關(guān)于關(guān)于傳承的作文的作文 本文簡(jiǎn)介：

傳承山東省臨沂市第三十二中學(xué)劉星宇一個(gè)夏日的午后，我慵懶地整理著自己的書桌，不料竟翻出一沓舊照片……那是爺爺留給我的照片，上面爬滿了斑駁的痕跡，每張都印著中國(guó)近百年的屈辱史。年幼時(shí)，我躺在爺爺?shù)膿u椅里，他就會(huì)找出這些照片，告訴我它們的由來(lái)。我總是饒有興趣地一遍又一遍地聽(tīng)，爺爺就不厭其煩地給我講……塵

關(guān)于關(guān)于傳承的作文的作文 本文內(nèi)容：

傳承

山東省臨沂市第三十二中學(xué) 劉星宇

一個(gè)夏日的午后，我慵懶地整理著自己的書桌，不料竟翻出一沓舊照片……

那是爺爺留給我的照片，上面爬滿了斑駁的痕跡，每張都印著中國(guó)近百年的屈辱史。年幼時(shí)，我躺在爺爺?shù)膿u椅里，他就會(huì)找出這些照片，告訴我它們的由來(lái)。我總是饒有興趣地一遍又一遍地聽(tīng)，爺爺就不厭其煩地給我講……塵氣撲鼻，紙香將我?guī)�入了回�?/p>

這張是圓明園。爺爺給我講，在一個(gè)寧?kù)o的日子，英法聯(lián)軍的大炮打開(kāi)了舊北京的城門，無(wú)數(shù)清軍用刀槍和弓矛與列強(qiáng)作戰(zhàn)，血肉之軀啊，一個(gè)接一個(gè)、一片連一片地倒下。列強(qiáng)沖進(jìn)了圓明園，里面的珍奇寶物被洗劫一空，帶不走的瓷器被砸得粉碎，甚至連一方石碑也沒(méi)有留下，一把大火燒得一干二凈�！鞍Γ　�萬(wàn)園之園’就這樣沒(méi)了！”爺爺沉痛嘆息。

這張是“五四運(yùn)動(dòng)”。照片上人頭攢動(dòng)，一個(gè)人舉起大喇叭，好像在講話。“這是李大釗，”爺爺講道，“他是被人迫害而死的�！蔽业纱笱劬�看了看照片，摸了摸照片上那個(gè)人的臉，又瞅了瞅爺爺，問(wèn)他李大釗是怎么被迫害死的。爺爺只是搖頭，說(shuō)：“那些你不必知道，你只需知道這張照片里的都是好人，都是愛(ài)國(guó)志士就行了�！�

這張是一個(gè)舉著刺刀的人。“這個(gè)我知道，是小日本。對(duì)不對(duì)，爺爺？”爺爺微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，拿起照片端詳一番，然后輕輕收了起來(lái)，不住地?fù)u頭。后來(lái)，我才知道，老祖奶是共產(chǎn)黨員，死在了日本侵略者的手上。

照片還有好多，從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始，到八國(guó)聯(lián)軍侵華、“五四運(yùn)動(dòng)”、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)……一張又一張，都是爺爺留給我的。一張鮮艷的彩照在眾多黑白照中顯得格外突出。照片上，是爺爺在教我寫毛筆字，清晰地記下了宣紙上的四個(gè)大字：勿忘國(guó)恥。

碎片開(kāi)始整合，一切瞬間還原。

我還記得，第一次寫好“勿忘國(guó)恥”也是在一個(gè)午后，我高興地舉起它，直舉過(guò)頭頂。那一刻，永遠(yuǎn)定格在了這張照片上，手持毛筆的爺爺卻成為彩色照片上的灰白記憶，爺爺仿佛還在搖頭，可又像是在微笑著點(diǎn)頭，眼里充滿了光芒。

一張張舊照片，彰顯著爺爺?shù)膼?ài)國(guó)情懷。那是一個(gè)男人對(duì)祖國(guó)深沉的愛(ài)。這份愛(ài)，不僅定格在照片里，也定格在他的心里、我的血液里。

【點(diǎn)評(píng)】

文章按照時(shí)間順序記敘照片內(nèi)容，自然地引出爺爺教“我”寫“勿忘國(guó)恥”的字幅，表現(xiàn)出爺爺強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情，也展現(xiàn)了“我”要傳承這種愛(ài)國(guó)之情的時(shí)代責(zé)任感，既點(diǎn)明題目，又深化主題。

關(guān)于關(guān)于傳承的作文的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，傳承

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