二小繪畫比賽總結(jié)

新疆察縣第二小學(xué)201*201*學(xué)年第二學(xué)期

“快樂六一和諧校園”美術(shù)作品展覽總結(jié)

為了豐富廣大學(xué)生的課余文化生活，展示學(xué)生的風(fēng)采，全面提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步營造校園的藝術(shù)氛圍，推動我校文化建設(shè)再上新臺階。201*年5月31日下午，我校舉行了慶“六一”藝術(shù)節(jié)美術(shù)作品展覽。此次藝術(shù)節(jié)由美術(shù)組主辦，并且得到了學(xué)校的大力支持。本次藝術(shù)節(jié)活動主題為“快樂六一和諧校園”，活動主題充分反映了各民族小學(xué)生熱愛祖國、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體現(xiàn)了思想和藝術(shù)的統(tǒng)一。這次藝術(shù)節(jié)是“六一”的一次大型的活動，活動由美術(shù)教師和學(xué)生40多幅繪畫作品、手工藝作品展覽而結(jié)束。

可以說本次活動充分地展現(xiàn)了我校各族學(xué)生的精神面貌，豐富了校園的文化生活，達(dá)到藝術(shù)和諧與人際和諧的高度統(tǒng)一。在繪畫上，我們要求全校學(xué)生都參與，要求各班先在班上進(jìn)行選拔，每幅作品都灌注了小選手的心血和汗水。有的作品可謂是精品中的精品，充分展現(xiàn)了同學(xué)們的才華。

此次活動充分展示了我校學(xué)生的藝術(shù)風(fēng)采，同時也是我校校本課程成果的一個展示，在活動中涌現(xiàn)出很多優(yōu)秀的作品。作品大膽創(chuàng)意，追求個性，打破了學(xué)校與課堂的束縛，通過一次有規(guī)模的校園文化活動，發(fā)揮同學(xué)的機(jī)智，釋放同學(xué)的激情.

在活動中我們看到學(xué)生的活動熱情很高，充分體現(xiàn)了小學(xué)生對藝術(shù)的執(zhí)著和熱愛，同時也體現(xiàn)了我們小學(xué)生的良好的藝術(shù)修養(yǎng)和較高的審美意識。充分調(diào)動了同學(xué)們各方面的積極性，積極踴躍地展現(xiàn)自己個性特長。

總體來說，在校領(lǐng)導(dǎo)老師的支持下以及在同學(xué)們的共同努力下，此次活動取得了圓滿的成功，在此一并對支持這次活動的所有人員表示忠心的感謝。以后我們一定再接再厲，爭取更大的突破。

察縣二小美術(shù)組201*年6月2日

擴(kuò)展閱讀：美術(shù)比賽通知,總結(jié)、過程材料材料

學(xué)校慶五四繪畫比賽通知

為了更好地開展學(xué)校藝術(shù)活動，營造良好的藝術(shù)氛圍，讓每個學(xué)生都能展示自己的繪畫才能，抒發(fā)對家鄉(xiāng)對生活對祖國的熱愛�，F(xiàn)決定在五四青年節(jié)到來之際舉行“迎五四繪畫比賽”。

本次比賽分為兩部分：1.繪畫亮點(diǎn)展示由美術(shù)老師組織。2.各班繪畫作品展評由各班主任組織。一、作品類別：

繪畫作品：尺寸不限，作品要在正面右下角標(biāo)注班級、姓名、作品名稱。

二、作品上交時間：201*年5月3日前。各班作品展示完成時間：201*年5月2日前。三、比賽要求：

競賽作品風(fēng)格不限，所有作品必須為我校學(xué)生的原創(chuàng)作品。每位學(xué)生都要上交作品，由各班推選出4名參加學(xué)校評比，作品上交于海英老師處。其它作品由各班評選出一、二、三等獎在各班園地展示。四、獎項(xiàng)設(shè)置

1.學(xué)校組織評委老師，對上交作品進(jìn)行評比。優(yōu)秀作品進(jìn)行獎勵、展覽。

2.學(xué)校將于5月4日，對各班的美術(shù)作品展評情況進(jìn)行評比，比賽成績計入班級量化考核。望各班認(rèn)真準(zhǔn)備。

石佛中學(xué)文體組

201*年4月23日

石佛中學(xué)“慶五四”繪畫比賽活動總結(jié)

為了豐富廣大學(xué)生的課余文化生活，展示學(xué)生的風(fēng)采，全面提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步營造校園的藝術(shù)氛圍，推動我校文化建設(shè)再上新臺階。我校舉行了“慶五四”繪畫比賽。

繪畫大賽于201*年5月4日落下帷幕。此次大賽由美術(shù)組辦、并且得到了學(xué)校的大力支持。各班派代表參加了這次比賽，并取得了優(yōu)異的成績。

作品大膽創(chuàng)意，追求個性，打破了學(xué)校與課堂的束縛，通過一次有規(guī)模的校園文化活動，發(fā)揮同學(xué)的機(jī)智，釋放同學(xué)的激情.

對于此次活動我們進(jìn)行了周密的策劃，從活動構(gòu)思到作品征集，從選擇評委老師到頒獎儀式、再到優(yōu)秀作品展，都滲透著活動組織者的汗水。尤其是籌備優(yōu)秀作品展，時間緊任務(wù)重，從中我們克服多種人為和非人為困難，最終在短時間內(nèi)將該項(xiàng)制作完成，使優(yōu)秀作品展得以順利展出。并且得到了學(xué)校的認(rèn)可，同學(xué)們的好評.。

當(dāng)然，通過本次活動也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如活動前期的準(zhǔn)備工作不充分等等�？傊�，在校團(tuán)委、領(lǐng)導(dǎo)老師的支持下以及在同學(xué)們的共同努力下，此次活動取得了圓滿的成功，在此一并對支持這次活動的所有人員表示忠心的感謝。以后我們一定再接再厲，爭取更大的突破。

石佛中學(xué)文體組

201*年5月4日校園書法大賽通知

中國書法博大精深，為增強(qiáng)我校學(xué)生對書法的理解和更好的展現(xiàn)我校學(xué)生的才能，我校決定開展一次開展了面向全體學(xué)生的主題為“傳承古典文化，弘揚(yáng)國學(xué)魅力”的書法比賽。一、活動內(nèi)容：硬筆書法

二、活動時間：3月19日至3月26日。

本次活動由學(xué)校文體組主辦，由各班團(tuán)支部及各班班委會向同學(xué)們進(jìn)行宣傳及作品征集，之后進(jìn)行了評比三、作品規(guī)格及要求

（1）書法作品限于A4紙，格式不拘。（2）.內(nèi)容要健康，積極向上，四、設(shè)獎名額

（1）評出一等獎兩名、二等獎三名、三等獎若干名。（2）評出優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎若干名。（3）獲獎學(xué)生和教師均發(fā)給獎狀和獎品。

希望各班接到通知后，認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與。

石佛中學(xué)文體組201*年3月19日

“慶五四”繪畫比賽評審標(biāo)準(zhǔn)

1、構(gòu)思（35%）：主題鮮明，立意新穎，構(gòu)思巧妙；

2、形式美感（30%）：形式美感強(qiáng)烈，構(gòu)圖合理，情感充沛，有較強(qiáng)的視覺沖擊力和情緒感染力；

3、表現(xiàn)技巧（35%）：技法嫻熟，技巧處理得當(dāng)，色彩關(guān)系和諧，形態(tài)生動，制作精良。

構(gòu)思（35分）：A3035分；B2530分；C2025分形式美感（30分）；A2530分；B2515分；C201*分表現(xiàn)技巧（35分）：A3530分；B3025分；C201*分

書法比賽評分標(biāo)準(zhǔn)

本次書法比賽注重學(xué)生對多種字體書寫規(guī)律的掌握，在點(diǎn)畫、結(jié)構(gòu)、章法、神韻等方面表現(xiàn)書法內(nèi)容的能力。

1、基本畫筆（30%）：符合書體所要求的運(yùn)筆方法，基本筆畫書寫規(guī)范，美觀（基本分20分）；

2、結(jié)構(gòu)（20%）：符合書體所要求的結(jié)構(gòu)方法，布局得當(dāng)，安排合理（基本分13分）

3、安排（20%）:字句，行距，字和字的大小比例符合書體要求，布局自然，和諧，不做作（基本分13分）

4、書寫格式規(guī)范(20%):

（1）正文：正文選擇的書體風(fēng)格和內(nèi)容意境一致（基礎(chǔ)分5分）（2）提款：總提款的書體風(fēng)格，字體大小，題寫位置，內(nèi)容選擇，要求符合規(guī)范(基礎(chǔ)分4分)

5、創(chuàng)作作品整體風(fēng)格，特點(diǎn)，韻味(10%):在兼容傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上有個人特點(diǎn)，風(fēng)格，整幅作品自然和諧不做作，不生硬，不過分狂怪（基礎(chǔ)分6分）

校園書法大賽總結(jié)

為加強(qiáng)藝術(shù)教育管理，提高學(xué)校藝術(shù)教育水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，展示一年來的美術(shù)教育成果，進(jìn)一步推動學(xué)校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展，3月19日至3月26日，石佛中學(xué)舉行了書法比賽。

在本次比賽中，規(guī)定作品必須符合要求，內(nèi)容健康向上，只許創(chuàng)作，不許臨��；由校委會和文體組教師組成評委團(tuán)，量化評比。學(xué)生們以“家鄉(xiāng)”、“校園”為主題，自主選材，興趣盎然，踴躍參賽，反映出學(xué)生奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。

此次活動，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在學(xué)校政教處、團(tuán)委認(rèn)真組織下，共有20幅作品參賽，通過此次活動，充分展示了學(xué)生良好的精神風(fēng)貌和高超的藝術(shù)潛能，既豐富了學(xué)生的精神生活，陶冶了情操，也提高了藝術(shù)修養(yǎng)，同時將為推進(jìn)全校學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)起到良好的推動作用。

通過評比也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生書法作品書寫生硬，布局不合理。在以后的教學(xué)工作要早計劃、多安排、勤練筆、常評比，扎扎實(shí)實(shí)開展活動，勤勤懇懇進(jìn)行指導(dǎo)，使各項(xiàng)工作再上一個新臺階。

石佛中學(xué)文體組201*年3月27日

“慶五四”繪畫比賽總結(jié)

為了慶祝五四青年節(jié)、活躍校園文化生活，提高學(xué)生的觀察能力、審美能力和創(chuàng)造能力，促進(jìn)我校藝術(shù)教育的深入開展和更好地反映素質(zhì)教育的成果，學(xué)校舉辦了“慶五四”繪畫比賽。

此次活動，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在學(xué)校政教處、團(tuán)委認(rèn)真組織下，共有24幅作品參賽。作品各具特色、各具風(fēng)采，有栩栩如生的卡通畫、有寫意山水的油棒畫、有逼真形象的人物畫、有形象逼真的漫畫……。

通過此次活動，充分展示了學(xué)生良好的精神風(fēng)貌和高超的藝術(shù)潛能，既豐富了學(xué)生的精神生活，陶冶了情操，也提高了藝術(shù)修養(yǎng)，同時將為推進(jìn)全校學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)起到良好的推動作用。

當(dāng)然，由于學(xué)校條件以及學(xué)生基礎(chǔ)的限制，本次繪畫比賽也存在一些問題，如選材范圍小，繪畫僅限于漫畫、簡筆畫、油棒畫，部分作品布局不夠合理，色彩不夠和諧，在今后的教學(xué)工作中，我們將揚(yáng)長避短，讓我校的文體工作再上一個新臺階。

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