工學結合頂崗實習《電氣自動化課程標準》

工學結合頂崗實習《電氣自動化課程標準》

一、課程基本信息課程名稱適用專業(yè)課程性質課程總學時/（分學期學時）課程總學分/（分學期學分）工學結合頂崗實習電氣自動化專業(yè)實踐684（28周）課程編碼專業(yè)方向編制人審定人制訂/修訂日期3Xxxx7890張先讓筑例羌201*年06月18日√制訂/□修訂56二、課程性質和任務

本課程總課時數(shù)為684學時，56學分，全部為在企業(yè)實踐。適用于3年制高職。電氣自動化專業(yè)頂崗實習課程是電氣自動化專業(yè)體現(xiàn)職業(yè)教育思想的一個重要環(huán)節(jié)，是學生在掌握一定的專業(yè)理論知識和基本專業(yè)技能后，進企業(yè)進行較長時間的實習。通過頂崗實習，學生可以深入了解企業(yè)管理文化；全面掌握自動化設備及供電系統(tǒng)的安裝、調試、運行、維護；能運用已掌握的專業(yè)技術改造傳統(tǒng)設備，設計新設備；綜合了解現(xiàn)代電氣設備產(chǎn)品營銷及售后服務等專業(yè)技能。學以致用，學生既能全面提高專業(yè)知識與技能，積累工作經(jīng)驗，又能為企業(yè)生產(chǎn)盡自己的一份力量。

三、課程教學目標

1．了解電氣自動化設備公司、電氣自動化集成公司、供電公司等企業(yè)的文化、企業(yè)運作、規(guī)章制度。

2．在實習崗位養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)，具有良好的安全意識、團隊精神、愛崗敬業(yè)，責任心強。

3．促成學生掌握職業(yè)技能，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。4．積累工作經(jīng)驗，基本勝任所在崗位要求。

四、課程內容和要求

（一）企業(yè)文化（學時：22）

課程主要內容學時重點、難點知識、能力、素質要求企業(yè)發(fā)展歷史企業(yè)經(jīng)營理念與核心知識要求：了解企業(yè)發(fā)展歷史、發(fā)展遠景；熟悉企業(yè)組織架構、經(jīng)營理念與核心價值觀、企企業(yè)組織架構價值觀業(yè)產(chǎn)品。企業(yè)發(fā)展遠景能力要求：能根據(jù)企業(yè)經(jīng)營理念與核心價值觀企業(yè)概況企業(yè)經(jīng)營理念與核心價自覺規(guī)范自己的行為。值觀素質要求：培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、奉獻企業(yè)的思想道企業(yè)產(chǎn)品德素質。參觀

頂崗實習生行為規(guī)范考勤管理企業(yè)規(guī)章制人員調動管理度和行為準績效考核體系則薪酬管理體系辭職管理安全操作規(guī)程機動測試

頂崗實習生行為規(guī)知識要求：熟悉頂崗實習生行為規(guī)范；熟悉企范、考勤管理、辭職業(yè)各項規(guī)章制度和行為準則。管理、安全操作規(guī)程能力要求：能自覺遵守企業(yè)各項規(guī)章制度和行為準則。素質要求：培養(yǎng)主動自覺遵守企業(yè)規(guī)章規(guī)范的素質。（二）職業(yè)素養(yǎng)（學時：36）

課程主要內容學時重點、難點知識、能力、素質要求從校園走向社會的角色頂崗實習生的角色轉知識要求：熟悉對電氣自動化設備生產(chǎn)或使用轉換認知換、融入電氣自動化企業(yè)員工的角色定義與要求。角色轉換與企業(yè)的方法能力要求：能完成頂崗實習生的角色轉換并融盡快融入電氣自動化企社會化進程入電氣自動化企業(yè)。業(yè)的方法素質要求：培養(yǎng)奉獻企業(yè)的思想道德素質。敬業(yè)精神的實質和內涵以價值為導向的職業(yè)觀職業(yè)態(tài)度與職業(yè)道德與職業(yè)規(guī)范職業(yè)精神電氣自動化企業(yè)所看重的員工優(yōu)秀職業(yè)行為人際關系與人際溝通的意義職場溝通技職場溝通的基本原則能職場溝通的基本方法職場常見溝通問題團隊精神和團隊合作的內涵與對電氣自動化企團隊精神塑業(yè)的意義造團隊實踐游戲、角色扮演自我評價與職業(yè)生涯目標制定職業(yè)生涯規(guī)劃往屆畢業(yè)生個人發(fā)展座談機動測試職業(yè)道德與職業(yè)規(guī)范知識要求：理解敬業(yè)精神的實質和內涵；熟悉職業(yè)道德與職業(yè)規(guī)范。能力要求：能以良好的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)精神投入到在企業(yè)的頂崗實習中。素質要求：培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、奉獻企業(yè)的思想道德素質。知識要求：理解人際關系與人際溝通的意義；熟悉職場溝通的基本原則和基本方法。職場溝通的基本方法能力要求：能在企業(yè)的頂崗實習進行良好的人際溝通。素質要求：培養(yǎng)良好的人際交往素質。團隊精神的塑造知識要求：理解團隊精神和團隊合作的內涵；理解團隊協(xié)作對電氣自動化企業(yè)的意義。能力要求：能以良好的團隊精神投入到在企業(yè)的頂崗實習中。素質要求：培養(yǎng)良好的團隊協(xié)作素質。職業(yè)生涯目標制定知識要求：熟悉自我評價的方法；掌握職業(yè)生涯目標制定的方法。能力要求：能制定職業(yè)生涯目標并在實習與工作中根據(jù)既定目標奮斗。素質要求：培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、奉獻企業(yè)的思想道德素質。

（三）專業(yè)技能（學時：616）

課程主要內容電氣設備安裝及接線電氣設備檢測電氣元件布置圖及接線電氣設備生安裝圖設計，編寫安裝工藝書產(chǎn)編制測試工藝書解決安裝調試中的疑難問題及設備改造分析電氣電路圖使用故障檢測儀表電氣設備維進行故障排除修合理選用電器元件根據(jù)實際情況進行設備維護與修理根據(jù)設計方案繪制電氣類圖、電子類圖設計設備的安裝結構件用接觸器-繼電器實現(xiàn)電氣控制用PLC系統(tǒng)實現(xiàn)電氣控制用單片機系統(tǒng)實現(xiàn)電氣控制熟悉設備的工作原理與設計部門合作確定客戶產(chǎn)品初步方案電氣相關銷通過營銷策劃完成銷售售與技術服任務務產(chǎn)品銷售服務學時重點、難點知識、能力、素質要求電氣設備安裝及接知識要求：能夠熟練掌握常用電氣元件的選用線；電氣設備檢測；方法，常用電氣控制電路的工作原理，自動控解決安裝調試中的疑制原理。難問題及設備改造。能力要求：能對電氣電路圖識圖、熟練使用常見的檢測儀表，能根據(jù)實際情況進行最佳改造。素質要求：具有良好的安全生產(chǎn)意識，能夠自覺按規(guī)章操作，培養(yǎng)扎實嚴謹?shù)墓こ趟刭|。常見電器元件的結知識要求：能夠熟練掌握常用電器元件的結構構、性能及工作原理；及工作原理，根據(jù)性能選用電器元件的方法，電氣控制電路；檢測掌握電氣控制電路。和處理電氣故障。能力要求：能選用合適的電器元件，能看懂電氣電路圖，能使用檢測儀表，能排除一般常見的故障。素質要求：具有良好的安全生產(chǎn)意識，能夠自覺按規(guī)章操作，培養(yǎng)扎實嚴謹?shù)墓こ趟刭|。繪制電氣類設計圖和知識要求：掌握電器、電子元件的工作原理；電子類設計圖；設計掌握接觸器-繼電器的工作原理；PLC的功能及設備的安裝結構件；工作原理；單片機編程。實現(xiàn)電氣控制。能力要求：看懂電氣、電子原理圖；能進行機械設計及制圖；能使用常見電氣元件；能使用PLC、單片機、接觸器-繼電器控制設備。素質要求：培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。電氣設計與設計部門合作確定知識要求：熟悉常見的電氣、自動化設備的工客戶產(chǎn)品初步方案；作原理；電氣設備營銷策略。進行產(chǎn)品的營銷；銷能力要求：能看懂電氣原理圖；能進行人際交售服務。往及協(xié)同工作；能進行產(chǎn)品的營銷；能進行售前、售中和售后的服務。素質要求：具有一定的語言文字表達能力和社會活動能力；有較好的人際交往能力和自我約束能力。機動測試（注：總課時28周，每周計28課時；發(fā)放頂崗實習任務書時所有學生按頂崗實習單位分為3種類型：訂單班學生、相對集中同一企業(yè)學生、個體學生，任務書中實習內容、實習任務安排要有所區(qū)分。訂單班的教學內容要詳細、充實，包含企業(yè)文化、職業(yè)素養(yǎng)、頂崗實習、輪崗實習；相對集中同一企業(yè)的學生、個體學生提供相應選項。）

五、教學基本條件

1．企業(yè)提供崗位工作設施。

2．與工作崗位相關的手冊、工具。

六、本課程與前后課程的聯(lián)系

前導課程：校內實訓課程、專業(yè)課程后續(xù)課程：畢業(yè)設計

七、課程實施建議

1、在第四學期期末開始，學院推薦、企業(yè)和學生互選，學生可以自謀職業(yè)，在三年級開始時離校上崗工作、學習；

2、系部在實習前將實習計劃下發(fā)給學生，指導學生填寫《學生頂崗實習工作手冊》上的《學生頂崗實習任務書》；組織實習紀律和安全教育知識測試，與學生簽訂《頂崗實習安全承諾書》，

3、專職指導教師應經(jīng)常到實習單位與學生進行溝通、交流，掌握學生的思想和工作動態(tài)，指導學生撰寫頂崗實習周記、總結，做好學生實習總結的檢查、敦促工作，做好學生頂崗實習考核工作，填寫學生《學生頂崗實習工作手冊》上的《專職指導教師評價表》等相關內容；

4、實習單位兼職指導教師具體負責學生頂崗實習期間的考勤、業(yè)務考核、技能訓練、實習鑒定等工作，落實頂崗實習任務，做好學生的安全教育工作，協(xié)助處理企業(yè)與實習生之間的部分問題細節(jié)，并填寫好《學生頂崗實習工作手冊》上的《兼職指導教師評價表》、《學生頂崗實習考核表》等相關內容。學生頂崗實習結束后，專職指導教師要將學生頂崗實習材料匯總到校企合作辦工作站存檔。

八、考核與評價

以校外指導教師過程考核為主，分為優(yōu)、良、中、及格、不及格五擋，占總評70%；學校教師審閱頂崗實習報告考核為輔，占總評30%；出現(xiàn)安全事故責任屬于個人的、違法、違紀事件總評按不及格分計。

等級與分數(shù)的轉換標準：優(yōu)、良、中、及格、不及格分別按95、85、75、65、0計，90-100、80-89、70-79、60-69、0-59分別按優(yōu)、良、中、及格、不及格計。

九、教材及教學參考書

1、所有先導課程教材（已有）。

2、與工作崗位相關手冊、規(guī)章制度等。

十、有關說明

評定成績的必備條件是：學生必須提交符合規(guī)定要求的頂崗實習書面報告、電子資料和校外指導教師指指導意見和成績評定表格。

擴展閱讀：電氣自動化頂崗實習課程標準

電氣自動化專業(yè)頂崗實習課程標準

一、課程基本信息課程名稱適用專業(yè)課程性質課程總學時/784（28周）頂崗實習電氣自動化專業(yè)實踐課程編碼專業(yè)方向編制人G01201*8許文稼審定人（分學期學時）課程總學分/28（分學期學分）二、課程性質和任務

本課程總課時數(shù)為784學時，28學分，全部為在企業(yè)實踐。適用于3年制（高中后或中職后）高職。

電氣自動化專業(yè)頂崗實習課程是電氣自動化專業(yè)體現(xiàn)職業(yè)教育思想的一個重要環(huán)節(jié)，是學生在掌握一定的專業(yè)理論知識和基本專業(yè)技能后，進企業(yè)進行較長時間的實習。通過頂崗實習，學生可以深入了解企業(yè)管理文化；全面掌握自動化設備及供電系統(tǒng)的安裝、調試、運行、維護；能運用已掌握的專業(yè)技術改造傳統(tǒng)設備，設計新設備；綜合了解現(xiàn)代電氣設備產(chǎn)品營銷及售后服務等專業(yè)技能。學以致用，學生既能全面提高專業(yè)知識與技能，積累工作經(jīng)驗，又能為企業(yè)生產(chǎn)盡自己的一份力量。

制訂/修訂日期201*年7月18日√制訂/□修訂三、課程教學目標

1．了解電氣自動化設備公司、電氣自動化集成公司、供電公司等企業(yè)的文化、企業(yè)運作、規(guī)章制度。

2．在實習崗位養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)，具有良好的安全意識、團隊精神、愛崗敬業(yè)，責任心強。

3．促成學生掌握職業(yè)技能，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。4．積累工作經(jīng)驗，基本勝任所在崗位要求。

四、課程內容和要求

（一）企業(yè)文化（學時：32）

課程主要內容企業(yè)概況企業(yè)發(fā)展歷史

學時重點、難點知識、能力、素質要求4企業(yè)經(jīng)營理念與核心知識要求：了解企業(yè)發(fā)展歷史、發(fā)展遠景；熟企業(yè)組織架構企業(yè)發(fā)展遠景企業(yè)經(jīng)營理念與核心價值觀企業(yè)產(chǎn)品參觀頂崗實習生行為規(guī)范考勤管理企業(yè)規(guī)章制人員調動管理度和行為準績效考核體系則薪酬管理體系辭職管理安全操作規(guī)程機動測試

4價值觀46424頂崗實習生行為規(guī)知識要求：熟悉頂崗實習生行為規(guī)范；熟悉企4范、考勤管理、辭職業(yè)各項規(guī)章制度和行為準則。4管理、安全操作規(guī)程能力要求：能自覺遵守企業(yè)各項規(guī)章制度和行為準則。4素質要求：培養(yǎng)主動自覺遵守企業(yè)規(guī)章規(guī)范的4素質。4422悉企業(yè)組織架構、經(jīng)營理念與核心價值觀、企業(yè)產(chǎn)品。能力要求：能根據(jù)企業(yè)經(jīng)營理念與核心價值觀自覺規(guī)范自己的行為。素質要求：培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、奉獻企業(yè)的思想道德素質。（二）職業(yè)素養(yǎng)（學時：56）

課程主要內容學時重點、難點知識、能力、素質要求從校園走向社會的角色頂崗實習生的角色轉知識要求：熟悉對電氣自動化設備生產(chǎn)或使用2轉換認知換、融入電氣自動化企業(yè)員工的角色定義與要求。角色轉換與企業(yè)的方法能力要求：能完成頂崗實習生的角色轉換并融盡快融入電氣自動化企社會化進程入電氣自動化企業(yè)。2業(yè)的方法素質要求：培養(yǎng)奉獻企業(yè)的思想道德素質。敬業(yè)精神的實質和內涵以價值為導向的職業(yè)觀職業(yè)態(tài)度與職業(yè)道德與職業(yè)規(guī)范職業(yè)精神電氣自動化企業(yè)所看重的員工優(yōu)秀職業(yè)行為人際關系與人際溝通的意義職場溝通技職場溝通的基本原則能職場溝通的基本方法職場常見溝通問題團隊精神和團隊合作的內涵與對電氣自動化企團隊精神塑業(yè)的意義造團隊實踐游戲、角色扮演職業(yè)生涯規(guī)自我評價與職業(yè)生涯目劃標制定4職業(yè)道德與職業(yè)規(guī)范知識要求：理解敬業(yè)精神的實質和內涵；熟悉職業(yè)道德與職業(yè)規(guī)范。4能力要求：能以良好的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)精神投4入到在企業(yè)的頂崗實習中。素質要求：培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、奉獻企業(yè)的思想道4德素質。知識要求：理解人際關系與人際溝通的意義；4熟悉職場溝通的基本原則和基本方法。4職場溝通的基本方法能力要求：能在企業(yè)的頂崗實習進行良好的人際溝通。4素質要求：培養(yǎng)良好的人際交往素質。4團隊精神的塑造知識要求：理解團隊精神和團隊合作的內涵；4理解團隊協(xié)作對電氣自動化企業(yè)的意義。能力要求：能以良好的團隊精神投入到在企業(yè)的頂崗實習中。素質要求：培養(yǎng)良好的團隊協(xié)作素質。44職業(yè)生涯目標制定知識要求：熟悉自我評價的方法；掌握職業(yè)生涯目標制定的方法。往屆畢業(yè)生個人發(fā)展座談機動測試422能力要求：能制定職業(yè)生涯目標并在實習與工作中根據(jù)既定目標奮斗。素質要求：培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、奉獻企業(yè)的思想道德素質。

（三）專業(yè)技能（學時：）

課程主要內容電氣設備安裝及接線電氣設備檢測電氣元件布置圖及接線電氣設備生安裝圖設計，編寫安裝工藝書產(chǎn)編制測試工藝書解決安裝調試中的疑難問題及設備改造分析電氣電路圖使用故障檢測儀表電氣設備維進行故障排除修合理選用電器元件根據(jù)實際情況進行設備維護與修理根據(jù)設計方案繪制電氣類圖、電子類圖設計設備的安裝結構件用接觸器-繼電器實現(xiàn)電氣控制用PLC系統(tǒng)實現(xiàn)電氣控制用單片機系統(tǒng)實現(xiàn)電氣控制熟悉設備的工作原理與設計部門合作確定客戶產(chǎn)品初步方案電氣相關銷通過營銷策劃完成銷售售與技術服任務務產(chǎn)品銷售服務機動

學時重點、難點知識、能力、素質要求電氣設備安裝及接知識要求：能夠熟練掌握常用電氣元件的選用線；電氣設備檢測；方法，常用電氣控制電路的工作原理，自動控解決安裝調試中的疑制原理。難問題及設備改造。能力要求：能對電氣電路圖識圖、熟練使用常見的檢測儀表，能根據(jù)實際情況進行最佳改造。素質要求：具有良好的安全生產(chǎn)意識，能夠自覺按規(guī)章操作，培養(yǎng)扎實嚴謹?shù)墓こ趟刭|。常見電器元件的結知識要求：能夠熟練掌握常用電器元件的結構構、性能及工作原理；及工作原理，根據(jù)性能選用電器元件的方法，電氣控制電路；檢測掌握電氣控制電路。和處理電氣故障。能力要求：能選用合適的電器元件，能看懂電氣電路圖，能使用檢測儀表，能排除一般常見的故障。素質要求：具有良好的安全生產(chǎn)意識，能夠自覺按規(guī)章操作，培養(yǎng)扎實嚴謹?shù)墓こ趟刭|。繪制電氣類設計圖和知識要求：掌握電器、電子元件的工作原理；電子類設計圖；設計掌握接觸器-繼電器的工作原理；PLC的功能及設備的安裝結構件；工作原理；單片機編程。實現(xiàn)電氣控制。能力要求：看懂電氣、電子原理圖；能進行機械設計及制圖；能使用常見電氣元件；能使用PLC、單片機、接觸器-繼電器控制設備。素質要求：培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。電氣設計與設計部門合作確定知識要求：熟悉常見的電氣、自動化設備的工客戶產(chǎn)品初步方案；作原理；電氣設備營銷策略。進行產(chǎn)品的營銷；銷能力要求：能看懂電氣原理圖；能進行人際交售服務。往及協(xié)同工作；能進行產(chǎn)品的營銷；能進行售前、售中和售后的服務。素質要求：具有一定的語言文字表達能力和社會活動能力；有較好的人際交往能力和自我約束能力。3

測試（注：總課時28周，每周計28課時；發(fā)放頂崗實習任務書時所有學生按頂崗實習單位分為3種類型：訂單班學生、相對集中同一企業(yè)學生、個體學生，任務書中實習內容、實習任務安排要有所區(qū)分。訂單班的教學內容要詳細、充實，包含企業(yè)文化、職業(yè)素養(yǎng)、頂崗實習、輪崗實習；相對集中同一企業(yè)的學生、個體學生提供相應選項。）

五、教學基本條件

1．企業(yè)提供崗位工作設施。

2．與工作崗位相關的手冊、工具。

六、本課程與前后課程的聯(lián)系

前導課程：校內實訓課程、專業(yè)課程后續(xù)課程：畢業(yè)設計

七、課程實施建議

1、在第四學期期末開始，學院推薦、企業(yè)和學生互選，學生可以自謀職業(yè)，在三年級開始時離校上崗工作、學習；

2、系部在實習前將實習計劃下發(fā)給學生，指導學生填寫《學生頂崗實習工作手冊》上的《學生頂崗實習任務書》；組織實習紀律和安全教育知識測試，與學生簽訂《頂崗實習安全承諾書》，

3、專職指導教師應經(jīng)常到實習單位與學生進行溝通、交流，掌握學生的思想和工作動態(tài)，指導學生撰寫頂崗實習周記、總結，做好學生實習總結的檢查、敦促工作，做好學生頂崗實習考核工作，填寫學生《學生頂崗實習工作手冊》上的《專職指導教師評價表》等相關內容；

4、實習單位兼職指導教師具體負責學生頂崗實習期間的考勤、業(yè)務考核、技能訓練、實習鑒定等工作，落實頂崗實習任務，做好學生的安全教育工作，協(xié)助處理企業(yè)與實習生之間的部分問題細節(jié)，并填寫好《學生頂崗實習工作手冊》上的《兼職指導教師評價表》、《學生頂崗實習考核表》等相關內容。學生頂崗實習結束后，專職指導教師要將學生頂崗實習材料匯總到校企合作辦工作站存檔。

八、考核與評價

以校外指導教師過程考核為主，分為優(yōu)、良、中、及格、不及格五擋，占總評70%；學校教師審閱頂崗實習報告考核為輔，占總評30%；出現(xiàn)安全事故責任屬于個人的、違法、違紀事件總評按不及格分計。

等級與分數(shù)的轉換標準：優(yōu)、良、中、及格、不及格分別按95、85、75、65、0計，90-100、80-89、70-79、60-69、0-59分別按優(yōu)、良、中、及格、不及格計。

九、教材及教學參考書

1、所有先導課程教材（已有）。

2、與工作崗位相關手冊、規(guī)章制度等。

十、有關說明

評定成績的必備條件是：學生必須提交符合規(guī)定要求的頂崗實習書面報告、電子資料和校外指導教師指指導意見和成績評定表格。

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