感恩教育主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案

心懷感恩擁抱幸福

“感恩”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案江西省高安市第四小學(xué)黃海蘭

【活動(dòng)背景】

“滴水之恩，涌泉相報(bào)”這句名言已流傳千古，然而現(xiàn)代社會(huì)對(duì)“感恩”越來越忽略。孩子們一味的享受父母的愛，社會(huì)的愛，是那么的理所當(dāng)然�！盎貓�(bào)”對(duì)于孩子們似乎只是一個(gè)遙遠(yuǎn)而陌生的詞語(yǔ)。本次主題隊(duì)會(huì)的目的就是給同學(xué)一次體驗(yàn)感恩的機(jī)會(huì)，以“心懷感恩擁抱幸�！睘橹黝}，通過活動(dòng)讓學(xué)生知道在自己成長(zhǎng)的過程中，有很多人付出了努力和關(guān)愛，從而學(xué)會(huì)感恩感激同學(xué)，感激父母，感激老師……懷著一顆感恩的心對(duì)待周圍的一切�！净顒�(dòng)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)隊(duì)員了解感受父母親人、教師學(xué)校以及博大的社會(huì)之愛，體驗(yàn)愛的圣潔、無(wú)私和偉大。

2、通過活動(dòng)的開展，培養(yǎng)學(xué)生懂得做人的責(zé)任，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母老師，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)。

3.培養(yǎng)隊(duì)員感恩的價(jià)值觀，促進(jìn)隊(duì)員的主體性的發(fā)展，激發(fā)隊(duì)員的自我要求。

【活動(dòng)時(shí)間】201*年11月【活動(dòng)地點(diǎn)】學(xué)校多媒體教室【活動(dòng)準(zhǔn)備】

制定活動(dòng)計(jì)劃，排練全班同學(xué)邊做手語(yǔ)邊學(xué)唱《感恩的心》，制作好班隊(duì)活動(dòng)所需的音樂，以渲染氣氛等。

【活動(dòng)過程】一隊(duì)會(huì)儀式

1、整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，出旗，唱隊(duì)歌2、中隊(duì)長(zhǎng)宣布主題中隊(duì)會(huì)開始。

二活動(dòng)開始

序幕：感恩的節(jié)日

甲：魚兒向大海獻(xiàn)上優(yōu)美的舞蹈，因?yàn)榇蠛＝o了它生命。乙：鳥兒為大樹送來清麗的歌聲，因?yàn)榇髽浣o了它溫暖的家。甲：花瓣把美麗獻(xiàn)給泥土，饋贈(zèng)泥土對(duì)它的養(yǎng)育之恩。乙：白云把美麗的畫卷送給藍(lán)天，感謝藍(lán)天對(duì)它的哺育之恩。合：落花有情，白云有義，讓我們用行動(dòng)表達(dá)我們的感恩之情吧！甲：自古以來，人類就懂得感恩，人類的許多節(jié)日就是表達(dá)感恩的。乙：你們知道感恩節(jié)源自哪個(gè)國(guó)家？在哪一天嗎？（感恩節(jié)源于美國(guó)，每年11月的最后一個(gè)星期四是感恩節(jié)。今年的感恩節(jié)在11月24日。）甲：母親節(jié)在什么時(shí)候？你來回答（5月的第二個(gè)星期日）乙：父親節(jié)呢？請(qǐng)你回答（6月的第三個(gè)星期日）甲：重陽(yáng)節(jié)呢？你來回答（農(nóng)歷九月初九）乙：教師節(jié)在什么時(shí)候？

第一樂章：感恩父母與親人

1、小品《生日禮物》乙：有兩個(gè)人，

甲：他們?cè)敢庥米约旱囊簧�去愛你。乙：他們是誰(shuí)？

甲：他們就是我們的爸爸、媽媽。乙：有一種愛，它讓你肆意地索��；甲：有一種愛，它讓你肆意地享用。乙：這種愛是什么？甲：這就是父母那深深的愛！合：請(qǐng)看小品《生日禮物》2、理解家庭的含義

乙：世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。甲：是��！我們的成長(zhǎng)過程凝聚了父母多少的心血。

乙:爸爸、媽媽和我組成了一個(gè)“家庭”。同學(xué)們，你們知道“家庭”用英語(yǔ)怎么說嗎？全體隊(duì)員：family。

乙：那你們知道這單詞里的6個(gè)字母分別代表什么意義嗎？

我來告訴大家吧！fafather，anand，momother，iiI，lolove，yoyou，連起來就是：（全體隊(duì)員說）FatherandmotherIloveyou。爸爸媽媽，我愛你們！

3、回報(bào)親人，葫蘆絲演奏《媽媽的吻》

甲：有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的。父母是愛我們的，他們以自己的行動(dòng)來愛，平時(shí)我們也要用實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)父母的愛。請(qǐng)看最美女孩孟佩杰的故事：（出示視頻）

乙：同學(xué)們，你們心里一定有許多感觸，讓我們暢所欲言，說說親人對(duì)你的愛，你準(zhǔn)備怎樣回報(bào)親人呢？

甲：是�。⌒膭�(dòng)不如行動(dòng)，請(qǐng)欣賞葫蘆絲演奏《媽媽的吻》

第二樂章:感恩老師與學(xué)校

1、歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》

甲:父母的愛像一杯濃茶，需要我們慢慢品味。

乙：是呀！讓我們過上幸福的生活，讓我們沒有憂慮的成長(zhǎng)，是父母的心愿。甲：咦，對(duì)了，你們說在我們的生活中還有誰(shuí)象父母一樣關(guān)心我們、愛護(hù)我們呢？乙：老師是紅燭，燃燒了自己照亮了我們；甲：老師是火種，點(diǎn)燃了我們的心靈之火；乙：老師是園丁，培育桃李遍布天涯海角。

合：在此，讓我們用歌聲表達(dá)我們對(duì)老師的敬愛之情吧！請(qǐng)聽歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》掌聲歡迎。

甲：是啊，多少個(gè)深夜，大家都睡覺了，老師您還在為我們批改作業(yè)，準(zhǔn)備教案。這不是為了得到誰(shuí)的贊揚(yáng)，只是為了我們能健康快樂地成長(zhǎng)。老師，您辛苦了！讓我們向老師致以誠(chéng)摯的敬意，（敬禮）全班齊說：“老師，您辛苦了！”2、感恩學(xué)校的美好

甲：是誰(shuí)，激起了我們對(duì)知識(shí)的渴望？乙：是誰(shuí)，助我們成材，助我們飛翔？甲：是誰(shuí)教會(huì)了我們贈(zèng)人玫瑰，手留余香？乙：是誰(shuí)教會(huì)了我贈(zèng)人微笑，心留愉悅？

合：是您我最親愛的四小。讓我們通過大屏幕一起感受學(xué)校帶給我們的快樂與幸福。（觀看）

甲：漫步在校園，聽到教室里朗朗的讀書聲，看到操場(chǎng)上生龍活虎的游戲場(chǎng)景，您是否感受到了我們的快樂：欣賞著走廊里一幅幅精美的圖畫，您是否感受到了我們的幸福。

乙：這幸福，這快樂來自于校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們的無(wú)微不至的關(guān)懷，來自于那份深深的愛。4.18書香節(jié)讓我們暢游書海，與經(jīng)典同行。10.18墨香節(jié)讓我們書寫快樂，與書法共享。實(shí)施“一大四好”，推行素質(zhì)教育，第二課堂讓我們快樂成長(zhǎng)。

甲：親愛的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師，我們愛這個(gè)校園，像愛自己的家一樣。乙：因?yàn)樗�是那樣的溫馨，因�(yàn)樗鼭B透了你們多少心血，多少愛！合：我們想說：“四小是我家，我們都愛她！”

第三樂章:感恩他人與社會(huì)

1、詩(shī)朗誦《感激》

乙：父母給了我們生命，老師給了我們智慧，學(xué)校給了我們快樂……在我們身邊，還有許許多多值得我們感激的人。請(qǐng)讓我們一起朗誦《感激》2、歌曲《感謝你》

甲：是呀！我們要感謝的太多太多，讓我們伴《感謝你》的歌聲去感受人間最美最真的情感。

3、真情告白，送感恩卡

乙：常懷感恩之心的人是最幸福的.甲:常懷感恩之情的生活是最甜美的

乙:心懷感恩，我們無(wú)比幸福。在活動(dòng)前，同學(xué)們都精心制作了感恩卡。來，展示你們的禮物。

甲：讓我們來聽聽他們的真情告白。

乙：如果你感激的人就在這里，那就送上你的禮物，訴說你的感激之情吧！

尾聲：感恩的心

甲：擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。乙：擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長(zhǎng)。甲：擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心，幫助他人。乙：擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，珍愛自己。

甲：擁有一顆感恩的心，我們就能學(xué)會(huì)包容，贏得真愛，贏得友誼。乙：擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂，擁抱幸福。合：讓我們一同唱響《感恩的心》，讓感恩之花越開越燦爛！

三、中隊(duì)輔導(dǎo)員講話：四、呼號(hào)。

五、退旗（奏樂，敬禮。禮畢）。六、宣布主題中隊(duì)會(huì)結(jié)束。

擴(kuò)展閱讀：感恩教育主題班會(huì)教案

感恩教育主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)

高一（5）班[研究背景]

感恩是社會(huì)上每一個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。不會(huì)感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)，又是缺乏人文關(guān)懷、情感冷漠、缺少人情味的表現(xiàn)。然而在物欲橫流的現(xiàn)代社會(huì)，感恩已經(jīng)被不少麻木而浮躁的現(xiàn)代人所疏遠(yuǎn)和淡漠了，他們總以“理所當(dāng)然”來搪塞父母、親戚、朋友、他人的關(guān)愛這種不良的社會(huì)風(fēng)氣正悄然的影響著中學(xué)生們。當(dāng)今部分中學(xué)生每天享受著父母的關(guān)愛，每天接受著老師孜孜不倦的教導(dǎo)，卻對(duì)之視而不見，甚至有的學(xué)生還對(duì)父母和老師惡語(yǔ)相向。事實(shí)上，不懂得感恩，就失去了愛父母的感情基礎(chǔ)，連自己的父母都不愛的人又怎么可能將來愛事業(yè)、愛國(guó)家？因此，“感恩教育”這一課是在不能小看，而且必須從小抓起！[研究目的]

中學(xué)時(shí)期是學(xué)生個(gè)性形成的一段重要時(shí)期。在這個(gè)階段教會(huì)他們學(xué)習(xí)固然重要，但教會(huì)他們生活，教會(huì)他們做人一樣重要。通過進(jìn)行感恩教育引導(dǎo)學(xué)生反思、體會(huì)和感受父母的養(yǎng)育之恩，表達(dá)對(duì)父母的感恩之情，思索對(duì)父母的報(bào)恩之舉，在日常學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)報(bào)恩之行。讓孩子從感恩父母開始，學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人，關(guān)心周遭的世界，進(jìn)而關(guān)心整個(gè)人類，始終保持一顆感恩的心。

[意義]

進(jìn)行感恩教育可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母付出的心血，更加深入清楚地認(rèn)識(shí)到學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的深意，從而更好的配合父母的要求和學(xué)校教育的規(guī)定，做到更加自覺地約束自己的言行，努力學(xué)習(xí)積極進(jìn)取，學(xué)會(huì)自主管理；同時(shí)學(xué)校也可以獲得良好的教育效果。正文：

一、做好感恩教育的前奏

主要是在學(xué)生中先制造、烘托出一種感恩的氣氛（一周的時(shí)間）。包括以下主要內(nèi)容：

1、給父母寫一封感恩的信（需要班主任在整個(gè)過程中予以感情上的指引，在整個(gè)過程中會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫出的都是真情感）。

2、仔細(xì)觀察在生活中你應(yīng)該感激的人或事有哪些并記錄下來。3、寫下一周內(nèi)你認(rèn)為別人應(yīng)對(duì)你表示感謝的事情。4、寫出經(jīng)理以上活動(dòng)后，你的感受。

通過這一階段，學(xué)生逐漸有了感恩的意識(shí)。但是并不深刻，需要經(jīng)一步的引導(dǎo)和拓展。二、以主題班會(huì)的形式進(jìn)行核心教育用主題班會(huì)的形式，采用貼近學(xué)生實(shí)際盛會(huì)的事例，生動(dòng)的多媒體展示去觸動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心世界，形成情感上的共鳴，達(dá)到教育目的。（一）課前準(zhǔn)備

1.布置教室：準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備、布置溫馨的環(huán)境、教室黑板的設(shè)計(jì)。2.準(zhǔn)備材料:感人的事例、圖片等。3.做好調(diào)查：（殘酷的游戲）

將一張寫有“事業(yè)、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”字樣的紙條一一發(fā)給學(xué)生。讓學(xué)生根據(jù)自己的思考，采用順序劃去認(rèn)為可以先舍棄的，直到最后只能留下其中的一項(xiàng)。這個(gè)過程中，教師要恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用語(yǔ)言讓學(xué)生體會(huì)到舍棄的痛楚。（班主任旁言：請(qǐng)同學(xué)們注意，在劃的時(shí)候，雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡(jiǎn)單，但是你一定要想到，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消失了。如果你劃去的是事業(yè)，那么你這一生就會(huì)失去生活來源，一生窮困；如果你劃去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身邊就再也沒有朋友的呵護(hù)和關(guān)心，再也聽不到他們的笑聲）4.準(zhǔn)備歌曲及背景音樂：《感恩的心》、《母親》、《天亮了》等等。5.設(shè)計(jì)班會(huì)的步驟及串聯(lián)詞。6.制作多媒體課件《感恩的心》。

7.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下準(zhǔn)備演講、小品。（二）活動(dòng)過程1、活動(dòng)開始

●播放flash動(dòng)畫《感恩的心》，直到正式上課。（渲染氣氛）●上課

班主任致開場(chǎng)詞：

首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師參加我們“感恩的心”主題班會(huì)。感恩的心，感謝生命。心存感恩，會(huì)讓一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無(wú)比親切起來。心存感恩，知足惜福。某某學(xué)校某某班《感恩的心主題班會(huì)》現(xiàn)在開始！

有這樣一首詩(shī)，大家可能都會(huì)記在心里，是孟郊的《游子吟》“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)的三春暉�！保▽W(xué)生不自覺地跟讀，很有氣氛）這是一首母親的贊歌，心存感恩，其實(shí)我們最應(yīng)該感激的是一直以來為我們默默付出、無(wú)私的、不求任何回報(bào)的，疼我們、愛我們的爸爸媽媽。2、一個(gè)殘酷的游戲

還記得我們做過的一個(gè)游戲嗎？這個(gè)游戲比較殘酷，我們姑且給它一個(gè)名字，就叫《舍棄》，下面讓我們一起來看一下游戲的結(jié)果。（看多媒體課件）

從結(jié)果來看，參加游戲的有45位同學(xué)，有效票數(shù)為43票。在這43位同學(xué)中，有41名同學(xué)最后將自己的父母保留了下來，這也說明父母在我們心目中的地位。但是這個(gè)游戲的過程中，我給大家十分鐘的時(shí)間，很多同學(xué)沒能完成，都在苦苦的思索，進(jìn)行著心理斗爭(zhēng)：“到底先舍棄誰(shuí)？”

但大家想想，如果換成父母的話，在選擇時(shí)，他們思索的時(shí)間又會(huì)有多少？事實(shí)上，很多時(shí)候我們的爸爸媽媽在生與死的瞬間會(huì)憑借自己的本能不假思索的、毅然的舍棄自己的生命，把生的希望留給子女。

下面請(qǐng)聽這樣一個(gè)故事，一個(gè)真實(shí)的催人淚下的故事：《天亮了》3、學(xué)生講故事：《天亮了》●播放背景音樂：（flash動(dòng)畫）韓紅的《天亮了》。（在講故事的過程中許多同學(xué)都感動(dòng)得流下了眼淚，印象深刻的是一名高高大大的男生竟趴在桌子上嗚嗚的哭出聲來）●班主任總結(jié)：

大家都被故事里的爸爸媽媽感動(dòng)了，這種場(chǎng)面，這種永遠(yuǎn)失去的痛楚地的的確確最能打動(dòng)我們，也最能觸動(dòng)我們內(nèi)心深處的脆弱。但是，這種生死離別的場(chǎng)面，失去雙親的情境并不是我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的。那么，在平凡的生活中，就沒有令我們感恩的事了嗎？不，當(dāng)然有！

請(qǐng)欣賞情景劇《一碗蟹肉餃》4、情景劇《一碗蟹肉餃》●人員：四名學(xué)生（角色：母親、孩子、老奶奶、小吃店老板）

●旁白：故事是這樣的：秀秀是個(gè)住宿生，每個(gè)周末才能回家。每次回家媽媽就會(huì)給她做最愛吃的蟹肉餃，這種蟹肉餃做起來相當(dāng)?shù)穆闊�●教師總結(jié)

非常感謝這幾位同學(xué)的傾情演出，也希望每位同學(xué)都能在日常生活中用心的去感悟父母之愛！

5、沉靜三分鐘（讓學(xué)生把剛剛波動(dòng)的情緒通過思考沉靜下來）●放音樂《母親》●師旁言：

我們現(xiàn)在的心情十分激動(dòng)，現(xiàn)在就讓我們每人擁有三分鐘的時(shí)間，閉上眼睛，在《母親》這首歌中將思想作一個(gè)沉淀。拋去任何雜念，用心去體會(huì)父母在我們成長(zhǎng)過程中的付出。想一想他們干裂的雙手、黝黑的面龐；想一想他們?nèi)找共賱诘纳碛啊⑾胍幌胨麄儙Р�為我（轉(zhuǎn)載自第一范文網(wǎng)，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）們做飯的情景、或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌

6、感恩父母（通過準(zhǔn)備階段時(shí)的觀察和思索自由發(fā)言）●學(xué)生談自己的對(duì)父母的感恩之情●教師總結(jié)

●學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地講如何感父母之恩（感恩的方式）●教師表?yè)P(yáng)學(xué)生并進(jìn)行總結(jié)7、拔高層次

啟示：其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中我們?cè)摳卸鞯挠趾沃棺约旱母改改�？●學(xué)生討論：我們還想感恩誰(shuí)？還應(yīng)感恩誰(shuí)？●親人、朋友、同學(xué)、陌生人等等●班主任：我應(yīng)該感謝你們�。�為什么感謝）●總結(jié)

8、結(jié)束班會(huì)

●演唱手語(yǔ)歌《感恩的心》

●班主任：同學(xué)們，本屆主題班會(huì)即將結(jié)束。我們有四位同學(xué)準(zhǔn)備了一首《感恩的心》手語(yǔ)歌，最后就讓我們以這首歌來感恩各位領(lǐng)導(dǎo)老師，是他們激勵(lì)著我們接受了這次感恩教育；用這首歌感恩我們的父母，是他們給予了我們生命；用這首歌感恩一切令我們感動(dòng)的一切

●全體同學(xué)自由起立演唱《感恩的心》（動(dòng)作）三、反饋、總結(jié)、拓展感恩教育

主題班會(huì)進(jìn)展的很成功，既時(shí)效果也很好。但為了鞏固教育的成果，使感恩觀念深入學(xué)生頭腦，使其成為學(xué)生的一種習(xí)慣，又采用了以下方法：寫出對(duì)主題班會(huì)的感受，并在學(xué)生中進(jìn)行交流，將好的作品進(jìn)行展覽；開展了一次“感恩，從我做起”的演講比賽。

當(dāng)然，感恩，這一教育話題是需要一個(gè)長(zhǎng)期的、堅(jiān)持不懈的過程；需要每一個(gè)老師、每一位家長(zhǎng)的參與。只有這樣才能讓感恩教育走的長(zhǎng)遠(yuǎn)。四、本次感恩教育主題班會(huì)教育效果分析

自開展主題班會(huì)后，班級(jí)的凝聚力、親和力，有了明顯的改善，班級(jí)日常量化管理成績(jī)提高明顯；學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性有了明顯的高漲；班主任與家長(zhǎng)的有效溝通、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作等都比較順暢。

友情提示：本文中關(guān)于《感恩教育主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，感恩教育主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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