201*春班隊(duì)工作總結(jié)

×鎮(zhèn)×小學(xué)201*年春期六年級(jí)一班

班隊(duì)工作總結(jié)

一、基本情況

本班共有學(xué)生39人，男生18人，女生21人。本班學(xué)生女生較多，許多學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和行為習(xí)慣較差。本期又是小學(xué)階段的最后一期，因此重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌行為的養(yǎng)成教育，切實(shí)做好學(xué)生的思想工作，以“培養(yǎng)自我、發(fā)展自我”為重點(diǎn)，把班

本期認(rèn)真抓好抓好小學(xué)生一日常規(guī)管理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌行為的養(yǎng)成教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。開展好“主題中隊(duì)活動(dòng)”，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。工作措施：

1、抓好收費(fèi)工作。2、認(rèn)真做好退費(fèi)工作。

3、進(jìn)行班隊(duì)干部輪換制，讓熱心公務(wù)、有組織能力和管理能力的學(xué)生擔(dān)任班上班隊(duì)干部，教師放手讓

4、抓好學(xué)生的日常管理，利用每周班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，安全教育，并利用家訪向?qū)W生家長(zhǎng)宣講學(xué)校有關(guān)要求，讓家長(zhǎng)和老師共同監(jiān)督孩子，使得家長(zhǎng)支持學(xué)校的工作。特別是后半期，多數(shù)家長(zhǎng)為學(xué)

上的紀(jì)律搞好。現(xiàn)將本期班隊(duì)工作總結(jié)如下：

學(xué)生去做事，讓更多的學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì)。生提供了適當(dāng)?shù)每臻g和時(shí)間，促進(jìn)了學(xué)生成績(jī)的提高。

5、開展好少先隊(duì)的經(jīng)常性活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)校寓教于樂，全面培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生思想素質(zhì)。3.12組織學(xué)生綠化校園---植樹，4.25帶領(lǐng)自愿的學(xué)生進(jìn)行

義務(wù)勞動(dòng)---鏟橋上的淤泥，5月自己排練六一節(jié)目。

6、搞好家訪工作，每期至少每個(gè)學(xué)生家訪一次以7、做好期末的評(píng)優(yōu)工作，公正地評(píng)價(jià)每一位班隊(duì)干部。劉莉被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀干部，陳波、劉冬梅被評(píng)

201*、7

上，并經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系，做到共同把學(xué)生教育好。

為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀干部。

擴(kuò)展閱讀：201*春小二班班級(jí)工作小結(jié)

永春港永幼兒園

小二班201*年春季班級(jí)工作小結(jié)

班主任：呂雪芳配班：鄭寶瓊

保育員：劉蘭英時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，快樂而忙碌的一學(xué)期又即將結(jié)束，本學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及各位老師的支持、幫助下，我班三位教師及保育員默契配合，較圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，為促今后的工作更好地開展，現(xiàn)對(duì)這學(xué)期的工作做個(gè)小結(jié)：

二、主要工作與成效（一）保教工作

1．多種途徑提高幼兒生活自理能力。

上學(xué)期發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分幼兒的生活自理能力還比較薄弱,本學(xué)期，我們不放松對(duì)孩子的生活自理能力的培養(yǎng)，為了能在輕松愉快中教幼兒學(xué)習(xí)各項(xiàng)生活技能，我們運(yùn)用了形象生動(dòng)的教學(xué)形式，使幼兒樂于學(xué)習(xí)。如：在組織孩子盥洗時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子不易掌握正確的洗手方法，我們根據(jù)小班孩子的特點(diǎn)，將洗手方法分解成幾個(gè)步驟，讓孩子一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)動(dòng)作地學(xué)，還將這些動(dòng)作編成朗朗上口的歌曲，讓孩子邊唱歌曲邊洗手。孩子們?cè)谟螒蚧�的情景中興致勃勃地反復(fù)練習(xí)，很快就掌握了洗手的方法。我們還把生活能力的培養(yǎng)寓于游戲之中，比如，我們?cè)诓僮鲄^(qū)，我們投放了一些大大小小的塑料瓶讓幼兒擰擰蓋蓋，還放置了用自制的“大嘴娃娃”和黃豆、蠶豆、小勺等，讓幼兒做喂寶寶的游戲，練習(xí)使用哨子，在娃娃家放置一些娃娃和娃娃的小衣服，讓孩子們給娃娃穿衣、穿鞋，在游戲操作中，得到生活自理能力的鍛煉。此外，還開展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練，如：我會(huì)自己吃飯、我要好好睡覺、我會(huì)穿衣脫衣、口渴了怎么辦等，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做，使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識(shí)。

2.靈活運(yùn)用利用有趣的方法培養(yǎng)一日活動(dòng)常規(guī)

幼兒園常規(guī)教育是幼兒園保教工作的重點(diǎn)，我們堅(jiān)持在工作中注意觀察、發(fā)

現(xiàn)，積極積累經(jīng)驗(yàn)，勤反思，靈活的運(yùn)用各種方式方法對(duì)幼兒進(jìn)行積極地引導(dǎo)，使得本學(xué)期班級(jí)的常規(guī)工作更加出色。為使常規(guī)培養(yǎng)不再枯燥乏味，我們?cè)谝蝗栈顒?dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，都添加一些幼兒感興趣的事，使幼兒的一日生活富有情趣和積極的意義。如在培養(yǎng)午睡常規(guī)時(shí)，我們常以“天女散花”的形式提醒幼兒好好睡覺，老師就扮做"小仙女"將七色花放在午睡好的幼兒枕頭下，孩子們?cè)谡眍^下找到了美麗的七色花，互相觀看，歡呼，高興極了。我們堅(jiān)持多用鼓勵(lì)表揚(yáng)的方法進(jìn)行正面引導(dǎo)，幼兒更易接受規(guī)則。在日常生活中，我們十分注意捕捉孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)給予表揚(yáng)、鼓勵(lì)。在我們和孩子共同努力下，孩子們的常規(guī)意識(shí)確立了，常規(guī)遵守了，一日活動(dòng)也更加有序，活動(dòng)也隨之更加有效。

3．抓住一切有利契機(jī)提高幼兒口語表達(dá)能力。

一學(xué)期來，我們抓住一日生活中能開口的契機(jī)，如：來園時(shí)、午餐時(shí)、午睡時(shí)，選擇孩子感興趣的內(nèi)容來引發(fā)話題，與孩子進(jìn)行交流，培養(yǎng)開口的興趣。早上幼兒來園是教師與幼兒談話交流，學(xué)習(xí)語言，提高語言運(yùn)用能力的最佳時(shí)機(jī)。因?yàn)樵诔拷訒r(shí)間，幼兒陸續(xù)來園，教師此時(shí)有充足的時(shí)間與幼兒交談。從最簡(jiǎn)單的互相問好及與家長(zhǎng)道別時(shí)的禮貌用語開始，其次活動(dòng)中師生個(gè)別交談，談?wù)摰脑掝}是幼兒感興趣，多用肯定贊揚(yáng)的語氣，如“這件衣服真漂亮，誰買的？你喜歡什么玩具？你和誰是好朋友？教師在與幼兒的談話交流中了解幼兒語言的發(fā)展情況，如發(fā)音是否清晰、用詞是否規(guī)范，及時(shí)給予糾正，我們還積極創(chuàng)設(shè)游戲情境，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)語言。如：我們創(chuàng)設(shè)了一系列游戲環(huán)境，如“菜場(chǎng)”、“娃娃醫(yī)院”“美麗的春天”幼兒通過扮演不同的角色在活動(dòng)中自由結(jié)伴、自由交往，在已有的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上來表達(dá)著自己的愿望與情感，語言技巧在交往中自然地得到了實(shí)際鍛煉和運(yùn)用。

4．利用節(jié)日開展多彩的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。

活動(dòng)是幼兒進(jìn)行情感教育、審美教育、培養(yǎng)各方面能力的一個(gè)重要措施，開學(xué)初正值元宵節(jié)，我們組織孩子們做湯圓、賞花燈、猜謎語，感受了元宵節(jié)的熱鬧和快樂；“三八”婦女節(jié)，我門邀請(qǐng)媽媽們到幼兒園來參加活動(dòng)，和孩子們一起游戲，孩子們還給媽媽送了花；植樹節(jié)的時(shí)候帶孩子給小樹澆水，讓他們知道

小樹是我們的朋友；三月份是文明禮貌月，我們鼓勵(lì)孩子們向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，多做好事，還進(jìn)行了評(píng)比，評(píng)出了8名“小雷鋒”；四月正是春暖花開的時(shí)候，組織小朋友去春游，感受了春天的美麗妖嬈；為了加強(qiáng)孩子的安全意識(shí)，我們讓小朋友聽了交警有關(guān)交通安全的報(bào)告，增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)；勞動(dòng)節(jié)的時(shí)候組織大家大掃除，人雖然小，但是大家還是很認(rèn)真的，有的小朋友在家從來也沒有勞動(dòng)過，有了新的體驗(yàn)；“六一”是國(guó)際兒童節(jié)，我們開展了“我和爸爸媽媽來游戲”等親子游園活動(dòng)，讓家長(zhǎng)回到童年，扮演“小大人”陪自己的寶寶度過了最快樂的一天，也為孩子們留下了快樂的回憶。

5．發(fā)揮幼兒自主性創(chuàng)設(shè)區(qū)角，提高幼兒參與的積極性。

我們?cè)趨^(qū)角活動(dòng)中根據(jù)不同年齡幼兒的身心特點(diǎn)及活動(dòng)目標(biāo)提供豐富、形象、有趣的活動(dòng)材料，吸引幼兒主動(dòng)參加活動(dòng)，并與材料發(fā)生互動(dòng)。材料的提供既做到了動(dòng)態(tài)調(diào)整和更換，又做到了根據(jù)幼兒的個(gè)體差異，提供不同層次的材料，并按照由淺入深、由易到難的順序，使材料“細(xì)化”，充分發(fā)揮活動(dòng)材料的優(yōu)勢(shì)，使幼兒在與材料的“互動(dòng)”中積累各種經(jīng)驗(yàn)，以滿足不同水平的幼兒成功的愿望。我們還結(jié)合主題的開展，讓幼兒參與區(qū)角活動(dòng)的設(shè)計(jì),如在《花兒朵朵》主題活動(dòng)中，我們提議讓孩子們參與區(qū)角主題的設(shè)置，孩子們七嘴八舌，紛紛出主意，“老師，我們要畫春天！”“老師，我們要讓種子長(zhǎng)出綠色的葉子！開出美麗的花！”，看來，春天的主題活動(dòng)給孩子們帶來了想象，在孩子們的提議和贊同下，我們一起設(shè)置了“大樹下面的話”（語言區(qū)）、“我來打扮春姑娘”（美工區(qū)）、“看看誰的風(fēng)箏美“（操作區(qū)）、“春天的變化”（泥工區(qū)）、“春天真快樂”（角色游戲區(qū)）、“種下一粒種子”（種植觀察區(qū)）等區(qū)角。設(shè)置區(qū)角的過程，也是孩子們發(fā)揮想象力、進(jìn)行發(fā)散思維的過程，每個(gè)孩子的意見我們都會(huì)進(jìn)行討論、肯定、表揚(yáng)和采納，然后一起給區(qū)角起名字，這些區(qū)角會(huì)帶來無窮的吸引力，因?yàn)槠渲杏泻⒆觽兊南敕ê涂释��?/p>

6．安全教育工作不忽視，安全意識(shí)巧培養(yǎng)。

小班幼兒年齡小,缺乏自我保護(hù)的能力,他們不僅對(duì)危險(xiǎn)物品認(rèn)識(shí)不足,而且對(duì)自身行為中的危險(xiǎn)因素預(yù)測(cè)能力也很欠缺,自然而然,安全問題成了我們老師心

里繃得最緊的一根弦,沒有了安全,什么都是蒼白的。本學(xué)期我們十分重視從小培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),把安全的責(zé)任交到幼兒自己手中,讓幼兒知道哪里有危險(xiǎn),有了危險(xiǎn)怎么辦,讓幼兒也能為自己撐起一把保護(hù)傘。我們主要通過利用正規(guī)性教育活動(dòng)和非正規(guī)性教育活動(dòng)（晨間談話活動(dòng)時(shí)間）向幼兒進(jìn)行安全常識(shí)教育。并根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)，結(jié)合游戲活動(dòng)教給孩子初淺的安全知識(shí)。如開展游戲“陌生人來了”，老師或幼兒扮演“陌生人”進(jìn)行游戲，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，鞏固簡(jiǎn)單的自我保護(hù)辦法。從小樹立孩子的安全保護(hù)意識(shí)。7．認(rèn)真開展游戲活動(dòng)，有效提高幼兒游戲水平

游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，本學(xué)期我們積極創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，引導(dǎo)幼兒快樂游戲，不斷提高幼兒游戲水平，角色游戲中，我們積極豐富游戲材料，創(chuàng)設(shè)溫馨的游戲場(chǎng)景，有目標(biāo)地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲，幼兒在“娃娃家”、“多美味餐廳”、“糖果屋”“樂樂超市”等游戲中不僅玩得盡興，快樂，還提高了游戲水平。我們還根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)開展適宜的表演游戲，“小兔乖乖”“拔蘿卜”、“下雨的時(shí)候”等精彩的故事表演吸引了孩子，他們?cè)诒硌葜蝎@得了快樂，豐富了語言，提高了口語表達(dá)能力及表演能力。

8．有效開展主題活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中得到能力的發(fā)展。

結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)，開展了《花兒朵朵》及《小司機(jī)》等主題活動(dòng)，在《花兒朵朵》主題活動(dòng)中，我們通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，活動(dòng)的開展，知識(shí)的拓展等形式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)春天，了解認(rèn)識(shí)春天開的花，不但讓幼兒認(rèn)識(shí)了多種花的名稱及特征，還讓幼兒感受到了春天的美麗。幼兒在欣賞描繪主題環(huán)境的過程中，提高了審美能力，鍛煉了認(rèn)真觀察事物的能力，還豐富了自己的語言。而在開展主題活動(dòng)《小司機(jī)》中，我們通過了一些實(shí)物與模型，讓孩子們通過與父母一起收集各種圖片資料，一起玩弄各種車輛、火車、飛機(jī)、輪船的模型與玩具，使他們逐漸認(rèn)識(shí)、了解了各種交通工具的用途與特征。家長(zhǎng)們積極配合，收集到了許多種類的交通工具的圖片與模型，我們把它們布置在了科學(xué)探索區(qū)，讓幼兒不僅僅能看到，更能摸到和感受到這些有趣的交通工具對(duì)我們生活的幫助。采取觀看彩色的實(shí)物圖片和模型的方式幫助幼兒了解它們的外形與用途。在講述這些知識(shí)的同

時(shí)，我們還借此機(jī)會(huì)教導(dǎo)孩子們乘坐交通工具和過馬路時(shí)需要注意的安全守則并對(duì)幼兒進(jìn)行了《乘公共汽車》的禮儀教育。

（二）家長(zhǎng)工作

通過一學(xué)期的培養(yǎng)了解，我們班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的方式方法有所認(rèn)識(shí)。許多家長(zhǎng)非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。因此，開學(xué)初，主要是和新生的家長(zhǎng)們溝通，詳細(xì)介紹。同時(shí)我對(duì)所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他疑惑，讓家長(zhǎng)們?nèi)�面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法；共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn)，統(tǒng)一教育目的方法；對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng)，采取了定期定時(shí)與他交流，或使用“家園溝通本”將近期工作重點(diǎn)，幼兒表示反饋于他使家長(zhǎng)們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對(duì)癥下藥。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)這一資源以來，家園合作更加緊密，融洽，本班幼兒也更快地進(jìn)步、繼續(xù)發(fā)展。同時(shí)還多次開展家園活動(dòng)，如：家長(zhǎng)會(huì)、開放日；組織家長(zhǎng)參與六一親子趣味游戲，這些活動(dòng)都得到家長(zhǎng)的支持和一致好評(píng)。

二、存在的不足及今后努力的方向：

本學(xué)期工作雖然取得了成果，但難免存有不足之處：在生活習(xí)慣方面：有

個(gè)別幼兒還不能自覺遵守一日活動(dòng)常規(guī)；一部分幼兒喜歡挑食,進(jìn)餐習(xí)慣不好,還有個(gè)別幼兒午睡常規(guī)不夠好,總是不能按時(shí)入睡。在學(xué)習(xí)方面：部分幼兒還沒形成良好的閱讀習(xí)慣，不愛護(hù)圖書，幼兒的閱讀習(xí)慣將在下學(xué)期加強(qiáng)培養(yǎng)，還有個(gè)別幼兒在集中活動(dòng)時(shí)不能專心，傾聽習(xí)慣不好，有待下階段通過各種途徑進(jìn)行培養(yǎng)提高。

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