嚴(yán)陵中學(xué)師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)總結(jié)

嚴(yán)陵中學(xué)師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)總結(jié)

如果沒(méi)有良好的師德師風(fēng)，不僅會(huì)影響教育教育的和諧發(fā)展和教育改革的深化，損害教育的形象，甚至還會(huì)影響社會(huì)的穩(wěn)定，損害黨和政府在人民群眾中的形象。全面推進(jìn)素質(zhì)教育迫切需要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，建設(shè)一支具有良好師德師風(fēng)、高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍，勢(shì)在必行。我校根據(jù)上級(jí)的通知精神，決定從201*年1月10日至201*年4月30日開(kāi)展一場(chǎng)師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)。活動(dòng)分為五個(gè)階段，現(xiàn)已完成各階段的工作任務(wù)，取得了顯著的成績(jī)和收效，達(dá)到了預(yù)期的教育效果�，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)于后：

一、整個(gè)活動(dòng)在學(xué)校的精心組織和領(lǐng)導(dǎo)下，扎實(shí)有序的進(jìn)行。

首先，在學(xué)校中層以上干部中傳達(dá)了縣委辦、縣府辦發(fā)出的《關(guān)于集中開(kāi)展全縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)的方案》，成立了以校長(zhǎng)魏剛為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)陳有彬?yàn)檗k公室主任的學(xué)校師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全校師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)的開(kāi)展。并制定了《嚴(yán)陵中學(xué)師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)實(shí)施方案》，作為活動(dòng)開(kāi)展的指導(dǎo)性文件，整個(gè)活動(dòng)目標(biāo)明確，任務(wù)具體，責(zé)任落實(shí)，保證了活動(dòng)扎實(shí)有序的開(kāi)展。

在專題教育活動(dòng)中，學(xué)校重視每個(gè)階段的過(guò)程，做到不走過(guò)場(chǎng)，重在實(shí)效。如第二階段，任務(wù)是學(xué)習(xí)討論提高素質(zhì)，學(xué)習(xí)過(guò)程中，由副校長(zhǎng)、專題教育活動(dòng)辦公室主任陳有彬領(lǐng)學(xué)縣委宣傳部長(zhǎng)李子泉和縣教育局長(zhǎng)項(xiàng)榮在全縣師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的；講話及國(guó)家、省、市、縣關(guān)于師德師風(fēng)、教師職業(yè)道德的有關(guān)法律、法規(guī)，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中要求全校教職工做好學(xué)習(xí)筆記。在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要求寫出學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，全校共寫出教職工自學(xué)的心得體會(huì)文章二百余篇。在查找問(wèn)題、自查自糾階段，要求每個(gè)教職工認(rèn)真反思自己有違師德師風(fēng)和教師職業(yè)道德的行為，并在學(xué)校顯著的位置上設(shè)置了師德師風(fēng)問(wèn)題的舉報(bào)箱。整個(gè)活動(dòng)每一個(gè)階段都嚴(yán)肅認(rèn)真，既有濃厚的活動(dòng)氛圍，又有扎實(shí)的活動(dòng)內(nèi)容。認(rèn)真扎實(shí)有序的活動(dòng)過(guò)程，使整個(gè)活動(dòng)收到了實(shí)效。

二、突出重點(diǎn)，有針對(duì)性的進(jìn)行師德師風(fēng)教育，收效顯著。

在師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)中，學(xué)校狠抓了當(dāng)前影響師德師風(fēng)建設(shè)、人民群眾反映強(qiáng)烈的教育亂收費(fèi)、亂辦班補(bǔ)課、亂訂資料這一重點(diǎn)問(wèn)題的整治，嚴(yán)肅了行業(yè)作風(fēng)。學(xué)校大張旗鼓地宣傳貫徹上級(jí)制止“三亂”的有關(guān)文件，并針對(duì)部分學(xué)科教師可能存在的亂補(bǔ)課行為，召開(kāi)這些學(xué)科教師的專門會(huì)議，重申上級(jí)的有關(guān)規(guī)定，使他們?cè)谒枷肷仙羁陶J(rèn)識(shí)“三亂”行為是有違師德師風(fēng)和教師職業(yè)道德的行為，是做不得的，起到了防范作用。并通過(guò)舉報(bào)箱、舉報(bào)電話進(jìn)行有效的監(jiān)督。由于我校在這一重點(diǎn)問(wèn)題上抓得緊，抓得扎實(shí)，所以“三亂”行為在我校未有發(fā)生，在社會(huì)上為學(xué)校樹(shù)立了良好的職業(yè)道德形象。

針對(duì)教師中可能發(fā)生也容易發(fā)生的體罰學(xué)生的行為，學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律，以提高法律意識(shí)，并請(qǐng)有教育經(jīng)驗(yàn)的教師交流教育雙差生的經(jīng)驗(yàn)，提高教育學(xué)生的能力。通過(guò)專題教育活動(dòng)，教職工依法執(zhí)教的素質(zhì)得到了增強(qiáng)，有效地防止了體罰學(xué)生、侵害學(xué)生人權(quán)的行為的發(fā)生。教職工教育方法得到了改進(jìn)，教育效果明顯提高。

三、在活動(dòng)中，始終堅(jiān)持將師德師風(fēng)的教育與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái)，以教育活動(dòng)為動(dòng)力，促進(jìn)教學(xué)工作及學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

學(xué)校正確認(rèn)識(shí)了開(kāi)展師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)與進(jìn)行教育教學(xué)工作的關(guān)系，認(rèn)識(shí)了開(kāi)展教育活動(dòng)是促進(jìn)教學(xué)工作的動(dòng)力，關(guān)于引導(dǎo)教職工通過(guò)專題教育活動(dòng)激發(fā)出來(lái)的工作積極性，用到學(xué)校教育教學(xué)工作中來(lái)。一方面教職工的工作更認(rèn)真踏實(shí)了，責(zé)任更強(qiáng)了。另一方面學(xué)校進(jìn)一步落實(shí)了各項(xiàng)管理措施，如進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)“六住址”的檢查，在檢查中，又重點(diǎn)突出對(duì)備課上課的檢查。新學(xué)期開(kāi)校以來(lái)，對(duì)教師備課情況已檢查了兩次，嚴(yán)格按照上級(jí)的有關(guān)要求，落實(shí)到每一個(gè)教師的工作中來(lái)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)定人地經(jīng)常到課堂聽(tīng)課，深入課堂了解教師上課情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況。教師工作更加兢兢業(yè)業(yè)，除了搞好教學(xué)“六認(rèn)真”，還注重對(duì)學(xué)生的思想教育，注重自身業(yè)務(wù)的繼續(xù)學(xué)習(xí)，以提高業(yè)務(wù)能力，進(jìn)一步搞好教學(xué)工作。新學(xué)期開(kāi)校第一天，全校42個(gè)班級(jí)，都能按照新學(xué)期課表按時(shí)上課，教師工作干勁足，學(xué)生學(xué)習(xí)情緒旺，學(xué)校各項(xiàng)工作出現(xiàn)蓬勃發(fā)展的好勢(shì)頭。

四、進(jìn)一步完善了師德師風(fēng)管理的長(zhǎng)效機(jī)制。

為使師德師風(fēng)的管理制度化、常規(guī)化，客觀管理的長(zhǎng)效機(jī)制，學(xué)校在原有條文的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步匯總完善了有關(guān)師德師風(fēng)管理的文件，修訂了《嚴(yán)陵中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《嚴(yán)陵中學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》、《嚴(yán)陵中學(xué)教師師德考核辦法》、《嚴(yán)陵中學(xué)關(guān)于規(guī)范內(nèi)部管理的有關(guān)規(guī)定》、《嚴(yán)陵中學(xué)關(guān)于堅(jiān)決治理“三亂”的規(guī)定》、《嚴(yán)陵中學(xué)關(guān)于禁止教師亂訂資料的規(guī)定》、《嚴(yán)陵中學(xué)請(qǐng)假制度》、《嚴(yán)陵中學(xué)關(guān)于對(duì)請(qǐng)長(zhǎng)病假人員的規(guī)定》=《嚴(yán)陵中學(xué)關(guān)于預(yù)防安全，維護(hù)穩(wěn)定，規(guī)定教育教學(xué)和后勤服務(wù)行為的規(guī)定》等九個(gè)文件，以文字的形式規(guī)范了教職工的職業(yè)行為，以規(guī)章制度管束人，有法可依，使全體教職工進(jìn)一步明確了自己的責(zé)任，自覺(jué)地遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教，依法管理，依法服務(wù)，教書(shū)育人，樹(shù)立良好的職業(yè)形象。

五、通過(guò)專題教育活動(dòng)，全校教職工師德師風(fēng)素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)得到極大提高，精神面貌發(fā)生了巨大變化。

通過(guò)活動(dòng)，全體教職工職業(yè)道德意識(shí)普遍得到了增強(qiáng)，深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，應(yīng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，廉潔從教。要具有奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)上不良風(fēng)氣的影響，處處為人師表，做好學(xué)生的表率，為教育事業(yè)盡心盡力，做好自己的本職工作來(lái)回報(bào)國(guó)家和人民。教師們?cè)谧约旱膶W(xué)習(xí)心得體會(huì)中都認(rèn)識(shí)和表達(dá)了這種愿望。李長(zhǎng)萬(wàn)老師在他的心得體會(huì)中寫道：“作為一名光榮的人民教師，我們應(yīng)該在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身的學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心，愛(ài)崗敬業(yè)�！辈⒄f(shuō)：“通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻地體會(huì)到師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就定‘教書(shū)育人，為人師表’，具有一定政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)教師最重要的就是要誠(chéng)信、守紀(jì)，這也是人的品德的形成。”教師們?cè)谛牡么龠M(jìn)會(huì)中從不同的方面認(rèn)識(shí)了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性，其認(rèn)識(shí)的廣度和深度表明師德師風(fēng)及教師職業(yè)道德素質(zhì)得到了極大的提高，精神面貌發(fā)生了巨大變化。依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長(zhǎng)，廉潔從教，為人師表，是廣大教師的自覺(jué)遵守的職業(yè)道德規(guī)范。爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生滿意，家長(zhǎng)滿意，社會(huì)滿意的好教師是教師們努力奮斗的目標(biāo)。教職工人人愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)校工作欣欣向榮。六、以人為本，增強(qiáng)了教職工的向心力和凝聚力。

活動(dòng)中，學(xué)校一方面組織和領(lǐng)導(dǎo)全體教職工深入開(kāi)展師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)，抓緊教育教學(xué)工作，另一方面關(guān)于教職工的身體健康，重視人的因素，以人為本。四月中旬，學(xué)校了資安排全校教職工及退休教師到縣二人民醫(yī)院進(jìn)行體檢，使全校教職工體會(huì)到了學(xué)校這一集體的的溫暖，更進(jìn)一步激發(fā)了他們搞好教育教學(xué)工作和積極性，增強(qiáng)了全校教職工與學(xué)校的向心力和凝聚力。一個(gè)熱愛(ài)學(xué)校、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的局面正在形成，教職工們正將學(xué)校的關(guān)心化作精神力量，在各自的崗位上努力工作，為學(xué)校的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

威遠(yuǎn)縣嚴(yán)陵中學(xué)201*年5月8日

擴(kuò)展閱讀：學(xué)區(qū)師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)總結(jié)1

正路學(xué)區(qū)師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)總結(jié)

正路學(xué)區(qū)自201*年9月28日開(kāi)展以提高教師思想政治素質(zhì)，職業(yè)

思想及職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，著力解決我校教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)中存在人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)問(wèn)題，促進(jìn)廣大教師重德為師，愛(ài)崗敬業(yè)、依法冶學(xué)，忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)，努力建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)以來(lái)，我校按照教科局《師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)實(shí)施方案》的要求，進(jìn)行了學(xué)習(xí)教育、對(duì)照檢查、整改提高三個(gè)階段的活動(dòng)，整個(gè)過(guò)程做到精心組織，周密安排，環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)，步步深入，規(guī)定動(dòng)作不走樣，規(guī)定環(huán)節(jié)不減少，規(guī)定程序不變通，注重實(shí)效，狠抓落實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展了一系列教育活動(dòng)，做到較好地完成師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案中規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)�，F(xiàn)將情況總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，健全機(jī)構(gòu)，組織到位

為了全面扎實(shí)有效地組織教師開(kāi)展“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中心校自參加縣教科局召開(kāi)的動(dòng)員會(huì)后，及時(shí)研究，周密部署：一是成立了由中心校校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人，為認(rèn)真開(kāi)展好師德師風(fēng)教育活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。二是及時(shí)研究制定了相應(yīng)的《正路學(xué)區(qū)師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)實(shí)施方案》，把各個(gè)階段的活動(dòng)內(nèi)容、具體時(shí)間、活動(dòng)形式等作了明確的安排和部署，做到了領(lǐng)導(dǎo)重視、組織健全、措施具體、部署周密，為整個(gè)教育活動(dòng)的開(kāi)展提供了強(qiáng)有力的組織保障。

二、圍繞目標(biāo)，明確思路，深入部署

為了充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性、創(chuàng)造性，讓教師在工作中充分體現(xiàn)“為人師表，教書(shū)育人”的光輝形象，本次教育活動(dòng)的主要目標(biāo)

是：提高思想認(rèn)識(shí)，優(yōu)化師德，端正師風(fēng)；要求教師在這次活動(dòng)中不僅提高認(rèn)識(shí)，還要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，以新的思想、新的作風(fēng)、新的作為把各項(xiàng)工作提高到一個(gè)新水平。為確�；顒�(dòng)能夠扎實(shí)深入地進(jìn)行，我們多次召開(kāi)全體教師會(huì)動(dòng)員部署：一方面進(jìn)行思想動(dòng)員，進(jìn)一步提高大家對(duì)查找差距階段重要性的認(rèn)識(shí)，要敢于正視自己，不能避重就輕、避實(shí)就虛；另一方面最大程度地調(diào)動(dòng)大家的積極性，以能夠把問(wèn)題找準(zhǔn)、查深、擺透為原則，對(duì)實(shí)施方案進(jìn)行充分論證，確保方案和措施的針對(duì)性和科學(xué)性。

三、精心組織，分階段扎實(shí)開(kāi)展。

（一）、學(xué)習(xí)動(dòng)員階段。1、全面動(dòng)員，抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)，保證學(xué)習(xí)效果。8月28日中心校召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行師德師風(fēng)教育全面動(dòng)員統(tǒng)一思想，明確了學(xué)習(xí)的內(nèi)容、任務(wù)。8月28日至10月31日學(xué)習(xí)教育階段，各校采取靈活多樣、形象直觀、喜聞樂(lè)見(jiàn)的學(xué)習(xí)方法。組織集中學(xué)習(xí)每次不少于60分鐘，有效地保證了學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)培訓(xùn)質(zhì)量。2、嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律。為了確保學(xué)習(xí)效果，我們對(duì)本次教育學(xué)習(xí)活動(dòng)的紀(jì)律提出了明確的要求：一是每個(gè)教職工人人都必須參加這次學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到不缺一個(gè)，不少一人。二是學(xué)校要建立健全學(xué)習(xí)考勤制度，對(duì)學(xué)習(xí)人員進(jìn)行考勤登記，做到每次學(xué)習(xí)點(diǎn)名制，確保學(xué)習(xí)人員到位。盡力做到集中學(xué)習(xí)沒(méi)缺勤，不曠課。三是每位教職工在學(xué)習(xí)時(shí)必須做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會(huì)。四是實(shí)行嚴(yán)格的學(xué)習(xí)檢查督促制度。中心校定期、不定期對(duì)學(xué)校、對(duì)每位教師進(jìn)行檢查督促。每間學(xué)校必須負(fù)責(zé)對(duì)每位教師檢查、指導(dǎo)，定期向中心校匯報(bào)。3、做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤。開(kāi)展師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)和目的是更好地發(fā)揮教職工的師德風(fēng)范，促進(jìn)教育教學(xué)，推動(dòng)教育工作的全面發(fā)展。因此，我們堅(jiān)持“兩手抓”，一手抓學(xué)習(xí)教育，一手抓業(yè)務(wù)工作，采取邊學(xué)邊教，真正做到教育學(xué)習(xí)活

動(dòng)和教育教學(xué)工作“兩促進(jìn)、雙豐收”，學(xué)習(xí)工作兩不誤。我們主要通過(guò)采取靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，如：集中學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)和自學(xué)等有機(jī)結(jié)合，經(jīng)檢查，六間完小在教育教學(xué)非常繁忙的情況下，平均組織分組學(xué)習(xí)達(dá)10次以上，教師個(gè)人自學(xué)最多的達(dá)12次，平均每位教師自學(xué)有10次，參加學(xué)習(xí)的86名教職工上交“學(xué)習(xí)心得體會(huì)”86篇，基本完成了縣教科局、中心校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容、規(guī)定時(shí)間及工作要求，已完成各項(xiàng)規(guī)定動(dòng)作，工作取得預(yù)期效果，達(dá)到基本要求。

（二）、對(duì)照檢查階段。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)，第一階段的學(xué)習(xí)教育基本完成，經(jīng)教育局師德師風(fēng)集中教育學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組核查后，于201*年11月7日批復(fù)同意我中心校轉(zhuǎn)入師德師內(nèi)學(xué)習(xí)第二階段。第二階段具有承前啟后的作用，既是對(duì)學(xué)習(xí)成果的檢查，又是搞好整改的前提和基礎(chǔ)。為了確保活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)，取得實(shí)效，11月8日，中心校召開(kāi)了第二階段的動(dòng)員會(huì)進(jìn)行部署，使第二階段的活動(dòng)真正做到以下兩點(diǎn)：1、充分認(rèn)識(shí)到對(duì)照檢查階段的重要性。

對(duì)照檢查階段是整個(gè)師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)的關(guān)鍵階段，承上啟下，政治性、政策性強(qiáng)，環(huán)節(jié)多、任務(wù)重、要求高，群眾關(guān)心，社會(huì)各界關(guān)注。做好這個(gè)階段的工作，對(duì)于鞏固擴(kuò)大學(xué)習(xí)教育階段的工作成果，打牢整改提高階段的工作基礎(chǔ)，具有至關(guān)重要的作用。各個(gè)學(xué)校都能充分認(rèn)識(shí)到搞好對(duì)照檢查階段的重要性，切實(shí)增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，投入足夠精力，采取有效措施，嚴(yán)格工作程序，精心組織安排。全體教職工要都能端正態(tài)度，擺正位置，正確把握對(duì)照檢查要求，聯(lián)系生活實(shí)際和群眾意見(jiàn)，深刻分析存在問(wèn)題的原因，明確整改方向，進(jìn)一步將師德師風(fēng)的具體要求落實(shí)到學(xué)校教育教學(xué)工作中，落實(shí)到學(xué)生家長(zhǎng)中。

2、掌握方法步驟，切實(shí)抓好“七個(gè)環(huán)節(jié)”。

①、廣泛征求意見(jiàn)。采取召開(kāi)座談會(huì)、設(shè)置意見(jiàn)箱、發(fā)放征求意見(jiàn)表、上門征求意見(jiàn)、個(gè)別訪談等形式，廣泛征求全體教職工及群眾對(duì)各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和教師意見(jiàn)。通過(guò)這些方法和措施，切實(shí)找準(zhǔn)學(xué)校和每位教師存在的突出問(wèn)題，群眾反映強(qiáng)烈的校風(fēng)、師風(fēng)方面的突出問(wèn)題，影響學(xué)校教育教學(xué)工作的突出問(wèn)題，涉及學(xué)生家長(zhǎng)切身利益的突出問(wèn)題。學(xué)校、教職工在征求意見(jiàn)時(shí)，都勇于正視自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，摒棄怕丟面子、怕影響威信等私心雜念，誠(chéng)心誠(chéng)意聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，光明磊落地亮出問(wèn)題，深刻透徹地剖析原因，實(shí)事求是地認(rèn)識(shí)自己，做到解剖自己務(wù)必嚴(yán)、亮出自己不怕丑、觸及思想不怕痛、解決問(wèn)題不怕難。②、開(kāi)展談心活動(dòng)。談心活動(dòng)的主要內(nèi)容是：交流思想，征求意見(jiàn)，查找問(wèn)題，明確方向，幫助提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教職工之間、教職工與教職工之間、教職工與群眾之間、教師與學(xué)生之間、教師與家長(zhǎng)之間都普遍談心。全校共談心450次，平均每人5.2次。通過(guò)開(kāi)展談心，相互征求意見(jiàn)，查找自身的問(wèn)題與不足。在談心活動(dòng)中都能積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，做到與人為善，坦然相對(duì)，溝通思想，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，找準(zhǔn)問(wèn)題，形成共識(shí)，相互提醒，共同進(jìn)步。

③、撰寫師德師風(fēng)教育剖析材料。各學(xué)校要在組織全體教師主要針對(duì)師德存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析，對(duì)每位教師都要求在學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)照《教師行為規(guī)范》等法規(guī)，全面總結(jié)自己思想政治素質(zhì)、教師職業(yè)思想和教師職業(yè)道德等方面的情況，實(shí)事求是評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)自己，撰寫分析材料。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的剖析材料不少于201*字，普通教師剖析材料1500字左右。對(duì)撰寫師德師風(fēng)教育剖析材料要進(jìn)行層層審閱把關(guān)，中心校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)審閱學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的剖析材料，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子負(fù)責(zé)審閱教職

工的剖析材料。對(duì)結(jié)合個(gè)人實(shí)際不夠、問(wèn)題找不準(zhǔn)、分析不透徹、努力方向不明確的，要重新撰寫。經(jīng)核查，全校共撰寫合格剖析材料86篇。④、開(kāi)好民主生活會(huì)。

各個(gè)學(xué)校都召開(kāi)民主生活會(huì)，本著互相幫助、共同進(jìn)步的原則，引導(dǎo)教師認(rèn)真檢查尋找自己的不足，開(kāi)展個(gè)人自評(píng)，從團(tuán)結(jié)、進(jìn)步的愿望出發(fā)，堅(jiān)持實(shí)事求是，認(rèn)真進(jìn)行深入分析和總結(jié)。通過(guò)民主評(píng)議，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，促進(jìn)形成講團(tuán)結(jié)、求共進(jìn)的班子集體。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教師要都能根據(jù)群眾評(píng)議意見(jiàn)，尤其是針對(duì)剖析師德師風(fēng)存在問(wèn)題認(rèn)真進(jìn)行深入分析和總結(jié)。

⑤、提出評(píng)議意見(jiàn)。民主生活會(huì)后，各校都根據(jù)教職工自我批評(píng)、教師互評(píng)、群眾參評(píng)的情況，以及征求到的意見(jiàn)和教師的一貫表現(xiàn)，進(jìn)行結(jié)合分析，實(shí)事求是、客觀公正、認(rèn)真負(fù)責(zé)地提出對(duì)每位教師的評(píng)議意見(jiàn)。評(píng)議意見(jiàn)嚴(yán)肅認(rèn)真，準(zhǔn)確反映被評(píng)議教師的缺點(diǎn)，又肯定成績(jī)，既點(diǎn)明問(wèn)題，又提出整改方向。做

⑥、總結(jié)、反饋評(píng)議意見(jiàn)。學(xué)校對(duì)教師的評(píng)議意見(jiàn)，都以書(shū)面材料如實(shí)向本人反饋，在肯定成績(jī)，指出問(wèn)題的同時(shí)，提出整改方向。對(duì)不履行教師義務(wù)、不認(rèn)真履行教師職責(zé)的教師，要進(jìn)行批評(píng)教育，幫助認(rèn)識(shí)問(wèn)題，要求其認(rèn)真改正。

⑦、通報(bào)評(píng)議情況。學(xué)校通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查等形式對(duì)教職工師德師風(fēng)的狀況進(jìn)行綜合分析，整理匯總出本單位師德師風(fēng)建設(shè)中的主要成績(jī)和主要問(wèn)題。實(shí)事求是、客觀公正地如實(shí)向全體教師作反饋。并把師德考核作為年度考核的基礎(chǔ)，將師德考核的結(jié)果作為教師評(píng)先晉優(yōu)、評(píng)聘職務(wù)的重要依據(jù)，作為單位爭(zhēng)先晉優(yōu)的重要依據(jù)。對(duì)違反師德師風(fēng)的現(xiàn)象和

行為，嚴(yán)肅懲處，決不姑息，從而，進(jìn)一步純潔教師隊(duì)伍，規(guī)范教育行為，優(yōu)化行業(yè)風(fēng)氣，確保教育事業(yè)健康發(fā)展。（三）、整改提高階段。

研究制定整改措施，是“整改提高”階段的首要任務(wù)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在對(duì)照檢查階段查找出來(lái)的問(wèn)題，都是群眾普遍關(guān)心、反映強(qiáng)烈的問(wèn)題，也都有是我們工作中的薄弱環(huán)節(jié)，必須采取有力措施，加以整改提高，中心校要求每間學(xué)校和每位教師要根據(jù)前階段對(duì)照檢查中找出的突出問(wèn)題和不足，嚴(yán)格按照《教師法》和中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求審視自己、規(guī)范自己、嚴(yán)格要求自己，從師德八方面的基本要求：“①政治堅(jiān)定②思想先進(jìn)③品格優(yōu)良④創(chuàng)新精神⑤熱愛(ài)教育⑥熱愛(ài)學(xué)生⑦為人師表⑧教書(shū)育人”做起，真正做到既能教好書(shū)，又能育好人的一名優(yōu)秀人民教師。具體做法是：明確標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真剖析，找準(zhǔn)問(wèn)題的根源，做到邊學(xué)邊找，邊找邊改。特別對(duì)教師中普遍存在的又比較突出的問(wèn)題，如：①對(duì)政治理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，未能加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。②現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入。③全心全意為人民服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。④工作方法簡(jiǎn)單，工作作風(fēng)不扎實(shí)。⑤缺乏遵守工作紀(jì)律的自覺(jué)性。⑥對(duì)批評(píng)與自我批評(píng)認(rèn)識(shí)不足。⑦教育教學(xué)過(guò)程中，施“愛(ài)”不夠，施“愛(ài)”不勻。等問(wèn)題，進(jìn)行了集體分析，民主評(píng)議。做到：①加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平和思想覺(jué)悟。在國(guó)際形勢(shì)風(fēng)云變幻、國(guó)內(nèi)改革不斷推進(jìn)的背景下，具有堅(jiān)定的政治素質(zhì)是教師做好職業(yè)工作的政治前提。因此，我們必須要具有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，堅(jiān)持正確的政治方向。要做到這一點(diǎn)，只有不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己修身之基、立業(yè)之本。樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不斷地提高自己政治覺(jué)悟。②加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高自己的綜合素質(zhì)。一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)

他們先進(jìn)方法和思想。二是從書(shū)本學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，做到業(yè)精于勤信服于人。三是向挫折和失敗學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以完善自我，豐富人生。③自我加壓，嚴(yán)于律己。始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講報(bào)酬，不圖虛名，勤勤懇懇做一名人民滿意的教師。④樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神，扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。作為一個(gè)鎮(zhèn)的中心校校長(zhǎng)，管理整個(gè)鎮(zhèn)的教育事務(wù)，具有科學(xué)發(fā)展觀念和強(qiáng)烈的開(kāi)拓進(jìn)取精神，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)很重要，它關(guān)系到今后該鎮(zhèn)的文化，經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。因此，第一在工作上要大膽實(shí)踐，敢于實(shí)踐，勇于探索，不斷開(kāi)拓，決不要安于現(xiàn)狀；第二要不斷地學(xué)習(xí)掌握科學(xué)文化知識(shí)，樹(shù)立以科技興教的思想；第三要有務(wù)實(shí)的精神，通過(guò)學(xué)習(xí)掌握牢固業(yè)務(wù)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能，切實(shí)提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。⑤完善學(xué)校教育管理，增強(qiáng)制度的嚴(yán)肅性。加強(qiáng)學(xué)校的制度建設(shè)是完善學(xué)校管理的前提。首先要健全各種教育管理制度。其次要使管理制度化，做到有章可循，有法可依，在制度面前，人人平等，領(lǐng)導(dǎo)也不例外，都要自覺(jué)遵守，依法治教、依法辦事，保持制度的嚴(yán)肅性。

總之，通過(guò)近半年的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)校的行風(fēng)建設(shè)和廉政建設(shè)都得到加強(qiáng)，各個(gè)方面工作均取得新進(jìn)展，教師精神面貌良好，人民群眾的滿意率有較大的提高。當(dāng)然。在取得成績(jī)的面前，我們還清醒認(rèn)識(shí)到，師德師風(fēng)建設(shè)不是一時(shí)就能全面提高，它需要我們?nèi)�體教師長(zhǎng)期努力學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)抓，不斷整改，才能達(dá)到。

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