雞西一中化學教研室校本研修制度

雞西一中化學教研室校本研修制度

王維德

一、教研活動

1、教研室要制定每學期教研計劃，并通過月研討計劃具體指導教研組的活動，保證教研活動的目的明確，高效進行。

2、教研室每個月的第一周討論總結上月的得失，根據(jù)研究課題確定本月的教研方向，并制定實施計劃和措施。第二、三、四周根據(jù)第一周制定的研討主題，通過聽課、評課等方式對所制定的主題內容進行探討。

3、教研室主任要及時組織全組教師定期進行理論學習和新課標解讀。4、教研室的相關材料要及時上交。每月第一周上交上月的教學反思記錄，以及本月的課題研究內容和實施策略，全組教師的教案檢查記錄。

5、每個備課組每月組織公開課一節(jié)，教研室每學期組織公開課或其他大型活動兩次。

6、各年級化學備課組長要按照學校的要求認真組織好每次推門課活動，并組織評課。二、集體備課

為切實落實教師的備課、講課質量，各年級備課組，組織好集體備課。具體操作要求如下：

1、集體備課以備課組為單位，由備課組長具體組織實施，教研室主任監(jiān)督執(zhí)行。

2、各備課組每周進行1次集體備課，每次備課時間為1節(jié)課。并按照學校規(guī)定的時間進行。

3、集體備課內容為本次集體備課到下次集體備課之間的內容。備課組長事先給本備課組成員劃分說課內容，在個人備課的基礎上進行有效的說課。4、說課內容為：通過談對課程標準的個人體會；分析教材；分析學情等確定本節(jié)課的（1）教學目標（2）重點、難點（3）教法設計；（4）學法指導；（5）學生活動（6）組織教學的設計；（7）時控（8）能力訓練的設計；（9）練習題的設計；（10）反饋矯正的設計；（11）情感教學的設計；（12）學生自主創(chuàng)新的設計；（13）教具的使用，特別是多媒體課件的使用等。5、在說課教師說課時，其他教師可以進行補充，說課教師說完后，其他教師進行評議。做到"四統(tǒng)一"：教學進度統(tǒng)一，教學目標統(tǒng)一，重難點統(tǒng)一，基礎訓練統(tǒng)一。

6、要求每位教師做到超前備課，要準備好相應的學案，說課前，備課組長要檢查每個教師的備課。在集體備課中，備課組長應認真進行組織，教研室主任定期檢查。三、教學反思

為了做好教師的教育教學反思方面的工作，化學教研室要求全組教師做到如下幾個方面：1、教師個人反思：

認真做好教學后記方面的工作。每節(jié)課后，課任教師要對本節(jié)課的內容認真的進行反思，并將反思的結果寫到備課本的教學后記上。2、備課組、教研組反思

每次集體備課后，要對本組的教學情況進行討論，討論結果寫到集體備課記錄表上。教研室兩每周要組織教研活動，并將活動的結果寫到教研組活動記錄上，每月要組織大型的研討，活動成果寫到教研組活動月表上。四、教師幫輔(一)指導教師職責：

（1）指導教師每周檢查一次青年教師教案，課前具體指導、簽字后青年教師方可上講臺。

（2）每周至少聽一節(jié)青年教師的課，課后當面評課；（3）每周至少開展一次業(yè)務性研討活動。

（4）根據(jù)青年教師的特點，每周提出一項必要的基本功方面的訓練，如實驗的操作，能做的習題練習、閱讀的著作、三字一話練習、現(xiàn)代化教學設備的學習、操作等。

（5）指導教師應指導青年教師學習、研究課程標準，并落實到教學過程中去。（6）指導青年教師處理作業(yè)、精選練習、配置習題、擬定試卷。指導青年教師對期中、期末考試進行質量分析，并指導青年教師每學期撰寫教學專題總結一篇。

（二）、青年教師任務：（1）青年教師應虛心向指導教師請教，根據(jù)授課計劃，提前一周寫好教案，主動請指導教師檢查，并匯報自己的教學目標的確定、教學過程的設計和教法的采用等，以便聽取指導。

（2）每周至少應聽一節(jié)指導教師的課，并寫出聽課心得。聽同級部教師教師課一節(jié)，按時參加本教研組的聽評課，每周聽課不少于三節(jié)。

（3）每周要為輔導教師上一節(jié)匯報課，每周五要將匯報課時間安排通過教研組長上報教務處，屆時教務處將對此項工作進行督查。（4）應自覺完成指導教師提出的技能專項訓練。

（5）在指導教師的指導下，做好期中、期末試卷質量分析，每人交一份所帶班級質量分析，撰寫教學專題總結。

（6）每學年在指導教師安排下，精讀1-2本教學著作，并做出讀書筆記。五、教師培訓

1、各課任教師要按時參加上級部門的各種教研活動，不得遲到、早退。2、各課任教師要按時參加學校組織的假期培訓、政治、業(yè)務學習等3、各課任教師要按時參加教研組的各項活動。

4、各課任教師要積極進行學歷進修，積極閱讀各種業(yè)務書籍，提高自己的學科素養(yǎng)。

5、各教師要制定讀書計劃，并認真落實，提高自己的修養(yǎng)。六、課題研究

為保證化學教研室課題能夠有效的進行，根據(jù)學校教育科研室的總體要求，緊緊圍繞學校的中心工作開展科研課題的研究，建立并完善學校教育科研課題的管理制度。

（一）、建立教育科研課題公開招標和投標制度。

1、根據(jù)課題的題目、研究內容等，在全組化學教師中公開招標，教師根據(jù)自己的實際情況和實力投標，經(jīng)學校教科室研究確定課題負責人員及子課題。2、承擔課題的教師必須在預定時間保質保量地完成教育科研任務。3、加強教研室對實驗課題的跟蹤指導與幫助。（二）、建立教育科研課題定期檢查制度

為加強教育科研課題的指導與管理，保證教育科研課題的研究進度與質量，以發(fā)現(xiàn)、總結、調整改進課題研究過程中的問題，化學教研室在每學期對課題研究情況進行定期檢查。1、檢查的主要內容有階段研究計劃、課題研究進度、階段成果、課題材料檔案袋、課題研究中的主要困難與存在的問題等。

2、檢查的方式是由教研室定期組織召開課題進展情況通報會。3、課題組組長要定期填寫《科研課題月報表》，并上報�？蒲惺�。4、每學期末對所有課題進行期末檢查，對完成情況良好的要予表揚；完成情況不好的，將限期整改。

（三）、建立教育科研成果交流匯報制度

1、為建設良好的校園學術環(huán)境，活躍科研氣氛，形成實事求是、勤奮好學的風氣，將定期組織教育科研成果的交流匯報。

2、教育科研成果的匯報分為學期階段成果的匯報交流和課題終結階段的匯報交流。

3、教育科研成果交流匯報的具體程序是；陳述課題研究基本情況、展示課題研究成果、專家評定組或與會者提問，課題組成員答辯。（四）、建立課題材料檔案袋制度"課題材料檔案袋"內必須有：1、課題實施方案2、課題相關的背景資料3、課題研究過程的過程材料4、課題研究過程的典型案例5、課題活動的大事記

6、課題階段計劃、階段總結、調查七、校本研修的步驟和預期效果：1、校本研修的重點

（1）、提高課堂教學有效性，向45分鐘要教育教學質量。

（2）、組織五十周歲以下中青年教師進行新技術培訓，使他們掌握新技術，使用新技術，從而更好地為課堂教學服務。

（3）、結合新課改，研討若干種課堂教學模式，對各種教學模式進行討論和篩選，從中挑選出適合我們學校的實際情況的1至2種教學模式，加以切實推廣應用。

（4）、開展好新老教師的帶教活動，進一步加強對在5年以內工作的新教師進行課堂教學業(yè)務培訓，使他們能快速成長。2、校本研修方式

（1）、邀請教育專家來指導我們的教師課堂教學及課改的先進理念。（2）、進一步深入開展對口帶教活動，促進我們教師專業(yè)發(fā)展和業(yè)務水平不斷提高。

（3）、教研組集體備課并開展研討本組教師的一節(jié)公開課活動。

（4）、在課堂教學過程中，實踐師生互動，集中體現(xiàn)課改為要求的新的課堂教學模式。

3、校本研修的成果形式

（1）、每位教師每學年提交一份的教案設計。（2）、每位教師每學年至少制作一個課件。（3）、青年教師課件制作成果展示和評比。

（4）、編制一輯有關教師教育教學的教案集或校本教材。（5）、每位教師每年在省級以上刊物上至少發(fā)表一篇論文

擴展閱讀：校本研修活動制度[1] 2

小川小學校本研修活動制度

一、每學期初，學校根據(jù)實際制定出確實可行的學期校本研修活動計劃，各教研組根據(jù)學校的要求和本組的實際情況制定出相應的研修活動計劃。計劃要寫清活動的目的、內容（專題）、重點、形式。

二、教師必須參加學校開展的校本研修活動�；顒舆^程中要善于積累經(jīng)驗，并做好案例分析，學期末要認真進行總結，揚長避短，在集體總結的基礎上教研組長執(zhí)筆寫出書面總結按規(guī)定時間上交教研室。

三、按時參加研修活動，積極出謀劃策，共同探討。每師每一學期開一節(jié)校級研討課，課后集中評課，針對課改理念“自主、合作、探究”課題的落實情況進行評課，強化思維的過程、創(chuàng)新的設計和教學的反思。每節(jié)研討課定好一位中心發(fā)言人，做好發(fā)言筆記。

四、教研組長根據(jù)計劃，在每次活動前通知老師，做到活動有準備，有內容（專題）、有重點，有交流探討的時間，講求實效，提高活動質量。

五、活動以研究教材、教法、教學手段、聽課、評課、說課、反思、集體備課為重點。要研讀新課標，了解新課程，探究新的教學方法，要有學習教育理論、專業(yè)知識及教學體會與經(jīng)驗交流等活動形式，方法要靈活多樣，體現(xiàn)校本研修的特色。

六、要經(jīng)常開展聽課評課活動，認真做好課堂觀察筆記，寫好教學評議。在研修活動中要做好對青年教師的傳、幫、帶工作，使他們能夠盡快地獨立承擔教學任務。

七、教研組要詳實記載每次研修活動的情況，及時向教研室匯告工作，反映教師的意見和要求，以便于改進工作。

八、教師要積極參加研修活動，積極研討發(fā)言，完成教研組交給的教研任務，教研組長每次活動要嚴格要求，做好考勤記錄。教師不得無故遲到、早退、缺席。有事要辦理請假手續(xù)，否則按曠課處理。

九、教研組要支持配合學校的校本教研工作，與學校積極合作抓好課堂教學，不斷積累素材（教學反思，教學案例等）。十、提倡寫好教學反思。每一位老師要經(jīng)常反思自己的教學行為，對成功和教訓進行理性思考。要求做到每節(jié)課后有反思，每單元教后有教學反思。注意積累經(jīng)驗，并積極撰寫教學心得、教育隨筆，積極撰寫論文向各種教育刊物投稿。

十一、認真學習新課程理論，每學期理論學習筆記5000字以上，每位教師每學期撰寫與新課程或課題研究在關的論文一篇

十二、校長要充分調動各方面的力量，為校本研修創(chuàng)造條件，積極營造學校研修氛圍和研修文化。領導要深入到校本研修活動之中，及時了解活動情況，及時進行檢查和指導，并不斷總結推廣經(jīng)驗。

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