四德專題教育實踐活動方案

習友居委會“社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德”專

題教育實踐活動方案

-------------201*年6月

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和三個代表”重要思想為指導，深入貫徹擴是科學發(fā)展觀和黨的十七大報告精神，以提升社區(qū)居民素質教育活動為重點，以開展“四德”踐行活動為主體，著力提高社區(qū)居民“四德”意識和水平。二、教育實踐活動內(nèi)容

結合《公民道德建設實施綱要》和建設文明城市的要求，組織黨員干部和社區(qū)居民深入學習“四德”有關要求。主要內(nèi)容包括：《公民道德建設實施綱要》以及道德模范代表的經(jīng)典事跡材料等，不斷提高社區(qū)黨員干部、群眾對“四德”建設的必要性、重要性及其內(nèi)涵的認識，不斷提高我區(qū)黨員干部的整體素質，影響和帶動轄區(qū)居民的“四德”建設。三、教育實踐活動領導小組組長:范繼紅

副組長：范仁昌、孫祥蘭

成員：沈彩云、范仁亮、胡朝權、余國志、王業(yè)翠、陶同瓊、李慧連、范茹茹四、實施步驟

（一）宣傳動員階段：6月中旬。1、召開黨支部兩委會議，討論完善形成具體的活動方案，說明本次活動的重要意義和內(nèi)容，將活動內(nèi)容進行具體分工、落實。2、召開黨員大會，宣傳開展“四德”活動的重要性、必要性，調(diào)動黨員學習的積極性，做到參與學習率達到１００％，掌握“四德”知識率達到１００％，撰寫學習感悟率達到１００％。（二）、實施階段：6月中下旬至12月上旬。

1、6月中旬黨支部書記負責組織“四德”活動方案的制定，通過黨支部委員會討論、完善“四德”活動方案，報上級單位批準實施。黨支部負責組織實施。

2、6月中下旬至8月底，黨員自學“社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德”專題教育實踐活動知識讀本，并撰寫學習感悟。

3、充分利用組織生活會，采用多種形式學習榜樣的精神，黨支部指導團支部圍繞“四德”主題,開展教育實踐活動,力求進一步提升黨員、團員、全體居民的整體素養(yǎng)。4、在轄區(qū)內(nèi)開展形式多樣的實踐活動。

5、結合社區(qū)工作，在11月進行黨員群眾之間的心得交流，提高提升轄區(qū)黨員干部群眾整體素質。6、對全體黨員干部進行綜合評價。（三）、總結階段：12月中下旬

對“四德”工作進行全面總結，整理文字、圖片資料并存檔。

擴展閱讀：福利中心校提升四德爭做四好主題教育實踐活動方案

珠江路小學“四德”主題教育活動實施方案

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為加強學校師德師風建設，提高廣大干部教師隊伍思想道德素質，促進全校教師轉變作風，干事創(chuàng)業(yè)。根據(jù)教體局關于開展“四德”主題教育的意見，結合學校實際，特制定“四德”

主題教育活動方案。一、目標要求

進一步統(tǒng)一全校干部教師思想認識，促進干部教師牢固樹立政治品德、模范踐行職業(yè)道德、帶頭遵守社會公德、自覺弘揚家庭美德，增強基層黨組織的凝聚力、號召力、戰(zhàn)斗力，推

動全年各項任務的全面落實和辦人民滿意教育目標的實現(xiàn)。

二、參加范圍全校教師三、活動原則

1.堅持教育為主，注重標本兼治。堅持正面教育和引導，加強自我教育，引導廣大干部教師自我反省、自我評估、自查自糾。主題教育要與當前開展的創(chuàng)先爭優(yōu)活動緊密結合，與學習貫徹全國教育工作會議和落實《國家中長期教育發(fā)展和規(guī)劃綱要（201*-2020年）》

結合，切實轉變干部教師的思想作風，提高干部隊伍思想道德素質。

2.堅持因地制宜，務求取得實效。要發(fā)揚務實作風，因校制宜，通過認真開展批評與自我批評，與黨組織的民主生活會相結合，做到問題集中整理歸類，切實找準學校干部教師隊伍思想道德方面存在的突出問題，制定詳實改正措施，確保不走過場、不做表面文章，

使活動抓出成效，構建干部教師隊伍思想道德建設長效機制。

3.堅持“兩不誤，兩促進”。正確處理好開展“四德”主題教育活動與做好日常教育教學管理、提高教育教學質量、促進教育公平、深化教育教學改革、加強干部教師隊伍管理等各項工作的關系，找準結合點，做好結合文章，合理安排，做到“兩不誤、兩促進”，

真正使“四德”主題教育活動成為促進教育工作的強大動力。

四、重點內(nèi)容

1.調(diào)研校內(nèi)教師思想道德現(xiàn)狀及存在的問題，提出關于進一步加強干部教師隊伍思想道德建設的有效措施，制定加強教師隊伍思想道德建設的意見，全面提升教師思想道德水

平，形成人人想干事，人人爭當崗位能手的良好氛圍。

2.認真組織學習教體局下發(fā)的“四德教育手冊”。做到人手一本，確保人人知曉、人

人參與。

3.開展“我身邊的典型”征文活動。通過對身邊典型的推樹發(fā)掘，利用征文這個載體

達到典型引路、觸動內(nèi)心、引發(fā)共鳴的效果。

4.推樹一批“四德”典型。挖掘“四德”典型人物（如師德標兵、優(yōu)秀班主任、德育先進工作者、崗位能手、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教育工作者、家庭美德典型等），在電視臺等新聞媒體滾動播出“四德”典型先進事跡。同時，通過開展“四德”典型事跡報告會等形式，

用典型事跡感染和引導全校干部教師。

5.開展“四德”教育大討論活動。組織干部教師圍繞政治品德、職業(yè)道德、社會公德、家庭美德等主題，逐項開展學習討論，深刻探討自身在“四德”方面存在的差距，剖析問題存在的深層次根源，充分認識加強道德修養(yǎng)、提高個人素質的重要性和自覺性。6.認真開展“四德”教育自查自糾活動。組織排查全校干部教師“四德”方面存在的突出問題，每位參加教育活動的干部教師要至少撰寫一篇個人“四德”專題教育自查報告，

查擺不足。黨組織要對個人存在的問題確定整改時限，跟蹤督查，落實整改情況。

五、方法步驟1.籌備階段（201*年10月20日10月30日）

成立相應組織機構，加強組織領導。針對學校特點及干部教師實際進行思想道德狀況分析，

按照活動安排，詳細制定活動計劃及相關專題實施方案。

2.宣傳教育階段（10月31日11月5日）

召開“四德”主題教育動員工作會議；學習局制定下發(fā)的關于加強干部教師隊伍思想道德建設的意見；在廣大教師中宣傳“四德”教育的重要意義、工作內(nèi)容及任務目標；開展系列活動；組織專題討論，在干部教師中形成濃厚的“有德光榮、失德可恥”的氛圍。

3.總結提高階段（11月6日11月15日）

對照目標要求，及時查找干部道德建設工作中存在的問題和不足，并分門別類做好記錄，

限期整改，認真總結推廣先進典型，構建干部教師思想道德建設的長效機制。

六、有關要求

1.要明確“四德”的標準。政治品德的標準重點是：一心為民，對黨忠誠，堅持原則。這是對干部德的第一要求。職業(yè)道德的標準重點是：愛崗敬業(yè)，廉潔從教，立德樹人。社會公德的標準重點是：遵紀守法，誠實守信，堅持正義，樂于奉獻。家庭美德的標準重點是：孝敬父母，夫妻和睦，關心子女，家庭和諧。在注重共性標準的同時，還要注重從不

同崗位實際出發(fā)，把握特殊性要求，區(qū)別對待。

2.要明確“四德”的考察途徑和方法。干部教師的德，不能只看一朝一夕、一時一事的表現(xiàn)，要把一貫表現(xiàn)與偶然行為聯(lián)系起來，過去表現(xiàn)和現(xiàn)在表現(xiàn)聯(lián)系起來，通過自查自糾、黨組織考察、民意測驗等方式，進行全方位、立體式分析，才能作出真實的評價。對干部教師的德應從以下四個方面進行考察了解。一是從重大事件中考察政治品德。一名干部教師的政治品德如何、能否經(jīng)得住考驗，最能在重大事件中表現(xiàn)出來。如面對群體性上訪事件、意外事故、教學改革創(chuàng)新等關鍵時刻，看是否頭腦清醒、立場堅定，能否吃苦沖在前，團結帶領廣大教師果斷行動、妥善解決；在職稱評定、評優(yōu)評先、進退留轉等與個人利益密切相關之時，通過觀其言、辨其行，看是否有堅定的黨性觀念、紀律觀念和正確的權力觀、名利觀和榮辱觀。二是從日常工作中考察職業(yè)道德。一名干部教師的職業(yè)道德如何，往往在長期的本職工作中表現(xiàn)出來。因此考察干部教師職業(yè)道德，要看一看干部教師對工作是否恪盡職守，對服務對象是否真誠熱情，是否始終如一。要通過年度考核、定期巡查、調(diào)查了解學生或者家長等方式，全面考察干部教師崗位職責履行情況、任務目標完成情況，了解干部教師的工作紀律、工作作風、服務質量和群眾滿意度，在平凡中了解真性情。三是從社會行為中考察社會公德。干部教師的社會公德，不但要看是否隨地吐痰、自覺遵守交通規(guī)則等日常行為，而且要看勇于承擔教育改革，抵制社會丑惡現(xiàn)象等關鍵時刻的表現(xiàn)，從行動中進行評價。四是從日常生活中考察家庭美德。干部教師在家庭生活中尊老愛幼、夫妻和睦，就具有良好的家庭美德；反之對配偶不忠，對父母不孝，對子女不教，與鄰里關系緊張，就不具備良好的家庭美德。要通過社會輿論了解干部教師的家庭表現(xiàn)，必要時還要征詢干部教師的鄰居、配偶、父母、同學、朋友等各方面意見，真實了解

干部教師的家庭表現(xiàn)，給予全面評價和考量。

三、要加強對干部教師“四德”結果的運用。評價干部教師的德，根本目的是在干部教師隊伍中倡正義、樹正氣、講道德。因此在干部教師“四德”結果運用上，既要根據(jù)結果用人，也要根據(jù)結果幫助干部教師提高思想道德素質。一要搞好反饋，督促自省。將“四德”考察結果通過一定形式反饋給本人，增強干部教師黨性修養(yǎng)的自覺性。二要建檔備查。對干部教師的“四德”評價結果要建立專門檔案，分門別類地記錄，作為干部任用的重要依據(jù)。三要視情作出處理。對發(fā)現(xiàn)干部德的表現(xiàn)有一般性問題，黨組織要及時予以

函詢、誡勉、警告等處理。

為貫徹落實《深入開展“四德教育”活動實施意見》和教育局《關于印發(fā)教育系統(tǒng)深入開展“四德教育”活動實施意見的通知》精神，進一步弘揚“講正氣、樹新風”的社會新風尚，快速推進省級文明單位標兵的創(chuàng)建工作，決定開展以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德建設為主要內(nèi)容的道德工程建設，特制定此

實施方案。一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以黨的十七大精神為指針，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以“以和為貴”思想為主線，以“三優(yōu)”創(chuàng)建活動和“四個一”創(chuàng)評活動為載體，在全校開展社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德建設，鍛造培育“講正氣、樹新風”的社會新風尚，提升我校師生整體形象，促進社

會和諧。二、活動目標

一是以文明禮貌、助人為樂、愛護公務、保護環(huán)境、遵紀守法為目標，加強社會公德教育。

二是以愛崗敬業(yè)，誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會為目標，加強職業(yè)道德教育。

三是以尊老愛幼、男女平等、勤儉持家、鄰里和睦為目標，加強家庭美德教育。四是以正直無私、謙虛謹慎、團結友愛、勤奮奉獻、言行一致為目標，加強個人品德教育。

三、健全機構

我校要高度重視此項工作，成立領導小組，加強對活動的領導和督查，實行一把手負總責，專人負責落實、各部門齊抓共管的工作機制，切實把活動落到實處，力爭收到實效。

組長：石瑾娜（黨支部書記、校長）成員：隋致敏、梁玉楨、韓吉青

四、深刻理解把握“四德”建設內(nèi)涵

要理解和把握社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德等“四德”建設的內(nèi)容和涵義，有針對性地組織開展宣傳教育活動，使廣大師生員工明是非、知榮辱，明確該

做什么、不該做什么，有效規(guī)范自身言行，提高自身素質。

（一）社會公德。社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應該遵循的行為準則，涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。要大力倡導以文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法為主要內(nèi)容的社會公德，通過宣傳教育，引導廣大師生自覺遵守“十要”、“十不”規(guī)范，即：要遵紀守法、好學上進、勤勞儉樸、禮貌待人、愛護公物、講究衛(wèi)生、團結互助、保護環(huán)境、見義勇為、移風易俗；不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不破壞綠化、不損壞公物、不出口傷人、不吵架斗毆、不妨礙交通、

不亂貼亂畫、不喧鬧擾民、不賭博迷信，鼓勵人們在社會上做一個好公民。（二）職業(yè)道德。職業(yè)道德是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動中應該遵循的行為準則，涵蓋了從業(yè)人員與服務對象、職業(yè)與職工、職業(yè)與職業(yè)之間的關系。要大力倡導以愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會為主要內(nèi)容的職業(yè)道德。學校要引導廣大教師樹立強烈的職業(yè)榮譽感、歷史使命感和社會責任感，真正做到愛崗敬業(yè)、關愛學生、刻苦鉆研、嚴謹篤學、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取、淡泊名利、志存高遠。教師要自覺履行教書育人的神圣職責，反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義；全面關心學生成長，熱愛學生，尊重學生，因材施教，循循善誘，形成相互激勵、教學相長的和諧的師生關系；要刻苦鉆研、忠于職守，遵守各項規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行學校的教學計劃，完成教育教學工作任務，不斷提高教學質量；要嚴謹篤學，恪守誠信，以高尚的情操教育和引導學生樹立正確的社會主義

榮辱觀，增強學生熱愛祖國、服務人民的使命感和責任感。

（三）家庭美德。家庭美德是每個公民在家庭生活中應該遵循的行為準則，涵蓋了夫妻、長幼、鄰里之間的關系。要大力倡導以尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結為主要內(nèi)容的家庭美德。尊老愛幼是要老有所養(yǎng)、幼有所教，養(yǎng)有所敬、教有所成；男女平等是要落實計劃生育政策，優(yōu)生優(yōu)育、晚婚晚育；夫妻和睦是要互相尊重、相敬如賓，相濡以沫、互愛互信；勤儉持家是要通過誠實勞動，勤勞致富、科技致富，不鋪張浪費；鄰里團結是要禮尚往來、互相幫助，及時化解矛盾糾紛。要在整個教育系統(tǒng)中進一步

強化家庭美德建設，鼓勵師生在家庭里做一個好成員。

（四）個人品德。個人品德是指人類個體以心理活動形式表現(xiàn)出來的道德觀念、道德情感、道德行為和道德品質，是道德建設的基礎，是搞好社會公德、職業(yè)道德、家庭美德建設的前提和條件。個人品德的根源是人生觀和價值觀。要提倡以平和、理性、包容的心態(tài)為人處事，正確對待自己、他人和社會，正確對待困難、挫折和榮譽，學會自我緩解壓力、調(diào)節(jié)情緒、疏導心理，提高思想境界和情趣品位，培育樂觀、豁達、寬容的精神；反對不顧后果、意氣用事，鉆牛角尖、做事出格。要提倡以寬容的心態(tài)處理人際關系，有換位思考的思維，有寬己之心寬人的度量，有責人之心責己的胸懷，多溝通少誤解，多信任少猜疑，多寬容少計較，相互尊重，相互理解，相互信任，相互包容，相互支持，建立起團結、友愛、互助、和諧的人際關系；反對用利害來衡量人際交往，把人與人的關系建立在價值或金錢之上。要引導廣大師生在思想、工作和生活中，努力做到自我教育、自我完善、自我

提高，鼓勵師生們在任何時刻、任何場合，努力爭做一個有道德的人。

五、深入開展和諧文明校園創(chuàng)建活動

(一)完善學習制度。學校要因地制宜，利用現(xiàn)代化教學設施和各種教育手段，采取集中學習、專題講座、收看錄像和交流討論等多種有效方式，組織教師深入學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件精神，收集全國各地“四德”先進典型事跡，并樹立本校“四德”優(yōu)秀榜樣，豐富學習內(nèi)容，提高學習實效。要加強“研學一體”，引導廣大教師把學習理論與指導實踐相結合起來，促進教師確立正確的社會公德、職業(yè)思

想、個人品德觀念，不斷優(yōu)化教師的教育行為。

(二)開展豐富活動。學校要充分發(fā)揮團隊組織職能，開展豐富多彩的主題教育活動；實施校園文化建設工程，組織開展青少年道德修養(yǎng)讀書活動；以活動為載體，堅持抓好民族精神、時代精神和社會主義榮辱觀教育，在中小學生中廣泛開展“十個一”主題教育實踐活動和“做一個有道德的人”實踐活動。在教職員工中深入開展“鑄師魂、銘師德”主題實踐活動，切實加強教師職業(yè)道德建設，為人師表，做人楷模。

學生養(yǎng)成教育工作，通過推行“孝敬父母”、“尊敬師長”“尊重他人”“爭做好事”對品德優(yōu)秀的學生及時地予以表揚，保證養(yǎng)成

教育的有效實施。

1、孝敬父母。要求學生在日常生活中，為父母做一些力所能及的事情。如給父母端茶倒水、打掃衛(wèi)生、幫助父母洗衣服、擇菜、刷鍋碗、問寒問暖、請醫(yī)買藥等。學生如實記載所做

實踐，經(jīng)家長審閱簽名后由班主任每周五收回。

2、尊敬師長。要求學生每天為老師做一件力所能及的事。例如：見到老師主動招呼問好，積極完成老師分配的任務。自覺擦黑板、整理作業(yè)本、整理講臺、上課認真聽講，按時完

成作業(yè)等。此卡由班主任征求任課教師意見后填寫。

3、尊重他人。要求學生相互關心、愛護和幫助，樹立協(xié)作意識。例如：熱心幫助同學、借用學習用品，為貧困學生捐物，使用文明用語，及時幫助同學解決困難，雨天為別人撐一把傘……此卡由學生干部填寫。

4、爭做好事。要求學生愛護公物（課桌凳、墻壁、花草樹木、集體設施），保護環(huán)境，撿拾一片廢紙、一個塑料袋等，關心集體，積極參加公益勞動和學校活動，為辦集體爭榮譽。

由班主任老師每周負責填寫。

“四德”教育活動每周的表揚在班級范圍內(nèi)進行，由班主任依據(jù)家長、老師和班干部反饋的情況進行評比小結，每周評選出在孝敬父母、尊敬師長、尊重他人、爭做好事等方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，通過班會對學生進行表揚，并利用班級黑板報予以通報表彰。學校每月對教育資料進行匯總，對各年級前五名進行通報表彰。學期末，針對存在問題，做好班級和學校的“四德”教育活動總結，評定學期“四德”標

兵，給家長發(fā)喜報，利用下學期開學典禮進行表彰。

(三)加大獎懲力度。要進一步加大對“四德”高尚和教書育人成績顯著的教師的表彰力度。同時，對“四德”考核不合格的教師，要按照有關程序，嚴格實行“一票否決制”，在崗位聘任、工資晉升、獎金發(fā)放等方面進行處罰。

六、加強組織領導，確保取得實效。

（一）強化組織領導，形成齊抓共管合力。我校要高度重視此項工作，成立領導小組，加強對活動的領導和督查，指導“四德”建設活動的開展。實行一把手負總責，專人負責落實、各部門齊抓共管的工作機制，切實把活動落到實處，確保收到實效。（二）加大宣傳力度，營造濃厚工作氛圍。要充分利用報紙、武勝教育網(wǎng)、萬善教育網(wǎng)和板橋小學教育網(wǎng)等媒體和宣傳欄、黑板報、校園廣播、�？�等工具，廣泛開展宣傳教育活

動，形成濃厚的輿論氛圍。要落實專人負責信息宣傳和材料上報等工作。

（三）加強督導考核，抓好各項工作落實。學校要把“四德”水平作為考核教師工作的重要內(nèi)容和職務評聘的重要依據(jù)，結合年度工作考核，采取教師自評、互評，學生、家長參評等方式，對全體教師進行專項考核，并將考核結果存入教師檔案。

中學“四德”主題教育活動實施方

指導思想

堅持以黨的十七大精神為指針，以縣局《方案》為指導，以強化“四德”教育、構建和諧校園為目標，深入貫徹落實《公民道德建設實施綱要》在全校師生中廣泛開展以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德為主要內(nèi)容的“四德”教育，全面提高師生的文明素質，構建和諧校園。活動主題

遵守社會公德、恪守職業(yè)道德、弘揚家庭美德、提高個人品德、傳承中華文明、構建和諧校園�；顒幽繕�

（一）是以文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法為目標，加強社會公德教育。

（二）是以愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會為目標，加強職業(yè)道德建設。

（三）是以遵老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結為目標，加強家庭美德教育。

（四）是以正直無私、謙虛謹慎、團結友愛、勤奮奉獻、言行一致為目標，加強個人品德教育。

活動內(nèi)容及時間安排宣傳發(fā)動階段（201*年6月）傳達6月4日教育局黨委召開的“四德”主題教育活動大會精神，學習貫徹清教黨發(fā)[201*]12號文件。

張貼宣傳標準：深入開展“四德”主題教育活動，傳承中華民族，構建和諧校園。

召開主題為“深入開展‘四德’主題教育活動，傳承中華文明，構建和諧校園”師德動員大會。

具體實施階段（201*年6月11月）

六月下旬，組織教師學習《公民道德建設實施綱要》《清原滿族自治縣市民公約》六月下旬，各班級召開“用我的公德心影響我的身邊人”主題班團會。

七月上旬，學習教育系統(tǒng)全國模范人物事跡，學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，要求每名教師對照先進找差距，每人寫一份學習體會。九月份開展“爭做教師喜愛的教師”的活動。

九月下旬結合紀念“改革開放三十周年”活動和“慶國慶”，開展一次歌頌祖國，歌頌社會主義美德的書法、繪畫、攝影展覽。

十月份在教師中開展“和諧家庭”評比活動。

十月份在學生開展“心中有父母，心中有他人，懷著一顆感恩的心”主題教育活動。召開主題班會。

征集“心存感恩的好故事”、“心存感恩的好散文”“心存感恩的好詩歌”。十一月份學校圍繞“四德”主題編輯整理童謠、詩歌、散文等成冊。十一月份在學生中開展“好習慣伴我成長”主題活動。

十二月份學校進行全面總結。評選各類先進、整理總結材料上報。組織機構

學校成立“四德”主題教育活動領導小組。組長：劉本榮韓明慧

副組長：蓋玉成卜慶民成員：邵斌單喜江各年級組長各班班主任活動要求：

我校的“四德”主題教育活動貴在抓深入、抓持久、不能停留表面，一陣風。

我校的“四德”主題教育活動要與宣傳奧運，宣傳“改革開放三十年”結合起來，要與學校的中心工作和整體管理結合起來。

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