關(guān)于謝謝你，圖書館的作文 本文簡介：

薛一凡與公園做“鄰居”的圖書館早早地開了門，愛書的人捧著、拎著、背著書一撥撥地進去又出來，在里面自由地挑書、看書、借書。偶爾累了，倚在窗前，向外遠(yuǎn)眺，公園的美景便映入眼簾，澄清的鏡湖、茂盛的梧桐、絢爛的百花、鍛煉的人群……一年級時，媽媽幫我辦了張圖書借閱證，我還不太清楚這張小小的卡片究竟有多大的能量

關(guān)于謝謝你，圖書館的作文 本文內(nèi)容：

薛一凡

與公園做“鄰居”的圖書館早早地開了門，愛書的人捧著、拎著、背著書一撥撥地進去又出來，在里面自由地挑書、看書、借書。偶爾累了，倚在窗前，向外遠(yuǎn)眺，公園的美景便映入眼簾，澄清的鏡湖、茂盛的梧桐、絢爛的百花、鍛煉的人群……

一年級時，媽媽幫我辦了張圖書借閱證，我還不太清楚這張小小的卡片究竟有多大的能量，接過它，撫摸了一遍又一遍，從此把它當(dāng)成寶貝收藏在錢包的夾層里。媽媽說：“你更應(yīng)該把書當(dāng)成朋友，借閱證只是通行證而已！”我聽了，調(diào)皮地說：“相當(dāng)于打開知識大門的‘鑰匙’嗎？”我們都笑了。

從此，我開始了借閱生涯：第一次借書，緊張而無措；第一次看書，興奮而喜悅；第一次還書，禮貌而感激，借書成了我周末休閑放松的最好方式。開始時，我總仰視著那一架架書，抱怨書架太高。媽媽會摸摸我的頭，幫我把要的書取下來，說：“書嘛，是一個巨人，只有增加自己的閱讀量，才有可能慢慢地平視它！”

最開心的是和同學(xué)在圖書館相遇。有一次，徐同學(xué)來借書，看見我立刻喜笑顏開：“一凡，你也來啦！我的夢想是當(dāng)一名記者，請允許我采訪你。請問，你認(rèn)為書像什么？”我沒有仔細(xì)思考，看了一眼窗外的桃花就隨口答道：“桃花吧！”她又問：“你確定嗎？”我點了點頭，又搖了搖頭。同學(xué)不解：“什么意思？”我笑著說：“我說它們像，是因為都散發(fā)著清香，可是又不完全像，因為花會凋謝，而書香持久；花是高傲的，而書是低調(diào)的；花的美更多在外表嬌艷，而書的美則體現(xiàn)在內(nèi)涵豐富！”

如今，我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，也能和書架平視了，借書的范圍也從“兒童借閱室”擴大到了“成人借閱室”。我有一本專門記錄讀書成果的小本子，我稱它為“讀書銀行”，數(shù)一數(shù)，已存入267本。這些“本錢”讓我賺取了豐厚的“利息”在各類報刊和網(wǎng)站發(fā)表了近30篇文章。

圖書館，你總是安靜地待在那兒，默默地守候著愛書的人，感謝有你相伴，讓我的成長不會孤單！

關(guān)于謝謝你，圖書館的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，謝謝你，圖書館

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