201*年度小學(xué)信息技術(shù)年度總結(jié)
201*年度小學(xué)信息技術(shù)年度總結(jié)
又逢年末,回顧這一學(xué)年,本人能夠努力工作,認(rèn)真學(xué)習(xí),從多方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,現(xiàn)總結(jié)如下:
本學(xué)期,我擔(dān)任學(xué)校的三、四、五、六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作。通過(guò)教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)課程的地位和作用,對(duì)信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識(shí),它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要,又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。
一、教學(xué)方面1、備課
開(kāi)學(xué)初,根據(jù)學(xué)校要求,認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃,提前備好課,寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》,虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
2、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成,因此每節(jié)課前都要認(rèn)真做好上機(jī)備課,檢查機(jī)器狀態(tài),有無(wú)“不可用機(jī)器”。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生真正成為“主體”,在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力,在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下,使學(xué)生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。通過(guò)一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識(shí)又掌握技巧,使他們有成就感,學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí),在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視,注意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo),課后及時(shí)找出不足。
二、個(gè)人學(xué)習(xí):
對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師必須擁有自來(lái)水。為此在工作中,我抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平。虛心、主動(dòng)地向其他信息技術(shù)教師和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),豐富教學(xué)手段,抓住學(xué)校安排聽(tīng)課的機(jī)會(huì),不恥下問(wèn),及時(shí)消化,吸取別人的好的教學(xué)方法,在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷提高。
三、努力方向:1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清、段段清。
2、對(duì)希望生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。
3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí),在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。4、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
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金山鎮(zhèn)馬家小學(xué)201*年度
信息技術(shù)工作總結(jié)
當(dāng)今學(xué)校的發(fā)展與學(xué)校信息化建設(shè)息息相關(guān),因此,我們學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到老師都十分重視信息化建設(shè)。201*年,金山小學(xué)信息化建設(shè)又走過(guò)了一段不平凡的歷程,無(wú)論是硬件建設(shè)、軟件投入和推廣應(yīng)用都取得了不少成功經(jīng)驗(yàn)。
一.完善系統(tǒng)提供良好的平臺(tái)
學(xué)校信息系統(tǒng)是學(xué)校信息化的基礎(chǔ)平臺(tái),離開(kāi)了這一平臺(tái),學(xué)校信息化將是紙上談兵,空中樓閣。然而,信息技術(shù)高速發(fā)展,決定了支持信息化的基礎(chǔ)平臺(tái)也要及時(shí)更新,不斷完善。如今,金山小學(xué)已擁有近200多臺(tái)臺(tái)式電腦和近10臺(tái)筆記本電腦;校園網(wǎng)主干為千兆、百兆到桌面,加上一個(gè)覆蓋辦公區(qū)的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),基本能夠達(dá)到信息化辦公的條件。
本年度硬件方面我們主要完成了計(jì)算機(jī)走進(jìn)每個(gè)教師的辦公桌,學(xué)校為全校30多位老師都配制了計(jì)算機(jī),方便辦公和信息化管理工作的開(kāi)展。
本年度軟件方面我們主要完成了學(xué)校網(wǎng)站的更新和及時(shí)利用的工作。本學(xué)期初在局工作的指導(dǎo)下面,我校及時(shí)更新了校園網(wǎng)界面,添加了“黨旗飄飄”和“減負(fù)增效”主欄目,并要求教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及時(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)互動(dòng),將自己在工作
中的收獲和困惑及時(shí)進(jìn)行交流。從而取得良好的工作效果。
二.教學(xué)方面的應(yīng)用1多媒體教學(xué)
三機(jī)一幕的到位,使得老師已經(jīng)嘗到多媒體教學(xué)的甜頭,一致認(rèn)為多媒體教學(xué)改變了傳統(tǒng)教學(xué)中粉筆加黑板的單一、呆板的表現(xiàn)形式,將抽象、陌生的知識(shí)直觀化、形象化,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)其主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。它能使一些在普通條件下難以實(shí)現(xiàn)、觀察到的過(guò)程形象化地顯示出來(lái)。多媒體教學(xué)在有效擴(kuò)展課時(shí)容量,提高教學(xué)效率的同時(shí)也活躍課堂氣氛,加深鞏固教學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的喜悅,寓學(xué)于樂(lè)。
2教研活動(dòng)
學(xué)校管理的核心環(huán)節(jié)就是對(duì)老師的教學(xué)行為品評(píng)優(yōu)劣,以助決策。教學(xué)評(píng)估是對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行檢驗(yàn)的一種必不可少的手段,是構(gòu)成整個(gè)教學(xué)過(guò)程的一個(gè)重要的組成部分。現(xiàn)代學(xué)校的發(fā)展,越來(lái)越重視教學(xué)評(píng)估。然而,教學(xué)評(píng)估所涉及主體是人的活動(dòng),要體現(xiàn)具體的課堂教學(xué)過(guò)程、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)手段、教學(xué)方法、教學(xué)質(zhì)量。由于教學(xué)活動(dòng)本身的復(fù)雜性,恰當(dāng)?shù)剡x用相應(yīng)的科學(xué)評(píng)估形式與方法,才能取得評(píng)估的預(yù)期效果。本學(xué)期的“桃塢杯”我們學(xué)校應(yīng)用信息技術(shù)對(duì)老師們的課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)估,收效很好。對(duì)20多堂課運(yùn)用信息手段進(jìn)行評(píng)估。通過(guò)教學(xué)評(píng)估教師們樹(shù)立了爭(zhēng)先意識(shí)和
業(yè)績(jī)意識(shí),形成了追求工作質(zhì)量,對(duì)工作不僅僅是完成,而是精益求精,向精致化要質(zhì)量。老師們比較歡迎這樣的評(píng)估形式,比較公正客觀地反映教師的教學(xué)態(tài)度,教學(xué)能力和教學(xué)業(yè)績(jī),總結(jié)和診斷教師的教學(xué)工作便于調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。但這種方法還處于嘗試階段,還沒(méi)有形成經(jīng)驗(yàn)形成規(guī)范,但相信這個(gè)方法會(huì)在今后的教學(xué)實(shí)踐中廣泛應(yīng)用。
三.信息技術(shù)培訓(xùn)1轉(zhuǎn)變教育觀念
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還帶頭學(xué)習(xí)與應(yīng)用信息技術(shù)是最有力的證明。本年度我校舉辦了二次較系統(tǒng)的信息技術(shù)培訓(xùn),一次“網(wǎng)絡(luò)使用安全”,另一次是區(qū)信息中心主任凌秋紅老師做的“教師多媒體培訓(xùn)”。兩次培訓(xùn)兩位校長(zhǎng)全程帶頭參加!敖處煻嗝襟w培訓(xùn)”涉及到多個(gè)軟件,大部分是從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的,參加培訓(xùn)的教師覺(jué)得難度很大。當(dāng)有些年輕老師覺(jué)得畏難時(shí),校長(zhǎng)講:我比你大十多歲還在學(xué),你哪能退呢?領(lǐng)導(dǎo)的觀念、領(lǐng)導(dǎo)的榜樣起到了很大的作用,培訓(xùn)工作取得了很好的成效。
2信息培訓(xùn)
是否擁有大批掌握并能應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的教師是推動(dòng)學(xué)校信息化的關(guān)鍵。學(xué)校信息化以信息技術(shù)普及為起點(diǎn),教師信息化培訓(xùn)寫(xiě)進(jìn)了學(xué)校《五年發(fā)展規(guī)劃》,并要求每個(gè)教師每年都定出個(gè)人具體的目標(biāo)和任務(wù)。本學(xué)期我校的信息
技術(shù)教師陸東鼎老師在區(qū)上了堂公開(kāi)課,取得了較好的效果。
四、問(wèn)題:
1、學(xué)科資源建設(shè)過(guò)程中的培訓(xùn)還需要加強(qiáng),同時(shí)對(duì)學(xué)科資源的整理和歸類要及時(shí)跟上。
2、課件的制作和評(píng)比要在今后的工作中逐步形成規(guī)范,才會(huì)有長(zhǎng)期的生命力。
201*年1月
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