關(guān)于找回自己作文的作文 本文簡(jiǎn)介：

找回自己武漢考生只要有一絲陽光，即使大雪紛飛，它也會(huì)一如既往地溫暖你，讓你邁著矯健的步伐，跑過失望凝成的雪地。題記語文老師站在講臺(tái)上，一雙明亮的眼睛透出深邃，我卻看得觸目驚心，氣兒也不敢大喘。身為學(xué)習(xí)委員的我，此次語文考試成績(jī)竟然全班倒數(shù)。頃刻間，我竟有一種天塌地陷的感覺。隨即，教室門被一陣急風(fēng)推開

關(guān)于找回自己作文的作文 本文內(nèi)容：

找回自己

武漢考生

只要有一絲陽光，即使大雪紛飛，它也會(huì)一如既往地溫暖你，讓你邁著矯健的步伐，跑過失望凝成的雪地。

題記

語文老師站在講臺(tái)上，一雙明亮的眼睛透出深邃，我卻看得觸目驚心，氣兒也不敢大喘。身為學(xué)習(xí)委員的我，此次語文考試成績(jī)竟然全班倒數(shù)。頃刻間，我竟有一種天塌地陷的感覺。

隨即，教室門被一陣急風(fēng)推開，班主任兼數(shù)學(xué)老師火冒三丈，拿著試卷沖上講臺(tái)，看見還在發(fā)呆的我，脫口斥責(zé)：“看看你最近干了些什么！還龍？快成蟲了！”令人心寒的話語直戳我心底。一瞬間，我覺得天好冷。

老師的訓(xùn)斥聲雖刺耳，卻也令我心服口服。但接下來的一句話，真的寒了我的心：“從今天起，免除了你學(xué)習(xí)委員一職！以觀后效！”這擲地有聲的話語重重地捶打在我的胸口。唉，難堪的免職！

原來學(xué)習(xí)優(yōu)異的我也會(huì)有如此下場(chǎng)！我嘴邊輕哼一聲，早就將自己沉迷于網(wǎng)絡(luò)的事兒忘得一干二凈�，F(xiàn)在，我什么也不做，只覺得老天不公！頓時(shí)，憤怒的火焰向我襲來。接著，一段無助、孤獨(dú)的曲子在心頭奏響：原來我也這么笨，這么沒用，就像是一個(gè)唱獨(dú)角戲的小丑……

同桌見了，淡淡地說道：“這就是我們班的學(xué)習(xí)委員��！昔日的學(xué)霸！哈哈，三十年河?xùn)|……”

她的話音剛出，我竟然有些控制不住自己，隨即，心里涌起莫名的悲愴。

不少同學(xué)推斷我會(huì)自暴自棄，我卻暗自抬起了高傲的頭，書寫起絕地反擊的筆記！

清晨，陽臺(tái)上，書聲瑯瑯。

黑夜與白天還在廝打，我便早早來到陽臺(tái)上。拿起語文書，開口大聲朗讀：“走向廣場(chǎng)的路不只有一條……”天出奇地冷，狹窄的陽臺(tái)上，我不停地迂回打轉(zhuǎn)，可嘴角的讀書聲從未斷過。寒冷的天氣百般地阻撓我的腳步，瑯瑯的讀書聲卻飛向窗外……

傍晚，課桌上，筆耕不輟。

睡神不止一次地向我招手，拋媚眼，但我不曾理會(huì)。臺(tái)燈下，我依舊筆直地坐著，奮筆疾書，我的眼神中充滿堅(jiān)定：堅(jiān)持！別輸給自己！

又是一次考試過后，兩位老師的目光中閃出少有的贊許。我贏了，我成功了！沒錯(cuò)，我的逆襲完美無缺，我重奪班級(jí)第一的寶座！在試卷接到手的那一刻，整片心海五味雜陳：有激動(dòng)，有醒悟，有雨過天晴的暢快淋漓。我跑出了那段不堪回首的黑暗史。

不管能否官復(fù)原職，我只覺得做回了自己。

任飛雪再狂，我也會(huì)竭力奔跑在這徹骨的寒天中，不再迷惘，直達(dá)溫暖人心的桃花源。

【名師點(diǎn)評(píng)】這是一篇構(gòu)思新穎、立意高雅的作文，精彩之處有三：1.感情真摯，感人至深。曾是學(xué)霸的“我”，語文考試“敗走麥城”，數(shù)學(xué)考試再亮“紅燈”，不僅引來老師的批評(píng)與責(zé)難，同時(shí)，也招來老師的“免職”和同桌的譏諷。好在是“我”及時(shí)找到失敗的原因，從網(wǎng)絡(luò)中逃脫，也經(jīng)受住老師批評(píng)和同學(xué)譏諷的雙重打擊。“我”用勤奮與自信及時(shí)找回自己。2.題記點(diǎn)題，形式新穎。題記詩意引出，巧妙點(diǎn)題；主體重點(diǎn)敘述了“我”找回自我的經(jīng)過；結(jié)尾巧妙呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。3.巧用修辭，語言詩意。文章能靈活運(yùn)用比喻、擬人等多種修辭方法，使得文章語言生動(dòng)形象。

關(guān)于找回自己作文的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，找回

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