朋友加油站 小班社會活動 教案
教學(xué)活動計(jì)劃表
第十四周__201*__年__5_月__11_日教學(xué)活動內(nèi)容教學(xué)活動目標(biāo)朋友加油站領(lǐng)域社會活動1、知道朋友間吵架不開心是常用的事,應(yīng)互相寬容、諒解。2、感受友誼“加油”的氛圍,理解原諒他人的重要性。掛圖第9號、兔子玩偶教學(xué)活動過程過程說明好朋友之間吵架是難教學(xué)活動準(zhǔn)備一、出示直觀教具,激發(fā)幼兒的活動興趣。免的,尤其是以自我為1、小朋友看,今天誰來我們小五班了?(小兔中心的小班幼兒。這次子)你們喜歡他嗎?為什么呢?引導(dǎo)幼兒說說小兔的特征:長耳朵等。的活動是通過故事來可是今天小兔不高興,因?yàn)樗鷼饬恕?、小朋友你們會生氣嗎?你為什么生氣呢?引導(dǎo)幼兒當(dāng)與同伴發(fā)引導(dǎo)幼兒說一說生矛盾時(shí),應(yīng)該寬容,今天,這只長耳朵兔也生氣了,小朋友想聽原諒他人。聽長耳朵兔為什么生氣嗎?二、生氣的長耳朵兔長耳朵兔和小老虎是好朋友,小老虎和她開了個(gè)玩笑,長耳朵兔就生氣了。我們一起來聽聽關(guān)于長耳朵兔生氣的故事,故事的名字叫《不肯原諒的長耳兔》。1、幼兒傾聽故事的第一、二段小老虎開了什么玩笑?(把長耳兔的時(shí)鐘撥慢了)長耳朵兔子為什么會生氣?(因?yàn)樗托⌒芗s好了時(shí)間,可是遲到了。)2、你的朋友和你開玩笑嗎?你生氣嗎?(幼兒結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)講一講)3、看看長耳兔生氣的樣子你們知道長耳兔生氣的樣子嗎?我們接著聽后面的故事。傾聽故事第四、五自然段長耳朵兔子生氣了嗎?她生氣的樣子是怎么樣的你從故事的哪些地方聽出來的?(小老虎給長耳兔送來她最愛吃的胡蘿卜蛋糕,長耳兔說:不要不要,我才不吃;小老虎看見長耳兔在掛窗簾,過來幫忙,長耳兔氣呼呼地說:不用不用,我自己能行。4、你和你的朋友生氣的時(shí)候是怎么樣的?你會怎樣做呢?三、長耳朵兔消氣你們說長耳兔會一直生氣嗎?后來長耳兔發(fā)生一件事,讓我們繼續(xù)聽聽下面的故事。長耳兔后來有沒有原諒小老虎呢?你和好朋友吵架后,你原諒他了嗎?四、為好朋友加油1、引導(dǎo)幼兒互相諒解,說些原諒他人的話(沒關(guān)系,不要緊。)2、游戲:找個(gè)朋友跳個(gè)舞或手拉手。結(jié)束活動
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小班社會活動《我的好朋友》課后反思(201*-05-0817:43:21)轉(zhuǎn)載標(biāo)簽:雜談分類:我的教學(xué)反思
《你是我的好朋友》是主題活動《上幼兒園》中的一個(gè)重要教學(xué)內(nèi)容。而
對于入學(xué)不久,才剛剛接觸集體生活的小朋友來說,他們對“好朋友”的理解是淺層次的、模糊的,甚至是可笑的。我在課前向一些幼兒問起這個(gè)話題時(shí),他們的反映各不相同。
雖然孩子們會用秩嫩的口氣較連貫玩游戲,但我想,這只是一個(gè)表層的反映,“好朋友”的概念不僅僅是一種關(guān)系,更是一種深厚的感情。因此,如何培養(yǎng)這種社會情感更具有現(xiàn)實(shí)意義。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出:“社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)。幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,要創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境,避免單一呆板的言語說教!彼囊饬x是顯見的,它所提倡的是賦予幼兒一個(gè)良好的“社會的界定”,給他們一個(gè)積極的“他人眼中的自我”。孩子們渴望愛,渴望對他人的歸屬感,“好朋友”正是這種渴望的外在體現(xiàn)。因此我們應(yīng)該多為他們提供人際間相互交往和共同活動的機(jī)會和條件,并且加以指導(dǎo)!扒Ю镫y尋是朋友”,真心希望每個(gè)孩子都有許多真誠的朋友。
小班社會活動《我的好朋友》(201*-05-0817:38:17)轉(zhuǎn)載標(biāo)簽:雜談分類:我的教學(xué)活動
活動目標(biāo):
1.知道自己和好朋友的性別。
2.能大膽地向他人介紹自己的好朋友,知道好朋友之間要友愛相處,互相幫助。
3.愿意和好朋友做游戲,感受游戲的快樂。
活動過程:
一、導(dǎo)入:小朋友們今天與老師今天家里來了兩位客人,他們想來看望小朋友并想和小朋友們做朋友,小朋友們歡迎嗎?我們一最熱烈的掌聲歡迎他們
教師出示猴哥和猴弟的手偶,講故事,幫助幼兒理解“好朋友”的概念。
師:猴哥哥和猴弟弟是一對好朋友,他們每天一起上學(xué)、一起游戲,有好東西一起吃,猴哥哥搬不動小桌子,猴弟弟就會一起來抬,猴弟弟不會系鞋帶,猴哥哥會幫他系鞋帶他們真是一對好朋友。
師:小朋友們,你們知道什么是“好朋友”嗎?
(可讓幼兒分組討論,最后選一位代表發(fā)言)
小結(jié):好朋友應(yīng)該互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛。
二、說說我的好朋友:
(1)師:老師也有許多好朋友,用照片的形式向幼兒介紹幾個(gè)好朋友,看一下老師的好朋友長的什么樣子?是男孩還是女孩?為什么?(褲子還是裙子?有沒有小辮子?衣服是什么顏色的?)
(2)剛才我介紹了我的好朋友,那么現(xiàn)在有誰愿意告訴老師,你有沒有好朋友呢?你的好朋友叫什么呢?長的什么樣兒?是男孩還是女孩?為什么要找他做你的好朋友呢?你們喜歡在一起干什么?他什么地方最棒?
(3)教師小結(jié):你們的好朋友本領(lǐng)真大,有的有愛心,有的自己會穿衣服,還有的上課很愛動腦筋的。老師也愿意和他們做好朋友。
三、讓幼兒討論,怎樣才會擁有更多的好朋友?
(1)看幾幅圖片后討論,好朋友之間還應(yīng)該怎樣?
(2)出示小朋友摔倒的圖片,引導(dǎo)幼兒討論:“XX走路時(shí)不小心摔倒了,如果你是他的好朋友,你會怎么做?”
(3)出示小朋友過生日的圖片,引導(dǎo)幼兒討論:“今天是XX的生日,如果你是她的好朋友,你會怎么做?”
(4)教師小結(jié):好朋友就應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助,這樣你的好朋友就會越來越多。
四、游戲:找個(gè)朋友抱一抱。
師:交了這么多的朋友,你心里感到怎么樣?我們和好朋友一起來做游戲吧!幼兒自由結(jié)伴,邊念兒歌邊做動作,教師引導(dǎo)幼兒游戲。
黑黑的眼睛圓圓的頭,
紅紅的嘴巴能干的手,
嘿,嘿,
你是我的好朋友。
兩個(gè)朋友抱一抱。
(三個(gè)朋友抱一抱)
五、小結(jié):朋友多了就會覺得覺得快樂,我們要有禮貌地交朋友,要和好朋友分享玩具,互相謙讓,常常幫助別人,只有這樣我們才會有許許多多的好朋友。
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