初中信息技術教學計劃

信息技術教學工作計劃

高林村初級中學

張恒

初中信息技術教學計劃

本學期，本人擔任初二級5個班信息科教學。本人以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。由于教學經驗尚淺。因此，我對教學工作認真學習，深入研究教法，虛心學習。獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況規(guī)劃。

一、思想認識。

在這一個學期里，思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。思想認識進步提高。二、教學工作。

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

作為一名新的初中信息技術的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體多樣形式教學。通過培養(yǎng)學生學習信息技術的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。認真制定計劃，認真?zhèn)湔n和

教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好匯報課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以熱情、輕松、認真的形象去面對學生。讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的網(wǎng)絡品德和高尚的人格。

通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于授課時間較短，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。顧及面積較廣的差生，致使本學期教學速度可能慢些。

本學期，本人擔任初二級5個班、認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。由于教學經驗尚淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。

初中信息技術的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體多樣形式教學。通過培養(yǎng)學生學習信息技術的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。認真制定計劃，認真?zhèn)湔n和

教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好匯報課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以熱情、輕松、認真的形象去面對學生。讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的網(wǎng)絡品德和高尚的人格。

全面運用信息教學設施，實現(xiàn)教育教學信息化

1、微機教學全面到位。本學期初，微機室40臺學生機全部得到合理應用，讓更多的學生在更好的環(huán)境里學習信息技術。

2、啟用電子備課室，為教師學習、工作兩不誤

本學期，我校啟動了電子備課室并接入光纖，40臺電腦全部正常工作，給我校教師提供了上網(wǎng)學習和進行電子備課的平臺。同時，配備了激光打印機和臺式復印機，為我校辦公自動化提供了有力保障。

3、多媒體教學工作有序開展

本學期，我校繼續(xù)進行遠程教育信息接收與教學，完全利用遠程教育帶來的便利，讓教師接受更好的教育教學方法，使學生同步學到內地的新知與學習方法。多媒體教室通過音視頻方式的教學，使我校各科教學工作實現(xiàn)信息化教學更上一步臺階，即豐富了課堂內容又提高了學生學習積極性，開拓了學生求知范圍。

三、今后的努力方向：

1、繼續(xù)加強信息化教育教學，不斷提高教師自身修養(yǎng)，緊跟時代發(fā)展步伐，與時俱進的進行多媒體教學工作。

2、增加計算機課外活動，對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

3、繼續(xù)使各學科教師在多媒體課件制作上參加培訓，提高教師在多媒體教學原有的基礎上有更大的進步。

4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力，將學生對計算機的興趣盡量向學習上轉移。

5、在下一學期爭取在現(xiàn)有的基礎上有所提高，多組織一些計算機教學和培訓活動，使教師和學生們在工作、學習上發(fā)展他們的特長，繼續(xù)把信息技術有效利用。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育基層，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我校肩負的神圣歷史使命。

擴展閱讀：初中信息技術教學設計

表格式教學設計模板

在word文檔中插入圖片教學設計

課題名稱課程名稱課時安排一、教材內容分析1．從《課程標準》對本課教學內容的要求上看：要求學生可以在word文檔中配有圖片2．本課內容是在制作和處理word文檔中占有一定地位，可以使你的在word文檔更精美，出眾，又個性3．本課內容是以word文檔的基本操作為基礎，進而完善word文檔的操作在word文檔中插入圖片在word文檔中插入圖片組織教學和說明教學目標-五分鐘教學對象初中一年級導課-五分鐘教授新課和課堂活動-三十分鐘授課人葛麗娜總結和作業(yè)布置-五分鐘二、教學目標（知識與技能，方法和過程，情感態(tài)度與價值觀）1、1.讓學生在制作在word文檔時，能將相關圖片準確的插入到在word文檔中2、2.讓學生記住插入word文檔中的圖片的常用幾種方法和圖片的格式3、3.讓學生熟練掌握word文檔的圖片編輯功能，可以達到對插入的圖片進行簡單的加工處理（例如：調整圖片的大小、亮度、對比度、裁剪、旋轉圖片等等）4.培養(yǎng)學生動手操作，查找資料的能力；同時鍛煉學生獨立思考和小組協(xié)作能力三、學情分析1．學生已有的認知水平和能力基礎：學生已經熟悉掌握word文檔的一些相關的基本操作2．學生學習本課可能遇到的困難和問題：學生可能找不到剪貼畫庫；學生有可能不知道怎樣可以把剪貼畫庫以外的圖片插入到word文檔中；學生有可能不知道怎樣對已插入的圖進行編輯、修改、加工處理等3．學生在學習過程中可能采取的各種學習策略：自主學習策略，協(xié)作學習策略四、教學策略選擇與設計表格式教學設計模板

講授新課時：用集中授課教學組織形式來講授新課；配合示范-模仿教學策略來演示在網(wǎng)頁中插入圖像的基本操作，教師示范、學生模仿；主要采用的是范例教學法；用提示法來激發(fā)學生興趣、動機，同時也有明確重點、難點等課堂練習時：學生主要用自主學習策略來熟悉相關的基本操作技能，同時學生也用到協(xié)作學習策略來進行小組討論總結時：學生總結，教師補充五、教學的重點和難點讓學生掌握插入word文檔中的圖片的常用幾種方法及對圖片可以進行簡單處理六、課前準備1．學生的學習準備：知道如何啟動word軟件；從不同途徑查找一些自己喜歡的圖片；2．教師的教學準備：熟悉教科書，明確教學目標、教學重點和難點；了解學生已有經驗、知識基礎；學生的興趣、需要和學習態(tài)度、學習風格等；考慮教學方法及教學策略等3．教學環(huán)境的設計與布置：明確教學媒體，4．教學用具的設計和準備：明確教學用具，檢查媒體是否達到標準，每臺機器是否都有相應軟件，上網(wǎng)是否流暢，教師主機和學生的分機是否連接正確穩(wěn)定等七、教學過程教學過程教師活動學生活動媒體設備資源應用分析表格式教學設計模板

1．組織教學教師有提示性語言和肢體動作來告知學生上課2．說明教學教師說明本節(jié)課的教學目學生應注意教師的語言和行為，了解教師寓意相關設備有上課鈴聲和教師的言語及相應的動作手勢等目標3．導課標：學生應從教學目標中知道自己應使用黑板和粉筆，多媒體計算機、1.讓學生在制作在word文該掌握哪些內容，了解哪些內容，檔時，能將相關圖片準確的熟練哪些操作插入到在word文檔中、2.讓學生記住插入word文檔中的圖片的常用幾種方法和圖片的格式、3.讓學生熟練掌握word文檔的圖片編輯功能，可以達到對插入的圖片進行簡單的加工處理（例如：調整圖片的大小、亮度、對比度、裁剪、旋轉圖片等等）4.培養(yǎng)學生動手操作，查找資料的能力；同時鍛煉學生獨立思考和小組協(xié)作能力利用媒體先給學生展示一些帶有新穎圖片的word文檔，學生觀看媒體畫面，思考問題：圖激起學生的興趣引出課片是如何插入到word文檔中，學多媒體計算機，成品展現(xiàn)題，在word文檔中插入圖片生注意力引入課堂34表格式教學設計模板

4．教授新課5．課堂活動6．總結7。作業(yè)布置教師用范例教學法來講授，使用播放視聽媒體信息與媒體配合，采用演播法、提示法、講解法等來講授插入；圖片處理圖片保存插入圖片后的word文檔；講清重點和難點教師根據(jù)講課內容組織學生進行課堂活動，以學生為主，教師輔導指點，提問和提示，抓住反饋結合教學目標，和借助媒體，在學生自己總結歸納本課知識要點后，教師補充，強調本課知識重點和難點根據(jù)本課教學目標，布置相關作業(yè)試將喜歡的一幅圖片插入到word文檔中并對其進行簡單處理等，練習本課操作要點學生應認真聽授，積極參與，動腦思考，及時反饋學生積極參與課堂，主動回答問題，積極發(fā)言，及時反饋，提出疑難問題，討論，練習基本操作等先讓學生自己總結歸納本課知識要點，說出自己在本節(jié)課中都學到了哪些內容，哪些還弄不清楚的，聽教師總結后，自己做記錄，查缺補漏學生積極配合教師應在課后完成作業(yè)，和相關練習，根據(jù)個人愛好，可以做深入學習視聽媒體黑板教科書視聽媒體黑板教科書視聽媒體黑板教科書計算機網(wǎng)絡，教科書表格式教學設計模板

八、教學流程圖組織教學說明教學目標多媒體視頻導課多媒體展示一些帶有新穎圖片的word文檔學生觀看媒體畫面，思考問題：圖片是如何插入到word文檔中，學生注意力引入課堂多媒體插入圖片黑板講解插入圖片的方法口頭教師提問提問內容：插入圖片有哪些方法學生回答問題及練習插入圖片黑板講解插入圖片來源學生練習用不同來源將圖片插入word文檔中

表格式教學設計模板

教學內容與教師的活動媒體學生教師進行邏輯選擇的運用的活動多媒體處理圖片和保存插入圖片的word文檔學生練習其基本操作，讓學生提出在練習時遇到的問題教師解決問題多媒體演示圖片編輯器中對圖片編輯的功能學生練習及討論，提出問題教師解決問題學生總結教師補充和布置作業(yè)表格式教學設計模板

九、教學評價設計目標因素：看教學目標是否明確，是否符合課程標準；重點、難點是否突出學生因素：學生是否達到預期的知識水平；學生的學習態(tài)度是否端正；學生參與課堂活動是否積極，反饋是否及時教師因素：教師板書設計是否科學合理，條例是否清晰，是否富有藝術性；教態(tài)是否端正、明朗、富有感染力；教師語言是否準確清晰，生動形象，抑揚頓挫，有啟發(fā)性；教師對媒體的控制和對軟件的操作是否熟練；教師對課堂的駕馭能力是否靈敏，課堂時間支配得當?shù)冉虒W內容因素：內容是否科學準確；所選材料是否符合教學內容；教學材料是否符合教學目標；材料是否新穎，可以吸引學生的注意力教學方法和手段因素：看是否可以活學活用，做到教學有法、教無定法、貴在得法；運用多種教學方法和使用現(xiàn)代教學媒體；根據(jù)實際情況，在課堂靈活多變教學效果因素：看課堂是否活躍；學生是否積極參與，反饋是否及時；學生受益是否多；課堂時間是否應用有效等教學媒體因素：媒體設備是否具備，媒體軟件是否具備等十、幫助與資源需要多媒體計算機，黑板，多媒體教室等硬件資源；還需要各臺計算機中有相應的word的軟件支持；還要具備教師主機和學生的分機有相互切換和連接的功能；確保每臺計算機都可以上網(wǎng)查找相關資料等十一、板書設計在黑板上分兩部分呈現(xiàn):正上方為標題：在word文檔中插入圖片左側：寫教學流程插入圖片知識要點：插入圖片的方法圖片的來源處理圖片知識要點：圖像編輯功能保存插入圖片后的word文檔右側：寫些課堂隨筆和最新資訊，補缺內容等十二、課后反思表格式教學設計模板

友情提示：本文中關于《初中信息技術教學計劃》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，初中信息技術教學計劃：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《初中信息技術教學計劃》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.taixiivf.com/gongwen/662064.html

• 上一篇：初中七八年級信息技術教學計劃
• 下一篇：初中信息技術教學計劃-楊雍