何提高課堂效率。親臨課堂進行指導，和我們一起辦英語俱樂部。我個人又參加這次培訓使我耳目一新。欣喜之余更是感受到被關(guān)心的溫暖。要知道我是非英語專業(yè)的農(nóng)村英語教師，之前沒參加過有關(guān)英語

方面的任何培訓，幾年來進行英語教學猶如閉門造車。隨著城市英語教育教學的積極開展，城鄉(xiāng)英語教育教學差異急劇加大。意識到了這一點，心情無比壓抑。這次英語培訓對我而言無疑就是雪中送炭。二、凈化心靈

參加培訓之前的我怎么樣呢？現(xiàn)在回想一下我都很不理解當時的自己。簡單的說，工作中就是心焦氣躁。自己教不好英語就抱怨學生學習基礎(chǔ)差，對英語重視度不高。英語課上對不認真學習的學生極其嚴厲，對自己英語口語苦練卻沒進展相當煩惱，總想放棄……總之，自學英語和教英語都開始讓我感到厭煩。心里想的，嘴里說的都是不想教英語。借口就是“我不是英語專業(yè)，教不好英語。”我也很努力地備課，講課。但是一節(jié)課下來我和學生都很累。我總是牢騷滿腹。

通過這次的英語培訓，我收獲最大的就是學會反思自己的缺點，也找到了前進的動力。來自VSO的志愿者求真務(wù)實的精神，敬業(yè)精神讓我明確我人生追求的目標。外籍教師不辭辛苦地制作各種新穎的教具，圖片，設(shè)計形式多樣的游戲。使得學生在玩中學，學中玩。使我們了解到一些外國小學教育的方式方法，也感受到了外籍教師高尚的思想情操。我發(fā)誓從今天起一直要努力完善自我，帶著輕松愉快的心情走進英語課堂，從事我所熱愛的英語教學工作。三、學無止境

這次的培訓。通過小學英語教法課的學習，英語游戲教學的演示，激勵措施等，獲得了大量好的教學經(jīng)驗和最新的教育理念。我認為沒有哪個教師不需要提高，好教師不僅目前工作好，而且不斷地在尋找提高自己的方式。外籍教師的教導牢記我心“學習是一輩子的事”。我明白了只有不斷地學習才會有不斷地進步。總之，本次英語培訓，不僅提高了我的英語知識水平和教學能力，更讓我體驗到了求真務(wù)實的幸福和快樂。我更堅定了扎根英語教學的信念，甘愿付出汗水和心血，做出自己的一份貢獻。

吳霞

201*年5月31日

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英語培訓心得體會

通過這次小學英語教師的培訓，我學到了許多新的知識和教學方法，提高了自身的基本素質(zhì)，開拓了眼界，為今后的英語教學奠定了基礎(chǔ)。下面我就本次培訓內(nèi)容談?wù)勛约旱膸�點體會。

一、觀看示范課，學習優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗

在培訓過程中老師讓我們觀看了一些示范課，雖然有點累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一點就是學習對于我們來說太重要了。都說“要給學生一杯水，我們自己要有一桶水�！边@句話說的一點也不錯，在教學工作中，我一直覺得自己無論是課堂教學技能還是教學理論，都知之甚少。參加工作幾年了，我對于英語教學的理論僅局限于知道英語教學策略和一些新課標的要求，在平時上課過程中沒有注意總結(jié)反思自己的教學行為，這樣在教學中就感到自己的進步很少。因此，以后要努力學習，特別是要學習一些優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學水平。

示范課聽過之后，我覺得每個老師都有自己的特點，通過觀看示范課和聽課后老師的點評，讓我更加清醒的認識我們教師應(yīng)具備良好的理論知識，善于發(fā)現(xiàn)，善于積累，善于研究小學英語教學法，提高教師自身的教學水平和教學研究能力，不斷提高課堂教學效果，堅持寫好“教學后記”，在教學中反思，在總結(jié)中進步。

二、把培訓學習所得充分利用在以后的教學工作中

現(xiàn)在素質(zhì)教育精神的教育觀念，是提倡教師“活用教材”、“用活教材”。通過培訓學習，讓我對本套教材有了更深的了解，也學到了許多寶貴的經(jīng)驗，在以后的教學工作中可以根據(jù)自己學生的實際，對教材內(nèi)容有所選擇，科學地進行加工，探尋恰當?shù)慕虒W方法，合理地組織教學過程。例如在教學新單詞導入部分時，四小陸華老師講的幾種方式就講的好，讓我從中學到了很多，在以后的教學過程中為了讓學生主體得到充分展示，以發(fā)展個性，體現(xiàn)英語交際的特性，我通過Let’ssing,Let’schant,Let’sact,Let’splay,Listenanddo等多種活動方式達到培養(yǎng)學生學習英語的興趣。而在呈現(xiàn)新知的教學環(huán)節(jié)中，我可以采用實物或圖片、肢體語言、多媒體、游戲、簡筆畫等多種手段來創(chuàng)設(shè)真實的情景，使學生通過動手操作、動眼觀察、動腦思考、動口表達來學會語言，充分調(diào)動起學生的自覺性、積極性、創(chuàng)造性，使他們在興趣盎然的氛圍里同教師一起進入新知的探索學習過程，從而達到事半功倍的學習效果。

總之，通過這幾天的培訓學習，使我進一步明確了教育教學目標，我將結(jié)合教學策略，從學生的實際情況出發(fā)，認真鉆研符合自己學生的英語教學法，運用新課程提倡的“任務(wù)型”教學模式，發(fā)展學生的綜合語言能力，使得學習過程成為學生形成積極情感的世界，提高學生跨文化意識和形成自主學習語言的能力。注重“教學反思”，寫好教學后記，重視學生反饋意見，做好自我評價。我將不斷的學習新課程中的理論知識，并運用到實踐當中，為小學英語教育做一點微薄的貢獻。

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