思想大解放教育實踐活動查擺整改總結(jié)

思想大解放、作風(fēng)大提升查擺整改總結(jié)

水冶鎮(zhèn)二中

自開展“思想大解放、作風(fēng)大提升”教育實踐活動以來，我校校按照要求，提高認(rèn)識，認(rèn)真組織，環(huán)環(huán)相扣，步步落實，自查自糾階段各項工作順利進行�，F(xiàn)將自查整改情況總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)宣傳

匯報制度。經(jīng)常和教師、領(lǐng)導(dǎo)交流工作情況，布置一階段工作。每周在例會上認(rèn)真匯報各項工作進展情況。對第一階段排查的突出問題經(jīng)常認(rèn)真梳理分析，對第二階段破解難題的各項措施要認(rèn)真落實，并立足于從思想上解決問題。

建立整改銷號制度。對排查出的問題進行梳理，統(tǒng)一編號、建立專門的臺帳，嚴(yán)格實行“不改不銷、改了再銷”制度，對已編號的問題進行了整改、取得了實效、確實得到教師認(rèn)可的，才可以在臺帳上予以“銷號”。

整合各種力量，將教育實踐活動與各處室有機結(jié)合起來，提高整體合力。要把教育實踐活動的開展同日常工作結(jié)合起來，確保實現(xiàn)二中工作在全鎮(zhèn)居上游行列。

經(jīng)常聯(lián)系自己的思想實際和工作實際，著力轉(zhuǎn)變思想觀念，創(chuàng)新體制機制。不搞空泛的學(xué)習(xí)討論，堅決反對形式主義。以解決實際問題的成果來檢驗開展活動的成效。

學(xué)習(xí)、調(diào)研、排查階段主要任務(wù)是學(xué)習(xí)借鑒兄弟學(xué)校的成功經(jīng)驗和創(chuàng)新做法，動腦筋想辦法，深入實際調(diào)查研究，排查思想和工作中的突出問題，摸清服務(wù)對象的需求。1、上旬：全面啟動。在深入學(xué)習(xí)黨的十七大、全國兩會和今年來中心校召開的系列重要會議精神上下功夫，堅持加強學(xué)習(xí)。和同事圍繞如何在教育實踐活動中大有作為、卓有成效這個主題，開展討論。

2、中旬：深入發(fā)動。以兄弟先進學(xué)校為榜樣，著重學(xué)習(xí)他們?yōu)樘岣邔W(xué)校成績滿腔熱情服務(wù)和大膽創(chuàng)新實踐的做法。針對發(fā)展過程中出現(xiàn)的矛盾和問題，研究對策，及時解決。3、下旬：重點排查。緊密結(jié)合實際，集中排查問題。重點根據(jù)存在問題、師生的需要和兄弟學(xué)校等比學(xué)單位的差距，排查在思想領(lǐng)域、教育教學(xué)、科研創(chuàng)新等方面思想不夠解放、管理方式陳舊落后的問題。通過自己找、對象提、領(lǐng)導(dǎo)點、互相幫，排查出思想不夠解放的癥結(jié)。要求自己帶頭自我校剖析和集體剖析，開好高質(zhì)量的民主生活會。二、問題及表現(xiàn)

目前，我校校干部隊伍素質(zhì)、工作作風(fēng)都是好的，絕大多數(shù)同志都具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，在各自的崗位上恪盡職守，真抓實干，為學(xué)校的協(xié)調(diào)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。但從全面貫徹“三個代表”重要思想和堅持立黨為公、執(zhí)政為民的政治高度來看，與中心校的要求還存在差距。表現(xiàn)在以下幾方面：1、個別干部素質(zhì)不高。忽視學(xué)習(xí)提高，思想理論水平、工作能力不夠強，存有對本職工作業(yè)務(wù)不精、對其他業(yè)務(wù)不通的現(xiàn)象。2、創(chuàng)新意識不夠。安于現(xiàn)狀，得過且過，習(xí)慣于按部就班，照抄照轉(zhuǎn)，墨守陳規(guī)，缺乏銳意創(chuàng)新，開拓進取精神。3、工作作風(fēng)不扎實。大局觀念淡薄，缺乏主動服務(wù)的意識和顧全大局的胸懷，不注意自身形象，有時說話不注意場合，在班上工作的時間多，深入實際、深入基層較少。4、工作效率不高。工作平平庸庸，心無章法，事無主次，不管輕重緩急。三、原因分析

綜合分析上述問題的根源，主要在于對“三個代表”重要思想學(xué)習(xí)不深不透，對共產(chǎn)黨員先進性的要求做的不緊；堅持黨的理論聯(lián)系實際，實事求是，密切聯(lián)系群眾不夠，在新形勢、新任務(wù)面前，改造和提高自己的積極性、主動性不高。

1、政治理論水平不高。認(rèn)為工作的職責(zé)就是干實事，抓具體工作多，抓理論學(xué)習(xí)少，工學(xué)關(guān)系處理不得當(dāng)。工作重、事情多時，往往把理論學(xué)習(xí)看成是軟任務(wù)、虛工作，可學(xué)可

不學(xué)。由于理論學(xué)習(xí)不夠，對“三個代表”重要思想缺乏全面的科學(xué)的理解和準(zhǔn)確的把握，導(dǎo)致政治理論水平不高，遇到問題，有時認(rèn)識模糊，顧慮較多，反映到工作中，缺乏敢闖、敢試、敢為人先的精神和勇氣，不能大膽開拓進取。

2、群眾觀點有所淡薄。全心全意為人民服務(wù)是我校們黨的立黨之本、執(zhí)政之基。能否不懈地堅持黨的這一根本宗旨，也是黨性強弱的重要表現(xiàn)。因大部分干部自覺不自覺地與教師的思想疏遠(yuǎn)了，從群眾中來到群眾中去的路線貫徹得不夠好，致使浮在上邊多，深入基層、深入群眾少。不同程度地反映到工作上，不能很好地解決群眾的問題。四、整改措施

1、以學(xué)習(xí)教育為途徑，提高自我校政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。

以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校、知識型隊伍為目標(biāo)，把學(xué)習(xí)教育貫穿始終。做到“四抓”：一抓學(xué)習(xí)培訓(xùn)。結(jié)合“思想大解放、環(huán)境提升、進位大比拼”活動，重點學(xué)習(xí)了“三個代表”重要思想，黨的十七精神，黨的領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于加強黨校建設(shè)的論述，《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》和《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，鎮(zhèn)內(nèi)外先進典型及業(yè)務(wù)知識等。二抓學(xué)習(xí)考評。堅持了“四個一”學(xué)習(xí)制度，即“一日一學(xué)”，要求自己每天有效學(xué)習(xí)時間不少于1小時；“一周一講”，利用每周一上午例會時間人人匯報過關(guān)；“一季一評”，每季度開展一次集中學(xué)習(xí)講評，根據(jù)干部日常學(xué)習(xí)表現(xiàn)及知識掌握情況，進行階段考評；“一季一考核”，每學(xué)期對每個干部學(xué)習(xí)情況進行綜合評價和考核，考核結(jié)果作為年終評優(yōu)的重要依據(jù)。2、以規(guī)范程序為突破，提高服務(wù)質(zhì)量。

為外塑良好形象，增強親和力，從以下幾方面為突破口，做好工作：一是問題首接首問責(zé)任制和辦事負(fù)責(zé)制。規(guī)定每接待一個來訪者，必須負(fù)起責(zé)任，屬于自己職責(zé)范圍的，要負(fù)責(zé)到底，不屬于自己職責(zé)范圍的，要及時協(xié)調(diào)聯(lián)系到有關(guān)責(zé)任人，直到家長滿意為止。二是“六個一”文明服務(wù)。即要求自己在接待來人來訪要做到“見面問一聲好，進門讓一個座，話前倒一杯茶，情況問一個明，辦事給一個公，臨走道一聲安”，使服務(wù)對象切實感受到二中的溫暖。三是使用文明用語。要求自己在日常工作生活中要將“請、您好、謝謝、對不起、再見”十字文明禮貌基本用語記在心中、掛在嘴上，時時刻刻做文明人、辦文明事、樹文明風(fēng)，切實提高服務(wù)質(zhì)量和水平。

3、以制度約束為手段，規(guī)范教職工日常行為。

本著靠制度管人、依制度辦事的原則，進一步規(guī)范和完善各項制度，要求自己遵守以下幾方面工作制度和規(guī)范。一是工作規(guī)范。按照“公道正派、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實、開拓創(chuàng)新、廉潔高效”的“十六字”方針和“十不準(zhǔn)”日常行為規(guī)范，自覺規(guī)范言行。二是分級負(fù)責(zé)制。日常工作和行為中實行一級抓一級，一級對一級負(fù)責(zé)，即副校長對校長負(fù)責(zé)，主任對分管校長負(fù)責(zé)，工作人員對主任負(fù)責(zé)，從而增強全部人員的責(zé)任意識。三是嚴(yán)格工作紀(jì)律。要求每個干部都必須認(rèn)真遵守《二中規(guī)章制度匯編》，嚴(yán)格按規(guī)定的原則和程序辦事，嚴(yán)防工作中的不正之風(fēng)。

4、以督導(dǎo)檢查為措施，開創(chuàng)各項工作新局面。

認(rèn)真堅持周匯報、月調(diào)查分析、季總結(jié)考評制度，對各項制度落實情況進行自我檢查，以便總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進。將各項制度有效落實到各項工作當(dāng)中，抓好工作規(guī)范和創(chuàng)新，有效推動各項工作開展。把好經(jīng)驗、好做法制度化、規(guī)范化，逐步形成有利于保持二中良好形象的長效機制，開創(chuàng)各項工作的新局面

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