特色學(xué)校匯報(bào)材料(201*.9.15)

特色學(xué)校匯報(bào)材料

我校球館始建于1989年，歷經(jīng)風(fēng)雨十九載，由初建時(shí)的1名教練、2副球臺(tái)、6名球員、占地170多平方米發(fā)展到如今的8名教練、15副球臺(tái)、100多名球員、占地400多平方米。201*年3月，球館被牡丹江市體委確立為牡丹江市唯一一家乒乓球后備人才培訓(xùn)基地。十九年來(lái)，我校球館規(guī)模逐年擴(kuò)大，在牡丹江市乃至全省都頗有名氣，為國(guó)家、省、市輸送了一大批優(yōu)秀人才，為振興牡丹江市的乒乓球事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)，。

作為“乒乓搖籃”，讓“世界冠軍從這里起步”是我們的奮斗目標(biāo)。在這個(gè)目標(biāo)的指引下，學(xué)校不斷改善球館環(huán)境，教練員悉心指導(dǎo)，小球員刻苦訓(xùn)練，我校球館取得了顯赫的戰(zhàn)績(jī)。在今年八月份舉行的全國(guó)“娃娃杯”少年賽上，我校男子團(tuán)體一舉奪得了五十九個(gè)參賽隊(duì)的第十二名，連續(xù)七年包攬了牡丹江地區(qū)和牡丹江市小學(xué)生乒乓球賽的團(tuán)體及個(gè)人的全部冠軍。201*年，第十一屆省運(yùn)會(huì)在我市召開(kāi)，我校球館獨(dú)立組隊(duì)，代表牡丹江市參賽，取得了男、女團(tuán)體第六名的驕人戰(zhàn)績(jī)。在剛剛結(jié)束的殘奧會(huì)上，馬麟獲得男單亞軍。

早在九十年代，我校乒乓球運(yùn)動(dòng)的水平在全市就享有較高的聲譽(yù)，涌現(xiàn)出不少優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員。201*年學(xué)校被命名為市乒乓球后備人才培訓(xùn)基地，我們以此為抓手，圍繞“營(yíng)造氛圍、培養(yǎng)興趣；推廣普及、強(qiáng)健身體；挖掘人才、提高層次；提升內(nèi)涵、塑造形象”這一目標(biāo)，制定了“以乒乓特色興校，用國(guó)球精神育人”為主題的特色學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。為了能使特色學(xué)校的創(chuàng)建工作開(kāi)展得扎實(shí)有效，我們成立了特色學(xué)校創(chuàng)建小組，我親自擔(dān)任組長(zhǎng)，對(duì)以乒乓球?yàn)橥黄瓶趧?chuàng)建特色學(xué)校具有的可行性和可操作性作出了客觀的分析，確定了近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)，（近期目標(biāo)：1、抓好乒乓球運(yùn)動(dòng)的普及工作；2、抓好乒乓進(jìn)課堂工作；3、抓好球外館乒乓球隊(duì)的啟蒙訓(xùn)練和備戰(zhàn)工作；遠(yuǎn)期目標(biāo)：總結(jié)特色教育經(jīng)驗(yàn)，推廣特色教育成果，進(jìn)一步提升特色教育層次。）制定了“一個(gè)重視”、“兩個(gè)堅(jiān)持”、“三個(gè)調(diào)動(dòng)”、“四個(gè)保證”的實(shí)施措施。

特色學(xué)校建設(shè)分三個(gè)階段進(jìn)行。第一階段：分析籌備階段：

在這一階段中，我們對(duì)學(xué)校的師資情況、學(xué)生的興趣以及社會(huì)需求等三方面進(jìn)行了分析。我校培訓(xùn)基地的教練員和陪練員都是在我市赫赫有名的專(zhuān)業(yè)乒乓球選手，我校的三名體育教師也堪稱(chēng)乒乓高手，還有一些對(duì)乒乓于有濃厚興趣的老師也可以參與對(duì)乒乓球校本課程的開(kāi)發(fā)和研究，他們無(wú)論是精神還是業(yè)務(wù)能力都十分出色，可以說(shuō)是素質(zhì)優(yōu)良。在全國(guó)大環(huán)境的影響下，在前些年學(xué)校取得的一些成績(jī)的鼓舞下，學(xué)生對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)具有普遍的認(rèn)同和喜愛(ài)。由于我校的乒乓運(yùn)動(dòng)取得了不錯(cuò)的成績(jī)，贏得了社會(huì)的良好聲譽(yù)，領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)都比較理解、支持這項(xiàng)工作，我們認(rèn)為這也是學(xué)校創(chuàng)建特色學(xué)校的至關(guān)重要的外部條件。

正是基于以上這些因素，我們把特色學(xué)校創(chuàng)建的切入口定位在乒乓球特色項(xiàng)目上。

第二階段：實(shí)施發(fā)展階段：

學(xué)校特色是建立在全面、全員普及的基礎(chǔ)上的。因此在實(shí)施過(guò)程中，我們始終堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合的原則。創(chuàng)乒乓特色的第一步就是在全體學(xué)生中普及乒乓球運(yùn)動(dòng)。將乒乓球項(xiàng)目列為體育課程之一，把關(guān)于發(fā)球、搓球、攻球等各種技術(shù)自編成乒乓球操，請(qǐng)音樂(lè)老師配上節(jié)奏明顯的音樂(lè)，利用課間操時(shí)間在全校普及，乒乓球運(yùn)動(dòng)的基本步法和動(dòng)作的練習(xí)，融入在每一節(jié)體育課中。我們學(xué)校從新生入學(xué)開(kāi)始，就要求做到人人有乒乓球拍，力求做到學(xué)生小學(xué)畢業(yè)時(shí)，絕大部分學(xué)生能掌握基本的攻防技、戰(zhàn)術(shù)，并能懂得乒乓球比賽的基本規(guī)則。在堅(jiān)持普及的同時(shí)，學(xué)校要求乒乓球隊(duì)制訂詳細(xì)的訓(xùn)練計(jì)劃，堅(jiān)持科學(xué)訓(xùn)練，力爭(zhēng)在各級(jí)、各類(lèi)比賽中取得優(yōu)異成績(jī)，為省、市輸送優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員。

第三階段：提高總結(jié)階段：

經(jīng)過(guò)幾年的努力，我校已經(jīng)技術(shù)技術(shù)打造了一支高素質(zhì)的教練員隊(duì)伍；培養(yǎng)出一批技術(shù)精良、品質(zhì)過(guò)硬的運(yùn)動(dòng)員隊(duì)伍；在學(xué)校形成了“無(wú)處練球，無(wú)時(shí)不論球”的良好氛圍。完成了乒乓球課校本教材的編寫(xiě)，教師們也能結(jié)合自己的比賽和平時(shí)的訓(xùn)練，撰寫(xiě)論文和心得。

在乒乓球運(yùn)動(dòng)的帶動(dòng)下，學(xué)生們參與體育活動(dòng)的熱情十分高漲，身體素質(zhì)和意志品質(zhì)不斷提高，學(xué)校的籃球和排球成績(jī)也連年進(jìn)入全市前六名行列，學(xué)校每天早晨的球類(lèi)訓(xùn)練成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線，十人長(zhǎng)繩和個(gè)人跳小繩比賽成為學(xué)校傳統(tǒng)體育比賽項(xiàng)目。

我校在學(xué)校特色建設(shè)方面將圍繞“特色項(xiàng)目學(xué)校特色特色學(xué)�！钡乃悸穪�(lái)發(fā)展，追求“學(xué)校有特色，教師有專(zhuān)長(zhǎng)，學(xué)生有特長(zhǎng)”的理想境界。

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創(chuàng)建“合肥市特色初中”匯報(bào)材料

構(gòu)建快樂(lè)校園

促進(jìn)快樂(lè)成長(zhǎng)

西山驛中學(xué)二O一一年五月

構(gòu)建快樂(lè)校園，促進(jìn)快樂(lè)成長(zhǎng)

------西山驛中學(xué)申報(bào)“合肥市特色初中”匯報(bào)材料

一、學(xué)�；�本情況

西山驛中學(xué)創(chuàng)辦于1969年，學(xué)校占地面積約31377平方米，建筑面積近1萬(wàn)多平方米�，F(xiàn)有教職工72人，其中高級(jí)教師13人，中級(jí)教師36人，專(zhuān)任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%�，F(xiàn)有市優(yōu)秀教育工作者1人，市級(jí)骨干教師2人，市級(jí)優(yōu)秀教師1人、市教學(xué)能手1人，縣教學(xué)能手6人，縣骨干教師4人，縣優(yōu)秀教師15人。學(xué)校共有12個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生近700人。近年來(lái)，學(xué)校先后投資近600多萬(wàn)元建設(shè)了教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、學(xué)生宿舍樓、學(xué)生餐廳、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地等，充實(shí)完善內(nèi)部設(shè)施，建立了標(biāo)準(zhǔn)化的電子白板教室、多媒體教室、電腦室、教師電子備課室、音樂(lè)室、教學(xué)研究室、心理咨詢(xún)室等，購(gòu)圖書(shū)近五萬(wàn)冊(cè)。四十多年的積淀，幾代人的努力，奠定了我校特色建設(shè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。近幾年來(lái)，學(xué)校對(duì)文化淵源的挖掘和提煉，扎實(shí)的特色建設(shè)舉措，彰顯了學(xué)校辦學(xué)特色“構(gòu)建快樂(lè)學(xué)校，促進(jìn)快樂(lè)成長(zhǎng)”。

二、特色辦學(xué)理念的形成和內(nèi)涵

我校地處縣城東十公里近郊農(nóng)村，隨著農(nóng)村家庭外出務(wù)工家長(zhǎng)數(shù)量逐年遞增，有的家長(zhǎng)選擇“關(guān)住”孩子的民辦學(xué)校，用“柵欄”圍住“青春”，換得外出打工的“安心”。隨著時(shí)間的推移，孩子的心理障礙慢慢顯現(xiàn)，孩子“不快樂(lè)”成長(zhǎng)，會(huì)讓家長(zhǎng)更加揪心。我校順應(yīng)需求，為滿(mǎn)足家長(zhǎng)、孩子“有學(xué)上、上好學(xué)”的愿望，于201*年提出創(chuàng)建“快樂(lè)校園”的理念。心理學(xué)研究表明“快樂(lè)的教育讓孩子終身受益。”，大人們對(duì)孩提時(shí)代的回

憶往往都是“書(shū)痛”和“玩樂(lè)”，怎樣把兩者“調(diào)和”到一起成為學(xué)校發(fā)展的命題，我們通過(guò)多年的實(shí)踐，摸索出一條的學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)之路。學(xué)校以深化教育教學(xué)改革為核心,以學(xué)生發(fā)展為根本,以目標(biāo)責(zé)任制和精細(xì)化管理為抓手，立足于學(xué)校發(fā)展，積極建設(shè)進(jìn)取、和諧、快樂(lè)的校園文化，凸顯“快樂(lè)成長(zhǎng)”的發(fā)展目標(biāo)，以親和的校風(fēng)立德育人，積極打造“快樂(lè)西中”，突出成功引領(lǐng)的人文內(nèi)涵，讓師生共享“快樂(lè)西中”，促進(jìn)辦學(xué)水平的穩(wěn)步提高。

三、多頭并重，促進(jìn)學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。

1、團(tuán)結(jié)有為的領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)的前提

學(xué)校堅(jiān)持每周行政例會(huì)和定期學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的思想建設(shè)，進(jìn)一步明確目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，提高執(zhí)行力。在工作中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)能夠集中精力，深入教學(xué)第一線。推行行政人員分級(jí)包班聯(lián)系制度，深入了解師生的學(xué)習(xí)、工作以及生活情況，及時(shí)解決存在的問(wèn)題，為提高教育教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。日常教育教學(xué)管理中“校長(zhǎng)出思想，副職出思路，中層出措施，全員見(jiàn)行動(dòng)”，學(xué)校各項(xiàng)工作“事事有人管，人人有事管，事事有時(shí)做，時(shí)時(shí)有事做”。制度面前，人人平等；執(zhí)行制度，以人為本；快樂(lè)成長(zhǎng)，乃是根本。201*年學(xué)校榮獲“肥東縣初中教育教學(xué)管理先進(jìn)集體”稱(chēng)號(hào)。

2、好學(xué)善研的教師隊(duì)伍學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)的基石。

我們把加強(qiáng)學(xué)習(xí)作為提高教師自身素質(zhì)的重要措施，要求教師平時(shí)要多學(xué)習(xí)有關(guān)教育法規(guī)，自覺(jué)遵守師德，層層簽定師德承諾書(shū)，踐行師德承諾，堅(jiān)決杜絕教師違反師德現(xiàn)象發(fā)生。要求教師多讀教育教學(xué)論著，每學(xué)

年撰寫(xiě)不少于10000字的讀書(shū)筆記和心得體會(huì)。制定《教師繼續(xù)教育獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，鼓勵(lì)教師外出研修，創(chuàng)造條件讓教師參觀學(xué)習(xí)，開(kāi)拓視野�！坝行Ы處煛闭n題研究、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，腳踏實(shí)地，成效顯著。08年以來(lái)我校教師參加縣級(jí)課堂評(píng)比有13青藍(lán)工程人次獲一等獎(jiǎng)，36人次獲二等獎(jiǎng)；參加市級(jí)課堂評(píng)比有3人次獲一等獎(jiǎng)，5人次獲二等獎(jiǎng)，19人次獲三等獎(jiǎng)；其中徐艷華老師獲安徽省歷史教課堂教學(xué)大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。

這些舉措促進(jìn)了“高效課堂”的形成，解放了學(xué)生，為學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)提供了時(shí)間保障。

3、以生為本的制度建設(shè)學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)的保證

我校長(zhǎng)期堅(jiān)持實(shí)行層級(jí)聘任制，實(shí)行“學(xué)校年級(jí)組長(zhǎng)班主任教師”四級(jí)聘任，確保各崗位人員德才兼?zhèn)洌�建立健全各�?xiàng)規(guī)章制度，《考勤制度》讓“老師到校比學(xué)生早”；《教學(xué)常規(guī)管理制度》讓“老師花的時(shí)間多，學(xué)生花的時(shí)間少”；《教育教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法》讓老師堅(jiān)守“我的崗位我負(fù)責(zé)，我的崗位請(qǐng)放心”：《績(jī)效工資分配方案》遵循“學(xué)生成長(zhǎng)好壞是衡量的唯一標(biāo)尺”，一系列常規(guī)管理制度，已成為我校學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)的有力保證。

4、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的教學(xué)管理學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)的根本。

著眼于學(xué)生的發(fā)展，我們堅(jiān)持以人為本、科學(xué)管理的原則，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，開(kāi)滿(mǎn)學(xué)科、開(kāi)足課時(shí)；嚴(yán)格規(guī)范教師的備、教、改、考、評(píng)、幅等教學(xué)行為，扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)的檢查與落實(shí)，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)。開(kāi)學(xué)初做好制定各項(xiàng)計(jì)劃和行事歷，期中抓好計(jì)劃的落實(shí)和監(jiān)督工作，學(xué)期末抓好各項(xiàng)工作的總結(jié)和評(píng)比。備課、作業(yè)推行月查制度，每學(xué)期至少

進(jìn)行三次教學(xué)常規(guī)大檢查，并且不定期進(jìn)行隨機(jī)性抽查。要求所有備查材料書(shū)寫(xiě)工整，項(xiàng)目齊全。提倡個(gè)性教案。全體教師在備課時(shí)不僅要備“教法”，更要備學(xué)生的“學(xué)法”，在實(shí)施教學(xué)的過(guò)程中，不僅要傳授知識(shí)，更要注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，把學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體性和主動(dòng)性。大量?jī)?yōu)秀學(xué)生嘗到了成功的快樂(lè)，201*年以來(lái)，我校學(xué)生參加中考各項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)均居全縣農(nóng)村中學(xué)前茅，優(yōu)秀指標(biāo)更是年年名列前茅，201*年中考我校293人參加中考，600分以上98人，700分以上22人，其中許偉同學(xué)以756分名列全縣第7名，施少瑞同學(xué)750分名列13名。

5、豐富多彩的校園文化學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)的載體

1）讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校藏書(shū)豐厚，定期開(kāi)放，每年10月舉行讀書(shū)月活動(dòng)，交流心得。師生同讀互勉蔚然成風(fēng)，書(shū)香溢滿(mǎn)校園的每個(gè)角落。在參加全國(guó)青少年系列讀書(shū)活動(dòng)征文、演講活動(dòng)中，我校陳秋月、許敏杰等幾十位同學(xué)獲縣一等獎(jiǎng)。201*年古詩(shī)文經(jīng)典誦讀大賽，我校選手榮獲肥東縣一等獎(jiǎng)。

2)普法教育�！拔逦迤辗ā焙汀瓣P(guān)愛(ài)明天、普法先行”活動(dòng)開(kāi)展得如火如荼，成績(jī)突出，受到主管部門(mén)的多次表彰，學(xué)生的學(xué)法、知法、守法意識(shí)普遍增強(qiáng)，近幾年，我校的校園發(fā)案率為零。

3）藝術(shù)展演。每學(xué)期學(xué)校舉行歌詠比賽，“五四”、“十一”開(kāi)展班級(jí)聯(lián)歡，元旦開(kāi)展全校性文藝展演活動(dòng)，為學(xué)生搭建展示才藝的平臺(tái)，豐富了學(xué)生課余生活，陶冶了學(xué)生的情操，讓每位學(xué)生在學(xué)校找到了一種歸屬感和幸福感。

4）健康教育。學(xué)校加強(qiáng)體質(zhì)健康教育，開(kāi)展大課間活動(dòng)，堅(jiān)持“每天鍛煉一小時(shí)”，堅(jiān)持陽(yáng)光體育長(zhǎng)跑活動(dòng)，開(kāi)展拔河、球類(lèi)等比賽活動(dòng)，每年舉行一次秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。做好學(xué)生體質(zhì)健康檢測(cè)，定期為學(xué)生免費(fèi)體檢；開(kāi)設(shè)學(xué)生心理健康課程，舉辦學(xué)生心理健康講座，邀請(qǐng)秦廣林等數(shù)位心理學(xué)專(zhuān)家來(lái)校為學(xué)生做心理報(bào)告。學(xué)校每年開(kāi)展“陽(yáng)光少年”評(píng)選活動(dòng)。眾多舉措，強(qiáng)化了學(xué)生的體魄，健全了學(xué)生的人格。

5）文明禮儀教育�！跋瘸扇�，后成才，再成功”是我們一貫堅(jiān)持的學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)路徑。“學(xué)會(huì)做人，做個(gè)好人”是目標(biāo)，為此，學(xué)校緊抓愛(ài)國(guó)主義教育，養(yǎng)成教育，行為習(xí)慣教育，感恩教育，理想教育。各種活動(dòng)的開(kāi)展，使得校園成為“清潔、安靜、怡人”的成長(zhǎng)樂(lè)園。201*年我校被評(píng)為全國(guó)青少年文明禮儀教育先進(jìn)集體，崔華猛等三位同志榮獲全國(guó)青少年文明禮儀教育活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人，王一鳴同學(xué)榮獲全國(guó)青少年文明禮儀之星。

6）安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴。“安全高于一切，安全否定一切”的理念在我校已深入人心，安全教育，安全防范，安全排查，安全演練有序開(kāi)展。經(jīng)過(guò)努力，學(xué)校于201*年3月學(xué)校榮獲“肥東縣安全工作先進(jìn)集體”稱(chēng)號(hào)，并于201*年4月通過(guò)“合肥市平安校園”評(píng)估驗(yàn)收。

7)家校共育。學(xué)校高度重視構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的立體育人氛圍，每學(xué)期召開(kāi)2次家長(zhǎng)會(huì)。創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校，定期開(kāi)課。積極開(kāi)展家庭教育現(xiàn)代化課題研究。開(kāi)辦“留守兒童之家”，關(guān)愛(ài)留守兒童成長(zhǎng)，采用家訪、隨訪、信訪、來(lái)訪、電訪等形式“走進(jìn)學(xué)生家庭、走入學(xué)生心靈”。關(guān)愛(ài)貧困學(xué)生，為貧困生排憂(yōu)解難，捐款贈(zèng)物，讓家庭困難學(xué)生也快樂(lè)起來(lái)。同時(shí)，汶川地震和玉樹(shù)地震發(fā)生后，校團(tuán)總支號(hào)召全體師生行動(dòng)起來(lái)，

自覺(jué)奉獻(xiàn)愛(ài)心捐款捐物。這些活動(dòng)促生了我校學(xué)生“大快樂(lè)”理念。201*年我校榮膺首屆“肥東縣家教名�！狈Q(chēng)號(hào)。

8）綠色教育。綠色教育源于對(duì)大自然的熱愛(ài)，201*年我校通過(guò)創(chuàng)建“合肥市綠色學(xué)�！钡膭�(chuàng)建，增強(qiáng)了師生的環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)學(xué)校生態(tài)文明建設(shè)，低碳生活，可持續(xù)性發(fā)展根植的理念在學(xué)生心中，豐富了學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)的內(nèi)涵。

9）德育教育。德育教育，月有主線，周有側(cè)重點(diǎn)。始終注重激勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)勤奮、探索、合作、進(jìn)取的良好學(xué)風(fēng)，優(yōu)化非智力因素，最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，力求讓每個(gè)學(xué)生快樂(lè)發(fā)展。德育在于潛移默化。我校利用現(xiàn)有資源優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展校園廣播站建設(shè)，占領(lǐng)校園視聽(tīng)育人陣地。組織學(xué)生走出校園，游歷浮槎山，親近大自然；參觀瑤崗渡江戰(zhàn)役紀(jì)念館，緬懷革命先烈，用活?lèi)?ài)國(guó)主義“教材”；走進(jìn)省、市科技館，領(lǐng)略科學(xué)的魅力。學(xué)校每學(xué)期評(píng)比“溫馨寢室”給住宿學(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫馨的家。參加青少年書(shū)信大賽，感恩長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)交流，201*年、201*年我校馬安蘭、錢(qián)蕊等幾十位同學(xué)分獲書(shū)信大賽安徽賽區(qū)特等獎(jiǎng)及省市縣一、二、三等獎(jiǎng)。禁毒教育常抓不懈，201*年，學(xué)校被評(píng)為“合肥市禁毒教育示范�！�。通過(guò)活動(dòng)開(kāi)拓新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，補(bǔ)充和完善第一課堂的學(xué)習(xí)內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，使學(xué)生享受到“成功西中、快樂(lè)西中”。用肥東一中領(lǐng)導(dǎo)的話說(shuō)：西山驛中學(xué)畢業(yè)的學(xué)生很陽(yáng)光，很有潛力。

四、創(chuàng)建實(shí)績(jī)。

經(jīng)過(guò)三年的努力，學(xué)校先后獲得“合肥市綠色學(xué)校”、“合肥市中小學(xué)毒品預(yù)防教育示范學(xué)校”、“肥東縣安全文明小區(qū)”、“肥東縣特色初中”、

“肥東縣初級(jí)中學(xué)管理工作先進(jìn)單位”、“初中教育教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)優(yōu)秀獎(jiǎng)”、“肥東縣教育系統(tǒng)安全工作先進(jìn)單位”、“肥東縣家教名�！�、“肥東縣先進(jìn)基層黨組織”、“肥東一中優(yōu)秀生源學(xué)�！钡裙鈽s稱(chēng)號(hào)。201*年4月學(xué)校通過(guò)“合肥市平安校園”評(píng)估驗(yàn)收。近期，學(xué)校被作為全國(guó)“關(guān)愛(ài)明天、普法先行”主題教育活動(dòng)先進(jìn)集體參評(píng)單位。201*年中考，我校600分以上98人，700分人數(shù)22人，位列全縣農(nóng)村中學(xué)首位�！栋不丈虉�(bào)》、《安徽青年報(bào)》、《肥東報(bào)》等媒體對(duì)我校的特色辦學(xué)之路予以報(bào)道。

五、特色建設(shè)展望。

創(chuàng)建特色學(xué)校至今，我們嘗到了成功的喜悅和挫折的辛酸，我們有信心一直走下去。下一步我們將在教師的職業(yè)幸福度上下功夫，讓教育者帶著幸福工作，把幸福帶給學(xué)生，改變傳統(tǒng)意義上的“蠟燭、春蠶”教師形象，賦予了教師這一職業(yè)新的內(nèi)涵彩云形象，在映紅天空，照亮大地的同時(shí)也閃爍著自身的光芒，要讓教師感受到職業(yè)的光榮。讓教師在學(xué)生的進(jìn)步中體現(xiàn)價(jià)值，享受快樂(lè)。讓教師在創(chuàng)造性的工作中享受快樂(lè)。學(xué)校將整合有效資源，充分挖掘內(nèi)部潛力，調(diào)動(dòng)每個(gè)教師的工作積極性，做到人盡其才、人盡其力、人盡其用，使學(xué)校制度達(dá)到最優(yōu)化，為提升教育水平，讓我們的孩子接受更優(yōu)質(zhì)的教育而努力奮斗。

快樂(lè)是一種感受，快樂(lè)也是一種心境，快樂(lè)還是一種財(cái)富和享受。寬心容物，虛心受善，平心論事，潛心觀性，定心應(yīng)變，才能培育快樂(lè)。在社會(huì)日益呼喚和諧的今天，作為教育工作者，要學(xué)會(huì)快樂(lè)，因?yàn)榻處熆鞓?lè)了，才能使千萬(wàn)名學(xué)生快樂(lè)，只有讓更多的人快樂(lè)，我們的社會(huì)才能更加和諧。

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