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研討課活動總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-29 02:50:54 | 移動端:研討課活動總結(jié)

研討課活動總結(jié)

研討課活動總結(jié)

在全體教師的積極參與和支持下,校內(nèi)“課題研討課”已結(jié)束。備課組教師圍繞每節(jié)“課題研討課”而進(jìn)行集備、上課、評課的情景又浮現(xiàn)在我眼前,F(xiàn)對本學(xué)期開展的“課題研討課”活動作以下總結(jié):一、課題研討課特點(diǎn)

1、領(lǐng)導(dǎo)親自參與,認(rèn)真聽評每一節(jié)課

“其身正,不令則行;其身不正,雖令不從!笨鬃酉蛭覀冋咽玖艘粭l為人師者的真諦身教重于言教。在本學(xué)期開展的課題研討課系列活動中我深深體會到了它的含義,校領(lǐng)導(dǎo)在百忙的工作中都擠出時間聽課、評課,給廣大的任課教師樹立了良好的榜樣,同時也給大家傳遞了要注重提高課堂教學(xué)水平,以教學(xué)為本的信息,在校領(lǐng)導(dǎo)的的帶動下,我們的課題研討課活動順利進(jìn)行。2、中青年教師勇挑重?fù)?dān),敢于在磨礪中提升自己

本次課題研討課,參與的一些青年教師,這些教師勇于承擔(dān)研討課的重?fù)?dān),勇于在多次打磨中歷練自己,尤其是語文組的馬文靜老師,她執(zhí)教的《搭石》三次試講,不斷地推翻,不斷地重來;正是在這一次次認(rèn)真的磨課中,他們對教材的認(rèn)識一次次地深刻,對教學(xué)中細(xì)節(jié)逐步在意,對教學(xué)中的評價(jià)變得越來越多樣化,他們對整個課堂的駕馭越來越嫻熟,越來越輕松。

3、其他教師認(rèn)真聽課,積極研討。

在組內(nèi)備課試講階段,教師在組長的帶領(lǐng)下,都能主動調(diào)課,參加本組教師的試講活動,課后針對課堂中存在的一些不足,認(rèn)真的提出合理建議,不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì)。在研討課展示過程中,每位老師能認(rèn)真聽課,積極思索。評課時,大家不分彼此,各抒己見,不僅能指出課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn),還能及時指出存在的問題。二、研討課的亮點(diǎn)

這次研討課,我們一方面是以集體備課來促使教師關(guān)注“三備”,即備教材,備學(xué)生,備教法。另一方面也是為教師搭建展示的平臺,創(chuàng)造互相學(xué)習(xí)、互相交流的機(jī)會,從而在切磋、研討中,相互學(xué)習(xí),共同提高。

總之,通過這學(xué)期的研討課,我感覺到了課程改革給課堂教學(xué)帶來的三大變化。

1、教學(xué)理念的變化。在這次系列研討課中我們感覺到了新課程所提倡的自主、探究、合作的教學(xué)理念象潤物細(xì)無聲的春雨滋潤著教師的每一節(jié)課。

2、教學(xué)模式的變化。這次的系列研討課,教學(xué)模式體現(xiàn)出了生活化、開放化,多樣化。

3、師生關(guān)系的變化。在新課程理念的指導(dǎo)下,教師更加注重學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,尊重學(xué)生的個性體驗(yàn),營造和諧民主的課堂氣氛,讓學(xué)生在寬松的氛圍中學(xué)到知識。三、存在的問題

當(dāng)然,課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一門遺憾的藝術(shù),我們在發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)的同時,也不應(yīng)忽視問題的存在。1、教法學(xué)法的設(shè)置要注重有效性。千法萬法都是一個目的,讓學(xué)生學(xué)知識長智慧,所以我們要站在學(xué)生的角度去設(shè)計(jì)教學(xué)過程,設(shè)計(jì)課堂提問,引導(dǎo)學(xué)生通過對重點(diǎn)詞句的深入體會、感悟,提高學(xué)生的閱讀理解能力。

2、在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的能力很重要,所以我們不僅要傳授好知識,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的能力,讓學(xué)生會學(xué)習(xí),會思考。3、數(shù)學(xué)是最美的詩學(xué)。所以我們的語言還要再錘煉,數(shù)學(xué)課堂的語言是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模珶挼,簡單明了但不失幽默。讓學(xué)生在優(yōu)美語言環(huán)境中感受數(shù)學(xué)的美,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。4、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)應(yīng)該和學(xué)生的生活緊密聯(lián)系,在教學(xué)時我們要注意,讓學(xué)生能將自己所學(xué)的知識應(yīng)用到生活中去,會解決實(shí)際問題,并能發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問題。

5、幫學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓學(xué)生會聽課,會寫作業(yè),會說自己的想法,會和別人合作等習(xí)慣的培養(yǎng),這對學(xué)生的終生學(xué)習(xí)都是有幫助的。

總之,通過本次研討課活動,新課標(biāo)的理念得到真正的實(shí)施,自主探究、合作學(xué)習(xí)、交流討論等學(xué)習(xí)方式已經(jīng)走進(jìn)我們每節(jié)課中,課堂教學(xué)真正發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用,在想、聽、說、練中學(xué)生的主體作用得到充分體現(xiàn)。創(chuàng)設(shè)情景,激勵褒獎,賞識每位學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使每位學(xué)生在課堂上都有收獲,都得到發(fā)展。盡管研討課活動結(jié)束了,但是我們的研討卻沒有停止,希望在今后的教學(xué)中,我們能多一些交流,多一些探討,讓我們的課堂處處有驚喜!

研討課活動總結(jié)

(11-12學(xué)年度上期)

良屯小學(xué)

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“深化課堂教學(xué)改革,努力打造高效課堂”

研討課活動總結(jié)

本學(xué)期開展的“深化課堂教學(xué)改革,努力打造高效課堂”研討課活動,在各備課組、各任課教師的大力支持下,通過各位評委老師的辛勤工作,歷時一個多月的時間已圓滿結(jié)束。這次研討課活動,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,專門召開了全體教師會議布置此次活動,修訂了研討課評課標(biāo)準(zhǔn),打印下發(fā)了《“六環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式操作策略》等相關(guān)材料,在活動方案中對主講教師的授課方式提出了明確而具體的要求。本次研討課恰逢“全縣進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革工作會議”召開,為此,教導(dǎo)處結(jié)合全縣課改會議精神,組織教師學(xué)習(xí)了相關(guān)文件精神和洋思、杜郎口等課堂教學(xué)模式。這次大型教研活動達(dá)到了“更新教學(xué)理念,改革教學(xué)方法,嘗試新的課堂教學(xué)模式,以實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)”的目的,為廣大教師搭建了一個學(xué)習(xí)、交流、借鑒的平臺,起到了示范引領(lǐng)作用。

本次研討課活動有很多亮點(diǎn),值得學(xué)習(xí)借鑒,但也有一些不足之處,需要反思和改進(jìn),現(xiàn)總結(jié)如下:

一、本次活動得到了全體教師的大力支持,絕大部分教師能夠認(rèn)識到學(xué)校組織這次活動的重大意義,積極參與,踴躍參加,敢于承擔(dān)授課任務(wù),主動參加聽課和評課活動,參加授課的教師既有從教幾十年的老教師,也有剛參加工作不久的年輕同志,他們都能夠把本次活動作為一次難得的展示自己和學(xué)習(xí)交流、充實(shí)提高的機(jī)會。這種“以老帶新,以新促老”的教研活動,收到了良好的效果。本次活動共有34人參加了授課,400多人次參與了聽課和評課活動,收到評課單240多份。

二、授課教師能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)研討課評課標(biāo)準(zhǔn)和《“六環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式操作策略》等材料,精心準(zhǔn)備,大膽嘗試。全部授課教師都采用了導(dǎo)學(xué)稿課堂教學(xué)模式。注重學(xué)生個性發(fā)展和能力發(fā)展和能力培養(yǎng),還課堂與學(xué)生,鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究。教師的組織者、引導(dǎo)者、點(diǎn)撥者的角色轉(zhuǎn)換得以體現(xiàn)。這種充滿生機(jī)和活力的課堂教學(xué)模式值得學(xué)習(xí)、嘗試和推廣,這也是今后學(xué)校在教學(xué)教研方面重點(diǎn)要做好的工作。

三、授課教師準(zhǔn)備充分,基本功扎實(shí),效果良好。參與授課的34名教師都能夠結(jié)合各自學(xué)科特點(diǎn),廣泛收集資料,深入挖掘教材,注重學(xué)法指導(dǎo)。從課前預(yù)習(xí),目標(biāo)設(shè)置,課堂組織,傾聽、點(diǎn)撥等各個方面都體現(xiàn)出“以學(xué)生為主體,以訓(xùn)練為主線”的教學(xué)思路。教師教學(xué)思路清晰,教學(xué)手段豐富多彩,駕馭課堂能力強(qiáng)。

四、本次活動也暴露出一些不足。一是少數(shù)教師對本次活動漠然視之,不積極,不主動,不愿承擔(dān)授課任務(wù)。個別同志參加聽課和評課活動很少,聽課的時候有干其他與聽課無關(guān)事情的,評課不客觀,打人情分。希望老師們要加強(qiáng)學(xué)習(xí),積極鉆研業(yè)務(wù),不斷提高自己的課堂教學(xué)水平,用過硬的業(yè)務(wù)能力,有意的教學(xué)效果去贏得學(xué)生的愛戴和社會的認(rèn)可。二是部分授課教師仍然“穿新鞋走老路”,沒有走出傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式,教師主講、學(xué)生主聽,課堂氣氛沉悶,學(xué)生積極性不高,教學(xué)效果一般,把導(dǎo)學(xué)稿當(dāng)做題簽來用,沒有發(fā)揮出它應(yīng)有的作用。三是少數(shù)教師備課不充分,目標(biāo)設(shè)置過多,課堂容量太大,時間較緊,教師講得多,學(xué)生練得少,下課的時候仍有大量任務(wù)未完成。四是少數(shù)教師基本功不扎實(shí),有待于加強(qiáng)和提高。像板書不規(guī)范、教學(xué)語言不簡潔、口頭語太多、缺乏應(yīng)有的教學(xué)機(jī)智、課堂組織不靈活等。四是各年級部中班級學(xué)生的管理很不平衡,有的班級各科老師都用來講研討課,有的班級卻很少用。

面對成績與不足,我們相信,全校教師定會以此次活動為契機(jī),立足本職,不懈努力,扎實(shí)工作,默默耕耘,無私奉獻(xiàn),使我校教學(xué)工作再鑄輝煌。

深井鎮(zhèn)中學(xué)教導(dǎo)處二一二年十二月四日

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