關(guān)于上下求索，我心飛翔作文的作文 本文簡(jiǎn)介：

上下求索，我心飛翔馮剛馮驥才曾經(jīng)說過：“昨天的哲人只能解釋昨天，今天的答案還得來自今人�！狈e極探索，人生才能更加有意義。順風(fēng)的方向不適合羽翼的煉造，懂得逆風(fēng)而飛，才能尋找到想要的輝煌。我們要勇于探索，在不斷嘗試中尋找到適合自己的道路。力學(xué)之父阿基米德的探索經(jīng)歷，正體現(xiàn)了不畏常規(guī)、上下求索的重要意義。

關(guān)于上下求索，我心飛翔作文的作文 本文內(nèi)容：

上下求索，我心飛翔

馮 剛

馮驥才曾經(jīng)說過：“昨天的哲人只能解釋昨天，今天的答案還得來自今人�！狈e極探索，人生才能更加有意義。順風(fēng)的方向不適合羽翼的煉造，懂得逆風(fēng)而飛，才能尋找到想要的輝煌。我們要勇于探索，在不斷嘗試中尋找到適合自己的道路。

力學(xué)之父阿基米德的探索經(jīng)歷，正體現(xiàn)了不畏常規(guī)、上下求索的重要意義。在久遠(yuǎn)的古希臘，杠桿的使用一直被認(rèn)為是“魔性”，可阿基米德并不認(rèn)為如此。他廢寢忘食，夜以繼日地工作，反復(fù)觀察、實(shí)驗(yàn)、計(jì)算，終于得出了杠桿定律，將力學(xué)的神秘面紗掀開�！敖o我一個(gè)支點(diǎn)，我將撬起整個(gè)地球�！彼�曾發(fā)出這樣的豪言壯語。勇于探索，讓他證實(shí)自己的想法；勇于探索，讓他的發(fā)現(xiàn)恩澤后世。

上溯遠(yuǎn)古西方，下觀近代中國。在實(shí)行了五千年封建專制的中華帝國逐漸衰落時(shí)，孫中山考察歐美，挽救民族危機(jī)的信念猶如一盞燈，指引著他在黑暗中不斷前行，最終以建立中華民國而勝利告終。再將歷史的焦距拉近，毛澤東在革命中探索出工農(nóng)武裝道路，鄧小平探索出改革開放之路……求知探索的道路是未知的，但只有不斷探索，才會(huì)找到適合自己的道路，最終取得成功。

因著本心，積極探索，即使腳踏荊棘，也不覺痛苦；即使落淚，也不覺悲涼。懂得探索，方能活得從容。

王安石曾說過：“世之奇?zhèn)�、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)……非有志者不能至也�！睋碛幸活w探索的心，才能看到絕美的風(fēng)景�，F(xiàn)存的一切并非都是金科玉律，敢于探究未知的領(lǐng)域，才會(huì)讓世界更加豐富多姿。

路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！

【技法點(diǎn)評(píng)】1.開頭藝術(shù)，結(jié)尾巧妙。開頭作者引用當(dāng)代著名作家馮驥才的名言，并在此基礎(chǔ)上分析議論，引出文章的中心論點(diǎn)，可謂藝術(shù)。結(jié)尾則用了屈原《離騷》中最有名的句子，且獨(dú)立成段，讓人讀來干凈利索。2.材料豐富，詳略得當(dāng)。文章所用材料，既有外國阿基米德的事例，又有關(guān)于中國孫中山、毛澤東、鄧小平等人的事例；既有古代王安石的名言，又有當(dāng)代作家馮驥才的名言，材料可謂豐富。另外，作者十分注意材料的運(yùn)用藝術(shù)。對(duì)于阿基米德的事例，敘述較為詳細(xì)，而孫中山、毛澤東、鄧小平的事例由于眾所周知，也就敘述得較為簡(jiǎn)略。

關(guān)于上下求索，我心飛翔作文的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，我心，求索，飛翔

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《關(guān)于上下求索，我心飛翔作文的作文》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.taixiivf.com/gongwen/65344.html

• 上一篇：關(guān)于開心的一天作文的作文
• 下一篇：關(guān)于我們的小老師作文的作文