計算機系專業(yè)認知實習(xí)報告(模板)

福州技術(shù)職業(yè)學(xué)院計算機系

認知實習(xí)報告

實習(xí)單位福州泰佑貿(mào)易有限公司

實習(xí)時間201*/10/26

帶隊教師張丹學(xué)生姓名學(xué)號專業(yè)計算機應(yīng)用技術(shù)年級、班級10級媒體班

說明

1．專業(yè)認知實習(xí)，是專業(yè)教學(xué)計劃中的一個重要環(huán)節(jié)，每個相關(guān)專業(yè)學(xué)生必須參與認知實

習(xí)并撰寫實習(xí)報告。通過認知實習(xí)使學(xué)生對本專業(yè)的各方面從感性認識，過渡到理性認識，進一步鞏固深化所學(xué)的知識，為后續(xù)課程學(xué)習(xí)打下扎實基礎(chǔ)。

2．實習(xí)結(jié)束之前，每個學(xué)生都必須認真撰寫《認知實習(xí)報告》。通過撰寫實習(xí)報告，系統(tǒng)

地回顧和總結(jié)實習(xí)的全過程，將實踐性教學(xué)的感性認識升華到一定的理論高度，從而提高實習(xí)教學(xué)效果。

3．實習(xí)報告要求條理清晰，內(nèi)容詳盡，數(shù)據(jù)準確。字數(shù)不少于4．實習(xí)報告的撰寫應(yīng)符合實習(xí)課程標準和實習(xí)安排的要求。5．實習(xí)報告的質(zhì)量反映了實習(xí)的質(zhì)量，它是實習(xí)成績評定的主要依據(jù)之一。實習(xí)單位帶隊教師審閱并簽署意見。不交實習(xí)報告者不得參加實習(xí)成績評定。6．封面中的“實習(xí)單位”必須寫單位的全名（若有多個實習(xí)單位請依次列出）請?zhí)顚憣W(xué)院指定的老師。

7．“實習(xí)內(nèi)容”部分：“對實習(xí)企業(yè)的認識”簡介通過認知實習(xí)了解到的實習(xí)企業(yè)的相關(guān)

情況，包括企業(yè)的運營、市場、技術(shù)與設(shè)備的描述；“對專業(yè)的相關(guān)認識”包括對本專業(yè)相關(guān)行業(yè)的發(fā)展、人才需求情況和專業(yè)思想的描述；括了解到的本專業(yè)相關(guān)的職業(yè)崗位名稱、崗位的工作任務(wù)和流程，及崗位所需的知識、職業(yè)能力和素質(zhì)等。

8．“實習(xí)總結(jié)”部分：包括實習(xí)體會和今后專業(yè)學(xué)習(xí)的目標及計劃。9．“帶隊教師評語”由學(xué)院實習(xí)帶隊老師根據(jù)“認識實習(xí)成績認定參考標準”統(tǒng)一填寫。10．

實習(xí)完成后請將此報告交給實習(xí)帶隊老師，由指導(dǎo)老師統(tǒng)一整理后交相應(yīng)教研室。201*字。實習(xí)報告需經(jīng)

；“帶隊教師”

“對本專業(yè)崗位情況的認識”包對實習(xí)企業(yè)的認識對專業(yè)的相關(guān)認識專業(yè)認知實習(xí)內(nèi)容對本專業(yè)崗位情況的認識實習(xí)總結(jié)（對實習(xí)的體會，今后專業(yè)學(xué)習(xí)的目標與計劃等）帶隊教師評語認知實習(xí)成績：（以優(yōu)、良、中、及格、不及格五級分計）帶隊教師（簽字）：評定時間：年月日

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認知實習(xí)報告

實習(xí)單位

實習(xí)時間

帶隊教師學(xué)生姓名學(xué)號專業(yè)年級、班級

說明

1．專業(yè)認知實習(xí)，是專業(yè)教學(xué)計劃中的一個重要環(huán)節(jié)，每個相關(guān)專業(yè)學(xué)生必須參與認知實

習(xí)并撰寫實習(xí)報告。通過認知實習(xí)使學(xué)生對本專業(yè)的各方面從感性認識，過渡到理性認識，進一步鞏固深化所學(xué)的知識，為后續(xù)課程學(xué)習(xí)打下扎實基礎(chǔ)。

2．實習(xí)結(jié)束之前，每個學(xué)生都必須認真撰寫《認知實習(xí)報告》。通過撰寫實習(xí)報告，系統(tǒng)

地回顧和總結(jié)實習(xí)的全過程，將實踐性教學(xué)的感性認識升華到一定的理論高度，從而提高實習(xí)教學(xué)效果。

3．實習(xí)報告要求條理清晰，內(nèi)容詳盡，數(shù)據(jù)準確。字數(shù)不少于201*字。4．實習(xí)報告的撰寫應(yīng)符合實習(xí)課程標準和實習(xí)安排的要求。

5．實習(xí)報告的質(zhì)量反映了實習(xí)的質(zhì)量，它是實習(xí)成績評定的主要依據(jù)之一。實習(xí)報告需經(jīng)

實習(xí)單位帶隊教師審閱并簽署意見。不交實習(xí)報告者不得參加實習(xí)成績評定。

6．封面中的“實習(xí)單位”必須寫單位的全名（若有多個實習(xí)單位請依次列出）；“帶隊教師”

請?zhí)顚憣W(xué)院指定的老師。

7．“實習(xí)內(nèi)容”部分：“對實習(xí)企業(yè)的認識”簡介通過認知實習(xí)了解到的實習(xí)企業(yè)的相關(guān)

情況，包括企業(yè)的運營、市場、技術(shù)與設(shè)備的描述；“對專業(yè)的相關(guān)認識”包括對本專業(yè)相關(guān)行業(yè)的發(fā)展、人才需求情況和專業(yè)思想的描述；“對本專業(yè)崗位情況的認識”包括了解到的本專業(yè)相關(guān)的職業(yè)崗位名稱、崗位的工作任務(wù)和流程，及崗位所需的知識、職業(yè)能力和素質(zhì)等。

8．“實習(xí)總結(jié)”部分：包括實習(xí)體會和今后專業(yè)學(xué)習(xí)的目標及計劃。

9．“帶隊教師評語”由學(xué)院實習(xí)帶隊老師根據(jù)“認識實習(xí)成績認定參考標準”統(tǒng)一填寫。10．實習(xí)完成后請將此報告交給實習(xí)帶隊老師，由指導(dǎo)老師統(tǒng)一整理后交相應(yīng)教研室。

對實習(xí)企業(yè)的認識星網(wǎng)銳捷通訊股份有限公司是國內(nèi)領(lǐng)先的網(wǎng)絡(luò)通訊設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)終端、視訊產(chǎn)品、信息化軟件等綜合解決方案供應(yīng)商，以及信息化軟件與系統(tǒng)集成服務(wù)商，多年來始終秉承“科技創(chuàng)新，融合應(yīng)用”的經(jīng)營理念，堅持以自主研發(fā)和行業(yè)應(yīng)用為基礎(chǔ)，致力于中國的信息化事業(yè)發(fā)展�；�于強大的自主創(chuàng)新能力和對行業(yè)需求的深刻理解，星網(wǎng)銳捷在相關(guān)的產(chǎn)品領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了跨越式的發(fā)展，能夠在教育、電信、金融、郵政、政府、企業(yè)、醫(yī)療、軍隊、交通等信息化建設(shè)領(lǐng)域為用戶提供最周到的應(yīng)用解決方案。對專業(yè)的相關(guān)認識計算專業(yè)是一門知識更新快、交叉科學(xué)多、應(yīng)用領(lǐng)域廣的新科學(xué)，要求專計算機業(yè)認知實習(xí)內(nèi)容對本專業(yè)崗位情況的認識實習(xí)總結(jié)（對實習(xí)的體會，今后專業(yè)學(xué)習(xí)的目標與計劃等）帶隊教師評語認知實習(xí)成績：（以優(yōu)、良、中、及格、不及格五級分計）帶隊教師（簽字）：評定時間：年月日

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