師德培訓總結

龍岡小學201*暑期師德培訓總結

為切實加強教師職業(yè)道德教育，全面貫徹落實好國家教育部《關于加強中小學教師職業(yè)道德建設的若干意見》，切實加強和推動我校教師職業(yè)道德建設，進一步提高教師師德修養(yǎng)，不斷推進學校校風、師風建設，加快構建和諧教育的步伐，根據(jù)上級安排和學校實際，我校在7月13日至17日組織全體教師開展了暑期師德專項教育活動�，F(xiàn)將我校開展的這次活動情況和成效總結如下：一、統(tǒng)一部署，精心組織。

1、學校召開專門會議，討論制定專項教育活動方案。7月10日,學校班子集中專門研究今年暑期的師德專項教育活動工作，并制訂了有針對性的師德專項教育活動方案，成立了以管德勇校長為組長的“龍岡小學師德專項教育活動領導小組”，擬定了“鹽城市龍岡小學201*年暑期師德培訓活動方案”，同時將職業(yè)道德建設與加強教師隊伍建設統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署，做到制度落實、組織落實、內(nèi)容落實，從而確保此次專項教育活動順利開展，各項活動落到實處。

2、制訂專項教育活動計劃。本次暑期師德專項教育活動遵循區(qū)教育局暑期師德專項教育活動要求，對專項教育活動目標、專項教育活動方式及學習要求進行了明確的規(guī)定，在組織管理中明確職責，在專項教育活動過程中做到分工明確、責任到位，確保了專項教育活動質(zhì)量。二、內(nèi)容豐富，注重實效。1、扎實掌握《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》實質(zhì)精神，牢記內(nèi)容，恪守規(guī)范。學校組織全體教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，并作為教師工作行為的基本要求和準則。結合學習內(nèi)容，學校積極開展“師德建設學習大討論”活動，要求每位教師寫出不少于3000字的學習心得體會。2、認真學習教育政策法規(guī)和教育教學理論。組織全體教職工深入學習胡錦濤總書記《在慶祝清華大學建校100周年大會上的講話》，學習了《教育部關于進一步推進義務教育均衡發(fā)展的若干意見》、《鹽都區(qū)人民政府創(chuàng)建“江蘇省教育現(xiàn)代化區(qū)”實施方案》。學習《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等教育法規(guī)，認真落實江蘇省中小學教師“五嚴”規(guī)定，并記好學習筆記。

三、落實措施，保證質(zhì)量。

1、中心明確，過程落實。本次師德專項教育活動，我們始終圍繞“師德建設”這個中心，主題明確、重點突出、務求實效、不走過場。整個專項教育活動過程我們采取了集中學習、小組座談討論和教師寫心得體會等形式進行。為了保證討論質(zhì)量，各組還分別擬定討論話題。我們在一個大前提下，還擬定了幾個不同內(nèi)容相同性質(zhì)的話題，討論中，大家各抒己見，學習氣氛相當好。

2、嚴格考勤，強調(diào)會風。本次學習，學校嚴格考勤，每次集會進行點名查勤，每位教師必須按時參加培訓。無特殊原因不得請假、無故遲到、早退、缺席，如遇特殊情況，由校長審批。會議期間嚴格學習紀律，要求教師不講與學習內(nèi)容無關的話，不做與學習內(nèi)容無關的事。幾天的專項教育活動，老師們都能準時參加并認真聽講，做好筆記。整個專項教育活動過程中，會風、學風等方面都保持了良好的師德師風狀態(tài)。

3.認真總結，不斷反思。每位參加學習的教師都能認真做好筆記，聯(lián)系本人思想和工作實際，撰寫了兩份學習體會或反思文章，于7月17日上交學校。

4.專題專項教育活動結束后，學校將暑期師德專項教育活動計劃、總結、教師簽到冊、教師學習筆記、心得體會進行整理歸檔。四、活動效果與思想認識。

本次師德專項教育活動學習，嚴格按照教育局部署要求，結合本校教師師德現(xiàn)狀，實行點到與總結考評，嚴肅專項教育活動紀律，確保專項教育活動質(zhì)量。專項教育活動取得了較好的效果，統(tǒng)一了思想，明確了努力方向，教職工思想認識水平有了新的提高。

1、教師們對師德專項教育活動的重要性與必要性有了新的認識，對參加專項教育活動有較好的自覺性和主動性。

2、通過學習、討論、交流，廣大教師對師德建設有了比較深刻的領會。受市場經(jīng)濟的沖擊，目前，不少教師職業(yè)意識淡化，為此，我校將加強教師的職業(yè)道德教育，大力弘揚敬業(yè)、奉獻精神。造就一支師德高尚，業(yè)務精湛、勤于育人、樂于奉獻的教師隊伍。

3、通過本次教育活動，我校教師認識到要努力提高自身的業(yè)務素質(zhì)。置身于日新月異的現(xiàn)代化社會中，教師要時時對自己提出新要求，惟有不滿，才有進步。教師要不斷學習，不斷豐富自己，完善自己的知識結構，提高自己的學習能力。教師具備了較高的文化科學素質(zhì)，才能在教學中發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。只有創(chuàng)造性的教，學生才能創(chuàng)造性地學。教師的心中要時時刻刻涌起創(chuàng)造的激情，用自己的創(chuàng)造性的思想方法培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維品質(zhì)，用敏銳的眼光發(fā)現(xiàn)學生創(chuàng)造思維的火花，讓教育的過程充滿著創(chuàng)造的智慧和欣喜。

4、同時，我們要不斷加強法制學習，增強了全校教師的法制意識，提高教師運用法律武器保護自身與學生合法權益的能力。通過師德專項教育活動，全校教師都認識到：教育是事業(yè)，需要獻身；教育是科學，需要求真；教育是藝術，需要創(chuàng)新。讓我們?yōu)闋I造良好的育人環(huán)境，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新型合格人才而努力工作。

鹽城市龍岡小學201*-8-

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201*-201*學年度師德培訓總結

根據(jù)上級部門關于師德建設、師德考核的指示精神，結合我校工作實際情況，我校全面開展了教師師德培訓，對教師職業(yè)道德建設進行了詳盡的安排布置，取得了良好的效果。一、學習抓落實

為避免師德建設的學習流于表面化、形式化，我校要求每位教師都要寫出自己的心得體會，以校長為組長的師德建設小組予以全面檢查，避免了師德學習流于形式現(xiàn)象的出現(xiàn)。二、師德建設融入工作實踐

師德建設的目的是推動教師職業(yè)道德水平的提高，如果搞兩張皮，就失去了師德建設的意義。為此，我們開展了“學生問卷調(diào)查”、“家長問卷調(diào)查”等活動，對教師進行師德考評，對教師的職業(yè)道德進行了不記名調(diào)查。學�？己诵〗M對回收的問卷進行了整理歸類，對學生、家長反映的突出問題進行了整改，對個別教師進行了個別批評，以此促進各項工作的開展。

三、以師德建設弘揚愛崗敬業(yè)的奉獻精神

一個學校要發(fā)展，必須要有一支好的教師隊伍，這支隊伍能否打硬仗，是否能積極主動地發(fā)揮能動性，關鍵看教師的思想。在師德建設中，我們積極開展自我反思活動，努力檢查自己是否為學校的發(fā)展出了力，樹立“校榮我榮，校恥我恥”的觀念！四、培訓效果

1、教師們增強了業(yè)務素質(zhì)，并認清了形勢，轉(zhuǎn)變了觀念，形成了共識。

樹立正確的教育觀念，認清當前教育形勢，并形成共識是搞好新時期學校教育教學工作的關鍵。通過豐富多彩的師德培訓內(nèi)容和形式多樣的培訓方式，一方面使我校教師在業(yè)務素質(zhì)方面有了明顯的提高，另外，對教師觀念上也起到了很大的沖擊作用。師德培訓工作的開展使我校教師對當前教育形勢有了正確的認識，并形成了科學而新型的教育觀念和達成了共識，為搞好新時期學校教育教學工作作了良好的物質(zhì)準備和思想準備。2、師德學習先進分子的涌現(xiàn)

在師德培訓期間，我校教師在會風、學風等方面始終保持良好的師德師風狀態(tài)，體現(xiàn)了為人師表的優(yōu)秀本質(zhì)。通過師德培訓工作的開展，我校涌現(xiàn)了一大批的師德學習積極分子和先進個人。他們代表我校全體教師在師德培訓工作總結會議上作了表態(tài)及發(fā)言。他們是我校師德培訓工作良好成效的體現(xiàn)，也是我校師德培訓工作圓滿完成的標志。

總之，師德培訓工作是有關教師隊伍建設和學校教育教學工作大局的事項，我們將長期不懈地進行下去，并不斷完善師德建設制度，讓師德建設更好的融入到教務工作的方方面面。

苑莊鎮(zhèn)中學201*.7

201*201*年度師德培訓總結

我校一直以來都將師德教育作為學校工作的重點，以求真務實的精神抓師德教育，結合學校各項工作的實際情況，積極推行開展師德教育，開展了師德教育系列活動，師德建設取得了顯著成效。

一、健全組織機構

我校領導高度重視師德教育工作，組成了一小張為組長的師德建設領導小組，把師德教育工作擺上議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德教育的責任感和緊迫感。同時，研究制定師德教育活動方案，由師德建設領導小組統(tǒng)一部署師德教育活動，每項活動做到有效落實，指導到位。

二、加強理論學習，提高思想素質(zhì)。

1、學校有計劃、有步驟地抓好學習教育活動，組織教師學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《憲法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平。

2、組織教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》《師德承諾制度》，學校將師德“十不準”嚴格執(zhí)行，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違反將迅速嚴肅處理。

三、豐富活動載體，開展系列活動。

1.召開了全體教師大會，學校領導作了師德建設工作的動員部署，每位教師高度重視，增強了參加這次活動的自覺性，結合自身實際，制定了師德修養(yǎng)計劃。2、積極開展師德師愛教育

（1）要求教師關愛學生、了解學生、教育學生、服務學生。（2）要求教師做到愛事業(yè)，愛崗位，愛學生。對后進學生要有愛心、耐心、信心。

（3）要求教師要有高度的覺悟和高度的社會責任感、高尚的道德情操、高超的教學藝術；具備奉獻精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神；嚴肅的自我修養(yǎng)、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度；強化為人師表意識。

（4）正師風，通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強教師的職業(yè)道德。通過一系列的制度約束，使教師做到依法執(zhí)教，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致。樹立熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人的思想。在認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)的同時，關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教育，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生的合法權益。兩位，還要樹立刻苦鉆研、團結協(xié)作觀念。

（5）根據(jù)我校教師實際情況，對不同層次的教師提出不同的要求，強化了教師的職業(yè)道德意識，在校內(nèi)掀起了人人爭當師德先進、勇創(chuàng)教育佳績的熱潮，學校的師德建設工作得到家長及社會各界的廣泛贊譽。

3、在教師中廣泛征集教師禁語和教育藝術語言。通過此項活動使每位教師知道了應該怎樣說，怎樣做，每位教師在此項活動中都有所感悟。4、開展了“萬名教師訪萬家”愛心教育活動，學校號召全體教師積極參與愛生工程，人人爭做愛生模范，教師利用休息時間，根據(jù)學生的家庭狀況和思想動態(tài)，有針對性地進行家訪，做學生耐心細致的思想工作，使學生感受到陽光般的溫暖。

5、幫扶活動，真情投入。為了真正把手拉手、心連心幫扶活動落到實處，學校開發(fā)德育資源，把以往簡單的經(jīng)濟資助變?yōu)槿�方位的愛生助學活動，啟動了以“關心學生思想，關心學生學習，關心學生生活”為宗旨的愛生助學的“三幫”活動（幫做人、幫學習、幫生活），使資助活動進一步拓展空間，提升活動質(zhì)量，保證學生不因經(jīng)濟困難而失學。

6、為了進一步推動我校師德教育工作向縱深發(fā)展，塑造教師群體的良好形象，堅決杜絕師德不良現(xiàn)象的發(fā)生，學校面向社會各界進行了教師師德問卷調(diào)查，從而將師德教育工作真正深入人心，落到實處，由師德建設領導小組負責以問卷形式對教師的職業(yè)道德情況進行考核、考評，優(yōu)秀者給以表彰，有問題者責令整改�？己�、考評的結果作為評先表彰、職務評聘、提薪晉級的重要依據(jù)。

通過一年來的努力，我消失的建設工作取得了顯著的成效，但師德教育是一項長期工程，我們將會一如既往地抓好師德師風建設，為使我校教育教學有更好的發(fā)展而努力！

苑莊鎮(zhèn)中學201*.201*201*學年度師德培訓總結

本年度，我校通過開展教師職業(yè)道德教育活動，在全校教職工中逐步形成了“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風尚。以優(yōu)良的師風，帶動教風，促進學風，優(yōu)化行風，使教師成為公民道德的楷模，讓學生滿意、家長滿意、社會滿意�，F(xiàn)就我校一學期來的相關工作進行如下總結：

一、抓學習，求上進

學校為做到師德教育經(jīng)�；�、制度化。學校為每位教師配備專用的“師德學習筆記本”，以供學習之用。堅持形式靈活的個人自學。材料統(tǒng)一印發(fā)，學習分散進行。主要是學習與師德相關方面的材料，內(nèi)容主要有：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》；教育名人和教育家關于教師職業(yè)道德的論述；模范教師的先進事跡等。堅持互相學習，共同提高。學校倡導并要求全體教師寫作至少一篇“師德體會”或“師德論文”，既有促進的意義又有學習的效果。二、抓重點，重實效

在抓師德教育的過程中突出重點，講求實效，是我校在師德建設方面的重要目標。

（一）加強師德建設的領導。

我校成立的師德領導小組，經(jīng)過多年來的經(jīng)驗積累，已形成了全面完善的管理體系，在其統(tǒng)一領導下，切實深入落實師德規(guī)范，確保師德學習不斷持續(xù)開展。行政領導班子著重抓好建章立制、考核獎懲、強化管理；教研組發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極開展豐富多彩、教師喜聞樂見的活動，寓師德教育于活動之中。

（二）建立和完善教師職業(yè)道德考核制度

我校堅持每學期對教師進行職業(yè)道德水平考核，開展師德反思活動。要求教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結，采取教師自評、互評，學校綜評等相結合的辦法對全體教師進行考核�？己私Y果存入教師個人業(yè)務檔案，把師德考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術職務評聘、年度考核以及分流到教學點掛鉤。（三）把脈問病，對癥下藥。

我們在深入分析了解教師師德表現(xiàn)和思想情況后，結合我校實際，采用靈活多樣而又見實效的活動形式，大張旗鼓地開展師德教育活動，務必讓教師能夠躬親自省，從根本上認識到自己的問題，從自身的成長和發(fā)展需要，不斷提煉出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺點和錯誤。我們出臺了“教師文明用語”等，使廣大教師精心執(zhí)教，科學育人，教有準繩。學校還把杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建設的重點工作。

三、抓權益，求穩(wěn)定

管人要管心。我們在要求教師職業(yè)道德要高于其他行業(yè)標準的同時，也在努力使教師在精神上和物質(zhì)上能得到鼓勵和改善。因為，教師不是超人，只有在方方面面加強對教師的關心，才會使教師的德行高于常人，師德建設才會收到長期的效果。因此，我們不但在做強化師德師風的教育學習工作，還從教師的實際出發(fā)，關心教師的工作待遇、福利和生活情況，維護他們的應有權益，為他們排憂解難；開展文體活動，促進他們的身心健康，讓他們體會到工作帶來的愉快和成就感，體會到集體的溫暖。這樣他們才會安心，才會努力去研究并解決工作上存在的問題，去嚴格要求自己和不斷地提高自己的品行、德性，才會迸發(fā)出更多的光和熱。

首先，管理人文化、制度化。學校注重搞好班子建設，以提高管理水準；注重加強個人修養(yǎng)，以提高管理藝術；以較好的人格魅力影響教師，從而在領導和教師之間建立和諧融洽的人際關系。另外還在實踐中逐步完善學校管理制度，避免管理中主觀隨意等人為因素。

第二，獎懲分明。對在不同崗位上師德表現(xiàn)突出的教師，分別設立多項的表彰評定：堅持每學期評定先進班主任；先進管理者、教研（備課）組長；優(yōu)秀黨員、先進教師等。職稱評定、年終評優(yōu)等都與教師的師德表現(xiàn)掛鉤，讓師德和能力皆優(yōu)者得到榮譽和實惠。

第三、依法維權。讓教師獲得應有的權利：及時公開校務，維護教師對學校行政管理的知情權、監(jiān)督權；關心女教職工，保障其各項合法權益；執(zhí)行上級有關規(guī)定，結合學校教育教學的實際需要，支持教師學歷進修，保障教師外出學習。

第四、提供發(fā)展空間。學校是教師實現(xiàn)人生價值的舞臺，我們努力為他們創(chuàng)造更大的空間、更多的機會。硬件的：優(yōu)先改善教師的辦公條件，如辦公室配備電腦，建設多媒體電教室，解決教師運用現(xiàn)代化設備進行教學的問題，使真正德能雙馨的人才敬業(yè)樂業(yè)，愛校如家，發(fā)揮所長。

四、抓延伸，求深化。

教育事業(yè)是關系到國運興衰、民族振興、科教興國和現(xiàn)代化建設的國家大事，那么，建設一支師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍，則成為教育工作的一個不可或缺的重要組成部分。教師沒有“厚德”，又何以“載道”呢？所以，在開展“學師德新規(guī)范，樹師德新形象”活動中，我們樹立了這樣的理念：讓德高才博者得到頌揚，而望重；讓追求高尚者修有路徑，而奮發(fā)；讓品行欠佳者感受急迫，而覺悟；讓德劣才疏者自覺無顏，而重生，務必使我校教師能以高尚的師德承擔起培養(yǎng)人才的重任。

當然，時代在不斷地進步，信息時代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多、更新的機遇和挑戰(zhàn)，我們將把時代對教師提出的要求作為新的出發(fā)點，重新構建師德的內(nèi)容，使師德教育更體現(xiàn)時代特點和創(chuàng)新精神。

苑莊鎮(zhèn)中學201*.7

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