一年級英語教學總結

一年級英語教學總結

轉眼，一個學期又將劃上句號�；厥妆緦W期的工作，我感覺當一名教師不簡單，而當一名一年級的教師更不簡單，因為我所面對的是朝氣蓬勃，活潑好動，自我表現(xiàn)欲強的一年級學生，現(xiàn)將本學期的教

學工作總結如下：

一、培養(yǎng)學生英語學習習慣、規(guī)范課堂常規(guī)

一年級學生，走進課堂的時間不長，剛接觸英語，所以如何讓他們在課堂上規(guī)矩聽課，養(yǎng)成良好的學習英語的習慣，成為了我的首要工作。在本學期開始，課堂凌亂，學生無序，我大約花了近兩周的時間來規(guī)范課堂常規(guī)，初步使學生養(yǎng)成正確的英語學習習慣，這樣在后面的課堂上，我感覺自己輕松多了，學生也聽指揮了，學得也有勁了。

二、認真?zhèn)湔n，做好課前充分準備

不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，針對一年級教學目標的不同：一年級在培養(yǎng)興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該

課做出總結，寫好教學反思。

三、增強上課技能，提高教學質量

在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生的學習需求

和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

四、營造氛圍，力求全面發(fā)展

一年級學英語，對很多學生來說是開始，所以我覺得讓他（她）們在一開始就養(yǎng)成好的習慣，在英語方面全面發(fā)展，對其將來的學習會有很大益處，于是我堅持用英語組織課堂教學。再加上我校絕大部分學生學習英語、使用英語唯一的方式和場所都在學校，所以我覺得更應該注重傳達知識和信息的形式，為學生營造良好的學習語言的環(huán)

境。具體做法是：

1、給每一個學生起英語名字。尤其是一年級學生，經(jīng)過一個學年的訓練，每個人都能說出自己的英文名字，有的學生甚至能說出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來點名，叫學生回答問題。

2、用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學生保持興趣，經(jīng)歷挑

戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。

3、用英語授課。盡量采用學生學過的詞匯，但難免有不少學生不懂的詞匯，如在用英語介紹知識時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明。總之，注意

所用的語言略高于學生現(xiàn)有水平。

由于教學經(jīng)驗的不足，在教學過程中走了不少彎路，我知道還有許多不足之處。我會在今后的教學過程中繼續(xù)加強對教材的鉆研，逐步改正和完善教育教學方法，讓學生學得更輕松，爭取更大的進步

擴展閱讀：《兒童英語》一年級英語教案

找教案

《兒童英語》Book2LessonThreeLet’scount

第一課時

一、教學內容：

Asong“TenLittleRabbits”和Astory.二、教學目標：

1、通過故事讓學生掌握英語數(shù)字1-10；2、會唱英文歌曲“TenLittleRabbits”.三、教學重難點：

1、重點：會唱歌曲“TenLittleRabbits”。2、難點：掌握onetoten的正確讀音。四、課前準備：1、數(shù)字頭飾；2、課件PPT&DVD;3、掛圖、Hello娃娃；4、數(shù)字卡，大轉盤。五、教學過程：

（一）、Warmup1.Greetings

T:Goodmorning,boysandgirls!Ss:Goodmorning,MissLi.T:Howareyou?

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Ss：Iamfine.T:Nicetomeetyou.Ss:Nicetomeetyou,too.

(T隨便跟兩個學生打招呼，復習句型：What’syourname?Iam……)

如：T：Hello,IamMissLi.What’syourname?S1:Iam……T:Howareyou?S1:Iamfine.

T：Hello!I’mMissLi.What’syourname?S2:I’m……T:Nicetomeetyou.S2:Nicetomeetyou,too.【設計思路：】

教師向學生問候，自然交流，融洽師生關系，為之后的教學創(chuàng)造自然和諧的氣氛。

2.T:Boysandgirls,lookattheblackboard.

Howmanypicturescanyousee?你們可以看到多少幅圖呢？Ss:……(中文回答)

教師把學生分成2個小組，并在黑板的右下角貼上兩幅有代表性的圖，男孩和女孩。教師給兩個小組分配任務，根據(jù)以上兩幅圖，讓

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學生通過教師讀其兩個單詞時，更清楚地明白其含義，當教師讀boys時，男同學應立刻站起來，并讀boys，否則其反，并獎勵表現(xiàn)好的組。

【設計思路：】

全班一起活動可以活躍氣氛，激發(fā)學生學習英語的興趣，為以下的教學作好鋪墊。同時，可以為教師講授游戲規(guī)則時省下力氣。

二、Presentation

1、觀看story,整體呈現(xiàn)數(shù)學onetoten.T：Canyouanswermyquestion?Whatarethese?Ss:Theyarefingers.T:Canyoucount?Ss:Onetwothree……

T:Oh,myfriend“Hello”iscoming.（教師拿著Hello娃娃）Can“Hello”count?Let’swatchtheDVD.

教師通過自己與Hello，同時扮演兩個人物的角色，再加上學生的配合將整個故事表演出來。

(教師拿著自做的Hello娃娃)

T:Whocancount?(展示Hello的手，問)Onetwothreefour.Ss:Onetwothreefour.

T:You’reright.Let’scount.Onetwothreefour.(學生跟著老師一

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齊來數(shù)數(shù))

T:Andwhocancount?(教師指著Hello的fingersandears)Ss:Onetwothreefourfivesixseveneightnineten.

（在學生回答問題時，教師跟著做動作，讓一些學生跟著數(shù)幾遍，也可讓個別同學來數(shù)）

【設計思路：】

利用一年級學生的特征，他們特別喜歡玩具，教師就利用Hello玩具來吸引學生的興趣，大大提高了學習的效果，從而自然引入故事。

2、Playagame.

T：NowIhaveamagicbox,Ihavesomethingsinit.Doyouwanttoknowwhatisinit?

(教師拿出盒子，并告訴學生magicbox的意思是“神秘的盒子”)T：Onetwothreefourfive.(教師用手敲打盒子五下,然后出示物品)

Look,apples.Onetwothreefour.

(先讓學生數(shù)數(shù)，然后反面過來，出示一至四的數(shù)字貼在黑板上)

Nowwhowantstotry?Ss:Letmetry.

(讓學生自己學著教師的方法來呈現(xiàn)物品)

【設計思路：】

通過猜測盒子中有什么東西時吸引學生的注意力，激發(fā)其學習熱情，同時，讓學生親自來展示物品，鍛煉其膽量，也創(chuàng)造機會讓學生開口說英語）

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3、Singthesong“tenlittlerabbits”.

①通過游戲引出小白兔（頭飾）

T：Onetwothreefourfive.(教師輕敲盒子五下)

Look，rabbits.Theyarecute.Howmanyrabbits?Whocancount?(請一個學生數(shù))

S1:Onetwothreefourfivesixseveneightnineten.T:Yes,tenrabbits.

（出示PPT引出兔子在蹦蹦跳跳）

T:Look!Theyjumponthegrass.Let’sjumpwiththem.Pleasestandup!

Jump,jump,jump…(帶學生一起跳，邊跳邊說)T：Rabbitrabbit,jumpjumpjump.Ss:Rabbitrabbit,jumpjumpjump.②Listentothesong.

T:Let’ssingasongwiththerabbits.OK?Ss:OK!

T:先聽一遍歌曲，看老師做動作OK？

（T播放歌曲一次）

③Let’swelcome.（拍掌，邀請學生到前面講臺前）","p":{"h":21.412,"w":317.782,"x":336.78,"y":1106.494,"z":90},"ps":null,"s":{"letter-spacing":"-0.243"},"t":"word","r":[12]},{"c":"

5

⑴T：Onelittle,twolittle,threelittlerabbits.(教師用手指著帶著小白兔的三個學生上講臺前)

【設計思路：】

在上述講授過程中，教師以小白兔頭飾作為獎品，獎勵給學生，因此課室里面有十位學生帶著小白兔的頭飾，為此作為鋪墊4.T：Look,onelittle,twolittle,threelittlerabbits(教師指著站在講臺前的同學)

（讓學生跟著一起說）

Ss:Onelittle,twolittle,threelittlerabbits.(跟著教師一起做手勢動作)

……

T：Fourlittle,fivelittle,sixlittlerabbits.Ss:……

T:Nowlistentome.Let’splaya“STOP”game.

（游戲規(guī)則：教師說，學生說和做。當教師說stop時，所有學生都要停止在那一刻）

E.g.:

T：Onelittle,twolittle,threelittlerabbits.(stop)(全班學生一聽到教師說stop，就立刻停止下來)

【設計思路：】

可以訓練學生聽和說的能力。⑵T:Let’ssaytogether,OK?

6

Ss:OK.

（教師與學生一起說歌詞，帶著小兔子頭飾的十個學生，當聽到代表的數(shù)字時，就往前跳一跳，其它學生跟著節(jié)奏拍掌）

⑶T：Nowlet’ssingwiththerabbits.(教師指著站在臺上的十名學生)

(Ss跟老師一起邊做動作邊唱歌曲)⑷T：Boysandgirls,let’shavearace,OK?

Ss:OK!

T:FirstIputyouintotwogroups,boys’groupandgirls’group.Thentryyourbesttosingthesong.Whoisbetter?(男女組比賽，看哪組唱得好，進行比賽)

【設計思路】：

通過比賽，大大增加學生的學習興趣，小學生的特征，就是好勝，要善于利用這一特征來提高教學質量。三、Practice

①Luckynumber.

游戲規(guī)則：首先先請一位男同學和一位女同學先說出一個幸運數(shù)字，然后，在老師轉轉盤的時候呢？其他男同學和女同學分別大聲地喊出該數(shù)字，看哪個小組能幸運地猜中。

T：Hello,what’syourluckynumber?S1:Five.

T：What","p":{"h":21.412,"w":42.182,"x":209.52,"y":1060.331,"z":82},"ps":null,"s":{"letter-spacing":"-0.214"},"t":"word","r":[25]},{"c":"’syourluckynumber?S2:

7

(教師轉轉盤)T:Isitright?Ss:Yes.T:Youarelucky!（獎勵一個數(shù)字）如不相符的。T：Isitright?Ss:No.

T:Oh,I’msorry.Eight.

【設計思路】：通過轉盤游戲，活躍課堂氣氛的同時，并能讓學生記住已學知識。四、Sum-up.

T:Youaregreat.Todaywehavelearnedaboutthenumbers.Look,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10.(復習今天所學的數(shù)字)

同學們，在我們的生活中，一定要記住以下的這些數(shù)字哦！

(點擊PPT出現(xiàn)圖片)

119火警電話

在我們看到有火災發(fā)生的時候，我們應立刻打119電話報火警。

120急救電話

當有人受傷的時候，我們應立刻打","p":{"h":23.039,"w":315.467,"x":242.175,"y":1060.331,"z":98},"ps":null,"s":{"letter-spacing":"-0.408"},"t":"word","r":[12]},{"c":"120急救電話。

110報警電話

8

當遇到壞人的時候，我們應立刻打110報警電話。注意：我們不可以隨便亂打這些電話的，會給這些工

作人員帶來很大的麻煩的。

Boysandgirls,pleaseremember.Look,youdidagoodjob.Now,let’sseewhothewinnersare.Let’scount.Theboysorthegirls?(看男子組贏，還是女子組贏)T:OK,timeisup.

Boysandgirls,standup,please!let’ssingasong“tenlittlerabbits”again.五、Oralpractice.

Singthesongtoyourparents.

Andtrytotellthestorytoyourparents,too.T:Goodbye,boysandgirls.Ss:Singagoodbyesong.

Goodbyeteacher,goodbyeteacher,Goodbyeteacher,bye-bye.Goodbyeteacher,goodbyeteacher,Goodbyeteacher,bye-bye.

（采用“HappyNewYear”的韻律來歌唱）

友情提示：本文中關于《一年級英語教學總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，一年級英語教學總結：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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