崗位廉政教育活動

網(wǎng)站：公文素材庫　|　時間：2019-05-29 05:03:52　|　移動端：崗位廉政教育活動

點擊查看更多：關(guān)于開展廉政教育活動的情況匯報

崗位廉政教育活動

冠縣職教中心崗位廉政教育計劃

為深入貫徹市第十次黨代會和區(qū)第十一次黨代會精神，加大源頭防治腐敗工作力度，深化反腐倡廉教育，增強教育的科學性和有效性，扎實推進構(gòu)筑城防體系，促進科學發(fā)展系統(tǒng)工程，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，根據(jù)“加強崗位廉政教育提高行政效能工作會議”精神和《關(guān)于進一步加強崗位廉政教育提高行政效能的實施意見》要求，結(jié)合學校工作實際，制定崗位廉政教育計劃。

一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹科學發(fā)展觀，堅持廉政建設(shè)，標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針，以制約和監(jiān)督權(quán)力運行為核心，以腐敗現(xiàn)象易多發(fā)的重點領(lǐng)域、關(guān)鍵環(huán)節(jié)公職人員和領(lǐng)導(dǎo)干部為重點，以崗位為單元，以廉政風險防控為依據(jù)，著力抓好分類別、分層次的崗位廉政教育，不斷提高崗位廉政教育的科學化水平，強化監(jiān)督管理，增強干部廉政意識和自控能力，使廣大黨員干部筑牢反腐倡廉、拒腐防變的堤防，從源頭上預(yù)防和治理腐敗。

二、主要內(nèi)容1、圍繞學習黨中央廉政建設(shè)總體要求，引導(dǎo)廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部深刻學習領(lǐng)會以習近平為總書記的黨中央關(guān)于廉政建設(shè)的基本要。2、加強黨性修養(yǎng)和反腐倡廉的重要思想和理論，加深對懲治和預(yù)防腐敗體系科學內(nèi)涵的深刻理解，進一步增強學習貫徹各級紀委會議精神的自覺性。3、加強對黨風廉政和糾風工作責任制的學習，熟悉和掌握中共中央《關(guān)于黨風廉政建設(shè)責任制的規(guī)定》使黨風廉政建設(shè)和糾風工作與統(tǒng)計工作緊密結(jié)合，相互促進，共同提高。3、切實加強對黨員干部職工特別是領(lǐng)導(dǎo)干部進行《廉政準則》組織干部職工學習法律法規(guī)，中央紀委和省紀委有關(guān)廉潔自律規(guī)定，對干部職工進行社會公德、職業(yè)道德、職業(yè)紀律、警示教育、預(yù)防職務(wù)犯罪教育以及先進典型教育。4、開展主題教育活動。繼續(xù)扎實深入開展“恪守從政道德、保持黨的純潔性”教育活動。在活動中，要切實抓好理想信念和廉潔從業(yè)教育、黨的作風和紀律教育、正確的政績觀和利益觀教育，落實好黨組理論學習中心組反腐倡廉理論學習制度和主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭上廉政黨課制度，并將主題教育內(nèi)容列入黨員干部教育培訓(xùn)規(guī)劃。5、組織開展艱苦奮斗、廉潔從政教育。在全體黨員干部中廣泛開展黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育。即開展“務(wù)必繼續(xù)地保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風，務(wù)必繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風”的“兩個務(wù)必”教育。通過優(yōu)良傳統(tǒng)教育，使黨員干部增強在政治上、理論上的堅定性，提高對新形勢下加強黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的極端重要性的認識，越是改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟，越要弘揚艱苦奮斗的精神。6、開展警示教育。以案明紀、引以為戒，促使領(lǐng)導(dǎo)干部增強道德約束力，樹立正確的權(quán)利觀、地位觀和利益觀。通過警示教育，使黨員干部明白在什么情況下、在哪些環(huán)節(jié)中容易出問題、犯錯誤，更加嚴格地要求和約束自己，增強廉潔從政意識，加強黨性修養(yǎng)。7、開展廉政談話教育。建立領(lǐng)導(dǎo)干部廉政談心教育制度，開展經(jīng)常性領(lǐng)導(dǎo)干部廉政談心教育活動。黨組（支部）成員與分管科室負責人開展廉政談心教育每年不少于2次。同時，科室負責人要與科室成員開展廉政談心教育。領(lǐng)導(dǎo)干部廉政談心教育活動納入黨風廉政建設(shè)責任制考核內(nèi)容。8、開展重點崗位、重點環(huán)節(jié)廉政教育活動。結(jié)合廉政風險防范工作，教育廣大干部職工強化“一崗雙責”意識，堅持廉潔從業(yè)。9、大力推進廉政文化建設(shè)。繼續(xù)開展廉政文化創(chuàng)建活動，推動廉政文化內(nèi)容形式創(chuàng)新，鞏固廉政文化示范成果。

三、教育方式一是采取平時個人自學和集中授課教育相結(jié)合；二是專題教育與形勢任務(wù)教育相結(jié)合；三是個人寫心得體會與輔導(dǎo)報告、參加各類廉政文化活動等相結(jié)合；四是定期召開各種形式的黨風廉政建設(shè)專題會議。

四、具體要求1、要把黨風廉政教育活動列入黨支部重要議事日程,把黨風廉政教育內(nèi)容作為黨員組織生活、領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會、中心組學習等活動的內(nèi)容。2、要堅持黨性黨風黨紀教育與理想信念教育、世界觀、人生觀、價值觀教育和法官職業(yè)道德行為規(guī)范教育相結(jié)合，常抓不懈,長效管理。3、要堅持正面教育和反面典型教育相結(jié)合，開展以警示教育活動以及形式多樣的助廉、護廉主題實踐活動，引導(dǎo)和幫助教職工自警自省、自教自律,自覺遵守廉政制度、自覺接受廉政教育、監(jiān)督和管理。4、要針對每一時期黨員干部中的黨風廉政方面存在的問題，有針對性地開展專題教育,注重解決隊伍存在的實際問題和群眾反映強烈的突出問題。5、黨支部要建立健全黨風廉政教育的考勤登記制度，列入年終績效考核內(nèi)容，作為評先評優(yōu)、干部提拔推薦的依據(jù)之一

冠縣職業(yè)教育中心崗位廉政教育內(nèi)容

1、開展“黨員示范崗”活動，確定崗位目標，使黨員隊伍素質(zhì)優(yōu)良，作風過硬，紀律嚴明，牢固樹立講原則、講紀律、講團結(jié)、講大局、講奉獻的組織觀念，具有強烈的事業(yè)心和責任感，有高尚的職業(yè)道德和人格魅力。提高黨員教師實施素質(zhì)教育的自覺性，促進黨員教師的專業(yè)成長，促進學校教育教學工作和各項工作協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學生的發(fā)展，全面提高學校的教育教學質(zhì)量。

通過三個示范活動：示范言行、示范課堂、示范服務(wù)，實現(xiàn)崗位承諾，爭做“三個模范”：教書育人模范，學習修養(yǎng)模范，愛生奉獻模范。增強黨員的黨性觀念及服務(wù)意識，促使黨組織的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢和群眾優(yōu)勢得到充分發(fā)揮，密切黨群及干群關(guān)系，使黨員先進性在崗位上閃閃發(fā)光。

強化崗位輻射，發(fā)揮榜樣的力量，在創(chuàng)建工作中，使黨員教師的行為實踐成為全校教職工的榜樣，運用信息技術(shù)平臺，學習交流平臺，向全校師生展示交流，從而發(fā)揮黨員模范示范崗的引導(dǎo)，帶動和輻射作用，促進學校教育教學工作水平的整體提高。2、開展“黨員三聯(lián)系”活動

此次活動，我校采取“責任包干”的辦法，每位黨員聯(lián)系一個班級、一個寢室、一個學習困難生。要求全體黨員接訪下訪、聯(lián)點聯(lián)舍、定期深入學生，解決學生在學習、生活、工作中遇到的各種困難，解決部分學生存在的厭學、衛(wèi)生習慣差等具體問題。（1）談心活動。黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要經(jīng)常主動找群眾談心、交流思想，及時掌握群眾思想狀況、生活情況，學習工作狀況，及時幫助解決群眾的困難和問題。（2）座談會。定期召開由共產(chǎn)黨員和結(jié)對學生代表參加的座談會，共同暢談思想、人生理想和信念，匯報各自學習、工作、生活等情況，互相提出建議和批評意見。（3）“結(jié)對互動、雙向幫學”。黨員與群眾結(jié)成互幫對象，根據(jù)黨員與群眾人數(shù)的比例，結(jié)成若干對象，互相學習、幫助、監(jiān)督和提高。3、“責任敬業(yè)奉獻”師德建設(shè)活動

學校結(jié)合師德師風教育活動，做了大量的工作，也取得了一定成效。本次活動主要體現(xiàn)在三個方面：教育活動有效落實，活動反響積極；教育形式務(wù)實求新，教育活動廣泛開展；教育目標基本實現(xiàn)，師德熱點問題得到充分重視。4、組織集中觀看警示教育專題片

學校組織全體教職工觀看警示教育專題片《豈是妻兒惹禍端》，專題片通過對原大興安嶺林管局副局長王天輝腐敗案例的剖析，使學校在崗人員受到一次深刻的警示教育。在崗公職人員對開展崗位廉政教育活動進行個人總結(jié)，撰寫一篇心得體會文章。

總之，崗位廉政教育力求教育內(nèi)容和方式更加貼近黨員干部和教師職工的思想、工作和生活實際，真正達到入腦入心的教育目的。把崗位廉政教育貫穿于業(yè)務(wù)工作的全過程，力求做到公共權(quán)力行使到哪里，崗位廉政教育就延伸到哪里。把崗位廉政教育貫穿于公職人員上崗、選拔、晉職、晉級評優(yōu)的全過程，作為任前考核、上崗培訓(xùn)等必修內(nèi)容，使崗位廉政教育走上制度化、規(guī)范化軌道，確保教育活動取得實效。

冠縣職業(yè)教育中心關(guān)于崗位廉政教育實施方案

校根據(jù)縣教育局《關(guān)于在教育系統(tǒng)公職人中開展崗位廉政教育活動實施方案》要求，認真落實中央《建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系201*-201*年工作規(guī)劃》精神，進一步增強反腐倡廉教育的針對性和有效性，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學習實踐科學發(fā)展觀，堅持黨風政風廉政建設(shè)，以人為本，充分認識教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用，充分認識教師在教書育人中的主體地位和主導(dǎo)作用，充分認識教育系統(tǒng)開展崗位廉政教育，是深化反腐倡廉、切實增強教育針對性和有效性的有力舉措。強化崗位廉政風險教育，促進公職人員明確崗位廉政行為規(guī)范，認清權(quán)力風險，強化廉政意識，把崗位廉政的要求變成行為習慣的養(yǎng)成，為打造“廉潔八浪”“廉潔教育”“增強師德”提供保證。結(jié)合本校實際工作總結(jié)如下：

一、建立組織機構(gòu)，搞好動員部署

崗位廉政教育是深化反腐倡廉教育的一項重要抓手，是打造“廉潔教育”的有效載體，黨支部切實提高對崗位廉政教育的思想認識，加強領(lǐng)導(dǎo)，扎扎實實地把崗位廉政教育工作做細做實。學校專題成立領(lǐng)導(dǎo)班子，專人分管，制訂具體可行的實施方案。在方案中明確活動對象、內(nèi)容步驟、時間要求等，做到人員、組織、工作三落實。

為把崗位風險廉政教育作為公職人員任職的必修課，納入干部教師日常教育管理的重要內(nèi)容，體現(xiàn)廉政教育的剛性要求，按規(guī)操作；同時強調(diào)務(wù)實，實事求是，不故意拔高，不有意回避。成立校公職人員崗位廉政教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組；專人負責崗位廉政教育的日常工作。同時建立專題網(wǎng)站，開通廉政教育專題。

召開全校教職工崗位廉政教育工作動員大會，傳達縣教育局關(guān)于開展公職人員崗位廉政教育工作的有關(guān)要求，部署開展崗位廉政教育工作任務(wù)，明確崗位廉政教育的目的、教育對象、內(nèi)容步驟和時間安排，全面發(fā)動，提高對崗位廉政教育重要性、必要性的認識，制定符合本校實際的崗位廉政教育實施方案。二、梳理崗位職責，排查崗位風險

學校重新明確和編制每個崗位的工作職責，形成完整的本校（各室、領(lǐng)導(dǎo)、教師、職工）崗位工作職責，明晰權(quán)力邊界。工作崗位職責的編寫既參考原學校制度，并給予補充、刪除、調(diào)整，個別特殊崗位由教師個人自行編寫，學校審定。

所有崗位職責最后由學校領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌梳理。根據(jù)不同崗位的工作職責，突出重點，特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部和涉及人事、維修、采購、財務(wù)、招生等崗位，從崗位最基本的廉政制度要求、最容易發(fā)生腐敗的問題和思想認識最模糊的問題等方面入手，通過自己查、相互查，并配以座談會、大討論、調(diào)查法等方式，結(jié)合舉報投訴、行風評議、財務(wù)審計、干部考察等監(jiān)督渠道，查找和收集各個崗位廉政風險點，提出預(yù)防措施。三、設(shè)計情景案例，編寫崗位教案

根據(jù)查找到的崗位廉政風險點，按崗位設(shè)計可能發(fā)生危害后果和違紀違法的案例情景，把枯燥的崗位廉政行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為生動形象的案例和情景。組織教職工對情景案例進行討論，認真分析原因，收集各方意見，并根據(jù)廉政行為規(guī)范和相關(guān)制度紀律，提出預(yù)防措施，設(shè)計崗位情景案例。每位教師都必須撰寫至少一個案例，各樓層教導(dǎo)處負責收交，學校將每位教師案例裝訂成冊并評選，擇優(yōu)推薦。

學校對本校公職人員崗位廉政教育工作的崗位職責表、崗位風險點、情景案例進行匯總梳理，形成統(tǒng)一匯編的崗位廉政教育教案。根據(jù)崗位廉政教育教案，結(jié)合教育工作實際，選擇有效教育載體，通過舉辦案例講座、網(wǎng)上教育、情景模擬、廉政論壇四種形式，增強崗位廉政教育的可操作性，力爭讓每一位公職人員都能了解自身的崗位廉政風險和行為規(guī)范要求。崗位廉政教育是新的教育模式的探索，在學習教育的基礎(chǔ)上，從崗位類型劃分科學、教育內(nèi)容貼近實際、教育方式有效可行等方面，認真總結(jié)好的做法和成效，深化和拓展教育途徑，為在全系統(tǒng)深入推進崗位廉政教育積累經(jīng)驗，提供依據(jù)。四、以活動為載體，強化實效性。

廉政教育使教育的對象從整體走向個體，設(shè)置針對不同崗位的教育內(nèi)容和重點，各有收獲；教育方式從說教灌輸走向互動啟發(fā)，易被教育者所接受，體現(xiàn)組織的集體關(guān)愛和善意提醒。崗位廉政教育做好三個結(jié)合：一是與開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動相結(jié)合，使黨組織履職盡責創(chuàng)先進、黨員立足崗位爭優(yōu)秀；二是與“責任.敬業(yè).奉獻”大討論活動相結(jié)合，增強廣大教師敬業(yè)愛崗、教書育人的責任感和使命感；三是與日常教育教學管理工作相結(jié)合，教育品質(zhì)提升，完善現(xiàn)有的考核機制和制度建設(shè)，減少降低公職人員的崗位廉政風險，進一步構(gòu)建權(quán)力陽光運行機制。

擴展閱讀：崗位廉政教育

湖教黨201*18號

關(guān)于進一步深化崗位廉政風險防控機制建設(shè)實施意見

各市屬學校(單位)、黨總支（支部）：

為進一步深化教育系統(tǒng)懲防體系建設(shè)，提高崗位廉政風險防控工作成效，根據(jù)市委、市政府《關(guān)于在全市全面推進廉政風險防控機制建設(shè)的實施方案》（湖委發(fā)201*20號）和市紀委《關(guān)于開展公職人員崗位廉政風險防范教育的通知》（湖紀發(fā)201*7號）精神，結(jié)合教育系統(tǒng)的實際，決定在去年先行試點的基礎(chǔ)上，集中開展市屬教育系統(tǒng)深化崗位廉政風險防控機制建設(shè)活動�，F(xiàn)就開展深化活動工作制定以下實施意見。

一、圍繞構(gòu)建七個專項體系任務(wù)，進一步深化廉政風險防控機制建設(shè)

認真開展崗位廉政風險防控機制建設(shè)工作“回頭看”，進一步深化廉政風險防控機制建設(shè)。各校和單位要認真組織開展崗位廉政風險防控工作落實情況的檢查，重點抓好“三看”：一看崗位風險點查找是否全面準確；二看制定的防控措施是否完善落實，廉政承諾是否履行到位，預(yù)警督查是否常態(tài)化進行；三看群眾反映的問題是否得到有效解決，崗位廉政防控工作成效是否明顯，服務(wù)對象對崗位人員廉潔狀況

的滿意度是否提升。通過開展“回頭看”活動，針對存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，完善防控制度和措施，促進崗位廉政風險防控的制度化和長效化。

1.完善廉政風險排查，建立防控機制。在去年崗位廉政風險點排查的基礎(chǔ)上，認真查找內(nèi)設(shè)機構(gòu)風險和單位風險。針對內(nèi)設(shè)機構(gòu)人、財、物管理和行政審批、行政許可、行政處罰等重要崗位，組織單位內(nèi)設(shè)機構(gòu)對照職責定位等情況，分別查找出業(yè)務(wù)流程、制度機制和外部環(huán)境等方面存在或可能存在的廉政風險點（見附件1）。各學校單位在認真分析的基礎(chǔ)上，由領(lǐng)導(dǎo)班子集體查找出本單位在重大事項決策、重要人事任免、重大項目安排和大額度資金使用等方面容易產(chǎn)生腐敗行為的風險點（見附件2）。

各單位要在認真排查廉政風險的同時，要圍繞排查確定的各類風險點和風險等級，有針對性地修改完善、建立制定各項具體防控措施和制度，要進一步完善風險防范制度，編制職權(quán)目錄清單，繪制權(quán)力運行流程圖，開展工作流程再造，健全風險監(jiān)控機制，要建立內(nèi)設(shè)機構(gòu)風險防控和單位風險防控措施，積極推行陽光政務(wù)，促進權(quán)力運行的規(guī)范化、公開化、程序化。

2.落實風險防控責任。機關(guān)各處室、各學校單位對查找的廉政風險點實行分級審核，針對風險點的類型，并按風險發(fā)生幾率、危害程度、形成原因，科學評估風險等級。風險點內(nèi)容和風險評估結(jié)果最終經(jīng)各學校單位黨組織、紀檢監(jiān)察機構(gòu)嚴格審核把關(guān)后，在一定范圍內(nèi)公示，接受監(jiān)督。要認真落實防控責任，根據(jù)權(quán)力運行的不同風險類別和風險等級，實行分類、分級管理。單位風險由單位主要領(lǐng)導(dǎo)負總責。內(nèi)設(shè)機構(gòu)風險由內(nèi)設(shè)機構(gòu)主要負責人管理，單位分管領(lǐng)導(dǎo)負責，主要領(lǐng)導(dǎo)負總責。崗位風險在本人自我管理的基礎(chǔ)上，實行一級抓一級，一級管一級。其中，一級廉政風險在內(nèi)設(shè)

機構(gòu)主要負責人和單位分管領(lǐng)導(dǎo)直接管理的基礎(chǔ)上，由單位主要領(lǐng)導(dǎo)負責；二級廉政風險在內(nèi)設(shè)機構(gòu)主要負責人直接管理的基礎(chǔ)上，由單位分管領(lǐng)導(dǎo)負責；三級廉政風險由內(nèi)設(shè)機構(gòu)主要負責人直接管理和負責。

3．實施風險防范承諾制。機關(guān)各處室、各學校單位的領(lǐng)導(dǎo)干部、中層干部以及各排查對象要結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，針對本崗位建立的防控措施和制度，作出書面廉政承諾，并在一定范圍內(nèi)公開，接受社會和群眾監(jiān)督。在此基礎(chǔ)上，要積極開展“勤廉示范崗”創(chuàng)建活動，樹立一批履權(quán)程序清晰、制度執(zhí)行嚴格、工作績效突出的先進典型，通過示范崗創(chuàng)建，帶動面上廉政風險防控機制建設(shè)。

4.建立完善廉政風險防控機制。各學校各單位各處室要把崗位廉政風險防控作為落實懲防體系建設(shè)的基礎(chǔ)性工作切實抓緊抓好，要針對自身職能特點，定期對收集匯總的數(shù)據(jù)進行綜合分析和研判，逐步建立起廉政風險定期分析機制；通過對查找到的廉政風險點進行動態(tài)監(jiān)控，及時掌握其發(fā)展趨勢，視情采取相關(guān)預(yù)警措施，逐步建立起廉政風險防控預(yù)警機制；通過信息監(jiān)測、定期自查、上級檢查、社會評議等方式，逐步建立起廉政風險監(jiān)督檢查機制；根據(jù)形勢的發(fā)展變化，對新出現(xiàn)的廉政風險及時制定和優(yōu)化防控措施，逐步建立起廉政風險防控動態(tài)循環(huán)管理機制。要積極探索，注重方法和內(nèi)容創(chuàng)新，及時總結(jié)經(jīng)驗做法，強化典型培育，每個單位都要按照要求在本單位培育兩至三個重要崗位廉政風險防控的典型，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，確保廉政風險防控機制建設(shè)取得實效。市教育局將按照市紀委的要求進行系統(tǒng)總結(jié)完善，并在適當時候召開市屬教育系統(tǒng)崗位廉政防控工作交流會，并將各校各單位深化崗位廉政風險防控工作情況列入今年的黨風廉政建設(shè)考核重要內(nèi)容，進一步推動崗位廉政防控工作深入開展。

5.建立信息管理數(shù)據(jù)庫。各學校單位要加強崗位廉政風險防控制度化、科學化建設(shè)，建立信息化管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫。市教育局將匯總各單位上報備案的各類廉政風險點連同平時信訪舉報、執(zhí)法檢查、財務(wù)審計、案件分析、巡察、述職述廉、個人有關(guān)事項報告、檢查考核等渠道獲得的信息進行整理并輸入，形成廉政風險信息庫，并根據(jù)動態(tài)變化及時進行調(diào)整充實，為廉政風險的分析、預(yù)測、防控提供參考依據(jù)。在此基礎(chǔ)上，逐步建立廉政風險電子監(jiān)察系統(tǒng)，實現(xiàn)對崗位廉政風險的動態(tài)監(jiān)控。

二、認真開展崗位廉政教育活動，筑牢拒腐防變思想道德防線

要結(jié)合實際，組織開展經(jīng)常性、有針對性的廉政教育活動，讓每一位黨員干部切實知曉自身的崗位廉政風險和行為規(guī)范，從而牢固樹立廉潔意識、風險意識和責任意識，筑牢拒腐防變的思想道德防線。開展崗位廉政風險防范教育，要切實抓好以下五個環(huán)節(jié)：

1．梳理教育內(nèi)容。根據(jù)查找到的崗位廉政風險點，從崗位最基本的廉政制度要求、最容易發(fā)生腐敗的環(huán)節(jié)和思想認識最模糊的問題等方面入手，有針對性地梳理崗位廉政風險防范教育的重點內(nèi)容。結(jié)合教育系統(tǒng)實際，主要開展以下教育活動：一是要開展學習貫徹《廉政準則》的教育活動。組織黨員干部認真學習《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準則》，熟悉掌握廉政法規(guī)，提高貫徹執(zhí)行的自覺性。二是組織重點崗位人員進行實地警示教育活動，組織后勤分管校長和總務(wù)主任等到監(jiān)獄看守所參觀，接受廉政風險警示教育。三是加強師風師德教育。組織黨員干部教師認真學習《教師法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織開展自覺抵制有償家教倡議承諾活動，努力提升教書育人、服務(wù)育人水平。

2．編寫崗位教案。根據(jù)廉政風險等級，遵循“分級分層、雙向互動”原則，突出重點崗位、重點環(huán)節(jié)、重點人員，組織設(shè)計所在崗位可能發(fā)生危害后果和違紀違法的案例情景（見附件3、4），把枯燥的崗位廉政行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為生動形象的案例。中層以上崗位和重要崗位人員每人編寫1個以上情景案例。各單位在匯總梳理基礎(chǔ)上，編發(fā)具有教育行業(yè)特色的崗位廉政風險防范教育教案。局將啟動《教育系統(tǒng)違紀違法案例選編》匯編工作，收集整理近幾年來發(fā)生在全市教育系統(tǒng)內(nèi)的黨員干部違紀違法案件，教育引導(dǎo)廣大黨員干部從中吸取深刻教訓(xùn)。

3．實施情景教育。緊貼學校單位干部教師思想和工作實際，積極開展體驗式、互動式、啟發(fā)式、案例式教育，使教育方式更加符合時代特征和人性化的特點。各單位要以崗位廉政風險防范教育教案為藍本，根據(jù)崗位特點，模擬崗位權(quán)力行使和容易發(fā)生問題的環(huán)節(jié)，通過情景劇、小品、動漫片、模擬法庭、案例分析會、風險大討論、崗位廉政知識競答等多種形式開展情景再現(xiàn)教育，讓每一位干部切實知曉自身的崗位廉政風險和行為規(guī)范。局將利用“校長廉政論壇”平臺開展廉政風險大討論活動。

4．開展談心談話。結(jié)合查找出的崗位廉政風險，各單位主要領(lǐng)導(dǎo)與班子成員、班子成員與分管處室中層干部、處室負責人與一般干部之間，互相開展一次廉政談心談話。要緊密結(jié)合談心談話對象的崗位職責、廉政風險點、個人思想動態(tài)等情況，注重因人而異，有針對性地確定談話內(nèi)容，營造談心談話的良好氛圍，幫助干部教師進一步認清崗位廉政風險，正確履行崗位職責，切實增強廉政意識。談話時要作好談話記錄，形成的談話記錄等相關(guān)文字材料應(yīng)及時整理，存檔備查（見附件5）。

5．創(chuàng)新教育方式。要緊密結(jié)合崗位特點，運用好查明

的風險點、制定的行為規(guī)范和編寫的情景案例等教材，積極創(chuàng)新教育載體，豐富和拓展教育形式，開展有針對性的教育活動。加強學校單位領(lǐng)導(dǎo)干部的任前教育，綜合運用廉政培訓(xùn)、任前廉政談話、廉政知識測試、廉政宣誓等方式，使新錄用、新到崗的領(lǐng)導(dǎo)干部，熟知崗位職責，了解崗位風險和掌握崗位廉政行為規(guī)范。加強機關(guān)和學校單位領(lǐng)導(dǎo)干部的履職教育，通過廉政承諾、風險提示、庭審教育、述職述廉等形式，對干部強化預(yù)防性教育。加強機關(guān)和學校單位領(lǐng)導(dǎo)干部的日常教育，結(jié)合示范教育、警示教育和主題教育活動，把崗位廉政風險防范教育融入到干部的經(jīng)常性教育活動之中。

各校各單位要切實加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，認真抓好深化崗位廉政風險防控機制建設(shè)活動各項工作，確�；顒尤〉贸尚�。

附件：1.湖州市廉政風險防控機制建設(shè)風險點自查樣表（內(nèi)

設(shè)機構(gòu)）

2.湖州市廉政風險防控機制建設(shè)風險點自查樣表（單位）

3.情景案例設(shè)計（樣表）4．情景案例設(shè)計（參考）

5．談心談話活動情況記錄表（樣表）6．崗位廉政風險防范教育工作情況統(tǒng)計表

中共湖州市教育局委員會201*年5月19日

附件1

湖州市廉政風險防控機制建設(shè)風險點自查樣表（內(nèi)設(shè)機構(gòu)）單位名稱：填表日期：年月日

內(nèi)設(shè)機構(gòu)工作職責潛在風險初步防控措施分管領(lǐng)導(dǎo)簽字：年月日主要領(lǐng)導(dǎo)簽字：年月日分管領(lǐng)導(dǎo)審核意見組織審定意見附件2

湖州市廉政風險防控機制建設(shè)風險點自查樣表（單位）填表日期：年月日

單位名稱主要職責潛在風險初步防控措施組織審定意見主要領(lǐng)導(dǎo)簽字：年月日

附件3

情景案例設(shè)計（樣表）

姓名題目：情景：單位崗位所針對的風險點：案例點評：法條連接：

附件4

情景案例設(shè)計（參考）

姓名某某單位某局崗位基建處副處長題目：招標收禮犯大錯情景：某公司陳經(jīng)理在得知某局有一綠化工程將進行招標后，以朋友聚會的名義宴請該局參與該工程招標的基建處副處長王某，席間陳經(jīng)理希望王某能幫忙在該工程招標時讓其單位中標，并送給王某中華香煙兩條和價值800元的購物卡，王某予以收受。所針對的風險點：利用職權(quán)和職務(wù)上的影響，在工程招標過程中謀取不正當利益，造成不廉潔行為的發(fā)生。案例點評：王處長接受了可能影響公正執(zhí)行公務(wù)的宴請和禮品、禮金，無論是否已經(jīng)產(chǎn)生了影響公正執(zhí)行的后果，都屬于違反《黨紀處分條例》、《廉政準則》的行為，應(yīng)受到相應(yīng)紀律處分。法條連接：1、《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準則》第一條：禁止利用職權(quán)和職務(wù)上的影響謀取不正當利益。不準有下列行為：接受可能影響公正執(zhí)行公務(wù)的禮品、宴請以及旅游、健身、娛樂等活動安排；在公務(wù)活動中接受禮金和各種有價證券、支付憑證。2、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》第七十四條：黨和國家工作人員或者其他從事公務(wù)的人員，接受可能影響公正執(zhí)行公務(wù)的禮品饋贈，不登記交公，情節(jié)較輕的，給予警告或者嚴重警告處分；情節(jié)較重的，給予撤銷黨內(nèi)職務(wù)或者留黨察看處分；情節(jié)嚴重的，給予開除黨籍處分。3、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》第八十條：接受可能影響公正執(zhí)行公務(wù)的宴請，情節(jié)較重的，給予警告或者嚴重警告處分；情節(jié)嚴重的，給予撤銷黨內(nèi)職務(wù)或者留黨察看處分。

附件5

談心談話活動情況記錄表（樣表）

談話人姓名談話對象單位職務(wù)職務(wù)政治面貌姓名談心時間（崗位）談心地點談心談話內(nèi)容：

附件6

崗位廉政風險防范教育工作情況統(tǒng)計表

單位名稱編寫情景案例（個）匯編崗位廉政風險防范教育教案（本）次數(shù)主要形式參加人數(shù)開展談心談話（次）

實施情景教育主題詞：深化廉政風險防控機制實施意見

抄送：省教育紀工委，湖州市紀委，市委宣傳部。局機關(guān)各處室湖州市教育局辦公室201*年5月19日印發(fā)

友情提示：本文中關(guān)于《崗位廉政教育活動》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，崗位廉政教育活動：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。