改進(jìn)工作作風(fēng) 密切聯(lián)系群眾 個(gè)人自查自糾報(bào)告

改進(jìn)工作作風(fēng)密切聯(lián)系群眾

學(xué)習(xí)心得

吳結(jié)晶

通過作風(fēng)集中教育整頓的學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識到作風(fēng)整頓的重

要性和必要性，為了使自己在以后的工作中切實(shí)改進(jìn)思想、工作等方面存在的作風(fēng)問題，現(xiàn)就自己過去存在的問題進(jìn)行剖析如下：一、存在的問題

1、思想上覺悟不高，認(rèn)識不夠。

總認(rèn)為一個(gè)教師只要教好書，上好課，管好學(xué)生不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，工資不會被扣就萬事大吉了。國家大事與我無關(guān)，作風(fēng)問題是“上梁不正下梁歪”，與我一個(gè)普通老百姓無關(guān)，天踏下來有領(lǐng)導(dǎo)頂著，事情布置下來了，有同事一起扛著，國家大事是領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心的事，少我一個(gè)人關(guān)心，地球照樣轉(zhuǎn)。因此也就忽視了政治學(xué)習(xí)，記筆記也總是從各類報(bào)刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則，應(yīng)付差事。2、學(xué)習(xí)上缺乏積極進(jìn)取精神。

總喜歡看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多�？傉J(rèn)為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味，而且?guī)啄甑慕虒W(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定視，一時(shí)是很難改過來的，或者，實(shí)在要改時(shí)，也不是我一個(gè)人要改，跟著大家一起來。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，疏于練習(xí)教學(xué)基本功，就連在教學(xué)中碰到模棱兩可的知識點(diǎn)或難題，也懶的去查閱相關(guān)資料，而是尋求捷徑問同事，或者直接照搬別人的教案。至使教學(xué)方法老化，語言表達(dá)欠精煉，業(yè)務(wù)知識疏淺。

3、只注重知識的教學(xué)，忽視學(xué)生的思想品德教育。

總認(rèn)為知識的教學(xué)見效快、明顯，而學(xué)生的思想品德是要在長期的耐心教育和潛移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會的配合，甚至有的學(xué)生還可能是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細(xì)心，還要耐心。我沒有那么大的耐心。況且，學(xué)生的思想品德再好，我也不會多得一分錢的工資。因此，就忽視了學(xué)生思想品德的教育，只注重知識的教學(xué)，也很少對學(xué)生進(jìn)行法紀(jì)教育。4、工作作風(fēng)不扎實(shí)，易受學(xué)生影響。

總和學(xué)生說課堂是師與生心的交流，心的交流通過眼神的交流來達(dá)到。學(xué)生的眼神能夠告訴教師他們想得到什么，教師的眼神也會回應(yīng)他們能從教師這里得到什么�？傂判臐M滿地準(zhǔn)備一節(jié)課，但每當(dāng)站在講臺的那一刻，看到教室里亂糟糟的狀況，看到學(xué)生臉上滿不在乎的表情，之前多好的心情都被破壞，腦海里的教學(xué)構(gòu)思完全被打碎，接著明顯感覺到氣憤的火焰燒到眉頭。自己已經(jīng)完全被學(xué)生的氛圍影響，無法掌控課堂。這是工作作風(fēng)不扎實(shí)而無法駕馭課堂的后果。二、整改措施1、嚴(yán)于剖析自己。

嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認(rèn)識自己、深刻認(rèn)識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵(lì)的具體行動(dòng)，也是對自己的實(shí)際考驗(yàn)。我也知道正確認(rèn)識自己特別是正確認(rèn)識自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤是很不容易的。誠如鄧小平所指出的：“認(rèn)識自己不是一件容易的事，人們常常是夸大自己好的一面，對于自己的弱點(diǎn)總是原諒的，還往往把弱點(diǎn)看成優(yōu)點(diǎn)。”我覺得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受同事和領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議，解決問題，只有這樣，才能使自己更快地進(jìn)步。2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。

加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自覺堅(jiān)持每期學(xué)兩本業(yè)務(wù)書籍，并作好要點(diǎn)筆錄。吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法，樹立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)緊迫感，提高服務(wù)意識和責(zé)任意識。自覺、積極、主動(dòng)參予教學(xué)研究，根據(jù)本班實(shí)際，選定一個(gè)教研課題，制定教研方案，認(rèn)真進(jìn)行研究，求真務(wù)實(shí)，力爭一期解決一個(gè)教學(xué)中的實(shí)際問題。3、堅(jiān)持每天放學(xué)十分鐘的總結(jié)，及時(shí)對學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)、生活及在校表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。4、隨時(shí)注意自己的言語、儀表、行為，給學(xué)生一種潛移默化的影響。

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改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾

自查自糾報(bào)告

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一、存在的問題

1、從思想上對政治理論學(xué)習(xí)重視程度還不夠，對學(xué)習(xí)理論的重要性和緊迫性還缺乏足夠認(rèn)識，政治理論學(xué)習(xí)不夠全面，有時(shí)受工作影響而忽視抓理論學(xué)習(xí)，導(dǎo)致思想素質(zhì)、政治理論不高。

2、責(zé)任意識不強(qiáng)，沒有真正樹立公仆意識，模范作用發(fā)揮不好。主要表現(xiàn)在對林場職工反映的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題重視不夠、措施不力、安全責(zé)任落實(shí)不到位、管理不到位。

3、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。林場領(lǐng)導(dǎo)班子深入職工群眾解決實(shí)質(zhì)問題比較少。對林場機(jī)關(guān)干部管理工作指導(dǎo)的不夠、要求的不嚴(yán)，導(dǎo)致工作作風(fēng)渙散。

二、存在問題原因分析

在加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)自查自糾中查找出的種種問題，分析其原因主要有以下幾個(gè)方面：一是林場工作及日常事務(wù)比較繁重，致使班子成員和機(jī)關(guān)干部忙于日常事務(wù)，缺少進(jìn)行集中系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)的時(shí)間。因此班子成員及機(jī)關(guān)干部思想理論水平偏低。二是深入林場、班組、與職工群眾的交流等方面做得不夠，不能做到放下架子，切實(shí)履行一個(gè)黨員干部的職責(zé)，真正和群眾交朋友，沒有做到為官一任造福一方。三是極個(gè)別班子成員存在著消極的作風(fēng)；存在工作不到位、不扎實(shí)、組織紀(jì)律性不夠強(qiáng)等現(xiàn)象存在是原因主要是多年來林場管理粗放，制度不健全。

三、整改措施

1、建立健全學(xué)習(xí)制度，切實(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。一要堅(jiān)持和完善班子成員和黨員干群理論學(xué)習(xí)制度，科學(xué)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，運(yùn)用多種形式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果；二要進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性，深刻認(rèn)識理論對實(shí)踐的指導(dǎo)作用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感，克服學(xué)習(xí)不深入，淺嘗輒止等現(xiàn)象。

2、密切聯(lián)系群眾，牢固樹立公仆觀念。一要真正樹立公仆意識，經(jīng)常深入現(xiàn)場、深入一線解決工作中的難題。二要努力實(shí)踐全心全意為職工服務(wù)的宗旨。三要進(jìn)一步加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉，帶頭貫徹落實(shí)廉政勤政建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部重大事項(xiàng)報(bào)告制度，增強(qiáng)自律意識，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。

3、大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的敬業(yè)精神。一要深入調(diào)查研究。健全和完事各項(xiàng)管理制度，要用制度管人。在工作中要有計(jì)劃、有措施、有總結(jié)。二要改進(jìn)工作方法，提高工作水平，為林場的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)工作保駕護(hù)航。

201*-4-6

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