201*年師德教育月活動總結 最新

洋湖中學

201*年師德教育月活動總結

為了進一步推進我校師德建設，提升師德修養(yǎng)，樹立教育、教師的良好形象，根據(jù)縣教育局關于開展師德教育月活動的通知精神，9月1日至9月30日，我校扎實開展了以“學為人師、行為世范”為主題的師德教育活動。我們堅持以師愛建設為核心，不斷豐富師德建設的形式和載體，大力推進和加強師德建設，極大地增強了廣大教師的責任意識、服務意識。現(xiàn)將我們進行師德教育活動情況總結如下：

一、重視發(fā)動宣傳，營造濃厚氛圍

在全校教師中開展“學為人師、行為世范”為主題的師德教育活動，強化教師道德觀念，規(guī)范教師執(zhí)教行為，我校統(tǒng)一部署，突出重點，明確任務，制定目標，營造了濃厚的氛圍。

1、成立組織，健全機構。學校對開展好師德建設教育月活動，予以高度重視。首先成立了師德教育領導小組，校長、支部書記李振華任組長，班子成員為成員。健全了領導機構，完善了校委會領導、分組實施、辦公室協(xié)調(diào)督查、工會監(jiān)督、全體參與的運作機制。我校領導高度重視師德教育工作，把師德教育工作擺上議事日程，成立了師德教育月活動領導小組，召開了專題會議，研究制定了師德建設教育月活動實施方案，做到思想認識統(tǒng)一，每項活動有計劃、有布、有落實、有檢查、有總結，做到了領導指導到位，負責部門安排到位，活動落實到位。同時，學校還抓了干部工作作風的轉變，堅持“領導就是榜樣，領導就是旗”的觀念，要求干部為教師做表率，教師為學生做表率，做到后勤為前勤服務，處室為年級服務，干部為教師服務，教師為學生服務，全校為教學服務。學校領導關懷下屬，及時了解老師們的困難，及時為老師們排憂解難,及時看望患病職工。

2、制定計劃，合理安排。領導班子一成立，就著手制定了《洋湖中學201*年師德教育月活動方案》，學校依據(jù)方案有計劃有步驟地實施師德教育月“七個一”活動，并取得了一定的成效。

3、學習動員，統(tǒng)一認識。9月2日，學校圍繞“學為人師、行為世范”活動主題，召開了全體教師參加的師德教育動員會。會上，李校長作了大會動員報告。大會要求廣大教職工從自身做起，加強學習，高標準要求，高質(zhì)量落實，切實做好素質(zhì)建設工作，提高教育教學能力，提高師德修養(yǎng)，做人民滿意的教師。4、加強宣傳，營造氛圍。學校在顯著位布了醒目的標語；在宣傳櫥窗里張貼了圖文并茂的師德教育�？�；組織全體教師、員工參加集中學習和小組討論；利用學校網(wǎng)絡、墻報、板報加強宣傳報道，營造了濃厚的師德教育氛圍。

二、開展學為人師，行為世范活動的具體內(nèi)容

根據(jù)縣教育局師德教育月活動的指導思想，結合“六比六看六反思”活動內(nèi)容的要求，學校有計劃地抓好學習教育活動，組織教師學習了“科學發(fā)展觀”、“三個代表”、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等思想和文件，學校把學習教育活動統(tǒng)一安排在每周四下午第四節(jié)課，采取個人自學與集中學習，個人思考與發(fā)言討論相結合的方式進行，在學習過程中，每位教師都有學習筆記。通過學習，老師們都認真圍繞教育局要求的八個方面，對自己的言行和師德方面存在的問題進行認真的剖析，切實進行整改，并寫出師德體會或師德剖析材料，達到了統(tǒng)一思想，提高認識的目的,提高師德修養(yǎng)的目的。

我們制定了學校本次開展“七個一”活動：

1、召開師德動員會。9月2日，李振華校長主持召開全體教師會議，統(tǒng)一思想，提高認識，明確活動目標。

2、制定師德考核細則。9月6日，李振華校長牽頭，學習新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，制訂了《洋湖中學師德考核細則》。

3、舉辦師德專題講座。9月26日，學校組織了楊廣和事跡報告會。4、開展課堂教學比武活動。堅持向課堂教學要質(zhì)量，圍繞三個層面開展課堂教學競賽：一是人人上好常規(guī)課。二是中青年教師代表上好每周一堂公開課。三是骨干教師上好申報課。

5、撰寫一篇心得體會。9月中旬，通過學習實踐活動，全體教師每人上交一篇師德教育心得體會文章。

6、幫扶一名學生。9月下旬，發(fā)動全體黨員教對口幫扶“特困生”（貧困生、學困生、特殊生）活動，實施“一幫一”，把教師的愛心送到學生家里，送到學生心里。

7、表彰一批師德標兵。10月上旬，李振華校長主抓，評選10名師德標兵進行校內(nèi)表彰，并擇優(yōu)推報。

期間我們還做了如下一些工作：

九月份，學校發(fā)放《洋湖中學征求學生意見表》《洋湖中學征求家長意見表》《洋湖中學教師師德自查表》《洋湖中學師德師風考核明細表》，以問卷方式在學生及家長中調(diào)查收集意見，通過個別談話，會議提醒的方式進一步規(guī)范教育教學行為。

我校教師師德政治學習3次，教師撰寫心得體會50余篇，教師家訪300余人次，黨員幫扶特困學生12余名，學校決定表彰校級師德標兵10名。

從依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表八個方面進行調(diào)查，為師德教育長效機制建立提供了第一手材料。

九月份以來，甲型H1N1流感疫情的問題上，我校高度重視，接到上級文件，立即成立了由書記、校長掛帥的工作領導小組，組織工作專班，制定專項工作方案。從教育宣傳、適應消毒、衛(wèi)生督查、信息報送等多渠道全方位開展工作。

學校通過這些活動的開展，廣大教職工進一步樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀，做到了愛崗敬業(yè)、無私奉獻、教書育人、為人師表、嚴謹治學，樹立了良好的教風，從教師教案書寫到課堂板書、從語言表達到思維訓練、從觀察學生個性到因材施教，都做到了一絲不茍，展現(xiàn)了良好的精神面貌。

三、反思整改，建立長效機制

在本次師德教育月活動結束時，校領導和教師都進行了總結反思，進一步規(guī)范了自己的言行。教師站在學為人師，行為世范的高度來認真對待每一節(jié)課，從課堂一線對自己的教學行為、師德規(guī)范進行自查自糾、深刻反省。校風、教風有了明顯好轉，無歧視差生、體罰學生的行為出現(xiàn)，師生和諧共處，善教愛生、尊師明禮已是蔚然成風。

師德建設是一項系統(tǒng)工程，是教育工作的永恒主題，是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，扎實推進，建立師德師風建設的長效機制，建立健全相關規(guī)章制度。只有不斷總結經(jīng)驗教訓，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。在今后的工作中，我們將繼續(xù)揚長避短，繼續(xù)抓好師德建設，使之更具時代性，更符合學校的實際，更好地促進學校的發(fā)展。

“善為師者，既美其道，又慎其行”。良好的校園人文環(huán)境不僅可以規(guī)范教師師德行為，也能陶冶學生的情操，促進學校的師德建設。我校在師德教育月中不僅注重學校軟環(huán)境的建設，而且還十分注重校園硬環(huán)境改善，給師生提供一個整潔的、優(yōu)雅的、向上的工作、學習環(huán)境，以激發(fā)教師治學育人、學生勤學做人。同時還注重了對先進人物的宣傳，如把優(yōu)秀教師的圖片和事跡懸掛在櫥窗里，把教師在教學中取得的成績張榜在櫥窗里，以激勵教師自勉、互學、自強，不斷進取。在教職工中基本形成了干部傾心工作、老師愛心育人、職工真心服務的工作局面。師德教育月中我校開始實施封閉式管理，制定了相關的制度，嚴格學生進出校門的管理，要求學生做到的，老師首先要做到，正因為教師積極帶頭執(zhí)行學校的規(guī)定，學校校風有了明顯的改變。

我校針對教工隊伍，師德建設的現(xiàn)狀，開展了以“弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，做人民滿意的教師”為主題的師德建設教育活動，以豐富的活動，強化師德教育。學校開展的每一項活動都努力使每位教職工明確意義、要求和方法，掌握步驟，既激發(fā)了教職工參與活動的熱情，又收到好的效果。圍繞師德師風建設主題，活動的開展，有效地提高了教職工的專業(yè)技能和文化素養(yǎng)。

愛國主義教育和生命教育有機結合實施教育。在H1N1防控過程中，全校師生上下一心，學校組織出版《H1N1知識》專題板報，并利用學校廣播進行宣傳，每天進行學校安全工作自查，落實各項安全措施。

師德教育是一項長期工程，也是一項細致的工作，我們深信，有縣教育工會的領導,學校領導的積極支持，我們一定會將這項工作做好、做實、做出成績來。

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201*年師德教育月活動總結

我校根據(jù)教育局工會印發(fā)的《關于在全區(qū)教職工中開展師德建設教育月活動的通知》精神，結合學校實際，開展了以“弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，做人民滿意的教師”為主題的師德建設教育月活動，收到了良好的教育效果�，F(xiàn)將活動開展的情況總結如下：

一、加強領導，健全組織機構

我校領導高度重視師德教育工作，把師德教育工作擺上議事日程，成立了以戚桂國校長、黃承華書記為組長的師德建設領導小組，召開了專題會議，研究制定了師德建設教育月活動實施方案，做到思想認識統(tǒng)一，每項活動有計劃、有布置、有落實、有檢查、有總結，做到了領導指導到位，負責部門安排到位，活動落實到位。

學校很抓了干部工作作風的轉變，堅持“領導就是榜樣，領導就是旗幟”的觀念，要求干部為教師做表率，教師為學生做表率，做到后勤為前勤服務，處室為年級服務，干部為教師服務，教師為學生服務，全校為教學服務。學校領導關懷下屬，及時了解老師們的困難，及時為老師們排憂解難。

二、加強學習，提高師德修養(yǎng)

學校有計劃地抓好學習教育活動。組織全體教師學習了“十七大全會精神”、“科學發(fā)展觀”、“三個代表”等重要思想的科學內(nèi)涵，全體教師增強了教書育人的責任感和使命感。認真學習了《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》等法律和文件，采取個人自學與集中學習，個人思考與集體討論相結合的方式進行，在學習過程中，每位教師都有學習筆記。通過學習，老師們都認真圍繞教育局要求，明確教職工應當遵守的法律法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范，增強法制觀念和職業(yè)道德素質(zhì)，自覺用職業(yè)道德規(guī)范指導自己的思想行為；樹立了正確的教育價值觀、質(zhì)量觀和人才觀，提高了抵制唯心主義、個人主義、封建迷信及各種偽科學的自覺性；對自己的言行和師德方面存在的問題進行認真的剖析，切實進行整改，并寫出師德體會或師德剖析材料，達到了統(tǒng)一思想，提高認識的目的,提高師德修養(yǎng)的目的。

三、注重環(huán)境育人，促進校風建設

“善為師者，既美其道，又慎其行”。良好的校園人文環(huán)境不僅可以規(guī)范教師師德行為，也能陶冶學生的情操，促進學校的師德建設。我校在師德教育月中不僅注重學校軟環(huán)境的建設，而且還結合教師節(jié)和國慶六十年之際，通過電子大屏幕、橫幅、垂幅、擺放鮮花等營造濃厚的節(jié)日氣氛，給師生提供一個整潔的、優(yōu)雅的、向上的工作、學習環(huán)境，以激發(fā)教師治學育人、學生勤學做人。

加強了對先進人物的宣傳，把優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學生的圖片和事跡懸掛在文化長廊里，把教師在教育教學中取得的成績張榜在櫥窗里，以激勵教師自勉、互學、自強，不斷進取。在教職工中基本形成了干部傾心工作、老師愛心育人、職工真心服務的工作局面。

四、注重活動育人，促進師德建設

我校針對教工隊伍，師德建設的現(xiàn)狀，開展了以“弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，做人民滿意的教師”為主題的師德建設教育活動，以豐富的活動，強化師德教育。學校開展的每一項活動都努力使每位教職工明確意義、要求和方法，掌握步驟，既激發(fā)了教職工參與活動的熱情，又收到好的效果。1、圍繞師德師風建設主題，繼續(xù)開展了“走進學生家庭、走進學生心靈”主題活動。落實好“教師家長見面”、“師生談心”和“家庭學校溝通聯(lián)系簿”等師德建設制度，建立健全教師師德檔案。這些活動的開展和制度的建立，有效地提高了教師與家長、學生的溝通和交流，架起了學校、家庭、社會聯(lián)系的橋梁，方便了家長、社會的監(jiān)督和指導。

2、通過舉辦教師節(jié)慶祝活動，表彰先進教師和先進師德標兵，形成人人學先進、個個爭當“師德標兵”的良好氛圍，充分發(fā)揮先進人物的引領、示范和帶頭作用，形成了比學趕幫，積極向上的校園人文環(huán)境。

3、由學校工會牽頭，政教處、教務處負責落實，全體教師參加了“加強師德師風建設大討論”活動，使全體教師總結過去，著眼未來。大家一致認為新時期，新課程下的教師應進一步更新觀念，樹立以人為本，以學生發(fā)展為本的理念來從事教育教學工作，這樣才能適應當前教育發(fā)展的需要。學校通過調(diào)查問卷的形式組織全體學生評選出了學生滿意的教師，對學生滿意率高的教師，學校給與了獎勵和通報表彰，對學生滿意率低的個別教師，學校責令其反思并限期整改，直到學生滿意為止。

4、通過班主任培訓班，為班主任上好“思想動員課”。組織班主任教師學習《中小學班主任工作規(guī)定》和各級有關指示精神，號召廣大班主任老師積極發(fā)揚教書育人、頑強拼搏的精神，不斷加強自身修養(yǎng)，刻苦學習政治思想和業(yè)務知識，爭做“愛心型、學習型、智慧型、科研型”的班主任。

5、師德建設教育月活動與慶祝建國6O周年、歌頌偉大祖國結合起來。通過搜集資料，教師講解，了解新中國建國以來的變化，了解新中國建立歷程，感受國家在四代領導人的帶領下取得的巨大變化，特別是改革開放以來取得的翻天覆地的變化，大力宣傳教育事業(yè)取得的巨大成就，進一步堅定廣大教職工走中國特色社會主義發(fā)展道路的理想信念，增強師生的愛國主義情感。

6、把愛國主義教育和生命教育有機結合起來實施教育。在H1N1防控過程中，全校師生上下一心，認真落實晨檢、午檢制度，認真落實缺課登記追蹤制度，對缺課的學生班主任要及時和家長聯(lián)系落實原因，發(fā)現(xiàn)有流感特征的要立即報告學校信息員并立即采取科學有效的措施。特別是學校發(fā)生甲流疫情以后，學校領導迅速采取科學、有效的措施，對學生進行醫(yī)學隔離觀察，給住院學生送上收音機、書籍、水果、牛奶等慰問品，班主任每天和家長進行兩次電話溝通，及時做好學生和家長的思想工作，學校還組織出版《H1N1知識》專題板報，并利用學校廣播進行宣傳，每天進行學校安全工作自查，落實各項安全措施。

當然我們也深知，師德建設是一項系統(tǒng)工程，是教育工作的永恒主題，是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，扎實推進，建立師德師風建設的長效機制，建立健全相關各項規(guī)章制度。不斷總結經(jīng)驗教訓，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。引導全校教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有敬業(yè)奉獻和求實創(chuàng)新的精神；愛護學生，嚴格要求學生并尊重學生人格，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性和發(fā)展性學力；言傳身教、為人師表，增強服務意識，做學生的楷模，做社會的表率，做學生滿意、家長滿意、社會滿意的人民教師。總之，在今后的工作中，我們將繼續(xù)揚長避短，繼續(xù)抓好教師師德建設，使之更具時代性、更符合學校的實際、更好地促進教育教學工作的開展，為提高質(zhì)量服務！

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