助班培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿

助班培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿

我是來(lái)自信息學(xué)院08信息2班的王銳懷，助班是新生的導(dǎo)航標(biāo)，助班既是新生的管理者，又是新生的好朋友，我們知道，助班的工作任重而道遠(yuǎn)！

經(jīng)過(guò)昨晚我們信息學(xué)院和音樂(lè)學(xué)院小組激烈的討論與交流，我們對(duì)做好助班工作有了更進(jìn)一步了解，下面，我們小組將分成三點(diǎn)與大家分享我們的成果。

第一，對(duì)助理班主任崗前培訓(xùn)的感想�！岸虝旱呐嘤�(xùn)，永恒的啟迪”，這兩天的培訓(xùn)安排得滿滿，雖然感覺(jué)有點(diǎn)累，但是我們汲取了太多太多的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)！也許剛開(kāi)始我們對(duì)助班工作還比較懵懂，但是現(xiàn)在，在我們的腦海中，都已經(jīng)形成了一套比較明確的計(jì)劃。黃處長(zhǎng)的第一講，大學(xué)生活與自身成長(zhǎng)，讓我們對(duì)自身發(fā)展有了更深的理解�！叭�多”：多讀一些有深度的書(shū)，多交一些有高度的人，多做一些有深度的事，“非功利讀書(shū)，去惰性生活”，“大事講原則，小事講風(fēng)格和靈活”黃處長(zhǎng)通過(guò)自己的很多經(jīng)歷深刻地教導(dǎo)我們要從進(jìn)入大學(xué)到從大學(xué)畢業(yè)之后完成一個(gè)蛻變。鐘處長(zhǎng)的學(xué)生資助政策講座，是一個(gè)很實(shí)際也是新生一直很關(guān)注的問(wèn)題。我們了解的資助政策以及獎(jiǎng)勵(lì)政策，以便我們可以更好地解答新生這方面的疑問(wèn)。黎教授的論優(yōu)秀學(xué)生工作與優(yōu)秀教師一講，我們明白做好優(yōu)秀學(xué)生工作和優(yōu)秀教師的重要性，助班也一樣，做好一個(gè)助班，其人格魅力將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響！馮書(shū)記的與學(xué)生談話的原則和技巧讓我們學(xué)到很多與學(xué)生溝通交流的方法，真正懂得交流將能幫助很多學(xué)生走出迷途。還有赫處長(zhǎng)用詩(shī)歌與小故事生動(dòng)地跟我們道來(lái)怎樣做一個(gè)好助班，鐘書(shū)記教會(huì)我們“剛?cè)嵯嗤�，崇德廣業(yè)”，剛?cè)岵��?jì)管理好班級(jí)，謝老師的“一二三四五”重點(diǎn)工作教會(huì)我們助班工作的方法和技巧，王老師也為我們介紹案例撰寫(xiě)，國(guó)永師姐和彩鳳師姐更是以自身的助班經(jīng)歷向我們傳授了很多經(jīng)驗(yàn)！

所有的這些培訓(xùn)，讓我們一下子充實(shí)了很多！我們懂得了更多的助班工作，我們對(duì)自己更加自信，更加自信可以做好我們的助班工作！謝謝領(lǐng)導(dǎo)老師們對(duì)助班工作的重視以及對(duì)我們的循循善誘！

第二，助班關(guān)于10新生疑問(wèn)的提問(wèn)和解答。這環(huán)節(jié)比較突出的問(wèn)題是新生臨時(shí)宿舍方面。有的助班提出了如果有新生不滿臨時(shí)宿舍想退學(xué)怎么辦？如果有新生問(wèn)到臨時(shí)宿舍怎么安排那么多女生不安排多些男生怎么辦？對(duì)于這方面問(wèn)題，我們組助班也做了比較好的回答：進(jìn)入大學(xué)，我們更重要的是去學(xué)好知識(shí)，去為我們的夢(mèng)想奮斗，我們不是來(lái)享受，這是學(xué)校所面臨的一次困難，也可以當(dāng)做我們自己一次小小的挫折，只有克服了我們以后的路才能走得更好。學(xué)校臨時(shí)宿舍的安排都是按照方便上課原則，而且新生女生比例占大多數(shù)，女生宿舍相對(duì)比較緊張，臨時(shí)宿舍只是暫時(shí)的住處，等高壓線搬遷完大家就可以住上安全的宿舍了，學(xué)校也減免了臨時(shí)宿舍的費(fèi)用，希望新生都信任學(xué)校，好好生活，好好學(xué)習(xí)！還有其他的問(wèn)題如怎樣選好第一屆班委，怎樣與新生保持親近，如果他們要轉(zhuǎn)專業(yè)怎么辦等等。

第三，我們分享了一些可以更好做好助班工作的方法。

1、要記好新生的名字與基本信息，這點(diǎn)很重要，首先要做好的就是記住他們每一個(gè)人！記得當(dāng)時(shí)我自己的助班在第二次見(jiàn)面時(shí)就能叫上我的名字，感覺(jué)真的很溫暖！2、現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)十分發(fā)達(dá)，在有空的前提下，助班可以加進(jìn)一些教師新生群。通過(guò)在群里與新生進(jìn)行交談，把握10新生的特點(diǎn)。而且我們也可以提前找到自己負(fù)責(zé)班級(jí)的學(xué)生，如果不是自己負(fù)責(zé)班級(jí)的學(xué)生則可以先介紹其助班給他們認(rèn)識(shí)。通過(guò)先溝通交流，到學(xué)校之后助班與新生之間的溝通交流將更加順利。3、在新生接待日時(shí)守候在學(xué)院大本營(yíng)，讓新生可以第一時(shí)間見(jiàn)到自己的助班，提前用小紙條寫(xiě)好自己的名字、聯(lián)系方式并留下他們的聯(lián)系方式，讓他們有什么問(wèn)題及時(shí)聯(lián)系助班。

4、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，在大學(xué)，班集體是一個(gè)歸屬，大學(xué)四年將一起學(xué)習(xí)生活，如果一個(gè)班集體相親相愛(ài)，大學(xué)生活將過(guò)得更加美好。所以在開(kāi)學(xué)初要設(shè)計(jì)好一些小活動(dòng)和新生見(jiàn)面會(huì)，讓他們?cè)琰c(diǎn)互相認(rèn)識(shí)和熟悉。

5、組建好第一屆班委，第一屆班委將對(duì)班集體以后的發(fā)展產(chǎn)生很大影響，一定要進(jìn)行公開(kāi)、公正、民主的選舉，得到班級(jí)的信服。

6、要做好溝通工作，與輔導(dǎo)員，班主任密切聯(lián)系，做好布置下來(lái)的工作，有什么問(wèn)題及時(shí)反映解決。與助班搭檔之間也要溝通好，協(xié)調(diào)好工作，這樣才可以讓工作更有效率。另外，為了增進(jìn)我們助班之間的溝通與友誼，信息學(xué)院和音樂(lè)學(xué)院的助班們也準(zhǔn)備搞一場(chǎng)茶座會(huì)或者一起組織參加一場(chǎng)義工活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)對(duì)彼此更加了解，讓工作開(kāi)展更加順利！團(tuán)結(jié)力量大！相信沒(méi)什么可以難倒我們這支強(qiáng)大的助班隊(duì)伍！希望我們?cè)谥�班這個(gè)舞臺(tái)上一起努力，合作愉快！謝謝大家！

擴(kuò)展閱讀：助班總結(jié)

201*助班總結(jié)

班級(jí)管理（凝聚力建設(shè)、班委選拔與管理、組織活動(dòng)、特殊學(xué)生等）凝聚力建設(shè)：制作統(tǒng)一班服、樹(shù)立共同目標(biāo)如通過(guò)四級(jí)、盡量做到班級(jí)活動(dòng)不缺一人班委選拔與管理：選拔：將選擇班委的權(quán)利交給學(xué)生自己，班主任和助班只做到組織班委選拔而不對(duì)班委選拔結(jié)果進(jìn)行調(diào)整；管理：以學(xué)院精神為核心，以班主任為指向標(biāo)，以助班為參考，班委充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性組織活動(dòng)：由班委發(fā)起，同學(xué)選擇，舉辦春游秋游；組織四級(jí)培訓(xùn)；班級(jí)積極踴躍參與學(xué)院舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，個(gè)人積極參加院校各色活動(dòng)特殊學(xué)生：少數(shù)民族同學(xué)（主要是新疆同學(xué)們，其他民族的禁忌經(jīng)調(diào)查并沒(méi)有什么特別要注意的地方）寢室建設(shè)：不少學(xué)生都是第一次住宿，對(duì)于集體生活并不是特別習(xí)慣，其中有極少部分學(xué)生會(huì)忘記注意其他同學(xué)的反應(yīng)而造成寢室不和，也有部分同學(xué)會(huì)懷念家鄉(xiāng)等人際溝通（與學(xué)院、輔導(dǎo)員、班主任、新生、其他人員等）學(xué)院：對(duì)院內(nèi)各類資訊明顯不如其他幾個(gè)助班，但是會(huì)注意信息的交流輔導(dǎo)員：一發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或者發(fā)現(xiàn)問(wèn)題苗頭就會(huì)及時(shí)向輔導(dǎo)員反應(yīng)班主任：平時(shí)略少跟班主任交流，但是會(huì)積極聽(tīng)取班主任意見(jiàn)建議，以班主任意見(jiàn)為主新生：對(duì)每個(gè)新生都有交流，但是會(huì)著重跟幾個(gè)需要關(guān)注的同學(xué)交流。但是鑒于自身對(duì)社交網(wǎng)絡(luò)的忽視，與新生交流途徑較少，個(gè)人覺(jué)得需要拓展交流途徑其他助班：鑒于對(duì)院內(nèi)各類資訊顯著不夠，平時(shí)會(huì)跟其他助班多交流，而且因?yàn)樵谕�一樓層，交流非常方便，還會(huì)交流每個(gè)人的助班心得，也有建立討論組進(jìn)行討論學(xué)校：我的優(yōu)勢(shì)在于校內(nèi)資訊相當(dāng)熟悉，將校內(nèi)資訊分享給新生非常方便及時(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)（思想引導(dǎo)、環(huán)境適應(yīng)、階段性任務(wù)等）思想引導(dǎo)：對(duì)新生并沒(méi)有給太大學(xué)業(yè)上的壓力，只是表示希望他們能爭(zhēng)取到獎(jiǎng)學(xué)金，并且過(guò)四級(jí)，不過(guò)班主任對(duì)新生學(xué)業(yè)抓的比較緊，后期非常看重各個(gè)同學(xué)的成績(jī)，希望他們的績(jī)點(diǎn)都能在3.2以上，所以新生基本上比較看重早晚自修。環(huán)境適應(yīng)：在開(kāi)學(xué)不久就舉行了秋游，令大家對(duì)環(huán)境更加適應(yīng)，之后學(xué)院也組織各項(xiàng)活動(dòng)，大家都比較能適應(yīng)的了環(huán)境，偶爾幾個(gè)女生會(huì)對(duì)我表示想家，但是經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期磨合也就好了。階段性任務(wù)：不太給他們布置任務(wù)，但是會(huì)在晚自習(xí)中跟大家強(qiáng)調(diào)四級(jí)的重要性，并希望大家通過(guò)四級(jí)難點(diǎn)及建議難點(diǎn)：每個(gè)班都會(huì)有幾個(gè)刺頭，要么不上課，要么不合群建議：對(duì)于這種人就要多跟他溝通，了解他在想什么，了解他需要什么難點(diǎn)：班級(jí)氣氛不夠活躍建議：不僅充分發(fā)揮班級(jí)活躍同學(xué)的能力，還要多舉行些班級(jí)內(nèi)部活動(dòng)，多聯(lián)系班主任和助班個(gè)人感悟（對(duì)個(gè)人助班工作的綜合自我鑒定、成長(zhǎng)及遺憾、對(duì)新任助班的寄語(yǔ)和做好助班工作的建議等）成長(zhǎng)：作為一個(gè)助班，我明顯感到肩上的責(zé)任相比于普通大三學(xué)生重，我需要帶好一個(gè)班級(jí)的學(xué)生，我需要變得更加成熟來(lái)應(yīng)對(duì)各樣的挑戰(zhàn)遺憾：我在校內(nèi)擔(dān)任均鐘團(tuán)長(zhǎng)的職責(zé)，這點(diǎn)和助班起了很大的沖突，尤其是均鐘的訓(xùn)練強(qiáng)度大，團(tuán)長(zhǎng)的工作多，我對(duì)新生的照顧明顯不如其他幾名助班，跟新生的交流也并不夠多，這點(diǎn)是非常慚愧的。綜合自我鑒定：因?yàn)閭�(gè)人的緣故，我對(duì)新生采取的態(tài)度基本上是放養(yǎng)的，只有在他們遇到困難的時(shí)候才會(huì)選擇幫助，但是我也同樣因均鐘團(tuán)長(zhǎng)的位置可以給班里的小朋友帶來(lái)更多校級(jí)資訊，讓他們可以從容地在院校之間轉(zhuǎn)換。建議：建議助班選擇不是特別忙的同學(xué)擔(dān)當(dāng)，這樣有足夠的精力面對(duì)一切挑戰(zhàn)，并做好新生的小保姆班級(jí)管理（凝聚力建設(shè)、班委選拔與管理、組織活動(dòng)、特殊學(xué)生等）1.在凝聚力建設(shè)上，帶領(lǐng)班級(jí)成為組織新生合唱比賽，組織春游等；2.在班委選拔與管理上，201*年9月11日周二，1、我們5個(gè)12級(jí)新生助班將12級(jí)臨時(shí)班委職位設(shè)立相互討論并制定，初步設(shè)定為班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、體育委員、文藝委員、生活委員、心理委員、團(tuán)支書(shū)、組織委員、宣傳委員等9個(gè)職位。在首次班會(huì)中選舉班委；3.在組織活動(dòng)上，一整個(gè)學(xué)年，和班委大大小小的組織過(guò)許多活動(dòng)，如“說(shuō)說(shuō)自己家鄉(xiāng)的美味”主題班會(huì)、新老同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、中秋晚會(huì)、秋游新生合唱比賽等等，這些不僅讓同學(xué)盡快的融入到大學(xué)生活，了解彼此，而且讓同學(xué)在老師的督導(dǎo)下更快的成長(zhǎng)成一個(gè)具有強(qiáng)大凝聚力的集體。；4.在特殊學(xué)生上，定時(shí)定期了解班級(jí)新疆同學(xué)的基本情況，也隨時(shí)關(guān)注班級(jí)中有比較特殊的人員，并且與他們做好溝通與交流工作，隨時(shí)將情況反應(yīng)給班主任。人際溝通（與學(xué)院、輔導(dǎo)員、班主任、新生、其他人員等）由于自身在院學(xué)生會(huì)和學(xué)院黨政辦公室做助理，所以在學(xué)院溝通方面還挺多的，再加上是伏老師的助班，所以與學(xué)院的交流就更多了；以前在學(xué)生會(huì)待了兩年，所以在助班期間與輔導(dǎo)員的交流很對(duì)，而且還時(shí)常與輔導(dǎo)員進(jìn)行班級(jí)工作的匯報(bào)；在與班主任的溝通上也很多，基于黨政辦公室助理的原因，與班主任的交流就更加多了，時(shí)常向班主任匯報(bào)班級(jí)的工作，而且經(jīng)常一起商量治理班級(jí)的對(duì)策；在新生中，時(shí)常與他們進(jìn)行溝通，不斷地給他們進(jìn)行疏導(dǎo)，并且為他們解答疑難問(wèn)題，不斷提供一些學(xué)習(xí)和未來(lái)職業(yè)的規(guī)劃信息，讓他們?cè)缭缌私庖恍┥鐣?huì)的事情；在與其他助班的合作期間，我們會(huì)不斷進(jìn)行溝通，并且交流意見(jiàn)，為新生班級(jí)管理帶來(lái)新方法；還與其他班級(jí)的班主任進(jìn)行良好地溝通，與他們相處融洽。學(xué)風(fēng)建設(shè)（思想引導(dǎo)、環(huán)境適應(yīng)、階段性任務(wù)等）1.思想引導(dǎo)：在思想上，積極引導(dǎo)新生在思想上向黨組織靠攏，在班級(jí)里，鼓勵(lì)有較高思想覺(jué)悟的同學(xué)，讓他們積極參與到班級(jí)活動(dòng)及學(xué)院活動(dòng)，為班集體和學(xué)院貢獻(xiàn)一份力；2.環(huán)境適應(yīng)：帶領(lǐng)新生班級(jí)對(duì)大學(xué)生活的適應(yīng)，帶領(lǐng)新生進(jìn)行新生教育大會(huì)、領(lǐng)取校徽、搬取新生材料，并在寢室走訪時(shí)詢問(wèn)生活上的問(wèn)題；3.階段性任務(wù)：第一個(gè)學(xué)期，主要以引導(dǎo)新生為主，幫助他們適應(yīng)大學(xué)生活，主要以協(xié)助班主任處理日常事務(wù)，也帶領(lǐng)新生熟悉大學(xué)環(huán)境，讓新生轉(zhuǎn)變觀念，從高中生的思維轉(zhuǎn)向大學(xué)生思維，也讓新生感受大學(xué)的氛圍；第二學(xué)期：主要以點(diǎn)播為主，主要是靠新生自己處理日常生活及學(xué)習(xí)上的事務(wù)，其余在他們遇到迷茫時(shí)給予指點(diǎn)，很少參與直接參與到班級(jí)活動(dòng)，間接地去指導(dǎo)新生成為優(yōu)秀的大學(xué)生。難點(diǎn)及建議在班級(jí)凝聚力的建設(shè)上，還需要更加努力，可能是活動(dòng)的數(shù)量與效率上不夠，無(wú)法達(dá)到預(yù)期增加班級(jí)凝聚力的效果，希望今后能注意到這一點(diǎn)，帶領(lǐng)班級(jí)在凝聚力方面不斷努力，讓每個(gè)成員都感覺(jué)到班級(jí)的溫暖，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。個(gè)人感悟（對(duì)個(gè)人助班工作的綜合自我鑒定、成長(zhǎng)及遺憾、對(duì)新任助班的寄語(yǔ)和做好助班工作的建議等）作為班級(jí)助理，讓我第一次感覺(jué)到口干舌燥，第一次被同學(xué)以懷疑的目光當(dāng)成老師，第一次有一種年紀(jì)大的感覺(jué)。第一次明白什么叫任重道遠(yuǎn)，什么叫管理與引導(dǎo)。這份工作讓我明白應(yīng)該怎樣去照顧人，去引導(dǎo)我的學(xué)弟學(xué)妹們。讓我學(xué)到了很多平時(shí)學(xué)不到的東西�！爸�班，課表怎么看的��？”、“助班，我們?cè)趺催x課�。俊�、“學(xué)姐，我們?nèi)ゴ河�，你和我們一起去吧”、“好久沒(méi)見(jiàn)到你了，去哪兒了”依稀記得這些問(wèn)題，讓我感覺(jué)到家的溫暖。一個(gè)學(xué)年下來(lái)，我成了他們大姐姐，和他們打成一片，成了很要好的朋友，讓我多了一個(gè)牽掛的家，而這些成為我人生中美好的記憶，永遠(yuǎn)至永恒。我覺(jué)得以后還會(huì)有一段讓我大學(xué)時(shí)期很難忘的經(jīng)歷，那就是帶領(lǐng)這個(gè)班級(jí)給我?guī)��?lái)的快樂(lè)。另外，以前總覺(jué)得只要在學(xué)生會(huì)待2年就好了，就不會(huì)再參與到學(xué)生活動(dòng)中去了，但是，我想說(shuō)，我幸好接任了這個(gè)班，因?yàn)樗麄儙Ыo我的比我?guī)Ыo他們的要多的多。他們讓我在即將畢業(yè)的歲月里，再次感受了大學(xué)帶來(lái)的年輕與希望，還有青春的活力。與他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，我總覺(jué)得自己是年輕的。在帶領(lǐng)這個(gè)班級(jí)后，也讓我的工作能力得到了提升。唯一感到遺憾的是，在第二個(gè)學(xué)期時(shí)，由于忙于找工作，將時(shí)間放于自己的就業(yè)問(wèn)題上以后，與他們的交流變少了，可能沒(méi)有大一與他們見(jiàn)的面多了，在班級(jí)事務(wù)上也沒(méi)能很好地去處理。所以，這方面覺(jué)得還挺對(duì)不起他們的。希望下一屆的助班能夠耐心一點(diǎn)，在帶領(lǐng)新生工作時(shí)給他們樹(shù)立好良好的榜樣，讓新生感受到人文大家庭的溫暖，多關(guān)心新生在學(xué)習(xí)、工作、生活上的難題，及時(shí)給予幫助。班級(jí)管理（凝聚力建設(shè)、班委選拔與管理、組織活動(dòng)、特殊學(xué)生等）1、凝聚力建設(shè)：通過(guò)組建班委，讓有感染力和從而以一帶多的聯(lián)動(dòng)方式提升班級(jí)凝聚力2、班委選拔與管理：通過(guò)走訪寢室及與同學(xué)交流，記錄每一個(gè)學(xué)生的思想情況、家庭環(huán)境、興趣愛(ài)好、能力特長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)有領(lǐng)導(dǎo)力的學(xué)生，并及時(shí)與班主任溝通。組織班會(huì)，自由競(jìng)選，構(gòu)建有積極影響力的班委；與班委保持經(jīng)常聯(lián)系，多層面了解班級(jí)各方面動(dòng)態(tài)3、組織活動(dòng)：調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，提高同學(xué)們各項(xiàng)活動(dòng)的參與度4、特殊學(xué)生:對(duì)短時(shí)間還不能完全適應(yīng)大學(xué)生活的同學(xué)，特別留意，經(jīng)常關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)，走進(jìn)他們心里，做他們的朋友，幫助他們適應(yīng)大學(xué)生活人際溝通（與學(xué)院、輔導(dǎo)員、班主任、新生、其他人員等）1、老師層面：積極及時(shí)與班主任和輔導(dǎo)員交流溝通，汲取老師的經(jīng)驗(yàn)和建議2、學(xué)生層面：融入大家，和同學(xué)們做好朋友，參加他們的每一次聚餐，每一個(gè)活動(dòng)，陪大家一起笑、一起鬧。聽(tīng)他們對(duì)我的述說(shuō)，分享他們的喜怒哀樂(lè)，給予他們適時(shí)的建議提醒，幫他們走出低落的困境，讓他們學(xué)會(huì)并善于大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。3、其他層面：用我所能爭(zhēng)取到的人才資源為他們服務(wù)，如班會(huì)中邀請(qǐng)一些優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐傳授經(jīng)驗(yàn)等學(xué)風(fēng)建設(shè)（思想引導(dǎo)、環(huán)境適應(yīng)、階段性任務(wù)等）1、適應(yīng)階段（9-10月）：班委的組建，同學(xué)之間互相的交流，對(duì)校園環(huán)境的適應(yīng)與熟悉，在思想上給予學(xué)生正引導(dǎo)，構(gòu)建健康積極的班級(jí)文化和班級(jí)風(fēng)貌2、穩(wěn)定階段（10-12月）：班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，緊抓早晚自習(xí)的出席情況和效率，形成整體向上、愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的班級(jí)文化和風(fēng)貌3、備考階段（12-1）：重點(diǎn)向?qū)W習(xí)上轉(zhuǎn)移，有前兩個(gè)階段形成較好的班級(jí)氛圍做基礎(chǔ)，在晚自習(xí)通過(guò)班委協(xié)助，在班級(jí)內(nèi)部組織四級(jí)�？迹�保證較高的四級(jí)備考和末考通過(guò)率難點(diǎn)及建議難點(diǎn)：1、個(gè)別“問(wèn)題”學(xué)生2、新疆學(xué)生的溝通交流與工作處理方法建議：第一、及時(shí)關(guān)注，給予更多的關(guān)心，交流，理解和支持，獲得他們的信任，成為他們的朋友；第二、跟進(jìn)其思想和行為的發(fā)展動(dòng)態(tài)，在必要時(shí)尋求班主任和輔導(dǎo)員的幫助個(gè)人感悟（對(duì)個(gè)人助班工作的綜合自我鑒定、成長(zhǎng)及遺憾、對(duì)新任助班的寄語(yǔ)和做好助班工作的建議等）總結(jié)：助班工作給了我很多感受、很多收獲。關(guān)于助班我其實(shí)也有很多想說(shuō)，但限于版面就不在此一一贅述。發(fā)自內(nèi)心很愛(ài)這幫孩子們。但我只想給自己61分，及格以上，我還有很多不夠好的地方。最大的遺憾就是：000。這個(gè)超級(jí)愛(ài)網(wǎng)游，一玩起來(lái)就幾乎幾晝夜不休、不吃飯的，讓我又糾結(jié)又心疼的孩子。瘦瘦的，帶著眼鏡，在冬天也穿的很少，溫度很低的時(shí)候還傻到睡涼席的孩子。會(huì)對(duì)我說(shuō)“我知道助班你人很好”的孩子。關(guān)于他，我始終覺(jué)得我是有責(zé)任的。這是我最大的遺憾。2因?yàn)楦鞣N原因沒(méi)能和他們一起春游。3因?yàn)楝F(xiàn)在自己有時(shí)候很忙，所以不能再像以前經(jīng)常看她們，和她們好好聊聊天。寄語(yǔ)與建議：做他們的朋友融入他們、關(guān)心他們、獲得信任做他們的學(xué)姐引導(dǎo)他們、幫助他們，適應(yīng)成長(zhǎng)做他們的助班以身作則、協(xié)助老師、榜樣力量班級(jí)管理：大一的新生班會(huì)，我就給他們灌輸一個(gè)觀念，12漢語(yǔ)言2班是一個(gè)家庭，雖然這個(gè)詞經(jīng)常在大家的口中進(jìn)出，但是我希望能在這個(gè)班級(jí)中真正實(shí)現(xiàn)她的內(nèi)涵。在班委的選拔上，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，大家對(duì)班級(jí)工作都十分上心，班委之間相互溝通，相互幫助，班上的同學(xué)以及班主任也都對(duì)班委的工作進(jìn)行考察，對(duì)他們的工作給予肯定，當(dāng)然存在的不足之處也會(huì)提出加以改正。大一新生給我感觸最大的就是很大膽，不羞澀，無(wú)論是在哪些方面的表現(xiàn)和以往的新生有很大的區(qū)別，積極參與各種活動(dòng)，無(wú)論是班級(jí)的，還是學(xué)院的，大家都表現(xiàn)出很高的積極性。學(xué)院的迎新晚會(huì)，十佳歌手大賽，寢室才藝展示，校運(yùn)動(dòng)會(huì)，院趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，都展示著屬于他們的獨(dú)特的色彩。大家來(lái)自各個(gè)地方，性格脾氣和生活習(xí)慣都有很大的不同，尤其是新疆學(xué)生，與其他同學(xué)的問(wèn)題也逐漸顯現(xiàn)出來(lái)，當(dāng)然問(wèn)題比較大的是男生，寢室矛盾比較嚴(yán)重，嚴(yán)重影響到其他同學(xué)的正常作息時(shí)間。（凝聚力建設(shè)、班委選拔與管理、組織活動(dòng)、特殊學(xué)生等）人際溝通：大家對(duì)于這個(gè)新的環(huán)境并沒(méi)有表現(xiàn)出很大的排斥，反而很快地適應(yīng)這個(gè)新生活，大家在與人溝通這方面和輔導(dǎo)員和學(xué)院的溝通不是特別多，但是和班主任，助班，以及新生之間的溝通還是很好的，我也會(huì)主動(dòng)找班級(jí)同學(xué)談話，了解他們最近的一些生活或者是學(xué)習(xí)上的動(dòng)態(tài)，及時(shí)提供幫助，也許是因?yàn)橥��?jí)之間的溝通比較容易開(kāi)口，年齡相仿，經(jīng)歷相似導(dǎo)致的，人和人之間最需要的就是溝通，有時(shí)候溝通往往能解決很多問(wèn)題。（與學(xué)院、輔導(dǎo)員、班主任、新生、其他人員等）學(xué)風(fēng)建設(shè)：作為漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我跟大家說(shuō)的是文學(xué)素養(yǎng)很重要，雖然我不提倡和高中那樣，做一個(gè)書(shū)呆子，但是適當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)還是有必要的，掌握一些文學(xué)作品是我們的學(xué)習(xí)任務(wù)。大學(xué)和高中是一個(gè)截然不同的環(huán)境，大學(xué)的學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)的是自主性，做任何事情都需要的都是自覺(jué)性，自主學(xué)習(xí)，自由交流，相互促進(jìn)，相互進(jìn)步。作為過(guò)來(lái)人，我認(rèn)為目標(biāo)很重要，在每一個(gè)時(shí)期都要給自己設(shè)定一個(gè)合理的目標(biāo)，但是這個(gè)目標(biāo)一定要合理，不要過(guò)大也不要過(guò)去渺小，然后為了這個(gè)目標(biāo)去努力，在這個(gè)目標(biāo)達(dá)成之后寫(xiě)下這一時(shí)期為了此而奮斗的心得，以此類推。（思想引導(dǎo)、環(huán)境適應(yīng)、階段性任務(wù)等）難點(diǎn)：新疆同學(xué)的問(wèn)題是個(gè)不可回避的話題，因?yàn)樗枷�，生活方式都存在著很大的差異，在平時(shí)的交流中也存在問(wèn)題，怕涉及到民族禁忌，而且有新疆同學(xué)的寢室就會(huì)存在較大的問(wèn)題，尤其是在男生寢室表現(xiàn)的更明顯。在大一下學(xué)期中，大家的學(xué)習(xí)勁頭明顯沒(méi)有上學(xué)期高，缺課的次數(shù)也有所增加。個(gè)人感悟：個(gè)人看來(lái)，助班是個(gè)很幸福的工作，大三這一年，我覺(jué)得我最大的收獲就是擁有一段獨(dú)特的友誼，擁有了一群孩子。當(dāng)然助班的工作也是很繁瑣的，是個(gè)考驗(yàn)?zāi)托牡墓ぷ�，因�(yàn)榇笠恍律�有很多的不懂之處，我們都需要耐心地解答，不能說(shuō)因?yàn)槭虑榈姆爆嵕捅憩F(xiàn)出不耐煩，平時(shí)要主動(dòng)和他們交流，能及時(shí)指導(dǎo)他們最近，無(wú)論是在生活還是學(xué)習(xí)上的一些困惑。其實(shí)在幫助他們的時(shí)候也是對(duì)自己的一種考驗(yàn)，讓自己變得成熟，是鍛煉自我的一種好方式。助班任期將在這學(xué)期結(jié)束，很舍不得，所以真的希望下一屆的助班能帶著我們心，更加努力地做好這個(gè)工作，為所帶的班級(jí)增添自己的力量，不需要讓這個(gè)班成為學(xué)院的佼佼者，但是一定要讓這個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)，讓大家都能感受到家的溫暖，記得我們是一家人。（對(duì)個(gè)人助班工作的綜合自我鑒定、成長(zhǎng)及遺憾、對(duì)新任助班的寄語(yǔ)和做好助班工作的建議等）班級(jí)管理（凝聚力建設(shè)、班委選拔與管理、組織活動(dòng)、特殊學(xué)生等）在新生剛報(bào)到的時(shí)候注意觀察每個(gè)同學(xué)的行為表現(xiàn)，在不經(jīng)意的行為中可以了解新生的最真實(shí)的性格，在班委的選擇上參考新生性格以及臨時(shí)班委的工作情況對(duì)崗位設(shè)置等做出調(diào)整，大力要求班委組必須團(tuán)結(jié)，以小團(tuán)體的團(tuán)結(jié)帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)的團(tuán)結(jié)。在活動(dòng)中凝聚同學(xué)是最好的方法，在新生合唱比賽中12漢語(yǔ)言1班的同學(xué)有過(guò)爭(zhēng)執(zhí)有過(guò)抱怨，但也都在一起努力，經(jīng)過(guò)各種活班級(jí)凝聚力得到了特別大的提升。班級(jí)中有性格、家庭原因等特殊的學(xué)生，首先要對(duì)其平等對(duì)待，關(guān)心關(guān)注多一些但也要適度批評(píng)指正。人際溝通（與學(xué)院、輔導(dǎo)員、班主任、新生、其他人員等）在新生入學(xué)時(shí)參與迎新活動(dòng)，與學(xué)院、輔導(dǎo)員針對(duì)各位同學(xué)的實(shí)際情況進(jìn)行交流。在與班主任的配合上，積極配合班主任想法并提出自己想法。而與新生的溝通采取走訪寢室、分別談話的形式了解新生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)特殊學(xué)生多關(guān)注談心。學(xué)風(fēng)建設(shè)（思想引導(dǎo)、環(huán)境適應(yīng)、階段性任務(wù)等）在活動(dòng)的同時(shí)盯緊新生的學(xué)習(xí)成績(jī)，針對(duì)大學(xué)與高中不同的學(xué)習(xí)方法與氛圍積極調(diào)整新生的心理狀態(tài)以及學(xué)習(xí)狀態(tài)。而對(duì)環(huán)境適應(yīng)性慢的學(xué)生多多關(guān)注，與其談心，幫助新生適應(yīng)新環(huán)境。在四級(jí)考試前夕每次模擬考試都過(guò)去看著新生答題，并仔細(xì)研究其試卷，找英語(yǔ)老師幫助修改作文。定時(shí)與學(xué)習(xí)委員溝通，根據(jù)自己經(jīng)驗(yàn)給學(xué)習(xí)委員提出幫助班級(jí)同學(xué)提升成績(jī)的建議。難點(diǎn)及建議在針對(duì)特殊學(xué)生的溝通上，談話有時(shí)會(huì)讓其情緒波動(dòng)大，可以從側(cè)面了解情況然后針對(duì)其愛(ài)好特長(zhǎng)進(jìn)行鼓勵(lì)與溝通。在班級(jí)活動(dòng)不夠積極的同學(xué)往往有其他方面的事情在做，應(yīng)與其談話，鼓勵(lì)其安排好自己的時(shí)間。個(gè)人感悟（對(duì)個(gè)人助班工作的綜合自我鑒定、成長(zhǎng)及遺憾、對(duì)新任助班的寄語(yǔ)和做好助班工作的建議等）大學(xué)三年最有意義的就是與12級(jí)新生待在一起的時(shí)間，一起哭一起笑，又過(guò)了一次大一生活，很喜歡跟他們?cè)谝黄鸬拿恳惶臁８�每一個(gè)孩子都是朋友都是親人，我喜歡他們之間的感情，家一般的感情。最大的遺憾是沒(méi)能讓兩個(gè)新疆同學(xué)更好地適應(yīng)與全班同學(xué)共處的生活。謝謝這段日子，讓我知道自己身上的責(zé)任，身邊有很多朋友說(shuō)我對(duì)這些孩子太上心了，甚至犧牲了好多自己的時(shí)間，但是我愿意，只為了自己想要的日子�；叵脒@段日子，感受就一個(gè)：累并幸福著。希望以后的助班可以創(chuàng)造出更多的家而不是班級(jí)，活動(dòng)、成績(jī)也許都沒(méi)那么重要，重要的是每一個(gè)孩子都愛(ài)自己，愛(ài)班級(jí)，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)大學(xué)生活，讓他們以后想起來(lái)大學(xué)生活而覺(jué)得特別懷念。大學(xué)的班級(jí)是可以存在五年、十年、二十年甚至更久的。

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