物理專業(yè)教育實習總結

教育實習總結

根據省教育廳的要求，高校師范類學生不僅要有廣博扎實的專業(yè)知識，還應具備一定的教育教學技能。為此我系201*級3班物理教育專業(yè)的八名同學組成實習小組，實習小組由董賽鷹老師領隊，于201*年11月21日到12月31日在宣漢縣第二中學進行了為期六個周的教育實習，整個實習過程可用“高效緊張”來形容。

宣漢縣第二中學位于宣漢縣縣城東鄉(xiāng)鎮(zhèn)，距四川文理學院約一個小時的車程，全校有在校學生五千余人，由初中部和高中部組成，此次實習年級的是初二年級，全年級有十個班，每個班有七十多名學生。

一、實習準備階段

在奔赴宣漢縣第二中學前，實習小組在郝加波老師和陳光平老師的指導下積極專研中學教材，撰寫教案，并進行試講。郝老師和陳老師則從多角度對實習小組的同學進行指導，使教育教學技能得到一定的提升。

二、初到宣漢

第一個周剛到宣漢縣第二中學，實習小組就遇到了工作上的考驗，因為宣漢縣第二中學出了安全事故，實習生除了做好本職工作外還要在中午放學和下午放學后擔負起組織學生安全離校的工作，須在校門和各重要路口監(jiān)督學生安全離校。這讓實習生少了不少的休息時間，但無疑是一種很好的歷練。

三、課堂教學在正式上課前，宣漢縣第二中學初二年級組年級主任馮老師對實習小組同學進行了工作安排，實習小組每個同學擔任一個班的實習班主任；由學校原科任老師擔任指導老師，負責實習生備課，上課把關檢查，并提出具體改進意見。前一周實習生聽課，從第二周開始，由實習生正式上課。

在實習過程中，實習生努力鉆研教學大綱和教材，認真?zhèn)湔n，獨立寫出了質量較好的教案，并在正式課堂教學中得到逐步提高。實習生常常虛心請教指導老師，不但在聽課時聽指導老師的課，還聽其他物理老師的課，此外私下互相交流，互相聽課，從不同的角度探索教學方法。

由于宣漢二中實行全程多媒體教學，使實習生使用現代化教學設備的特長得到較好的發(fā)揮，實習生常能做出比較優(yōu)秀的課件，這為課堂教學增添了不少色彩，因此常常得到原任老師的表揚。

在實習上課時，絕大多數實習生都能較好地遵循教育教學原則和規(guī)律，把握教學大綱，熟悉掌握教材，靈活運用教學方法，注意啟發(fā)性和學生動態(tài)，教態(tài)自然，語言清晰流暢，大多數學生都能按照要求用普通話進行教學，板書清楚規(guī)整，講授比較準確生動，取得了較好的教學效果，受到學生的歡迎。在這方面做得比較好的同學有易暢、徐瑋，她們原科任指導老師湯老師曾說道:“我聽完徐瑋、易暢第一次試講就覺得她們完全可以上臺講課了。”她們所教的學生也在上期取得了良好的成績，其中徐瑋所教的初二九班，年級前二十名她班就有八個。四、課后輔導和作業(yè)批改

在教學過程中，發(fā)現很多學生基礎都很差，他們除了課上在講解新知識的同時把舊知識再講外，主動利用每天中午和吃飯剩余的時間還有晚自習為自己的學生補課，因此把批改作業(yè)的事放到了休息時間，他們把作業(yè)抱到自己那簡陋的寢室進行批改，但絕不因為時間不足而馬馬虎虎。為了更好的達到教學效果，實習生們精心備好每一節(jié)課，自己親自動手制作教具。在這方面做得比較好的同學有張瓊、鄧云行等。

五、實習班主任

實習生首先在原班主任的指導下全面掌握班級情況，熟悉學生和班干組成情況，了解學生的特點，以營造良好的班風、學風為目標，努力促進學生的健康成長。實習生負責檢查、監(jiān)督早自習、晚自習和課間操的情況，維持課堂紀律，檢查衛(wèi)生值日，做好學生的思想工作，還積極指導學生的課外活動，如乒乓球，籃球等，實習學生能以極大的熱情和高度的責任感投入實習工作，以身作則，關心學生，和學生打成一片，受到實習學校師生的稱贊和好評。

實習生每天早上六點五十就到班上監(jiān)督早讀，這時候的天才剛能看見走路，而冬天的那份寒意也為實習生的工作增添了不少色彩，實習生張瓊因沒有注意到天氣變化，得了重感冒，但依然帶病上課，這得到了年級主任馮老師的。

在班級管理和思想工作方面做得較好的同學有陳龍、王翥等，他們不但為實習所在班級提出口號、班訓、還教班歌，尤其是王翥所教的班歌《我相信》和班訓《戒子訓》更使學生有了了青春的活力和努力學習的動力，學生在下課時常常在唱：“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線……”

實習生在12月31日離開宣漢二中時宣漢二中初二年級學生在無人組織的情況之下主動出來送自己實習老師，許多學生堵住了校門，哭著鼻子，流著眼淚說:“老師你別走……老師你還會回來看我們嗎……”那份師生情深深地感染著整個校園。

六、紀律嚴明，團結一致

201*年12月27日，四川文理學院教務處、物理與工程技術系的領導在看望實習小組的同學時與宣漢縣第二中學的領導和實習小組同學進行了交流，宣漢縣第二中學的陳校長和各指導老師對實習小組認真負責的態(tài)度和刻苦專研教學方法的求真精神給予了肯定。教務處文處長也從多方面對實習小組的同學提出了要求，要求實習生再接再勵，爭創(chuàng)佳績。

在董賽鷹老師的帶領和監(jiān)督下，此次實習做到了無遲到無早退，要請假必須請假，切實把握“安全第一，愛崗敬業(yè)”的原則，極大地培養(yǎng)了實習生的責任心。實習小組得到了宣漢縣第二中學的一致好評。

總之，在學院領導及教務處、學生處等有關部門的關心下，在實習學校的大力支持和幫助下，在全體實習師生的共同努力下，本次實習取得了圓滿成功。這次實習，實習生用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦，懂得了為人師的責任，積累了寶貴的經驗教訓，為今后走上教育崗位、獻身教育事業(yè)打下了堅實的基礎。

四川文理學院物理與工程技術系09級3班物理教育專業(yè)宣漢實習小組

擴展閱讀：師范生(物理專業(yè))實習總結

實習總結

我來到麥縣第一中學進行了一個多月的頂崗教育實習，通過這段時間的努力工作和不斷學習，我獲益良多。我實習的基本內容包括二部分：物理教學、副班主任工作。實習期間主要做了如下工作：（1）物理教學工作：近半學期的初二年級（1,2,3,4）初三（3,4）班和高二（七）班的物理教學工作。

（2）副班主任工作：一個多月的高二（7）班的副班主任工作。經歷了一個多月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。在這兩個月里，作為一名實習教師，我時刻以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護實習學校的學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好副班主任及教學的每一項工作；同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并且和其他實習生一起團結協(xié)作完基本完成實習學校布置給我們的任務，努力的塑造了我們師大的形象，希望能給實習學校留下好的印象。

在實習期間，我們的主要任務是教學工作和副班主任工作一物理教學工作

教學是實習的重點，以下是我實習的一點心得

第一是預備階段。通過指導老師先熟悉實習班級的物理上課情況，認識班上的每個學生以及了解他們對于物理課知識的掌握情聽了一周的課后，我開始走上講臺，開始慢慢適應課堂氣場。由于經驗不夠，應變能力不強，這幾堂課純粹是灌輸知識，毫無藝術感。認識了自己的不足，聽課就有了針對性，可是當我上第一堂真正意義上的課時，還是出現了“上課重點不突出”、“講課順序不清楚”等問題。這時，指導老師要求我多聽課。并且為我指出了教案的不足以及上課出現的缺點和不足。

隨著時間的推移，通過聽課和實踐，我開始有了一些進步。這時指導老師給了我多次機會，分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。帶給我最初、最大的感受是，講臺下坐著的不是自己的同學而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。在上課的過程中，我也遇到了困難。可是實習結束了，自己親身經歷過了才知道其實上好一堂課不是一件很容易的事情。當老師沒有以前自己想的那么簡單。。然后，認真聽指導老師以及其他同學上課�，F在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前

聽課是為了學習知識；現在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現在注意的是指導老師及其他同學的上課方式，上課的思想思路。接著，根據在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課、試講，做足了上講臺的準備。

由于是頂崗實習，而9月份第三周初二級的物理教師去別的縣聽課，所以我的任務比較重，我擔任了初二（一，二，三，四）班的物理課。肩負著帶他們走進物理世界的重任，對于從來沒有教過書的我，一下子變?yōu)槿�職教師，是一個很大的挑戰(zhàn)。一去到那里，我就開始上新課，由于學生剛開始學物理，學生對物理充滿了好奇、期待。第一節(jié)課激發(fā)他們對物理的興趣，我認真準備，課上學生的積極性很高，他們對我講的課，既好奇，又感興趣，課后紛紛找我問這問那，收到了預期的效果，令他們對物理的興趣大大提高。

第二教學過程。在教學過程中，我始終體現以學生為主體的教學模式，并努力探索在新課改下學生的自主學習的意識。教師與學生之間角色關系發(fā)生了本質的變化，其有利于學生自主的、個性化的學習，有利于培養(yǎng)學生獨立思考解決問題的能力；同時為學生實現自主學習創(chuàng)造了更大的空間。在創(chuàng)設學生自主學習的環(huán)境方面，我在后期嘗試我盡量較少發(fā)言，我只充當導線來引導他們的方向，這樣我認為可以培養(yǎng)他們獨立學習獨立解決問題的能力和樹立自主學習的意識。在教學過程中，自己還存在不少缺陷:

（1）個人在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過于追求學生的自主探索。（2）課堂的調控和應變能力還有欠缺，有待加強。在遇到突發(fā)事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認為一個教師最主要的基本功還是體現在課堂的控制上，我應該朝著這個目標不斷努力。二、副班主任工作（1）在工作準備方面

首先我努力的了解整個班級的情況特點。我常常和班主任周老師交流，他大概跟我說了（12）的總體特點，然后叫我自己去發(fā)現、去了解，我應該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學生，畢竟我面對的還是學生，這也是對

我們工作的一個考驗。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責。

其次，熟悉和掌握學生的情況。為了增進對學生的了解，我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，我常常進班的。剛開始幾天，學生都不怎么和我說話，都非常被動。我發(fā)現自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不了解，這時我應該采取主動，通過關心他們的學習、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關心，學生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。師生之間就應該多交流，只有這樣，你才能了解學生。（2）在班級日常管理方面

在班主任周老師的指導下，我輔助他主持日常工作和開展了班級活動。在實習期間，除了每天看早讀外，我更多的是監(jiān)督學生的學習、紀律以及組織班級活動。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結合他們的年齡特點進行思想道德教育。比如早自修的作業(yè)上交，很多學生拖欠作業(yè)，要不就利用早自習時間抄襲作業(yè)。通過對他們的監(jiān)督及必要的思想教育，一部分同學能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習慣。特別是我們班的趙嬌，原來作業(yè)總是抄襲別人，經過我批評教育之后，能夠獨立完成并且作業(yè)十分干凈工整，我非常高興。

實習結束了，實習中出現的不足之處有的我已經改過來，有掂旎時還改不了，時間太短暫，我來不及。教育實習只是教師生涯的第一步，未來我若是教師職業(yè)教育實習是一些經驗，即使不當教師它也是我一生中難得掂旎種體驗，難忘的經歷。以后無任從事泥旎種職業(yè)我都一定加倍努力，不斷改進完善自己。

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