乒乓球興趣總結(jié)
任城區(qū)實驗小學(xué)小學(xué)乒乓球興趣小組
訓(xùn)練總結(jié)
時間匆匆而過,忙忙碌碌的一學(xué)期又過去;仡欉@一學(xué)期乒乓球興趣小組的活動情況,雖取得了一定的成績,也有一些不足之處。為了下學(xué)年能更好的開展興趣小組,特將這一學(xué)期來的活動情況總結(jié)如下,以便以后能做到取長補短,有所提高。
乒乓球比賽是我街道四項比賽最重要的賽事之一,有男子、女子單打,男子團體和女子團體共四個部分,比賽激烈強度和難度可想而知所以學(xué)校乒乓球興趣小組必不可少。我們結(jié)合學(xué)校實際,認真抓好乒乓球興趣小組項目訓(xùn)練。從低年級開始培養(yǎng)學(xué)生對乒乓球的興趣,訓(xùn)練他們掌握好握球拍的方法;學(xué)習基礎(chǔ)發(fā)球平擊球動作:如無球徒手練習、握拍練習、發(fā)球?qū)毜。中高年級?xùn)練他們:移動步法的學(xué)習和練習,掌握基本幾種步法:單步、跨步、跳步、并步
乒乓球運動是一項學(xué)生非常喜愛的活動,通過乒乓球活動,引導(dǎo)學(xué)生樹立“健康第一”的理念,以新穎活潑的體育活動為載體,培養(yǎng)學(xué)生合作、誠信、果敢、公平等優(yōu)良品質(zhì),發(fā)展學(xué)生個性特長,促進學(xué)生身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康和諧的發(fā)展,豐富校園文化生活。
當然,并不是什么事情都是完美的,在訓(xùn)練過程中也存在許多不足,學(xué)校場所不夠,學(xué)生練球的機會不多,在課余時間練習較少,因有的家長不能配合,為孩子提供工具,學(xué)生就沒辦法多利用課后時間練習打球,還有加上我不是專業(yè)的,不能更好地培養(yǎng)、訓(xùn)練、指導(dǎo)好學(xué)生,讓他們更好地發(fā)揮自己的特長但我們一定會以此為鑒,努力改進方法方向,制訂具體、明確的目標,爭取明年獲得更好的成績。
擴展閱讀:小學(xué)乒乓球興趣小組活動總結(jié)
小學(xué)乒乓球興趣小組活動小結(jié)
一,指導(dǎo)思想:
實施與開發(fā)校本課程,滿足學(xué)生個性化發(fā)展的需要,弘揚"國粹",不斷提高國球?qū)W習的興趣與技術(shù).二,訓(xùn)練要點:
1,了解中國國球的輝煌歷史及相關(guān)知識,激發(fā)學(xué)生練習的興趣.2,球感的訓(xùn)練.3,攻球的訓(xùn)練.4,推擋的訓(xùn)練.5,發(fā)球的訓(xùn)練.6,接發(fā)球的訓(xùn)練.7,搓球的訓(xùn)練.8,拉球的訓(xùn)練.9,腳步動作的訓(xùn)練.
第二課堂活動時間定于第2周至21周,每周三、四5點至6點、周五下午第三節(jié)進行,以課堂教學(xué)為主.通過這學(xué)期的訓(xùn)練學(xué)習,取得一定的成效,學(xué)生基本能掌握乒乓球的擊球要領(lǐng).由于是三年級至六年級的學(xué)生,當中一些是有些基礎(chǔ)的,一些是一點球感也沒有,水平是參次不齊的.但是我們本次學(xué)習只要求學(xué)生學(xué)習后有掌握基本的擊球要領(lǐng)就可以了,這是進一步學(xué)習乒乓球的基礎(chǔ).第二課堂學(xué)習內(nèi)容主要有:1,觀看專題片"乒乓球的輝煌",強調(diào)訓(xùn)練紀律.2,講解學(xué)習乒乓球的相關(guān)知識.3,學(xué)習攻球.4,學(xué)習推擋.5,學(xué)習"左推右攻".6,學(xué)習發(fā)上旋球,下旋球.7,學(xué)習發(fā)長球,短球.8,學(xué)習發(fā)反手球,側(cè)旋球.9,學(xué)習接上旋球,下旋球.10,學(xué)習接長球,短球.11,學(xué)習接反手球,側(cè)旋球.12,搓球.13,拉球動作的練習.14,拉直線球?qū)崙?zhàn)的練習.15,拉斜線球?qū)崙?zhàn)的練習.16,拉弧圈球?qū)崙?zhàn)的練習.17,腳步動作的練習.18,綜合實戰(zhàn)練習等.其中第1-11,17,18項是本學(xué)期的學(xué)習重點,而第1216項的內(nèi)容將會安排在第二學(xué)期里進行.
在學(xué)習過程中,我們采取循序漸進的教學(xué)方法,讓學(xué)生由練球感開始,由不會控制球到能熟練控制球,從不會擊球到能按落點準確擊球,從而形成學(xué)習乒乓球的教學(xué)模式.
友情提示:本文中關(guān)于《乒乓球興趣總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,乒乓球興趣總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責聲明:本文僅限學(xué)習分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。