雞西一中化學(xué)教研室校本研修制度

雞西一中化學(xué)教研室校本研修制度

王維德

一、教研活動(dòng)

1、教研室要制定每學(xué)期教研計(jì)劃，并通過月研討計(jì)劃具體指導(dǎo)教研組的活動(dòng)，保證教研活動(dòng)的目的明確，高效進(jìn)行。

2、教研室每個(gè)月的第一周討論總結(jié)上月的得失，根據(jù)研究課題確定本月的教研方向，并制定實(shí)施計(jì)劃和措施。第二、三、四周根據(jù)第一周制定的研討主題，通過聽課、評(píng)課等方式對(duì)所制定的主題內(nèi)容進(jìn)行探討。

3、教研室主任要及時(shí)組織全組教師定期進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和新課標(biāo)解讀。4、教研室的相關(guān)材料要及時(shí)上交。每月第一周上交上月的教學(xué)反思記錄，以及本月的課題研究?jī)?nèi)容和實(shí)施策略，全組教師的教案檢查記錄。

5、每個(gè)備課組每月組織公開課一節(jié)，教研室每學(xué)期組織公開課或其他大型活動(dòng)兩次。

6、各年級(jí)化學(xué)備課組長(zhǎng)要按照學(xué)校的要求認(rèn)真組織好每次推門課活動(dòng)，并組織評(píng)課。二、集體備課

為切實(shí)落實(shí)教師的備課、講課質(zhì)量，各年級(jí)備課組，組織好集體備課。具體操作要求如下：

1、集體備課以備課組為單位，由備課組長(zhǎng)具體組織實(shí)施，教研室主任監(jiān)督執(zhí)行。

2、各備課組每周進(jìn)行1次集體備課，每次備課時(shí)間為1節(jié)課。并按照學(xué)校規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行。

3、集體備課內(nèi)容為本次集體備課到下次集體備課之間的內(nèi)容。備課組長(zhǎng)事先給本備課組成員劃分說課內(nèi)容，在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行有效的說課。4、說課內(nèi)容為：通過談對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的個(gè)人體會(huì)；分析教材；分析學(xué)情等確定本節(jié)課的（1）教學(xué)目標(biāo)（2）重點(diǎn)、難點(diǎn)（3）教法設(shè)計(jì)；（4）學(xué)法指導(dǎo)；（5）學(xué)生活動(dòng)（6）組織教學(xué)的設(shè)計(jì)；（7）時(shí)控（8）能力訓(xùn)練的設(shè)計(jì)；（9）練習(xí)題的設(shè)計(jì)；（10）反饋矯正的設(shè)計(jì)；（11）情感教學(xué)的設(shè)計(jì)；（12）學(xué)生自主創(chuàng)新的設(shè)計(jì)；（13）教具的使用，特別是多媒體課件的使用等。5、在說課教師說課時(shí)，其他教師可以進(jìn)行補(bǔ)充，說課教師說完后，其他教師進(jìn)行評(píng)議。做到"四統(tǒng)一"：教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，教學(xué)目標(biāo)統(tǒng)一，重難點(diǎn)統(tǒng)一，基礎(chǔ)訓(xùn)練統(tǒng)一。

6、要求每位教師做到超前備課，要準(zhǔn)備好相應(yīng)的學(xué)案，說課前，備課組長(zhǎng)要檢查每個(gè)教師的備課。在集體備課中，備課組長(zhǎng)應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行組織，教研室主任定期檢查。三、教學(xué)反思

為了做好教師的教育教學(xué)反思方面的工作，化學(xué)教研室要求全組教師做到如下幾個(gè)方面：1、教師個(gè)人反思：

認(rèn)真做好教學(xué)后記方面的工作。每節(jié)課后，課任教師要對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容認(rèn)真的進(jìn)行反思，并將反思的結(jié)果寫到備課本的教學(xué)后記上。2、備課組、教研組反思

每次集體備課后，要對(duì)本組的教學(xué)情況進(jìn)行討論，討論結(jié)果寫到集體備課記錄表上。教研室兩每周要組織教研活動(dòng)，并將活動(dòng)的結(jié)果寫到教研組活動(dòng)記錄上，每月要組織大型的研討，活動(dòng)成果寫到教研組活動(dòng)月表上。四、教師幫輔(一)指導(dǎo)教師職責(zé)：

（1）指導(dǎo)教師每周檢查一次青年教師教案，課前具體指導(dǎo)、簽字后青年教師方可上講臺(tái)。

（2）每周至少聽一節(jié)青年教師的課，課后當(dāng)面評(píng)課；（3）每周至少開展一次業(yè)務(wù)性研討活動(dòng)。

（4）根據(jù)青年教師的特點(diǎn)，每周提出一項(xiàng)必要的基本功方面的訓(xùn)練，如實(shí)驗(yàn)的操作，能做的習(xí)題練習(xí)、閱讀的著作、三字一話練習(xí)、現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的學(xué)習(xí)、操作等。

（5）指導(dǎo)教師應(yīng)指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)、研究課程標(biāo)準(zhǔn)，并落實(shí)到教學(xué)過程中去。（6）指導(dǎo)青年教師處理作業(yè)、精選練習(xí)、配置習(xí)題、擬定試卷。指導(dǎo)青年教師對(duì)期中、期末考試進(jìn)行質(zhì)量分析，并指導(dǎo)青年教師每學(xué)期撰寫教學(xué)專題總結(jié)一篇。

（二）、青年教師任務(wù)：（1）青年教師應(yīng)虛心向指導(dǎo)教師請(qǐng)教，根據(jù)授課計(jì)劃，提前一周寫好教案，主動(dòng)請(qǐng)指導(dǎo)教師檢查，并匯報(bào)自己的教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)和教法的采用等，以便聽取指導(dǎo)。

（2）每周至少應(yīng)聽一節(jié)指導(dǎo)教師的課，并寫出聽課心得。聽同級(jí)部教師教師課一節(jié)，按時(shí)參加本教研組的聽評(píng)課，每周聽課不少于三節(jié)。

（3）每周要為輔導(dǎo)教師上一節(jié)匯報(bào)課，每周五要將匯報(bào)課時(shí)間安排通過教研組長(zhǎng)上報(bào)教務(wù)處，屆時(shí)教務(wù)處將對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行督查。（4）應(yīng)自覺完成指導(dǎo)教師提出的技能專項(xiàng)訓(xùn)練。

（5）在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，做好期中、期末試卷質(zhì)量分析，每人交一份所帶班級(jí)質(zhì)量分析，撰寫教學(xué)專題總結(jié)。

（6）每學(xué)年在指導(dǎo)教師安排下，精讀1-2本教學(xué)著作，并做出讀書筆記。五、教師培訓(xùn)

1、各課任教師要按時(shí)參加上級(jí)部門的各種教研活動(dòng)，不得遲到、早退。2、各課任教師要按時(shí)參加學(xué)校組織的假期培訓(xùn)、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等3、各課任教師要按時(shí)參加教研組的各項(xiàng)活動(dòng)。

4、各課任教師要積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修，積極閱讀各種業(yè)務(wù)書籍，提高自己的學(xué)科素養(yǎng)。

5、各教師要制定讀書計(jì)劃，并認(rèn)真落實(shí)，提高自己的修養(yǎng)。六、課題研究

為保證化學(xué)教研室課題能夠有效的進(jìn)行，根據(jù)學(xué)校教育科研室的總體要求，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作開展科研課題的研究，建立并完善學(xué)校教育科研課題的管理制度。

（一）、建立教育科研課題公開招標(biāo)和投標(biāo)制度。

1、根據(jù)課題的題目、研究?jī)?nèi)容等，在全組化學(xué)教師中公開招標(biāo)，教師根據(jù)自己的實(shí)際情況和實(shí)力投標(biāo)，經(jīng)學(xué)校教科室研究確定課題負(fù)責(zé)人員及子課題。2、承擔(dān)課題的教師必須在預(yù)定時(shí)間保質(zhì)保量地完成教育科研任務(wù)。3、加強(qiáng)教研室對(duì)實(shí)驗(yàn)課題的跟蹤指導(dǎo)與幫助。（二）、建立教育科研課題定期檢查制度

為加強(qiáng)教育科研課題的指導(dǎo)與管理，保證教育科研課題的研究進(jìn)度與質(zhì)量，以發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、調(diào)整改進(jìn)課題研究過程中的問題，化學(xué)教研室在每學(xué)期對(duì)課題研究情況進(jìn)行定期檢查。1、檢查的主要內(nèi)容有階段研究計(jì)劃、課題研究進(jìn)度、階段成果、課題材料檔案袋、課題研究中的主要困難與存在的問題等。

2、檢查的方式是由教研室定期組織召開課題進(jìn)展情況通報(bào)會(huì)。3、課題組組長(zhǎng)要定期填寫《科研課題月報(bào)表》，并上報(bào)�？蒲惺�。4、每學(xué)期末對(duì)所有課題進(jìn)行期末檢查，對(duì)完成情況良好的要予表揚(yáng)；完成情況不好的，將限期整改。

（三）、建立教育科研成果交流匯報(bào)制度

1、為建設(shè)良好的校園學(xué)術(shù)環(huán)境，活躍科研氣氛，形成實(shí)事求是、勤奮好學(xué)的風(fēng)氣，將定期組織教育科研成果的交流匯報(bào)。

2、教育科研成果的匯報(bào)分為學(xué)期階段成果的匯報(bào)交流和課題終結(jié)階段的匯報(bào)交流。

3、教育科研成果交流匯報(bào)的具體程序是；陳述課題研究基本情況、展示課題研究成果、專家評(píng)定組或與會(huì)者提問，課題組成員答辯。（四）、建立課題材料檔案袋制度"課題材料檔案袋"內(nèi)必須有：1、課題實(shí)施方案2、課題相關(guān)的背景資料3、課題研究過程的過程材料4、課題研究過程的典型案例5、課題活動(dòng)的大事記

6、課題階段計(jì)劃、階段總結(jié)、調(diào)查七、校本研修的步驟和預(yù)期效果：1、校本研修的重點(diǎn)

（1）、提高課堂教學(xué)有效性，向45分鐘要教育教學(xué)質(zhì)量。

（2）、組織五十周歲以下中青年教師進(jìn)行新技術(shù)培訓(xùn)，使他們掌握新技術(shù)，使用新技術(shù)，從而更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。

（3）、結(jié)合新課改，研討若干種課堂教學(xué)模式，對(duì)各種教學(xué)模式進(jìn)行討論和篩選，從中挑選出適合我們學(xué)校的實(shí)際情況的1至2種教學(xué)模式，加以切實(shí)推廣應(yīng)用。

（4）、開展好新老教師的帶教活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)在5年以內(nèi)工作的新教師進(jìn)行課堂教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使他們能快速成長(zhǎng)。2、校本研修方式

（1）、邀請(qǐng)教育專家來指導(dǎo)我們的教師課堂教學(xué)及課改的先進(jìn)理念。（2）、進(jìn)一步深入開展對(duì)口帶教活動(dòng)，促進(jìn)我們教師專業(yè)發(fā)展和業(yè)務(wù)水平不斷提高。

（3）、教研組集體備課并開展研討本組教師的一節(jié)公開課活動(dòng)。

（4）、在課堂教學(xué)過程中，實(shí)踐師生互動(dòng)，集中體現(xiàn)課改為要求的新的課堂教學(xué)模式。

3、校本研修的成果形式

（1）、每位教師每學(xué)年提交一份的教案設(shè)計(jì)。（2）、每位教師每學(xué)年至少制作一個(gè)課件。（3）、青年教師課件制作成果展示和評(píng)比。

（4）、編制一輯有關(guān)教師教育教學(xué)的教案集或校本教材。（5）、每位教師每年在省級(jí)以上刊物上至少發(fā)表一篇論文

擴(kuò)展閱讀：校本研修活動(dòng)制度[1] 2

小川小學(xué)校本研修活動(dòng)制度

一、每學(xué)期初，學(xué)校根據(jù)實(shí)際制定出確實(shí)可行的學(xué)期校本研修活動(dòng)計(jì)劃，各教研組根據(jù)學(xué)校的要求和本組的實(shí)際情況制定出相應(yīng)的研修活動(dòng)計(jì)劃。計(jì)劃要寫清活動(dòng)的目的、內(nèi)容（專題）、重點(diǎn)、形式。

二、教師必須參加學(xué)校開展的校本研修活動(dòng)。活動(dòng)過程中要善于積累經(jīng)驗(yàn)，并做好案例分析，學(xué)期末要認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，在集體總結(jié)的基礎(chǔ)上教研組長(zhǎng)執(zhí)筆寫出書面總結(jié)按規(guī)定時(shí)間上交教研室。

三、按時(shí)參加研修活動(dòng)，積極出謀劃策，共同探討。每師每一學(xué)期開一節(jié)校級(jí)研討課，課后集中評(píng)課，針對(duì)課改理念“自主、合作、探究”課題的落實(shí)情況進(jìn)行評(píng)課，強(qiáng)化思維的過程、創(chuàng)新的設(shè)計(jì)和教學(xué)的反思。每節(jié)研討課定好一位中心發(fā)言人，做好發(fā)言筆記。

四、教研組長(zhǎng)根據(jù)計(jì)劃，在每次活動(dòng)前通知老師，做到活動(dòng)有準(zhǔn)備，有內(nèi)容（專題）、有重點(diǎn)，有交流探討的時(shí)間，講求實(shí)效，提高活動(dòng)質(zhì)量。

五、活動(dòng)以研究教材、教法、教學(xué)手段、聽課、評(píng)課、說課、反思、集體備課為重點(diǎn)。要研讀新課標(biāo)，了解新課程，探究新的教學(xué)方法，要有學(xué)習(xí)教育理論、專業(yè)知識(shí)及教學(xué)體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)形式，方法要靈活多樣，體現(xiàn)校本研修的特色。

六、要經(jīng)常開展聽課評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真做好課堂觀察筆記，寫好教學(xué)評(píng)議。在研修活動(dòng)中要做好對(duì)青年教師的傳、幫、帶工作，使他們能夠盡快地獨(dú)立承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。

七、教研組要詳實(shí)記載每次研修活動(dòng)的情況，及時(shí)向教研室匯告工作，反映教師的意見和要求，以便于改進(jìn)工作。

八、教師要積極參加研修活動(dòng)，積極研討發(fā)言，完成教研組交給的教研任務(wù)，教研組長(zhǎng)每次活動(dòng)要嚴(yán)格要求，做好考勤記錄。教師不得無故遲到、早退、缺席。有事要辦理請(qǐng)假手續(xù)，否則按曠課處理。

九、教研組要支持配合學(xué)校的校本教研工作，與學(xué)校積極合作抓好課堂教學(xué)，不斷積累素材（教學(xué)反思，教學(xué)案例等）。十、提倡寫好教學(xué)反思。每一位老師要經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，對(duì)成功和教訓(xùn)進(jìn)行理性思考。要求做到每節(jié)課后有反思，每單元教后有教學(xué)反思。注意積累經(jīng)驗(yàn)，并積極撰寫教學(xué)心得、教育隨筆，積極撰寫論文向各種教育刊物投稿。

十一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論，每學(xué)期理論學(xué)習(xí)筆記5000字以上，每位教師每學(xué)期撰寫與新課程或課題研究在關(guān)的論文一篇

十二、校長(zhǎng)要充分調(diào)動(dòng)各方面的力量，為校本研修創(chuàng)造條件，積極營造學(xué)校研修氛圍和研修文化。領(lǐng)導(dǎo)要深入到校本研修活動(dòng)之中，及時(shí)了解活動(dòng)情況，及時(shí)進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，并不斷總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)。

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