關(guān)于我成了“海倫凱勒”的作文 本文簡介：

我成了“海倫凱勒”江蘇省江陰市璜塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（6）班周筱鈺在學(xué)習(xí)《海倫凱勒》這篇課文之前，戴老師給我們布置了一項(xiàng)奇怪的作業(yè)利用休息時間，當(dāng)一回盲聾啞人，體驗(yàn)一下海倫凱勒的生活。不就是扮十多分鐘的盲聾啞人嗎？這有什么難的？星期六中午，媽媽做好了午飯，大聲叫道：“鈺鈺，吃飯啦！”此時的我，正在模擬聾啞人

關(guān)于我成了“海倫凱勒”的作文 本文內(nèi)容：

我成了“海倫凱勒”

江蘇省江陰市璜塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（6）班 周筱鈺

在學(xué)習(xí)《海倫凱勒》這篇課文之前，戴老師給我們布置了一項(xiàng)奇怪的作業(yè)利用休息時間，當(dāng)一回盲聾啞人，體驗(yàn)一下海倫凱勒的生活。

不就是扮十多分鐘的盲聾啞人嗎？這有什么難的？

星期六中午，媽媽做好了午飯，大聲叫道：“鈺鈺，吃飯啦！”

此時的我，正在模擬聾啞人，怎么能隨便答應(yīng)呢？于是只能裝作沒聽見。

媽媽見我半天沒反應(yīng)，“噔噔噔”地跑過來，氣呼呼地催我。我反復(fù)和媽媽比畫手勢，或許是手勢不太標(biāo)準(zhǔn)的緣故，媽媽就是看不懂。于是，我只好拿出紙和筆寫道：媽媽，今天我要當(dāng)一回盲聾啞人，體驗(yàn)一下他們的生活，請你配合我。

媽媽拿起紙條一看，恍然大悟，笑著把我拖到了飯桌前。

我拿起面前的碗筷，發(fā)現(xiàn)菜都給我夾好了，于是我豎起大拇指，表達(dá)對媽媽積極配合的贊賞與感謝，心想：還是蠻簡單的嘛。

吃飯時，我剛想開口，但猛然想起自己是個聾啞人，話到嘴邊又咽了下去。平時我和媽媽吃飯時有說有笑，現(xiàn)在只能用手比畫，總感覺缺少點(diǎn)什么。唉，這頓飯吃得可真不是滋味！

飯后，在媽媽的幫助下，我用眼罩蒙住眼睛，用耳塞塞住耳朵。瞬間，我與有聲有色的世界隔絕了，陷入無邊無際的黑暗與死一般的沉寂。

我摸索著往前走，突然，腳邊有個東西在動，還輕輕地咬了下我的褲腳，不用說，這一定是小黃（我家的小狗），它也來湊熱鬧了。

繞過小黃，我繼續(xù)摸索著前行，“砰”的一聲，不知撞到了什么。啊，好痛！我摸了摸，哦，原來是一把椅子。好吧，那就坐下來休息一下吧。

我往下一坐，卻坐了個空，椅子不知到哪兒去了，屁股和地面來了個“親密接觸”。

怎么回事？我正納悶兒，耳邊傳來了輕輕的笑聲。旁邊有人！唉，我怎么把她給忘了！肯定是調(diào)皮的妹妹在搗鬼，看我待會兒不好好收拾她！

時間過得真慢��！仿佛已經(jīng)過去一個世紀(jì)了。

終于結(jié)束了盲聾啞人的生活體驗(yàn)，我趕緊摘下眼罩，發(fā)現(xiàn)僅僅過去了十五分鐘。想想海倫凱勒，這位度過了87年無光、無聲的孤獨(dú)歲月的弱女子，居然創(chuàng)造了生命的奇跡，是多么不容易��！

噢，我明白了老師的良苦用心。是的，我們應(yīng)該珍惜我們現(xiàn)在擁有的一切，我們更要關(guān)愛那些需要幫助的人！

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