班級(jí)精細(xì)化管理工作總結(jié)

班級(jí)精細(xì)化管理工作總結(jié)

為了能適應(yīng)新學(xué)期教育教學(xué)工作精細(xì)化的要求，使6(4)班具有"團(tuán)結(jié),活潑,嚴(yán)謹(jǐn),求學(xué)"的班風(fēng),把學(xué)生培養(yǎng)成有理想,有道德,有文化,有紀(jì)律的一代新人,特對(duì)本學(xué)期班級(jí)精細(xì)化管理工作做以下總結(jié):一,班級(jí)基本情況

本班共有42名學(xué)生,其中有男生24人,女生18人.學(xué)生大多比較聽話懂事,有較強(qiáng)的上進(jìn)心,但也有部分同學(xué)基礎(chǔ)非常薄弱,有自卑和厭學(xué)的情緒,極個(gè)別學(xué)生性格反叛,身上存在著劣根性.二,本學(xué)期基本工作要點(diǎn)

班集體的共同奮斗目標(biāo),是班集體的理想和前進(jìn)的方向,班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo),就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力.所以,一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期,中期,近期目標(biāo)的結(jié)合,逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng),形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力.作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想,學(xué)習(xí),生活實(shí)際,制定出本班的奮斗目標(biāo).在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中,要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性,使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程,每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),都是全體成員共同努力的結(jié)果,要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福,從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感.

在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),有"你追我趕"的比學(xué)風(fēng)格;

1、通過(guò)各種方式,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度,指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

2、指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀,組織和舉行讀書會(huì),培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn).

3、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,了解學(xué)生情況,做好協(xié)調(diào)工作.面對(duì)全體學(xué)生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間;

4、關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律,因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證.要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生.所以,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要;

5、對(duì)成績(jī)好,表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì),既要肯定成績(jī),也要不斷督促,使他們不斷取得進(jìn)步;

6、力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作,使他們提高認(rèn)識(shí),不斷上進(jìn).7、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育.8、健全班委會(huì),明確分工,提高學(xué)生的管理能力.

班委干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔，同時(shí)要精心培養(yǎng)。第一，幫助班委干部樹立威信；

第二，鼓勵(lì)班委干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；

第三，嚴(yán)格要求班委干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；

第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。9、針對(duì)特殊學(xué)生，開展特殊教育

（1）、排出學(xué)困生名單，建立特殊學(xué)生檔案。

（2）、通過(guò)多種途徑，采取多種方法，對(duì)特殊學(xué)生開展教育。三,具體措施

1、充分利用班會(huì),學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng),清明節(jié)緬懷烈士活動(dòng)向?qū)W生進(jìn)行思想教育.2、發(fā)揮干部的作用,師生共同管理班級(jí).

一個(gè)良好的班集體,必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子,組成班集體的核心,有了這個(gè)核心,才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo).班干部作為班級(jí)核心力量,分別負(fù)責(zé)其它級(jí)別的各項(xiàng)工作,如"學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)總結(jié)科代表的工作""衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促值日組長(zhǎng)的工作"等.

3、營(yíng)造向上氛圍

根據(jù)初一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。

（1）制定班級(jí)公約、班規(guī)。

（2）布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們?cè)谶@里成長(zhǎng)”等文化背景。

（3）讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。（4）、抓住每一次考試,及時(shí)進(jìn)行總結(jié),指導(dǎo),鼓勵(lì).（5）抓好期末復(fù)習(xí),迎接期末考試.

（6）通過(guò)爭(zhēng)流動(dòng)紅旗,加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和榮譽(yù)感.

4、針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，班主任老師對(duì)特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。

以上計(jì)劃從制定之日起執(zhí)行！

擴(kuò)展閱讀：班主任工作中對(duì)班級(jí)精細(xì)化管理

淺析班主任工作中對(duì)班級(jí)的精細(xì)化管理

摘要：德育是學(xué)校教育的重要組成部分，班主任是開展學(xué)校德育工作的主體，因此班主任的工作就顯得尤為重要。我認(rèn)為，新時(shí)期的班主任要能以師德育人，以學(xué)術(shù)立身，做一個(gè)智慧的班主任；要能言傳身教，以身作則，做一個(gè)學(xué)生信服的班主任；要能循循善誘，精細(xì)管理，做一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的班主任。注重對(duì)學(xué)生的智力的挖掘和開發(fā)，也注重對(duì)學(xué)生情操的培養(yǎng)和發(fā)展，用精細(xì)的管理成就優(yōu)秀的學(xué)生。

關(guān)鍵詞：師德言傳身教精細(xì)

中圖分類號(hào)：g420文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：a文章編號(hào)：1673-9795（201*）06（c）-0184-01

擔(dān)任班主任的一年多里，雖然沒(méi)有很多的經(jīng)驗(yàn)之談，但是感觸良多！我對(duì)自己的定位是成為一名受學(xué)生歡迎的班主任，因?yàn)椋�親其道信其師，學(xué)生喜歡我歡迎我，我的班級(jí)管理才會(huì)更加的通暢！從自我管理和班級(jí)管理兩個(gè)方面來(lái)分享一下我的感受！1自我管理

1.1師德育人，學(xué)術(shù)立身

我覺得要育人，自己要有良好的師德或者精神氣質(zhì)。首先，我覺得我熱愛教育工作，從來(lái)不去埋怨工作中出現(xiàn)棘手的情況，因?yàn)槲矣X得埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好；埋怨學(xué)生難教育，常常是我們自己方法少，因此，我從來(lái)不埋怨班級(jí)中出現(xiàn)的任何問(wèn)題和情況。其次，認(rèn)真積極地和有經(jīng)驗(yàn)的老班主任進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，有“疑難雜癥”時(shí)多開口，多交流，解決辦法就水到渠成了。最后，多閱讀一些知名教育工作者的書籍，從書中獲得知識(shí)和間接經(jīng)驗(yàn)�，F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)資源也非常的發(fā)在和豐富，有空的時(shí)候我也會(huì)經(jīng)常去看“班主任網(wǎng)”，上面有很多班級(jí)工作的實(shí)證材料，給了我很大的幫助。1.2言傳身教，以身作則

作為教師，時(shí)時(shí)都可以教育，因此，我經(jīng)常以生活的細(xì)節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。這個(gè)細(xì)節(jié)可以是學(xué)生自身暴露的，也可以是自己親身去做的。例如，看見講臺(tái)上的東西不整潔，我會(huì)親自整理一次，然后告訴同學(xué)們，下次希望看到有同學(xué)來(lái)整理，讓老師看看你們的情商是否有提高。我總是會(huì)跟學(xué)生講，情商跟智商都很重要，智商也許是先天的無(wú)法彌補(bǔ)，但是情商是后天培養(yǎng)的，我希望從我這里帶出來(lái)的學(xué)生都能夠成為情商也高的孩子！現(xiàn)在孩子們進(jìn)入八年級(jí)了，對(duì)待這些敏感和叛逆的學(xué)生，要理性的控制自己。這點(diǎn)在這個(gè)學(xué)期深有體會(huì)，學(xué)生也有脾氣了，也會(huì)跟我爭(zhēng)辯了，也會(huì)對(duì)師不滿了耍自己的情緒。我的處理方法就是動(dòng)之以情，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并改正。2班級(jí)管理2.1班級(jí)文化建設(shè)

在班級(jí)文化建設(shè)的過(guò)程中，最重要的是先讓大家認(rèn)識(shí)到我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)一個(gè)集體，任何時(shí)候都要以集體為先。首先，我和語(yǔ)文老師為班級(jí)設(shè)計(jì)了一個(gè)口號(hào)：范其至難，途其至遠(yuǎn)，我們是自主自強(qiáng)的1009班。每天的每一節(jié)課前都要喊這個(gè)口號(hào)，方才上課，久而久之，

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