關(guān)于我理想中的學(xué)校作文的作文 本文簡介：

夢中，天使帶我去一個地方，她說那里可不是天堂，而是上帝親手建立的一所人間學(xué)校，校名暫定為“非安逸中學(xué)”。走進(jìn)校園大門，就看見教學(xué)樓前懸著一幅大字：安逸使人萎靡，艱苦使人振作。天使說：“餓了吧？我們先去吃些東西�！蔽野底愿吲d：啊，應(yīng)該會有山珍海味，我要大飽口福了。進(jìn)入食堂，只見三排餐桌，每張桌上都放著

關(guān)于我理想中的學(xué)校作文的作文 本文內(nèi)容：

夢中，天使帶我去一個地方，她說那里可不是天堂，而是上帝親手建立的一所人間學(xué)校，校名暫定為“非安逸中學(xué)”。走進(jìn)校園大門，就看見教學(xué)樓前懸著一幅大字：安逸使人萎靡，艱苦使人振作。

天使說：“餓了吧？我們先去吃些東西�！蔽野底愿吲d：啊，應(yīng)該會有山珍海味，我要大飽口福了。進(jìn)入食堂，只見三排餐桌，每張桌上都放著兩個大盆，一個大碗。一個盆中放著幾塊紅薯，幾個玉米面窩窩頭，另一個盆盛有小米稀粥；大碗內(nèi)盛著清一色的燉白菜。我很驚訝，問天使：“同學(xué)們就吃這個？”天使回答說：“是啊，從營養(yǎng)學(xué)與養(yǎng)生學(xué)角度說，它們可是上等的食品�！碧焓棺屢幻�穿著樸實的工作人員拿來碗筷，我接過來，盛粥夾菜，大口吃起來，竟覺它們清淡爽口，非同一般。

吃飽飯，天使帶我參觀了宿舍。宿舍樓位于教學(xué)大樓后邊。進(jìn)入其中一間，只見里面放置著六張床。床上的被子疊得整整齊齊，床下的物品擺放得錯落有致。天使說：“內(nèi)務(wù)由一名軍人來管理，從這里可以看出學(xué)生們的精神面貌來……”我敬佩地點點頭。

從宿舍出來，天使帶我直奔教學(xué)大樓后門。走到二樓，路過幾個教室，門上的牌子寫著：英語教室，漢語教室，理化教室，機械修理……進(jìn)入校長室，與校長一陣寒暄后，校長助理向我介紹了該校的教學(xué)情況：學(xué)生依據(jù)自身的條件，自選學(xué)科，待學(xué)業(yè)有成時，學(xué)校就把他們推向社會的各行各業(yè)。我暗自為這一教學(xué)方法叫好。

從教學(xué)大樓正門出來，天使帶我直奔東廂房的管教室。室內(nèi)，有三名工作人員。天使告訴我：“這位是牧師，這位是心理學(xué)家，這位是管教員�！蹦翈熣f：“我解決學(xué)生們的信仰問題�！毙睦韺W(xué)家說：“我處理學(xué)生們的心理問題。”管教員說：“對于把牧師與心理學(xué)家的話當(dāng)作耳邊風(fēng)的、屢教不改的學(xué)生，由我處理。依據(jù)錯誤的大小，我手中的戒尺也會不同輕重地落在他們的屁股上�！蔽殷@訝：“在中國的學(xué)校，是不允許體罰的。”天使說：“這個制度也該改改了。目前很多國家都允許體罰學(xué)生，實踐證明此辦法可行。沒有規(guī)矩，不成方圓。以防他們屢次犯錯�！�

夢醒后，我把夢里的情景告訴給爸爸媽媽、老師們，他們都說：“學(xué)校應(yīng)以為社會培養(yǎng)合格的人才為本，理想的學(xué)校就應(yīng)該是這樣�！庇械耐瑢W(xué)說體罰這一做法不可取，可看看身邊那些把老師的說服教育當(dāng)作耳邊風(fēng)的人，也就沒什么可說的了。

經(jīng)過反復(fù)思考，我覺得理想的學(xué)校就應(yīng)該是這樣的。

【點評】提到“理想中的學(xué)�！保�同學(xué)們就會想到現(xiàn)代化設(shè)備，優(yōu)越的校園環(huán)境，而本文與之相反，從“以為社會培養(yǎng)合格的人才為本”，想象出了非同一般而又一般的“理想中的學(xué)�！�。讀罷，我們不禁為作者流暢自然的文筆叫好，為作者獨到的創(chuàng)新意識叫好。

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