國(guó)貿(mào)上機(jī)模擬實(shí)習(xí)報(bào)告

這次國(guó)貿(mào)模擬為期三個(gè)星期。在此次實(shí)習(xí)中，我感覺(jué)收獲很多，我開(kāi)始逐漸熟悉外貿(mào)實(shí)務(wù)的具體操作流程，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，從中進(jìn)一步了解、鞏固與深化已經(jīng)學(xué)過(guò)的進(jìn)出口貿(mào)易的的運(yùn)作方式；切身體會(huì)到國(guó)際貿(mào)易中不同當(dāng)事人面臨的具體工作與他們之間的互動(dòng)關(guān)系；學(xué)會(huì)填制各種單據(jù)，并為商品的進(jìn)出口報(bào)關(guān)做準(zhǔn)備。在實(shí)習(xí)中，我們能夠充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，真正理解并吸收課堂中所學(xué)到的知識(shí)，為將來(lái)走上工作崗位打下良好基礎(chǔ)。

此次我們實(shí)訓(xùn)的軟件是順普國(guó)際貿(mào)易實(shí)訓(xùn)軟件，順普國(guó)際貿(mào)易實(shí)訓(xùn)仿真互動(dòng)平臺(tái)是專(zhuān)門(mén)為高等院校精心打造一流的國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際商務(wù)、國(guó)際物流實(shí)驗(yàn)室的十分有效的實(shí)訓(xùn)軟件。該軟件系統(tǒng)集商務(wù)、通關(guān)、物流為一體，構(gòu)建了門(mén)類(lèi)齊全、形式豐富的國(guó)際貿(mào)易技能實(shí)習(xí)平臺(tái)，從而為學(xué)校教學(xué)工作起到十分重要作用。在本次實(shí)習(xí)中，我們充分利用了順普系統(tǒng)中提供的各項(xiàng)資源。在模擬中，對(duì)于不同角色，我們需要繕制不同的單據(jù)，費(fèi)用計(jì)算也不盡相同，在系統(tǒng)界面右側(cè)我們可以查詢(xún)到各種所需資料，有選擇性的對(duì)信息進(jìn)行篩選，結(jié)合所學(xué)知識(shí)得到自己所需要的信息。

這次實(shí)習(xí)內(nèi)容不同于平時(shí)上課，平時(shí)上課只是老師一味的交給我們應(yīng)該學(xué)習(xí)什么，并給我們舉例子，讓我們理解，但是好像收獲并不大。但是這次實(shí)習(xí)則不同，我們可以擔(dān)任出口方，也可以擔(dān)任進(jìn)口方，充分了解了進(jìn)出口流程。隨著老師的講解，我們慢慢的知道了如何填制，如何操作。我們對(duì)國(guó)際貿(mào)易的業(yè)務(wù)流程及操作有了更進(jìn)一步的了解和感觸，現(xiàn)在我們對(duì)貿(mào)易的理解已經(jīng)不在停留在單純的理論層面。本次模擬訓(xùn)練給我最大的體會(huì)就是操作細(xì)節(jié)的細(xì)膩及流程的縝密，各個(gè)流程相互銜接，此流程的疏忽將會(huì)導(dǎo)致彼此流程無(wú)法完成，某一細(xì)節(jié)的不慎錯(cuò)誤或紕漏將會(huì)導(dǎo)致整個(gè)流程操作前功盡棄，這為未來(lái)的實(shí)際工作敲響了警鐘:做貿(mào)易一定要仔細(xì)謹(jǐn)慎。

我知道貿(mào)易實(shí)務(wù)工作是一項(xiàng)熱情的事業(yè)，并且要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。我覺(jué)得重要的是在這段實(shí)習(xí)期間里，我第一次真正的融入了社會(huì)，在實(shí)踐中了解社會(huì)掌握了一些與人交往的技能，并且在次期間，我注意觀察了老師之間是怎樣的溝通與交流的，怎樣處理之間的關(guān)系。利用這次難得的機(jī)會(huì)，也打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)期間，我從末出現(xiàn)無(wú)故缺勤。我勤奮好學(xué).謙虛謹(jǐn)慎，認(rèn)真聽(tīng)取老師的指導(dǎo)，對(duì)于別人提出的工作建議虛心聽(tīng)取。并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思考、綜合分析，并努力學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際貿(mào)易操作中去，盡力做到理論和實(shí)際相結(jié)合的最佳狀態(tài)，培養(yǎng)了我執(zhí)著的好學(xué)精神和勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)。也培養(yǎng)了我的耐心和素質(zhì)。能夠做到對(duì)知識(shí)的熟練，與同學(xué)友好相處，尊重老師，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),責(zé)任心強(qiáng)，能保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。并始終堅(jiān)持一條原則：要么不做，要做就要做最好。

當(dāng)然，在模擬中我們也遇到了一些問(wèn)題，主要在于，上機(jī)效率低。連續(xù)兩周時(shí)間，每天下午只做一兩個(gè)流程，這就使得有大部分時(shí)間空余，當(dāng)然，指導(dǎo)教師是希望同學(xué)們更多的摸索軟件，更多的了解流程，但是實(shí)際情況卻事與愿違，大部分都在做著與模擬無(wú)關(guān)的事情。

通過(guò)此次實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多課堂上更本學(xué)不到的東西，對(duì)國(guó)際貿(mào)易實(shí)際操作有了進(jìn)一步的了解，加強(qiáng)了自己對(duì)貿(mào)易實(shí)務(wù)操作流程的認(rèn)識(shí)。同時(shí)也懂得了貿(mào)易實(shí)務(wù)操作應(yīng)支持仔細(xì)認(rèn)真的工作態(tài)度，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問(wèn)的精神，不管遇到什么事都要去思考，多聽(tīng)別人的建議，不要太過(guò)急燥，要對(duì)自己所做事去負(fù)責(zé)，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。此次實(shí)習(xí)讓我對(duì)實(shí)際的貿(mào)易操作有了一個(gè)新的開(kāi)始，更好地為我們今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。

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一、模擬目的

這次國(guó)貿(mào)應(yīng)試模擬，目的是使我們熟悉外貿(mào)實(shí)務(wù)的具體操作流程，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，并可從中進(jìn)一步了解、鞏固與深化已經(jīng)學(xué)過(guò)的進(jìn)出口貿(mào)易的的運(yùn)作方式；切身體會(huì)到國(guó)際貿(mào)易中不同當(dāng)事人面臨的具體工作與他們之間的互動(dòng)關(guān)系；學(xué)會(huì)填制各種單據(jù)，并為商品的進(jìn)出口報(bào)關(guān)做準(zhǔn)備。使我們?cè)趯?shí)習(xí)中充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，真正理解并吸收課堂中所學(xué)到的知識(shí)，為將來(lái)走上工作崗位打下良好基礎(chǔ)。

這次實(shí)習(xí)在鞏固我們平時(shí)所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還幫助我們發(fā)現(xiàn)自身存在的種種不足和缺陷。我想，查缺補(bǔ)漏本就是本次實(shí)習(xí)的一個(gè)重要目的。

二、模擬過(guò)程

此次我們實(shí)訓(xùn)的軟件是順普國(guó)際貿(mào)易實(shí)訓(xùn)軟件，順普國(guó)際貿(mào)易實(shí)訓(xùn)仿真互動(dòng)平臺(tái)是專(zhuān)門(mén)為高等院校精心打造一流的國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際商務(wù)、國(guó)際物流實(shí)驗(yàn)室的十分有效的實(shí)訓(xùn)軟件。該軟件系統(tǒng)集商務(wù)、通關(guān)、物流為一體，構(gòu)建了門(mén)類(lèi)齊全、形式豐富的國(guó)際貿(mào)易技能實(shí)習(xí)平臺(tái)，從而為學(xué)校教學(xué)工作起到十分重要作用。

這次實(shí)習(xí)內(nèi)容不同于平時(shí)上課，平時(shí)上課只是老師一味的交給我們應(yīng)該學(xué)習(xí)什么，并給我們舉例子，讓我們理解，但是好像收獲并不大。但是這次實(shí)習(xí)則不同，我們可以擔(dān)任出口方，也可以擔(dān)任進(jìn)口方，充分了解了進(jìn)出口流程。剛開(kāi)始我們摸不到頭腦，因?yàn)槲覀儾恢�道因該從什么地方下手。隨著老師的講解，我們慢慢的知道了如何填制，如何操作。第一個(gè)案例做的是化妝品的出口。東莞市易通物流有限公司報(bào)檢員貨代曾生接受到佛山市西爾斯日用品有限公司單證步的快遞來(lái)的一套報(bào)檢單據(jù)，委托李華在報(bào)檢有效期內(nèi)辦理一票出口貨物的嬰兒潤(rùn)唇的從東莞出境的報(bào)檢手續(xù)。根據(jù)系統(tǒng)提供的業(yè)務(wù)背景資料，模擬報(bào)檢員李華，完成出口貨物嬰兒潤(rùn)唇膏的從東莞出境的報(bào)檢手續(xù)。我們扮演的是出口商的角色，對(duì)出口報(bào)關(guān)單據(jù)進(jìn)行繕制，同時(shí)進(jìn)行網(wǎng)上訂艙，報(bào)關(guān)報(bào)檢，直至貨物成功運(yùn)出。

第二個(gè)案例做的是食品的進(jìn)口。上海錦程國(guó)際貨代有限公司報(bào)檢員貨代李華接收到德州天利實(shí)業(yè)有限公司單證部的快遞來(lái)的一套報(bào)檢單據(jù)，委托李華在報(bào)檢有效期內(nèi)辦理一票進(jìn)口貨物面包糠的從上海進(jìn)境的報(bào)檢手續(xù)。我們扮演的是進(jìn)口商的角色，但是需要替出口商進(jìn)行訂艙操作，在貨物到達(dá)時(shí)，進(jìn)行換單接貨，之后報(bào)關(guān)報(bào)檢。

最后一個(gè)案例我們做的是轉(zhuǎn)關(guān)。杭州某外商投資企業(yè)利用自有資金進(jìn)口零件(燃?xì)怆姶砰y法定計(jì)量單位：千克)用于本企業(yè)設(shè)備維修。貨物于201*年6月28日運(yùn)抵上海浦東國(guó)際機(jī)場(chǎng)(機(jī)場(chǎng)代碼PVG)，辦理轉(zhuǎn)關(guān)手續(xù)后，于6月29日運(yùn)至杭州蕭山機(jī)場(chǎng)（機(jī)場(chǎng)代碼HGH）杭州海關(guān)(2910)辦理進(jìn)口報(bào)關(guān)納稅手續(xù)。轉(zhuǎn)關(guān)運(yùn)輸申報(bào)單號(hào)為xxxxxxxxxx。我們需要對(duì)特定的貨物進(jìn)行轉(zhuǎn)關(guān)操作。

三、模擬收獲

有了上學(xué)期的仿真模擬，又經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的順普模擬訓(xùn)練，我們對(duì)國(guó)際貿(mào)易的業(yè)務(wù)流程及操作有了更進(jìn)一步的了解和感觸，現(xiàn)在我們對(duì)貿(mào)易的理解已經(jīng)不在停留在單純的理論層面。

順普模擬軟件與上學(xué)期的TMT模擬軟件有很大的不同，在頭兩天里，我們填制單據(jù)時(shí)不知從何做起，填寫(xiě)單據(jù)相當(dāng)?shù)穆�。�?jīng)過(guò)前一個(gè)星期的不間斷練習(xí)，到后來(lái)的操作練習(xí)中我們處理的是得心應(yīng)手，可謂從容自如。

從國(guó)際貿(mào)易理論，到國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)，再到上學(xué)期的外貿(mào)函電及外貿(mào)合同的制定、國(guó)際貨物運(yùn)輸風(fēng)險(xiǎn)和保險(xiǎn)，在本次模擬訓(xùn)練中都一一體現(xiàn)，通過(guò)順普軟件模擬訓(xùn)練我們對(duì)以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)有了一次系統(tǒng)的回顧，又在訓(xùn)練中對(duì)國(guó)際貿(mào)易的流程及操作有了更加深刻的體會(huì)，這對(duì)我們未來(lái)的工作在思想上做了充分的準(zhǔn)備。通過(guò)本次的模擬實(shí)習(xí)，我們可以發(fā)現(xiàn)以前學(xué)習(xí)中薄弱環(huán)節(jié)，為今后的學(xué)習(xí)指明了方向，也會(huì)實(shí)際操作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。本次模擬訓(xùn)練給我最大的體會(huì)就是操作細(xì)節(jié)的細(xì)膩及流程的縝密，各個(gè)流程相互銜接，此流程的疏忽將會(huì)導(dǎo)致彼此流程無(wú)法完成，某一細(xì)節(jié)的不慎錯(cuò)誤或紕漏將會(huì)導(dǎo)致整個(gè)流程操作前功盡棄，這為未來(lái)的實(shí)際工作敲響了警鐘:做貿(mào)易一定要仔細(xì)謹(jǐn)慎。

在本次實(shí)習(xí)中，我們充分利用了順普系統(tǒng)中提供的各項(xiàng)資源。在模擬中，對(duì)于不同角色，我們需要繕制不同的單據(jù)，費(fèi)用計(jì)算也不盡相同，在系統(tǒng)界面右側(cè)我們可以查詢(xún)到各種所需資料，有選擇性的對(duì)信息進(jìn)行篩選，結(jié)合所學(xué)知識(shí)得到自己所需要的信息。

國(guó)際貿(mào)易不同于國(guó)內(nèi)貿(mào)易，在國(guó)際貿(mào)易中我們將面對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)，要培養(yǎng)適應(yīng)環(huán)境、應(yīng)對(duì)各種角色和處理各種問(wèn)題的能力。在順普軟件模擬訓(xùn)練中同學(xué)們分別扮演三種角色，而進(jìn)口商、出口商是我們未來(lái)工作時(shí)將會(huì)扮演的角色,順普軟件為我們提供了良好的資源，使我們有一種身臨其境的感覺(jué)。

這次實(shí)習(xí)雖然不是去外貿(mào)公司真正的深入實(shí)務(wù)中進(jìn)行操作，但是軟件超仿真的模擬環(huán)境讓我們真實(shí)的感受到國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)操作過(guò)程、步驟、相關(guān)單證，給我們?cè)诮窈蟮膶?shí)務(wù)操作進(jìn)行了一次很好的演練，讓我們學(xué)到了很多東西。

四、模擬中所遇到問(wèn)題

當(dāng)然，在模擬中我們也遇到了一些問(wèn)題，主要有以下幾點(diǎn)：

1、案例信息不完善。在實(shí)際操作中，我們發(fā)現(xiàn)很多填制單據(jù)時(shí)所必要的信息沒(méi)有提供，這就導(dǎo)致很多信息不能填制，這雖然不會(huì)這這次模擬有什么影響，但這嚴(yán)謹(jǐn)性很明顯不足，對(duì)模擬訓(xùn)練造成了一絲缺憾。

2、案例信息矛盾。對(duì)于合同和發(fā)票中所提供的數(shù)量、金額、單位等不一致，這違反貿(mào)易

中的單單一致、單證一致的原則。雖然我們會(huì)根據(jù)發(fā)票上的金額、數(shù)量進(jìn)行繕制，但是對(duì)于一個(gè)已銷(xiāo)售的模擬軟件來(lái)說(shuō)，這些錯(cuò)誤則是可以避免的。

3、軟件本身缺陷。在實(shí)際操作中，我們發(fā)現(xiàn)在完成單據(jù)的繕制，進(jìn)行保存時(shí)，部分同學(xué)

不能進(jìn)行保存。第一次打開(kāi)訂艙確認(rèn)頁(yè)面時(shí)，上面信息可以顯示，但是當(dāng)關(guān)閉再打開(kāi)時(shí)，頁(yè)面上的信息就消失，需要自己重新填寫(xiě)。還有，繕制單據(jù)時(shí)，如果做了兩次，系統(tǒng)就會(huì)出現(xiàn)兩份單據(jù)，后一份不你呢個(gè)覆蓋簽一份，這就為我們?cè)斐梢欢ǖ睦�擾。4、上機(jī)效率低。連續(xù)兩周時(shí)間，每天下午只做一兩個(gè)流程，這就使得有大部分時(shí)間空余，當(dāng)然，指導(dǎo)教師是希望同學(xué)們更多的摸索軟件，更多的了解流程，但是實(shí)際情況卻事

與愿違，大部分都在做著與模擬無(wú)關(guān)的事情。

經(jīng)濟(jì)學(xué)院

國(guó)際貿(mào)易應(yīng)試模擬訓(xùn)練概要、心得及問(wèn)題

姓名：李夢(mèng)曉學(xué)號(hào)：099114084班級(jí)：貿(mào)H091指導(dǎo)老師：徐斌劉萍

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