實(shí)訓(xùn)心得(袁麗莎)

實(shí)訓(xùn)心得

翻開(kāi)人生的扉頁(yè)，在寧波職業(yè)體驗(yàn)與就業(yè)中心為期兩周的體驗(yàn)實(shí)習(xí)生活短暫而又精彩。在這里又認(rèn)識(shí)了新的朋友以及新的老師，在不同的環(huán)境下體驗(yàn)了不同的學(xué)習(xí)生活，感受了不同學(xué)習(xí)的氛圍以及老師授課風(fēng)范。

在這里我學(xué)到了很多以前在學(xué)校老師沒(méi)教過(guò)的東西，上課的氛圍跟內(nèi)容更是大不相同。來(lái)到體驗(yàn)中心的第一堂課就是馬永濤老師的課，他的課新奇而有趣，馬老師教會(huì)了我們大家怎樣去感悟、重復(fù)、團(tuán)結(jié)、職業(yè)素養(yǎng)、時(shí)間管理、自動(dòng)自發(fā)等，教會(huì)我們提高熟練度最有效的方法就是“重復(fù)”。在工作中要主動(dòng)發(fā)掘新的工作時(shí)間，自動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，每天從事一件明確的工作，而且不必等待別人的指標(biāo)就能夠主動(dòng)完成。在這過(guò)程中我們還玩了一個(gè)叫“沙漠掘金”的游戲，剛開(kāi)始我們?nèi)齻�(gè)隊(duì)只知道往最近的一條路過(guò)去就能夠快速到達(dá)金山，沒(méi)走幾天我們就發(fā)現(xiàn)這樣盲目是不行的，不僅食物沒(méi)了，而且遇到壞天氣還得停留幾天，從天氣中找出問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)天氣的規(guī)律，從中發(fā)現(xiàn)食物的重要性，手里一直拿著錢是沒(méi)用的，只有足夠的食物以及天氣的規(guī)律才能回到大本營(yíng)。從這個(gè)游戲中我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，一個(gè)管理者需要的管理能力等。紅姐對(duì)我們會(huì)計(jì)崗位的幫助，教會(huì)了我們很多在工作上的經(jīng)驗(yàn)以及一些理財(cái)方面的方法。當(dāng)然還有我們最重要的呂老師啦，在實(shí)習(xí)期間發(fā)現(xiàn)呂老師其實(shí)是一個(gè)很可愛(ài)，很小孩子的人，很有親和力。第一天到體驗(yàn)中心帶我們認(rèn)識(shí)這邊的環(huán)境，熟悉周邊可以吃飯，玩啊走走的地方。是一個(gè)在師生關(guān)系之間可以沒(méi)有疏離感的老師，非常容易相處的人，對(duì)我們也很關(guān)心。教會(huì)我們可以怎樣很好的制作簡(jiǎn)歷，有技巧的面試。

在老師們的指導(dǎo)下認(rèn)真學(xué)習(xí)，同時(shí)了解崗前學(xué)習(xí)的重要性。所以說(shuō)此次實(shí)習(xí)，我們必須學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，試著去判斷一些東西，扔掉以往依賴的心態(tài)，從思想上轉(zhuǎn)變，從根本上提高認(rèn)識(shí)，只有這樣，才能把自己投入其中，成為生活的一份子，也只有這樣，我們才能在此次實(shí)習(xí)中從真正意義上有所得，有所悟！

袁麗莎

201*年09月15日

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實(shí)訓(xùn)體驗(yàn)心得

剛來(lái)到寧波職業(yè)體驗(yàn)與就業(yè)服務(wù)中心，周圍的一切都很陌生，以為自己一時(shí)半會(huì)兒適應(yīng)不了，其實(shí)是我想太多了。這邊的老師和同學(xué)都很熱情。

第一天給我們上課的是馬永濤馬老師，一個(gè)很實(shí)在的人，跟我們講些他老人家自己年輕時(shí)經(jīng)歷過(guò)坎坷以及現(xiàn)在之所以成功的秘訣，還教給我們很多現(xiàn)在職場(chǎng)上比較用得到的職業(yè)素養(yǎng)的原則以及時(shí)間管理類的黃金法則。在這期間，我們12個(gè)人，分成三個(gè)團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行一個(gè)名為《沙漠掘金的》游戲，這個(gè)游戲主要是靠團(tuán)隊(duì)的力量，每個(gè)隊(duì)一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)，帶領(lǐng)隊(duì)員們進(jìn)行挖金的旅程，我們要運(yùn)用各種，例如：指北針、帳篷、水、食物、駱駝、金子、天氣、智慧老人；來(lái)完成整個(gè)游戲，中途也遇到過(guò)很多問(wèn)題，大家一起討論、分析，這個(gè)過(guò)程是可貴的。

游戲最后，馬老師讓我們想想這個(gè)游戲里面的代表些什么意思，原來(lái)這個(gè)小小的游戲也有那么多的學(xué)問(wèn)在里面的呢！就像指北針代表的是政策指導(dǎo)，帳篷代表的是保險(xiǎn)，水和食物代表的是運(yùn)營(yíng)成本，駱駝代表的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，金子代表的是利潤(rùn)，天氣與智慧老人代表的則是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與顧問(wèn)。我們應(yīng)該好好運(yùn)用這些，對(duì)我們的幫助是無(wú)窮的！

同樣是位馬老師，我們的紅姐，開(kāi)朗的性格，教我們納稅，平時(shí)都沒(méi)有怎么碰到過(guò)的問(wèn)題她都會(huì)幫著說(shuō)明。雖然就短短的幾天，可以看得出我們紅姐是可以深交的老師兼朋友。

總體來(lái)說(shuō)，這趟職業(yè)體驗(yàn)之旅收獲蠻多的，每一天都過(guò)得很開(kāi)心、很充實(shí)。老師們將自己的專業(yè)實(shí)踐過(guò)程作為反思的對(duì)象，思索復(fù)雜的教學(xué)背景和教學(xué)過(guò)程中的專業(yè)問(wèn)題，通過(guò)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我反思，以達(dá)到自我改進(jìn)、自我更新與自我完善。

孫丹嬌201*年9月15日

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