數(shù)控加工教學(xué)總結(jié)
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06-07學(xué)年度第二學(xué)期《數(shù)控加工》工作總結(jié)負(fù)責(zé)人:黃
201*~201*學(xué)年度第二學(xué)期即將結(jié)束,在這一個(gè)學(xué)期里我擔(dān)任高二(8)班(機(jī)械加工專(zhuān)業(yè))的《數(shù)控加工》科教學(xué)工作,在整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中,我嚴(yán)格按照學(xué)校的基本教學(xué)要求,做到以學(xué)為主、以教為輔,學(xué)生是教學(xué)中的主體,教師是教學(xué)中的次體,力求最大限度地提高學(xué)生的知識(shí)水平,讓學(xué)生通這一學(xué)期里學(xué)習(xí)為學(xué)習(xí)其它專(zhuān)業(yè)技術(shù)課程和今后在工作中合理使用、維護(hù)機(jī)械設(shè)備,以及進(jìn)行技術(shù)革新提供必要的理論基礎(chǔ)知識(shí)。
在本學(xué)期的教學(xué)工作中,我的工作主要是以下幾方面:一、
做好課前準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)浜谜n
認(rèn)真?zhèn)湔n是每一位教師在上課前必須做好的工作。因本課程的特點(diǎn)是理論性的東西較多,采取單元教學(xué)組織方式,在講授必需的理論知識(shí)基礎(chǔ)上,強(qiáng)化了實(shí)踐對(duì)理論的驗(yàn)證和創(chuàng)新,內(nèi)容涵蓋了數(shù)控機(jī)床結(jié)構(gòu)及原理,數(shù)控加工與編程,綜合了學(xué)生的機(jī)械加工、工藝等方面知識(shí),所以?xún)?nèi)容教學(xué)比較枯燥,學(xué)生不太愿意學(xué)習(xí)。在教學(xué)中就必須做好備課,包括備課前的準(zhǔn)備:(1)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找大量的教學(xué)資料,向老教師借教學(xué)資料;(2)復(fù)印大量的技能學(xué)科的資料給學(xué)生;(3)向老教師請(qǐng)教如何備好課。(4)解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。(5)考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。備課時(shí),我認(rèn)真?zhèn)浜谜n,充分做好上課的準(zhǔn)備。
二、
抓好教學(xué)環(huán)節(jié),提高教學(xué)質(zhì)量
在整個(gè)學(xué)期里,我認(rèn)真抓好備、講、批、輔、考五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。首先在“備”字上做到備教材,備學(xué)生,備教法,備練習(xí),在上課前認(rèn)真研讀課本教材,按要求寫(xiě)好教案,教案上有課題、教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、重點(diǎn)難點(diǎn)和板書(shū)設(shè)計(jì);其次,抓好上課環(huán)節(jié),精讀多練,組織好課堂紀(jì)律,按教學(xué)內(nèi)容上課,力求板書(shū)工整有條理,圖形準(zhǔn)確無(wú)誤,聲音宏亮,講解內(nèi)容思路清晰,畫(huà)圖按步驟,便于學(xué)生接受,并注重調(diào)動(dòng)課堂氣氛,力求師生互動(dòng)多,且上課有導(dǎo)入、復(fù)習(xí)、作業(yè)評(píng)講,在教學(xué)過(guò)程中主講練結(jié)合,讓學(xué)生及時(shí)掌握本節(jié)課的知識(shí),課堂結(jié)束前有堂上小結(jié),提出本節(jié)課的重難點(diǎn),并布置相關(guān)作業(yè);批改作業(yè)及時(shí)細(xì)致、做到全收全改,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題,在下一節(jié)課上進(jìn)行評(píng)講,指出突出問(wèn)題,強(qiáng)調(diào)不該犯的錯(cuò)誤,而個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問(wèn)題則個(gè)別輔導(dǎo);按照學(xué)校要求每四個(gè)星期對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次考核,鞏固已學(xué)的知識(shí),檢查學(xué)生的掌握情況,及時(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。
三、敬業(yè)愛(ài)崗
在職中的教學(xué)中,我把主要是要把理論和基礎(chǔ)知識(shí)等內(nèi)容用到實(shí)踐中去,用理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐,反之,理論的正確只有在實(shí)踐中才得以證明。理論和基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),主要是在課堂上講得精彩,方能吸引學(xué)生,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,因此,上課時(shí),我基本運(yùn)用客觀形象的例子作引入,深入淺出地解決問(wèn)題,并布置相關(guān)的課堂練習(xí)及課后作業(yè),使學(xué)生按照步驟一步一步地邁向成功,整個(gè)教學(xué)過(guò)程保持新鮮感,從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。而實(shí)踐需要每個(gè)學(xué)生都要有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,在生活之中多留心,多動(dòng)手,多向同學(xué)、老師或有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)請(qǐng)教,處處積累經(jīng)驗(yàn),才能增強(qiáng)自己的實(shí)踐能力。
從期中及期末的成績(jī)可以看出,學(xué)生基本能掌握好本課程的基本知識(shí),對(duì)機(jī)械基礎(chǔ)有了進(jìn)一步的了解。本人將在以后的教學(xué)工作中不斷總結(jié)教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),提高自身的教育教學(xué)水平,爭(zhēng)取做一個(gè)優(yōu)秀的職教工作者,早日站穩(wěn)講臺(tái)。
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內(nèi)蒙古科技大學(xué)課程教學(xué)總結(jié)
201*~201*學(xué)年第1學(xué)期
教師單位_機(jī)械工程學(xué)院_填表日期201*年1月20日
主講教師課程名稱(chēng)班級(jí)教材名稱(chēng)項(xiàng)目學(xué)風(fēng)情況優(yōu)秀良好中等差出勤情況□√尹明數(shù)控加工技術(shù)職稱(chēng)課程號(hào)高級(jí)工程師64103310助課教師課序號(hào)0職稱(chēng)學(xué)時(shí)人數(shù)32124機(jī)械201*1,2,3,4,5數(shù)控技術(shù)(第1版)課堂紀(jì)律□√出版社華中科技大學(xué)出版社考試紀(jì)律□√完成作業(yè)□□√學(xué)風(fēng)總體評(píng)價(jià)□√□□□□實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)綜合性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)□□□□□教學(xué)方式教學(xué)情況布置次數(shù)考核方式筆試□試題庫(kù)□試題類(lèi)型試題難度分析閱卷方式課程成績(jī)?cè)u(píng)定平時(shí)成績(jī)20%50%任課教師閱卷√雙語(yǔ)授課情況學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)原版教材外文授課雙語(yǔ)教學(xué)外文參考書(shū)多媒體使用情況□□□□講課討論、自學(xué)上機(jī)答疑次數(shù)32學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)0學(xué)時(shí)8次作業(yè)情況7次閉卷√批改量開(kāi)卷□90%半開(kāi)卷□學(xué)時(shí)數(shù)小論文□0口試□任課教師命題教學(xué)基層單位審核√比例其它□0%考試命題集體命題、任課教師參與選擇題10%集體命題、任課教師不參與□填充題30%教學(xué)基層單位指派其他教師命題□任課教師命題未經(jīng)教學(xué)基層單位審核□其它0%是非題0%簡(jiǎn)答題10%計(jì)算題20%難題綜合題30%基本要求題中等難度題30%集體流水作業(yè)閱卷□小論文成績(jī)0%期望成績(jī)20%其它教師閱卷□考試成績(jī)73分實(shí)踐成績(jī)0%80%考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)(不計(jì)平時(shí)成績(jī))班級(jí)合計(jì)人數(shù)90-10080-892870-794560-693155-59850-54<50平均分X78.51241試題庫(kù)課程7538非試題庫(kù)課程期望值EEX3.5標(biāo)準(zhǔn)差S=xix2n6.5成績(jī)分析,應(yīng)包含命題范圍,命題范圍是否符合教學(xué)大綱,成績(jī)整體水平和分布等情況的說(shuō)明。試題的分布為:要求熟練掌握內(nèi)容占49%;要求掌握內(nèi)容占22%;要求正確理解內(nèi)容占20%;要求一般了解內(nèi)容占9%,與教學(xué)大綱要求基本一致。從答題情況看,成績(jī)分布服從正態(tài)規(guī)律,平均分78.5,比期望值75分略高,與此次試題偏易有關(guān)。標(biāo)準(zhǔn)差6.5,可能是教學(xué)班人數(shù)偏多,成績(jī)相對(duì)集中造成的。此外,編程題和計(jì)算題占的比例相對(duì)較大,如有失誤,丟分較多。從成績(jī)分布情況看,60分以上各分?jǐn)?shù)段分布合理,不及格19名,占15%強(qiáng),可能與部分選修學(xué)生重視不足有關(guān)。各種題型得失分基本均衡,但簡(jiǎn)答題普遍表述不清,沒(méi)有抓住答題的關(guān)鍵點(diǎn),相對(duì)失分較多,教學(xué)中應(yīng)該引起重視。課程教學(xué)情況的分析和總結(jié):數(shù)控加工技術(shù)課程為機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)課,機(jī)械制造方向必修課,其它方向的選修課。使用教材:張建鋼編的《數(shù)控技術(shù)》,華中科技大學(xué)出版社,課時(shí)為32學(xué)時(shí)。以課堂授課為主,輔之課后作業(yè),讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)理論的同時(shí),進(jìn)行編程和數(shù)控機(jī)床模擬操作的練習(xí)。該課程是面向大學(xué)四年級(jí)開(kāi)的專(zhuān)業(yè)課,屬于應(yīng)用技術(shù)類(lèi)課程,與學(xué)生出去后的工作關(guān)系密切,學(xué)生對(duì)該課程表現(xiàn)出非常濃厚的學(xué)習(xí)興趣,因此教學(xué)中強(qiáng)調(diào)概念,原理的理解;強(qiáng)化知識(shí)的應(yīng)用,重點(diǎn)突出了編程和操作的重要性,按照大綱要求,保證此部分的教學(xué)時(shí)數(shù)和教學(xué)效果。在突出重點(diǎn)的同時(shí),對(duì)有些知識(shí)章節(jié)進(jìn)行有目的的弱化,對(duì)CNC系統(tǒng)僅做一般的功能介紹,不做深入的原理分析,避開(kāi)了CNC系統(tǒng)深?yuàn)W的理論,同時(shí)避免了與其它課程知識(shí)的重疊,取得較好的教學(xué)效果。學(xué)生修完該課程,基本能理解數(shù)控設(shè)備的原理,掌握其使用方法,并且能熟練的應(yīng)用手工編程和自動(dòng)編程兩種方法編制加工程序。對(duì)于簡(jiǎn)單的零件,能熟練的完成工藝分析和編程,并且能在數(shù)控機(jī)床上調(diào)試,運(yùn)行程序。為了適應(yīng)學(xué)時(shí)短的課程特點(diǎn),以后的教學(xué)中有些內(nèi)容尚需改進(jìn),如將CNC系統(tǒng)原理的課堂教學(xué)改革為實(shí)地參觀或播放資料片的形式,會(huì)取得更好的教學(xué)效果。尹明201*-1-20教學(xué)基層單位負(fù)責(zé)人:年月日
說(shuō)明:1.帶“□”的欄目如果選擇“是”,作標(biāo)記“√”,選擇“否”不作任何標(biāo)記;
2.此表在每學(xué)期完成教學(xué)任務(wù)后,交教師所屬學(xué)院存檔;3.電子文檔請(qǐng)發(fā)送至:aao@imust.cn。
友情提示:本文中關(guān)于《數(shù)控加工教學(xué)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,數(shù)控加工教學(xué)總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
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