國學(xué)培訓(xùn)

國學(xué)講座小結(jié)

上周我參加了教育學(xué)院為期兩天的國學(xué)講座，受益匪淺。學(xué)院為了更好發(fā)揚(yáng)民族瑰寶，特意邀請了著名的蘇興先生講授。

此次講座不同于以往枯燥冗長的“填鴨式”講學(xué)，講座除了單純的講話之外更有視頻教學(xué)，蘇興老師講學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，博采眾長。他沒有一味的講授理論概念，而是巧妙運(yùn)用各種實(shí)例兼以視頻輔助，達(dá)到了事半功倍的效果。

第一天的上午八點(diǎn)半我們開始了對中國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，我們集體觀看了大型公益紀(jì)錄片《圣賢教育，改變命運(yùn)》。毫無疑問，這個紀(jì)錄片給了我巨大震撼。直到此時我才知曉我們的傳統(tǒng)文化擁有如此巨大的力量。命由心造，福自我求；心正行正，吉祥平安。這些人類每日奮斗不息為達(dá)成的目標(biāo)要義竟然都在中華傳統(tǒng)文化里得以找到。

認(rèn)真學(xué)習(xí)好中國傳統(tǒng)文化樹立正確價(jià)值觀才是我們孜孜追求的安身之法，齊家之法，民族之根，民族命脈。婦孺皆知的四大古國，中國、印度、埃及、古巴比倫，到如今快速發(fā)展的現(xiàn)代社會，很明顯我們可以看見只有源遠(yuǎn)流長的中國文化不曾斷絕。這正是因?yàn)槿嗣駥θ寮业兰覟榇�表的中華文化的認(rèn)同，接受了他的核心價(jià)值觀的體現(xiàn)。

于是我們可以說，中華典籍，傳統(tǒng)文化是永遠(yuǎn)不會過時的，在不同的時代它有不同的價(jià)值，在社會的發(fā)展過程中他又被釋以更多的內(nèi)容和理解，散發(fā)出更耀眼的光芒，猶如醇香的老酒一樣使人陶醉于其中。

下午蘇興老師的講課中給我們教授了國學(xué)概論，使我對國學(xué)有了更系統(tǒng)的深入的了解。正所謂孔曰成仁，孟曰取義。仁愛的價(jià)值取向一直深入的千百年來民眾的心中。道大，天大，地大，人大這四個大使我認(rèn)識到一個人立世最重要的四個根本。這也是我們這次的國學(xué)必學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》的核心思想。

孝悌、忠信，禮義廉恥。四維不張，國難當(dāng)頭。而國又是由千千萬萬個小家組成的�！兜茏右�(guī)》中首篇即是入則孝�？梢娭腥A上下五千年，無論朝代更替，社會進(jìn)步，孝是第一位的。父母兩字歷來是分量最重的，含辛茹苦把我們從嗷嗷待哺到牙牙學(xué)語再到離家闖蕩，父母是永遠(yuǎn)在身后支撐著我，注視著我的人。而世間感情總是不對等的，付出的心甘情愿，接受的理所當(dāng)然。所以作為兒女的我們，不會知道父母看似無言的背后是多少個擔(dān)憂兒女的輾轉(zhuǎn)反側(cè)的不眠夜晚。

我不禁想起龍應(yīng)臺《目送》中的話：所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷的目送著他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你：不必追。當(dāng)初在讀到這段話的時候，我的眼淚真的就這樣掉落下來。

使我潸然淚下的不僅是龍應(yīng)臺感人筆觸，也心驚且心酸的想到：父母，是真的老了。再不關(guān)心他們，也許就真的來不及了。《弟子規(guī)》中諄諄教誨的“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽。父母責(zé)，須順承�！边@些在我們肆意妄為膽大不羈的青春期都變成了“父母呼應(yīng)緩，父母命應(yīng)懶，父母教，不敬聽，父母責(zé)，不順承�！睙o論我們在年少無知時令他們多么憂心難受，而今在我用開玩笑的語氣說起自己當(dāng)初的不懂事時，爸爸說“是嗎？不記得了。”媽媽會補(bǔ)充一句“你一直很懂事啊，比起別家孩子我們少操很多心了。”

這可能是我在整個學(xué)生時代中寥寥幾次比所謂的“別人家的孩子”出色的時候，我卻高興不起來，只是無限的心酸。父母用遺忘原諒了我的少不更事，我卻不能就此忘記。所謂“人生最難的不是奮斗是抉擇”，而抉擇當(dāng)中，最根本的是抉擇自己的思想觀念，因?yàn)樗枷肽铑^決定你的命運(yùn)，行為養(yǎng)成你的習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。這跟蝴蝶效應(yīng)有異曲同工之妙。試想我們作為人如果連基本的孝也無法做到，那么我們在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識包裝自己也只能被稱為“衣冠禽獸”了，而在社會，對于一個把孝道棄之如敝履的人社會也會把他踩在腳底下，猶如過街老鼠，人人喊打。我們癡長了十八年，在如今才真正意識到父母的恩重如山，雖然立刻就開始醒悟并彌補(bǔ)。但我們以前種種劣行給父母的困擾甚至傷心會一直想細(xì)小的鹽粒一樣不是摩挲刺痛著我們，它很小小到我們以為它不存在了，可是它存在并不時提醒著我們及時行孝道。像一個永遠(yuǎn)新鮮的傷疤警醒著我們，我們不能豪邁大言不慚的說：昨日種種昨日死！而今邁步從頭越！我們應(yīng)像對待日本對中國的暴行一般，原諒可以，遺忘不可以，帶著傷痛往前走是對更好的自己的激勵。

這次的國學(xué)講座給我感觸良多，也終于一吐為快。在原來還不知道《弟子規(guī)》，對中華傳統(tǒng)文化還存有偏見的時候，曾偏激的認(rèn)為普及《弟子規(guī)》是傳統(tǒng)糟粕的最后掙扎，是“狗急跳墻”之舉。知道聽完為期兩天的國學(xué)講座，整個人脫胎換骨猶如新生，才知道自己以前自以為是的認(rèn)識是多么膚淺和愚昧無知。

“至要莫若教子”，可見《弟子規(guī)》是一部極其重要的文化典籍，教導(dǎo)我們“首孝悌，次謹(jǐn)信，泛愛眾，而親仁，有余力，而學(xué)文�！泵恳粋�都是對我們未來發(fā)展至關(guān)重要的忠告，是良師亦是益友。傳統(tǒng)文化之于我是要努力學(xué)習(xí)的東西，雖“冰凍三尺非一日之寒，為山九仞非一日之功�！钡�至少現(xiàn)在我知道，中華傳統(tǒng)文化不是舊時代的挽歌，而是前方勝利的號角。

擴(kuò)展閱讀：國學(xué)培訓(xùn)

中華東方文化書院中華國學(xué)教育工程中華國學(xué)教育工程暨國學(xué)志愿者行動中國企業(yè)國學(xué)院、社區(qū)國學(xué)書院總體方案

一、活動背景

國學(xué)是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心價(jià)值體系，是數(shù)千年來中國人思維方式、行為方式、生活方式和生存智慧的高度總結(jié)，浸淫著每個中華兒女的血液和靈魂。中華民族因?yàn)樽约翰┐缶�深的文化與智慧而存續(xù)，而驕傲，而偉大！

為貫徹十七屆五中全會精神，配合國家全面實(shí)施《中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》和《教育規(guī)劃綱要》，認(rèn)真貫徹胡錦濤總書記在全國教育工作會議上講話上的講話精神，堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合，通過在繼承國學(xué)人文價(jià)值和傳統(tǒng)智慧的基礎(chǔ)上，積極提升國民人文素養(yǎng)、創(chuàng)新素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力，增強(qiáng)公民與社會責(zé)任意識，切實(shí)轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，全面提升全國企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、集約創(chuàng)新、知識創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、市場創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，夯實(shí)發(fā)展質(zhì)量；通過認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究和總結(jié)，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，將中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心價(jià)值，積極融入和諧企業(yè)文化建設(shè)，培育中國企業(yè)自主創(chuàng)新與核心競爭能力，推動從“中國制造”到“中國創(chuàng)造”的家戰(zhàn)略，塑造國家軟實(shí)力，使得中國企業(yè)從小到大，從大到強(qiáng)，從低端產(chǎn)業(yè)向高端產(chǎn)業(yè)積極轉(zhuǎn)型，形成以出口導(dǎo)向?yàn)橹飨驀鴥?nèi)外兩個市場全面拓展的新格局，使得中國企業(yè)能夠普遍實(shí)現(xiàn)科學(xué)可持續(xù)發(fā)展。二、活動宗旨

為深入學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“以人為本”，促進(jìn)教育公平，保障公民依法享有受教育的權(quán)利，繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積極建構(gòu)社會主義和諧社會價(jià)值體系，積極組織企業(yè)和社會教育資源，科學(xué)規(guī)劃、建設(shè)和完善國學(xué)教育體系，積極大力培育國學(xué)教育工作者，大力開展國學(xué)教育試點(diǎn)，正本清源、揚(yáng)清激濁、革故鼎新，積極探索新形勢下國學(xué)教育模式，傳承中華美德，增強(qiáng)民族文化認(rèn)同，樹立民族文化自信，維護(hù)國家文化安全，弘揚(yáng)民族智慧，打造中華民族精神家園，塑造國家和民族軟實(shí)力，積極應(yīng)對全球化競爭與挑戰(zhàn)，確保到2020年基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國行列。三、主要內(nèi)容

在國家人力資源和社會保障部、中國企業(yè)聯(lián)合會等部委會支持下，由教育部中國實(shí)學(xué)研究會、文化部中華社會文化發(fā)展基金會、中國企業(yè)聯(lián)合會現(xiàn)代管理領(lǐng)域知識更新工程辦公室、中國管理科學(xué)研究院、中國商學(xué)院聯(lián)盟等，在中國人文財(cái)富論壇、國家國家知識更新工程國學(xué)教育課題組基礎(chǔ)上，聯(lián)合發(fā)起設(shè)立“中國企業(yè)國學(xué)院”，開展“中華國學(xué)教育工程暨國學(xué)志愿者行動”，積極推動國學(xué)人文教育普及，開展社區(qū)國學(xué)書院、企業(yè)國學(xué)院及國學(xué)教育項(xiàng)目示范試點(diǎn)工作，設(shè)立“國學(xué)教育”專項(xiàng)公益基金，積極開展教育培訓(xùn)師及其國學(xué)教育機(jī)構(gòu)的認(rèn)證、評價(jià)等工作，積極開展國學(xué)志愿者行動、國學(xué)與創(chuàng)業(yè)系列公益活動，推動國學(xué)教育社會化、職業(yè)化、規(guī)范化、現(xiàn)代化和國際化，竭誠服務(wù)于中華文化復(fù)興的偉大事業(yè)。四、指導(dǎo)單位

國家人力資源和社會保障部中國企業(yè)聯(lián)合會中國企業(yè)家協(xié)會中華慈善總會

中國高科技產(chǎn)業(yè)化研究會中國東方文化研究會中國管理科學(xué)研究院環(huán)球智庫研究院五、發(fā)起主辦

（國家教育部）中國實(shí)學(xué)研究會

（全國工商聯(lián)）全國工商聯(lián)人才交流服務(wù)中心（國家文化部）中華社會文化發(fā)展基金會（國家發(fā)改委）中國人力資源開發(fā)研究會學(xué)術(shù)委員會（國家人社部）國家知識更新工程國學(xué)教育項(xiàng)目課題組人力資源報(bào)社中國教育培訓(xùn)協(xié)會中國企業(yè)科學(xué)發(fā)展大會中國企業(yè)國學(xué)院六、承辦單位

中華國學(xué)教育工程秘書處

全國工商聯(lián)人才交流服務(wù)中心傳統(tǒng)文化崗位培訓(xùn)管理中心中華東方文化書院中國商學(xué)院聯(lián)盟中華國學(xué)教育網(wǎng)七、協(xié)辦單位

國家博物館國寶研究院

中華文化促進(jìn)會旅游文化研究中心中國管理科學(xué)研究院區(qū)域發(fā)展研究所北京中關(guān)村軟件產(chǎn)業(yè)協(xié)會八、學(xué)術(shù)支持

國務(wù)院發(fā)展研究中心東方公共管理研究中心中國社會科學(xué)院人文思想研究中心國際易經(jīng)聯(lián)合會國際交流中心中國人民大學(xué)管理哲學(xué)研究中心（更多單位在邀請中）九、媒體支持

新華網(wǎng)科教頻道人民網(wǎng)教育頻道中青在線央視網(wǎng)鳳凰網(wǎng)新浪網(wǎng)網(wǎng)易

中國名牌雜志中華工商時報(bào)人力資源報(bào)中國今日焦點(diǎn)網(wǎng)（更多媒體在邀請中）十、組織機(jī)構(gòu)

指導(dǎo)委員會

榮譽(yù)主任：九屆全國政協(xié)副主席王文元

全國人大原副委員長許嘉璐

主任委員：國務(wù)院特派稽查員劉吉

國務(wù)院原副秘書長安成信國家人事部原常務(wù)副部長程連昌

全國文聯(lián)原黨組書記、中華文化促進(jìn)會主席高占祥國務(wù)院國資委監(jiān)事會原主席解思忠

組織委員會

主要成員由各發(fā)起主辦、學(xué)術(shù)支持、協(xié)辦聯(lián)辦、承辦單位和戰(zhàn)略合作伙伴等機(jī)構(gòu)的主要負(fù)責(zé)人組成

秘書長：國家知識更新工程國學(xué)教育項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人乾泉學(xué)術(shù)委員會

核心成員：張啟之、潘成烈、湯一介、解思忠、紀(jì)寶成、茅于軾、王通訊、董光壁、葛榮晉、成中英（美）、宋承敏、乾泉、劉光明、曹文春、呂本富、呂湘賓、李定、李安綱、林華、陳欣、張濤、張乃劍、胡星斗、閻雨、葉建華、劉敬魯、石詠琦（臺）、韓榮華（臺）等等。

理事會

參與和支持本工程的企事業(yè)單位，可申請作為理事長單位或理事單位；為國學(xué)教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)的個人作為理事長、副理事長、常務(wù)理事和理事。（詳細(xì)參見《理事會章程》）十一、項(xiàng)目計(jì)劃

1、國學(xué)與創(chuàng)業(yè)、職業(yè)教育項(xiàng)目在全國主要城市、地區(qū)和高等院校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，分別聯(lián)合開展以下活動：1）、在全國主要城市發(fā)動國學(xué)志愿者，開展國學(xué)志愿者行動，推動國學(xué)創(chuàng)業(yè)，普及國學(xué)事業(yè)；

2）、全國青年大學(xué)生國學(xué)與創(chuàng)業(yè)教育項(xiàng)目；

3）、國學(xué)與職業(yè)素質(zhì)和能力教育項(xiàng)目，開展大學(xué)生“職業(yè)信用認(rèn)證培訓(xùn)”，建立全國大學(xué)生職業(yè)誠信電子檔案信息系統(tǒng)；

4）、開展全國高校國學(xué)教育項(xiàng)目示范試點(diǎn)工作，建設(shè)、發(fā)展一批“國學(xué)教育示范和試點(diǎn)單位”。

2、全國少年兒童國學(xué)教育示范試點(diǎn)工作

在全國重點(diǎn)城市和地區(qū)的中、小學(xué)生，積極開展青少兒童年國學(xué)教育項(xiàng)目示范試點(diǎn)工作，建設(shè)、發(fā)展一批“中華東方文化書院（城市、地區(qū)、社區(qū)）少年國學(xué)院，或培訓(xùn)基地。

3、國學(xué)培訓(xùn)師等級資質(zhì)認(rèn)證培訓(xùn)項(xiàng)目

在全國各中心城市及其重點(diǎn)高校，建設(shè)和發(fā)展一批（城市）國學(xué)教育師資培訓(xùn)基地，聘請知名專家學(xué)者擔(dān)任“國學(xué)導(dǎo)師”，聯(lián)合開展國學(xué)培訓(xùn)師資質(zhì)認(rèn)證培訓(xùn)，從低到高依次分為一級至六級國學(xué)培訓(xùn)師。

參加每一級國學(xué)教育等級認(rèn)證培訓(xùn)者，通過一門課程試講考評，方正式授予國學(xué)培訓(xùn)師相應(yīng)等級資格證書。4、全國女性國學(xué)EDP教育培訓(xùn)項(xiàng)目

在全國各中心城市，與相關(guān)高校和社會組織，聯(lián)合開展“（**城市）女性國學(xué)院”項(xiàng)目計(jì)劃

5、中國企業(yè)國學(xué)院計(jì)劃

開展“企業(yè)國學(xué)院”項(xiàng)目計(jì)劃，與全國及各省市聯(lián)合舉辦由國家人社部、中國企業(yè)聯(lián)合會主辦的國家知識更新工程國學(xué)與和諧企業(yè)文化建設(shè)培訓(xùn)項(xiàng)目，開展和諧企業(yè)文化建設(shè)與企業(yè)國學(xué)院示范試點(diǎn)工作，積極開展企業(yè)國學(xué)內(nèi)訓(xùn)和國學(xué)EDP高級研修計(jì)劃。

開展國學(xué)與創(chuàng)業(yè)管理，企業(yè)家職業(yè)經(jīng)理人國學(xué)EDP高級研修項(xiàng)目,PH.D、MBA學(xué)位高級研修項(xiàng)目，聯(lián)合在各地建設(shè)“（**）城市國學(xué)院”、“中華國學(xué)企業(yè)家（城市）俱樂部”6、中華國學(xué)教育論壇會同有關(guān)單位和戰(zhàn)略合作伙伴，計(jì)劃的在全國主要省市舉辦國學(xué)教育主題論壇、專題論壇、專家公益巡講、城市分論壇、年會等7、國學(xué)志愿者行動

中華國學(xué)教育工程會同各主辦發(fā)起單位，擬與全國有關(guān)高校、學(xué)生社團(tuán)、公益組織、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)、新聞媒體和企事業(yè)單位，發(fā)動更多國學(xué)教育志愿者，有組織有計(jì)劃地開展豐富多彩的國學(xué)志愿者沙龍、公益講座、公益創(chuàng)業(yè)、公益營銷等活動，從事中華國學(xué)教育工程公益活動項(xiàng)目的推介工作，發(fā)展中華國學(xué)教育工程常務(wù)理事單位、理事單位、會員單位和國學(xué)志愿者，負(fù)責(zé)該工程在各省市的具體運(yùn)作策劃、組織實(shí)施、傳播推介、培訓(xùn)教學(xué)、國學(xué)知識普及、公益資金募集等工作。

凡熱愛國家和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，有歷史和責(zé)任感，熱愛國學(xué)教育事業(yè)，有志于參與國學(xué)教育公益活動，遵紀(jì)守法的中等以上學(xué)歷者，身份、性別、民族和國籍不限，均可申請中華國學(xué)教育工程國學(xué)志愿者。只需要按要求索取并填報(bào)《國學(xué)志愿者申請表》，報(bào)請國學(xué)志愿者秘書處審核通過，并接受相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、指導(dǎo)和考核，取得相應(yīng)資質(zhì)和工作安排及授權(quán)。

國學(xué)志愿者可申請從事指定官方網(wǎng)站以及官方博客、官方QQ群等的編輯維護(hù)工作；可以發(fā)展當(dāng)?shù)亟逃�、培�?xùn)機(jī)構(gòu)和企事業(yè)單位，積極參與《中華國學(xué)教育工程》主題項(xiàng)目計(jì)劃，設(shè)立“國學(xué)教育培訓(xùn)基地”，或發(fā)展工程項(xiàng)目代理機(jī)構(gòu)，積極開展《中華國學(xué)教育公益講壇》。

志愿者享有優(yōu)先獲得本工程項(xiàng)目活動，在當(dāng)?shù)亟?jīng)營運(yùn)作或代理的高級代表的機(jī)會，并享有優(yōu)惠或減免費(fèi)學(xué)習(xí)國學(xué)EDP教育培訓(xùn)項(xiàng)目的機(jī)會，享有適當(dāng)?shù)墓ぷ鲌?bào)酬或補(bǔ)貼（全職帶薪，兼職享受適當(dāng)補(bǔ)貼），享有項(xiàng)目商業(yè)運(yùn)作的優(yōu)先權(quán)。

8、中華東方文化書院項(xiàng)目計(jì)劃

中華東方文化書院計(jì)劃在全國主要省市選擇有條件的地區(qū)和單位，按照歷史上華夏九州（冀州、兗州、青州、徐州、揚(yáng)州、荊州、豫州、梁州、雍州）分野區(qū)劃，結(jié)合中華慈善總會主辦的中華九鼎九州行活動，分別聯(lián)合建設(shè)九大一級國學(xué)書院。

同時對符合條件的大學(xué)院系、中小學(xué)和學(xué)前教育、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教育集團(tuán)、行業(yè)協(xié)會等社會團(tuán)體，授權(quán)設(shè)立國學(xué)、書院教育基地，公開授權(quán)掛牌，或給予資格認(rèn)證，符合條件的重點(diǎn)項(xiàng)目和優(yōu)秀國學(xué)教育機(jī)構(gòu)，工程辦公室將給予國學(xué)教育專項(xiàng)公益基金支持，聯(lián)合開展國學(xué)教育培訓(xùn)項(xiàng)目。

書院突出區(qū)域性、公益性、永久性于一體，統(tǒng)一規(guī)劃管理，書院定位除了執(zhí)行國學(xué)教育工程既定培訓(xùn)基地的職能之外，還集我國古代、現(xiàn)代和當(dāng)代各個歷史時期東方文化藝術(shù)品收藏、展覽、展示、學(xué)術(shù)交流和休閑、養(yǎng)生、旅游、度假于一體。

中華東方文化書院的主要選址原則，全國知名高校，文廟、博物館、書院，旅游度假區(qū)、著名園林和風(fēng)景名勝區(qū)等。書院建設(shè)工程接受國內(nèi)外和社會各界捐贈和贊助，同時由書院項(xiàng)目承辦地政府有關(guān)部門和企事業(yè)單位等聯(lián)合出資建設(shè)。書院的主要功能包括以下七個方面：

第一，作為中華傳統(tǒng)文化和民族智慧教育及研究基地；

第二，作為中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化典籍整理，學(xué)術(shù)研究和師資培訓(xùn)基地；第三，作為我國各地和各少數(shù)民族地區(qū)，歷史文化遺產(chǎn)和瀕危文物、民間、民俗文化的整理、收藏和學(xué)術(shù)研究基地；

第四，作為東方與西方文化比較研究和學(xué)術(shù)交流基地；

第五，作為我國各個歷史時期和近現(xiàn)代名家優(yōu)秀文化藝術(shù)作品、圖書的收藏、整理和學(xué)術(shù)研究、交流基地；

第六，作為各省市區(qū)域性舉辦文化節(jié)日慶典、青少年文化廣場功能；第七，開展中國文化與教育的國際學(xué)術(shù)交流活動；第八，作為休閑、養(yǎng)生、旅游和參觀學(xué)習(xí)、會議培訓(xùn)基地。

第九，以書院為基礎(chǔ)，授權(quán)或聯(lián)合設(shè)立青少年人文素質(zhì)教育示范基地。

歡迎海內(nèi)外全球華人、全國企業(yè)界、教育界、文化界等社會各界人士踴躍支持、參與、贊助。十二、近期規(guī)劃：

1、與具有國家一級法定資質(zhì)的基金會聯(lián)合專項(xiàng)“國學(xué)教育公益基金”；

2、打造一流國學(xué)教育工程的知名品牌，推動國學(xué)普及教育；3、培養(yǎng)一支與時俱進(jìn)的國學(xué)教育志愿者和優(yōu)秀師資隊(duì)伍；4、編發(fā)一套適用不同層次的國學(xué)教育教材和VCD電子出版物；5、建設(shè)一流的國學(xué)教育門戶網(wǎng)站“中華國學(xué)教育網(wǎng)”6、面向全國，以城市為中心，發(fā)展和建立一批的國學(xué)教育培訓(xùn)基地。十三、國學(xué)教育等級資格認(rèn)證培訓(xùn)項(xiàng)目

中華國學(xué)教育工程面向社會各界、企事業(yè)管理團(tuán)隊(duì)和廣大青少年等各層次國學(xué)愛好者，開展國學(xué)教育等級資格認(rèn)證項(xiàng)目培訓(xùn)（每個季度一級，每月2-3天課程），核心課程主要分為一下六個等級：一級（啟蒙班）

學(xué)習(xí)科目：《三字經(jīng)》、《千字文》、《弟子規(guī)》、《百家姓》、《千家詩》、《唐詩上》。

選修體驗(yàn)：《書法初步》、唐詩吟誦、《笠翁對韻》、《中國古典音樂欣賞》、《武術(shù)初步》

教學(xué)目的：通過輔導(dǎo)教師的講解，家長參與互動，趣味學(xué)習(xí)，快樂體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)員身心健康，注重人格塑造，達(dá)到幫助學(xué)員“立言”。二級（初級班）

學(xué)習(xí)科目：《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》、《孝經(jīng)》、《唐詩下》、《詩經(jīng)節(jié)選》、《說文上》

選修體驗(yàn)：《中華書法上》、《國畫基礎(chǔ)上》、《中國古典名曲欣賞與器樂演奏上》、《中華武術(shù)上》、《六藝上》、國學(xué)夏令營、國學(xué)冬令營。教學(xué)目的：通過輔導(dǎo)教師的講解，家長參與互動，趣味學(xué)習(xí)，快樂體驗(yàn)，注重廣大青少年兒童學(xué)員心理健康，注重人格和品德教育，達(dá)到幫助學(xué)員“立品”。三級（中級班）

學(xué)習(xí)科目：《道德經(jīng)》、《論語》、《韓非子》、《唐詩》、《列子》、《墨子》、《楚辭》、《尚書上》、《說文中》、《中醫(yī)常識》等

選修體驗(yàn)：《中華書法中》、《國畫基礎(chǔ)中》、《中華武術(shù)下》、《中國古典名曲欣賞與器樂演奏中》、《六藝中》、國學(xué)夏令營、國學(xué)冬令營。教學(xué)目的：通過輔導(dǎo)教師的講解，家長參與互動，趣味學(xué)習(xí)，快樂體驗(yàn)，關(guān)注青少年人格與人文素質(zhì)教育，達(dá)到幫助學(xué)員“立文”。四級（高級班）

學(xué)習(xí)科目：《詩經(jīng)》、《尚書中》、《春秋上》、《呂氏春秋上》、《管子上》、《荀子》、宋詞、《古文觀止》、《說文下》、《中醫(yī)基礎(chǔ)上》元曲、明清文學(xué)作品選、史學(xué)與史學(xué)大家選修體驗(yàn)：《中華書法下》、《國畫基礎(chǔ)下》、《中國古典名曲欣賞與器樂演奏下》、《六藝下》、《中華武術(shù)與養(yǎng)生》、國學(xué)夏令營、國學(xué)冬令營。教學(xué)目的：通過輔導(dǎo)教師的講解，互動教學(xué)，趣味學(xué)習(xí)，快樂體驗(yàn)，關(guān)注青少年人格、世界觀與價(jià)值觀塑造，達(dá)到幫助學(xué)員“立志”。五級（國學(xué)與創(chuàng)業(yè)高級研修班）

學(xué)習(xí)科目：《易經(jīng)》、《周禮》、《儀禮》、《文心雕龍》、《尚書下》、《春秋中》、《呂氏春秋中》、《管子中》、《中國哲學(xué)史》、《中國史學(xué)典籍上》、名家、實(shí)學(xué)、縱橫家、《中醫(yī)基礎(chǔ)中》。

選修體驗(yàn)：《太極拳》、《中華武術(shù)與養(yǎng)生上》、《職業(yè)生涯規(guī)劃與管理》、《國學(xué)與管理原理》、《中西方比較美學(xué)》、《創(chuàng)業(yè)管理學(xué)》、《國學(xué)與團(tuán)隊(duì)原理》、《虛擬創(chuàng)業(yè)與實(shí)踐》、《國學(xué)與成功創(chuàng)業(yè)實(shí)踐》。

教學(xué)目的：通過國學(xué)與創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的講解交流，樹立市場競爭意識、風(fēng)險(xiǎn)意識，積極開展勵志教育、創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)、互動游學(xué)、聯(lián)誼交友、快樂學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)合作、虛擬創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)互訪，達(dá)到幫助學(xué)員“立業(yè)”。六級（中國企業(yè)國學(xué)院EDP高級研修項(xiàng)目）

1、高級職業(yè)經(jīng)理國學(xué)研修班

學(xué)習(xí)科目：《莊子》、《鬼谷子》、《禮記》、《爾雅》、《孟子》、《世說新語》、《樂府詩集》、《孫子兵法》、《全唐詩》、《西方哲學(xué)史》、《中國史學(xué)典籍下》、《前沿管理理論》、《企業(yè)進(jìn)化與組織基因理論》、《中醫(yī)基礎(chǔ)下》等。

選修體驗(yàn)：《中華武術(shù)與養(yǎng)生下》、《禪修》、《東西方比較哲學(xué)》、《東方管理哲學(xué)》、《現(xiàn)代企業(yè)文化與社會責(zé)任》、《管理心理學(xué)》、《組織行為與商業(yè)倫理》。

教學(xué)目的：通過國學(xué)專家與創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的講解交流，樹立社會責(zé)任意識，團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，積極開展國學(xué)與創(chuàng)業(yè)管理教育、創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)、互動游學(xué)、聯(lián)誼交友、快樂學(xué)習(xí)、心靈體驗(yàn)、角色實(shí)踐、企業(yè)互訪，達(dá)到幫助學(xué)員“立德”。

2、企業(yè)家國學(xué)EDP與東方管理哲學(xué)學(xué)位項(xiàng)目

國學(xué)EDP創(chuàng)業(yè)管理與PH.D、MBA學(xué)位高級研修項(xiàng)目《項(xiàng)目簡章》另附

3、國學(xué)教育師資班

為保障國學(xué)教育項(xiàng)目的有效實(shí)施和教學(xué)質(zhì)量，推動國學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)化，規(guī)范國學(xué)教育職業(yè)資格，要求持證上崗，將對從事國學(xué)教育的志愿者、國學(xué)教育工作者師和少先隊(duì)輔導(dǎo)員，分級進(jìn)行系統(tǒng)科學(xué)的資格培訓(xùn)。具體組織工作，由中華國學(xué)教育工程辦公室會同北大、清華、人大、北師大等高校設(shè)立的培訓(xùn)基地，一并組織實(shí)施。

按照《中華國學(xué)教育工程總體方案》具體規(guī)劃，國學(xué)培訓(xùn)師資質(zhì)認(rèn)證培訓(xùn)，從低到高依次分為一級至六級國學(xué)培訓(xùn)師；參加每一級國學(xué)教育等級認(rèn)證培訓(xùn)者，通過一門課程試講考評，方正式授予國學(xué)培訓(xùn)師相應(yīng)等級資格證書。

十四、教學(xué)方式

中華國學(xué)教育工程在教學(xué)目標(biāo)上，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，注重貼近學(xué)員生活與社會實(shí)踐。把學(xué)習(xí)國學(xué)與文史知識和愛國思想教育結(jié)合起來，把國學(xué)文化價(jià)值與科學(xué)發(fā)展觀、社會主義榮辱觀教育結(jié)合起來，寓教于樂，注重故事性、趣味性、參與性。通過系統(tǒng)、科學(xué)的教學(xué)方法，因材施教，培養(yǎng)小學(xué)員學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的濃厚興趣，從小樹立偉大的理想，樹立良好的道德情操和人格，樹立立志成才勇于承擔(dān)社會責(zé)任的科學(xué)人生觀和價(jià)值觀。

在教學(xué)方式上，一是要積極研究和開發(fā)適合青少年兒童、女性、創(chuàng)業(yè)群體、企業(yè)員工、中高層管理人員等不同群體，不同心理特點(diǎn)和不同學(xué)習(xí)需求的國學(xué)教育方法和項(xiàng)目。二是積極主張國學(xué)教育現(xiàn)代化，從中國古代書院教育和現(xiàn)代教育、職業(yè)教育創(chuàng)業(yè)教育中，積極吸取其各自的優(yōu)秀教育思想和教育模式，互動參與、主動學(xué)習(xí)，知行合一，體驗(yàn)學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)。三是將國學(xué)教育與愛國教育、人格教育、品德教育、人文素質(zhì)教育相結(jié)合。四是將國學(xué)教育與職業(yè)能力教育、創(chuàng)業(yè)教育、社會責(zé)任教育與公民素質(zhì)教育和學(xué)員職業(yè)生涯規(guī)劃相結(jié)合。

中華國學(xué)教育工程在對國學(xué)師資進(jìn)行系列培訓(xùn)和認(rèn)證試點(diǎn)。同時，國學(xué)教育培訓(xùn)項(xiàng)目分為六等級測評和國學(xué)EDP、MBA、PH.D課程等，學(xué)完每級大綱規(guī)定的科目，經(jīng)過等級測評系統(tǒng)評估，達(dá)到規(guī)定學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)者，給予頒發(fā)等級證書，符合條件的可以申請國家或國際相應(yīng)專業(yè)的研究生學(xué)位。

幫助學(xué)員對國學(xué)經(jīng)典內(nèi)容充分理解，掌握國學(xué)精髓，克服片面、單一的死記硬背，要充分調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)國學(xué)的積極性，真正使學(xué)員把所學(xué)到的內(nèi)容融入到自己的日常生活、工作和實(shí)踐行為中去。具體體現(xiàn)在以下幾個方面：1.感受第一，體悟第二原則感受，包括對文字的聲情之感應(yīng)、接受過程；體悟，是基于自己的人生體驗(yàn)對文本的反復(fù)體會和猛然頓悟2.快樂第一，結(jié)果第二原則

知之者不如好之者，讓學(xué)員寓教于樂，樂在其中；教是結(jié)果，樂是過程，是引導(dǎo)學(xué)員努力鉆研的方法。3.目標(biāo)分解，分段實(shí)施原則

目標(biāo)分解，是指對專書分章節(jié)或者按照篇節(jié)卷數(shù)等進(jìn)行合理計(jì)劃，譬如《說文》共十四卷，就可以分14次進(jìn)行研讀完；《論語》20篇，也可以每周一篇，一學(xué)期正好講完；分段實(shí)施，是指為完成每個學(xué)段結(jié)束前的目標(biāo)，可以提前進(jìn)行某些活動，這就是只要達(dá)到最終目標(biāo)，中期可以將某些步驟提前。4.區(qū)別對待，因材施教原則

因材施教是教育的基本原則，對傳統(tǒng)經(jīng)典要結(jié)合實(shí)際，適度改造；要充分體現(xiàn)與時俱進(jìn)精神，作認(rèn)真的辨別與處理。5.知行合一，內(nèi)外雙修原則

知行合一，才能使學(xué)生不覺得所學(xué)東西全無用處，而是感覺到國學(xué)是幫助其幸福生活的有效手段，將國學(xué)教育與愛國教育、人文素質(zhì)教育、職業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)教育、養(yǎng)生與健康教育等充分結(jié)合。十五、學(xué)習(xí)方式

網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)：建立一個中華國學(xué)教育工程的互聯(lián)網(wǎng)視頻交互學(xué)習(xí)平臺。一方面通過視頻網(wǎng)站對學(xué)員進(jìn)行線上授課，另一方面，也利用網(wǎng)絡(luò)的交互功能，促進(jìn)學(xué)員之間的相互交流，使之成為國學(xué)教育的門戶網(wǎng)站。

結(jié)合廣大青少年兒童和成人等不同社會群體，不同年齡和教育背景，不同的學(xué)習(xí)、生活、工作實(shí)際需求情況，采取與之相適應(yīng)的科學(xué)教學(xué)模式，采用線上學(xué)習(xí)、線下輔導(dǎo)等多種學(xué)習(xí)方式，因材施教。

線上學(xué)習(xí)：通過國學(xué)教育官方視頻網(wǎng)站，學(xué)員可以申請注冊，成為國學(xué)院的注冊學(xué)員，并登錄視頻網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習(xí)。

線下輔導(dǎo)：主要通過社區(qū)、學(xué)校、青少年校外活動機(jī)構(gòu)或地方培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等合作單位，利用少年兒童的校外課余時間，進(jìn)行現(xiàn)場面授及輔導(dǎo)。

體驗(yàn)式學(xué)習(xí)：通過推動《國學(xué)社區(qū)教育計(jì)劃》，積極借鑒、吸收、融合中國古代書院教育與現(xiàn)代西方教育的各自優(yōu)點(diǎn)及其最新教育成果，通過開展系列性國學(xué)教育主題活動，注重親子教育，現(xiàn)場體驗(yàn)式教學(xué)，家長、學(xué)員與導(dǎo)師之間互動參與，寓教于樂，快樂學(xué)習(xí)，感受孝道文化等國學(xué)優(yōu)秀傳統(tǒng)人文價(jià)值和文化藝術(shù)魅力。

創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)：通過推動《國學(xué)創(chuàng)業(yè)教育計(jì)劃》，將國學(xué)教育與全國青年自主創(chuàng)業(yè)和職業(yè)素質(zhì)教育相結(jié)合，互動游學(xué)與國學(xué)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)相結(jié)合，虛擬創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃相結(jié)合，聯(lián)誼交友與心靈體驗(yàn)相結(jié)合，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)與角色體驗(yàn)實(shí)踐相結(jié)合，創(chuàng)業(yè)者互訪與成功企業(yè)家、國學(xué)文化學(xué)者主體活動相結(jié)合，促進(jìn)公益創(chuàng)業(yè)。

團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)：通過推動《中國企業(yè)國學(xué)院計(jì)劃》，結(jié)合企業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)劃，幫助企業(yè)建立國學(xué)院，形成長期的員工培訓(xùn)計(jì)劃，將國學(xué)教育與企業(yè)管理相結(jié)合，與企業(yè)提升員工素質(zhì)和管理水平的人力資源戰(zhàn)略相結(jié)合，與有組織的職業(yè)生涯規(guī)劃和員工職業(yè)成長相結(jié)合，與建設(shè)和諧企業(yè)文化與培育核心競爭能力相結(jié)合，適應(yīng)企業(yè)和團(tuán)隊(duì)在市場創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、商業(yè)創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新、技術(shù)和產(chǎn)品創(chuàng)新的人才需求。十六、師資教材

1、本工程將充分利用北京及國內(nèi)外的專家和教育資源，組織一批精通國學(xué)，熱衷國學(xué)教育的專家、學(xué)者，成立“中華國學(xué)教育工程專家指導(dǎo)委員會”、“中華國學(xué)教育工程系列教材編審委員會”；

2、邀請一批專家、學(xué)者，針對不同年齡段學(xué)員的國學(xué)教育與學(xué)習(xí)特點(diǎn)，組織編寫具有時代特征、與時俱進(jìn)的國學(xué)教育系列教材，使中華國學(xué)教育更加科學(xué)化、系統(tǒng)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、產(chǎn)品化、市場化、品牌化。

3、組織專家、教授、學(xué)者、研究生、相關(guān)專業(yè)大學(xué)生和社會文化工作者，組成國學(xué)教育志愿者團(tuán)隊(duì)，面向全國城鄉(xiāng)，廣泛開展中華國學(xué)教育工程公益巡講；4、組織參與中華國學(xué)教育適用培訓(xùn)教材和VCD電子出版物編撰的團(tuán)隊(duì)，在主要城市設(shè)立教學(xué)基地，開展國學(xué)示范教學(xué)，并通過官方網(wǎng)站的視頻系統(tǒng)對學(xué)員進(jìn)行網(wǎng)上授課，實(shí)現(xiàn)面授、函授、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、實(shí)踐相結(jié)合；

5、為了保障中華國學(xué)教育工程的教學(xué)質(zhì)量與師資水平，工程規(guī)劃將定期對在全國從事國學(xué)教育的師資，進(jìn)行統(tǒng)一的系統(tǒng)培訓(xùn)，分初、中、高三個級開展國學(xué)教育資質(zhì)認(rèn)證培訓(xùn)工作，合格者將持證上崗，并進(jìn)行不斷考評和升級，對表現(xiàn)突出的優(yōu)秀國學(xué)教育工作者，將給予年度表彰。十七、合作加盟1、建設(shè)國學(xué)教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)體系，擬在全國主要城市，分別與大中小學(xué)、企業(yè)單位和相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，開展形式多樣的國學(xué)教育項(xiàng)目，授權(quán)和設(shè)立國學(xué)教育工程示范基地，授權(quán)建設(shè)一批國學(xué)師資培訓(xùn)基地、企業(yè)國學(xué)院和社區(qū)國學(xué)教育試點(diǎn)單位，建立覆蓋全國的國學(xué)教育網(wǎng)絡(luò)，更好的推動國學(xué)普及教育事業(yè)。2、中華國學(xué)教育工程、中國企業(yè)國學(xué)院官方網(wǎng)站，可為加盟合作單位，授權(quán)開通所在城市頻道，協(xié)助自主維護(hù)，隨時更新相關(guān)資訊，配合其在當(dāng)?shù)貒鴮W(xué)教育項(xiàng)目的推廣工作，可公開掛牌“中華國學(xué)教育網(wǎng)**城市頻道”，或“中國商學(xué)院聯(lián)盟（**城市）頻道”，或“中國企業(yè)國學(xué)院**企業(yè)分院”。

3、中華國學(xué)教育工程、中國企業(yè)國學(xué)院，可為各地戰(zhàn)略合作伙伴，分別公開授權(quán)掛牌設(shè)立一下類型的國學(xué)教育培訓(xùn)基地：

中華國學(xué)教育工程“國學(xué)教育師資培訓(xùn)基地”中華東方文化書院（**城市）國學(xué)院

中國商學(xué)院聯(lián)盟、中國企業(yè)國學(xué)院（**城市）分院（國學(xué)EDP、創(chuàng)業(yè)管理及MBA、DBA、PH.D等高端管理教育培訓(xùn)）”

4、申請加盟合作的企事業(yè)單位，必須是法人主體，并具有教育培訓(xùn)資質(zhì)。擬定主要合作對象：普通高等院校、民辦院校、群眾團(tuán)體、協(xié)會商會、文化團(tuán)體、培訓(xùn)咨詢公司、企業(yè)集團(tuán)（商學(xué)院）、職業(yè)教育機(jī)構(gòu)等。

5、本工程以公益為主，只收取各加盟單位的加盟費(fèi)、教材資料費(fèi)和適當(dāng)比例的資源配置成本費(fèi)用，不參與委托合作項(xiàng)目運(yùn)作的最終收益分配。對于優(yōu)秀辦學(xué)單位和項(xiàng)目，將列入“國學(xué)教育公益基金”計(jì)劃，給予支持或獎勵。十八、項(xiàng)目管理

1、學(xué)員招生，本工程授權(quán)在各地的合作單位，聯(lián)合設(shè)立培訓(xùn)基地，為具體項(xiàng)目的招生單位，負(fù)責(zé)當(dāng)?shù)貙W(xué)員的招生和教育培訓(xùn)組織工作。學(xué)員在報(bào)名時，須填寫學(xué)員登記表，學(xué)員登記表一式二分，一份由合作單位保存，一份交總部備案。2、學(xué)員管理，總部針對學(xué)員實(shí)行分級管理制度，凡是國學(xué)院的學(xué)員，一方面，在當(dāng)?shù)貐⒓蛹�中輔導(dǎo)和系列活動；同時，也接受總部的管理及服務(wù)。所有學(xué)員可憑學(xué)籍號，在本工程的官方網(wǎng)站上查詢。

3、中國企業(yè)國學(xué)院、中華國學(xué)教育工程秘書處，為保證教學(xué)質(zhì)量，對參與和從事國學(xué)教育的所有師資，進(jìn)行統(tǒng)一的分級認(rèn)證、培訓(xùn)和監(jiān)督管理，各類國學(xué)教育培訓(xùn)項(xiàng)目務(wù)必持證上崗，歡迎社會各界進(jìn)行監(jiān)督、檢查和舉報(bào)。附件

1、（國家人社部、中企聯(lián)）國家現(xiàn)代管理領(lǐng)域知識更新工程辦公室“關(guān)于同意開展國學(xué)與和諧企業(yè)文化建設(shè)高級研修項(xiàng)目的復(fù)函”；

2、全國工商聯(lián)人才交流服務(wù)中心“關(guān)于聯(lián)合發(fā)起主辦中華國學(xué)教育工程暨國學(xué)志愿者行動的函”

3、（文化部）中國東方文化研究會“關(guān)于設(shè)立東方文化書院管委會的決定”；4、中華慈善總會“關(guān)于舉辦中華九鼎九州行的函”；

5、國家博物館國寶研究院、中華九鼎九州行組委會“關(guān)于同意舉辦中華東方文化書院計(jì)劃的函”

聯(lián)系方式：

聯(lián)系電話：01062868531、81123517、86266851、68670197（fax）咨詢熱線：18911166578、13146107568聯(lián)系人：樊老師乾老師

官方QQ:522638684官方Q群：10768147510472840069854582電子郵箱：quanxiguanli@163.com522638684@qq.com

官方網(wǎng)站：-mba.org官方博客：秘書處：北京市石景山區(qū)高科技園區(qū)成海大廈三層

辦公室：北京市海淀區(qū)青龍橋后營1號西門郵政編碼：100091

中華國學(xué)教育工程秘書處中華東方文化書院管委會

201*-11-15

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