學(xué)校課程《趣味數(shù)學(xué)》教學(xué)總結(jié)
學(xué)校課程《趣味數(shù)學(xué)》教學(xué)總結(jié)
本學(xué)期我結(jié)合學(xué)校整體建設(shè)與發(fā)展的目標(biāo),根據(jù)學(xué)生年齡特點,開設(shè)了以游戲為主,重在開發(fā)智力,培養(yǎng)興趣的“趣味數(shù)學(xué)”校本課程。通過這學(xué)期的活動,開拓了學(xué)生的知識面,學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有了很大的提高,下面就對本學(xué)期的工作做以簡單的總結(jié)。
一、具體工作:(一)撰寫課程綱要
1.課程目標(biāo):(全面、恰當(dāng)、清晰地闡述每一節(jié)課涉及的目標(biāo)與學(xué)習(xí)水平)
2.課程內(nèi)容或活動安排:(突出重點,按從易到難的順序排列,涉及選擇什么樣的內(nèi)容,怎樣組織這些內(nèi)容,或安排什么樣的活動)
(1)圍繞生活現(xiàn)象,培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的習(xí)慣;(2)利用生活場景,提高學(xué)生解決實際問題的能力;(3)針對現(xiàn)實問題,讓學(xué)生學(xué)會合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí);(4)探究現(xiàn)實世界,為學(xué)生以數(shù)學(xué)服務(wù)社會、學(xué)會創(chuàng)造搭建舞臺。
3.課程實施:(方法、組織形式、課時安排、場地、設(shè)備等)4.課程評價:
(1)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn),如態(tài)度、積極性、參與狀況等(2)學(xué)生學(xué)習(xí)的成果二、課程效果
1.培養(yǎng)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣:
參加趣味數(shù)學(xué)活動的同學(xué)都有這么一個感受:就是以前學(xué)數(shù)學(xué)只是因為從小學(xué)開始就學(xué),但是不知道數(shù)學(xué)的重要性。但通過自己收集的數(shù)學(xué)趣題、游戲、電腦PPT等認識到數(shù)學(xué)在生活中的重要性,他們不再是被動的學(xué)習(xí),而是變成主動的學(xué)習(xí),他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成學(xué)習(xí)。
2.開拓學(xué)生的知識面。
每次活動,學(xué)生積極準(zhǔn)備,他們合作交流,通過查閱資料,PPT制作,向教師請教等方法,學(xué)到了課本以外的知識,了解了數(shù)學(xué)更廣泛的應(yīng)用。
3.增加了實踐的機會。
由于趣味數(shù)學(xué)活動不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí),而且還參與了實踐,給同學(xué)以動手,動腦的機會,也充分應(yīng)用了現(xiàn)代化的手段,例如:有些用了幾何畫板制作了“勾股樹”,這些都促進他們掌握更多的電腦知識,增加實踐的機會,也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
總之,一學(xué)期的實踐也讓我對校本課程有了更深的理解,雖然工作尚存在不足之處,但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我有信心取得大的進步。使工作扎實有效,更好的開展學(xué)生潛能,促進自身的發(fā)展。
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學(xué)校課程《趣味數(shù)學(xué)》教學(xué)計劃
一、指導(dǎo)思想:
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,提高實踐、創(chuàng)新能力,培養(yǎng)良好習(xí)慣,我們結(jié)合教材和學(xué)生的生活實際,設(shè)計數(shù)學(xué)校本課程《趣味數(shù)學(xué)》。積極發(fā)掘?qū)W生生活中的數(shù)學(xué)素材,努力適應(yīng)不同年齡學(xué)生的智力和知識特點,讓學(xué)生通過操作、游戲、探究、比賽、合作等豐富多彩的數(shù)學(xué)活動,豐富課余生活,更好地發(fā)展學(xué)生的思維能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、實踐能力,給學(xué)生帶來更多樂趣,有效培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和數(shù)學(xué)特長。
二、課程目標(biāo):
1.實踐和應(yīng)用課堂上學(xué)到的數(shù)學(xué)知識,解決日常生活和學(xué)習(xí)中一些基本而簡單的數(shù)學(xué)問題。
2.拓展和延伸教材中的數(shù)學(xué)知識,使學(xué)生掌握基本的數(shù)學(xué)解題方法,形成一定的數(shù)學(xué)技能及特長。
3.激發(fā)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,形成良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣,促進學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。
4.培養(yǎng)學(xué)生與人合作、與人交流的意識和能力。
5.培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動、敢于質(zhì)疑、獨立思考、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、活動內(nèi)容:1.以動手小游戲和手指操為主要活動內(nèi)容,使學(xué)生在動手操作、手腦并用的過程中,科學(xué)思考,發(fā)展智力。
2.以趣味數(shù)學(xué)題為主要內(nèi)容,適當(dāng)滲透數(shù)學(xué)思想及思維方法,使學(xué)生思維更靈活,思路更開闊,視野更寬廣,提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。
3.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容通過開展數(shù)學(xué)文化活動,如搜集相關(guān)數(shù)學(xué)知識的產(chǎn)生和發(fā)展的過程,相關(guān)數(shù)學(xué)家的生平軼事等,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)人文素質(zhì),激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、玩數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)精神,營造校園數(shù)學(xué)文化氛圍。
四.主要措施:
1.從活動內(nèi)容入手,結(jié)合學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實際,對活動內(nèi)容進行合理選擇和設(shè)計,使活動能滿足學(xué)生的興趣、愛好和發(fā)展需要,密切聯(lián)系學(xué)科與學(xué)生生活經(jīng)驗。
2.從活動形式入手,用故事、游戲、操作、調(diào)查等形式與途徑。精心設(shè)計活動過程,運用多種手段,多樣的教學(xué)形式和方法,引導(dǎo)學(xué)生主動參與活動,并在活動中提高思考能力。
3.創(chuàng)設(shè)良好情境
根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際,通過言語、實物、照片、圖畫、小實驗、游戲、動作、錄像、課件等手段,創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境,調(diào)動學(xué)生活動的興趣,激發(fā)求知的欲望,使學(xué)生抱著積極的態(tài)度、滿腔的熱情投入到活動中,體驗、想象、思考、提高。4.加強合作學(xué)習(xí)
在教學(xué)中,尊重學(xué)生個性,關(guān)注合作交流,建立新型師生、生生之間的合作關(guān)系,實現(xiàn)有效合作、互動。
5.關(guān)注探究學(xué)習(xí)
鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生運用探究的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。搜集數(shù)學(xué)家的故事,初步了解數(shù)學(xué)的起源和發(fā)展。
6.即時評價
教學(xué)過程中,教師對學(xué)生的參與態(tài)度、活動表現(xiàn)等情況及時評價,評價可采取生生互評、小組點評、教師評價等多樣化的方式進行。
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