惠州市小學主題教育活動總結

201*-201*學年***小學

灑掃應對教育活動總結

潼湖鎮(zhèn)**小學二○一三年三月十四日

“灑掃應對”主題教育活動總結

201*年以來，惠州市認真落實中央文明辦領導要求，在全市未成年人中廣泛開展了“灑掃應對”主題教育活動，引導中小學生從自己做起、從身邊做起、從日常點滴做起，積極參與道德實踐，感悟道德要求，強化道德觀念，打牢道德根基，取得了良好效果。我們的主要做法是：一、準確把握活動內(nèi)涵

惠州市在未成年人中開展“灑掃應對”主題教育活動始于201*年9月�！盀�掃”就是要讓未成年人從灑掃庭除開始體驗勞動，“應對”就是讓未成年人從生活禮儀開始學會謙恭待人，“灑掃應對”就是通過良好行為習慣的養(yǎng)成來培養(yǎng)孩子們愛勞動有禮貌的好品德�；葜菔形�市政府對此高度重視，要對開展未成年人“灑掃應對”主題教育活動進行專題研究，扎實推進我市未成年人思想道德建設。市委常委、宣傳部等同志牽頭，多次召集市文明辦、市教育局和市教科所的負責同志，研究落實“灑掃應對”主題教育活動，形成共識。我們深刻認識到，在未成年人中開展這項活動，引導他們修身律己、積善成習，與教育未成年人在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人的要求高度一致，與引導未成年人心向黨、愛勞動、有禮貌的要求高度一致，是深化“做一個有道德的人”活動的基礎性工作，是推進未成年人思想道德建設的有力抓手，是加強未成年人社會主義核心價值體系學習教育的題中應有之義。

在具體工作中，我們確定在全校示范先行。今年12月，我們將“灑掃應對”社會實踐課程，納入未成年人思想道德建設工作測評考核，同時，明確提出，要牢牢把握一個目標，抓好兩個環(huán)

節(jié)，采取三項措施。一個目標即：培養(yǎng)未成年人熱愛勞動、謙恭有禮的良好行為習慣，全面提升小學生的文化素養(yǎng)和文明程度，為他們牢固樹立天下為公、報效祖國、孝敬父母、友愛他人的意識奠定道德根基。兩個環(huán)節(jié)即：從日常起居入手，加強小學生生活能力、勞動技能鍛煉，使他們養(yǎng)成愛勞動的習慣；從待人接物入手，教育小學生知曉禮節(jié)禮儀，養(yǎng)成謙恭待人的觀念。三項措施即發(fā)揮學校的龍頭作用、家庭的基礎作用、社會的平臺作用，把“灑掃應對”的要求貫穿其中，引導小學生、時時、處處體驗感悟，增強自覺性主動性，爭做有道德的人。

201*年3月，我校全面啟動“灑掃應對”實踐活動，納入小學教育社會實踐課程，納入未成年人思想道德建設工作測評考核內(nèi)容。二、認真落實活動要求

針對未成年人成長特點，著眼活動易于開展、樂于接受，我們主要從三個方面入手加以推進。

1、納入課程安排。我們學校開設“灑掃應對”社會實踐課程，按學齡段設置學習內(nèi)容，根據(jù)不同學段學生特點開展實踐體驗。一是在小學低年級進行體驗式教育，由學校安排課時上課，統(tǒng)一組織開展體驗式實踐活動，或由家長帶領和指導學生進行觀察體驗活動，使學生掌握最簡單的生活常識與生活自理能力。二是在小學高年級開展感悟與實踐相結合的活動，以班級組織和家庭組織的自發(fā)性興趣活動為主，以家庭、鄉(xiāng)村和各類社會實踐基地為主要場所。通過實踐活動，使學生掌握簡單的勞動技能、合作技能，初步培養(yǎng)合格公民的意識。三是在初中開展綜合性的社會實踐活動，把學校、班級組織的校外實踐活動和家庭組織的自發(fā)性興趣活動相結合，以鄉(xiāng)村和各類社會實踐基地為主要場所。通過系列實踐活動，在潛移默化中使學生養(yǎng)成熱愛勞動、關愛他人、服務社會的行為習慣和道德觀念。

2、搭建實踐平臺。在活動開展中，我們堅持知行合一、教育與實踐相結合，重在培育實際能力，增強生活體驗，讓學生在形式多樣的實踐體驗中認知生活、感悟道德，培養(yǎng)熱愛勞動、謙恭有禮的好品德。一是以知為先，開展認知教育。我們堅持宣講灌輸、先入為主，從學生的認知情況出發(fā)對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育。要求各學校開展“灑掃應對”的知識教育，結合誦讀經(jīng)典、班會隊會、團日活動、國旗下的講話等，通過校

廣播站、宣傳欄、黑板報等宣傳陣地，組織學生制作“灑掃應對”小報、開展“灑掃應對”童謠兒歌接龍、“勞動最光榮”歌舞展示等活動，向師生講解“灑掃應對”的基本含義和深刻內(nèi)涵，宣傳“灑掃應對”的內(nèi)容要求，為活動開展奠定了基礎。二是以行為重，開展“日行灑掃”系列活動。全校通過每天開展“日行灑掃”系列活動，讓學生逐步養(yǎng)成自理自立的生活能力、文明禮貌的行為習慣。如，通過開展晨掃、每天一大掃兩小掃、每天課前“快樂勞動十分鐘”、每周一次大掃除以及認真做好個人課桌、書包、書本、衣著的“保時潔”等活動，讓孩子們在日復一日的“微勞動”中，鍛煉動手能力，增強生活本領。結合《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容，我們制定《約禮十條》，開展校園生活禮儀“四進”、“三相處”（即禮貌進校園、進會堂、進教室、進辦公室，與老師交往相處、與同學交往相處、男女同學交往相處講究禮儀），教學區(qū)內(nèi)“三個輕輕”（說話輕輕、走路輕輕、推門輕輕）、文明禮儀校園行等活動，并通過主題演講、知識競賽、觀摩學習、禮儀操展示等形式，引導未成年人講文明、講禮貌，爭做“小紳士、小淑女”。

3、重視日常養(yǎng)成。加強社會、家庭與學校間交流互動和資源整合，使實踐活動走向社會、走進家庭，構建“灑掃應對”社會大課堂。

一是加強學校與鄉(xiāng)村聯(lián)動。學校通過向鄉(xiāng)村選派德育輔導員、制作學校鄉(xiāng)村聯(lián)系卡、學校老師與鄉(xiāng)村干部交流研討等途徑，組織鄉(xiāng)村未成年人積極參與綠地認養(yǎng)，爭當樓道小衛(wèi)士、衛(wèi)生監(jiān)督員，開展“當一天社區(qū)主任”、關愛村內(nèi)孤寡老人、鄉(xiāng)村文藝演出、鄉(xiāng)村義務勞動、管理鄉(xiāng)村市場衛(wèi)生等公益活動。

二是加強學校與社會銜接。引導學生走出校門，體驗社會、親近自然。在城市，組織未成年人游覽“六園一山”自然景觀，熟悉惠州的山川景物、地理知識；組織游覽國際會展中心、孔廟、民歌湖、民族博物館、科技館以及各種歷史文化建筑等人文景觀，學習惠州的歷史文化、風土人情。在鄉(xiāng)村，組織未成年人利用雙休日和節(jié)假日，跟隨父母走進田間地頭，學習農(nóng)活農(nóng)事。

三是加強學校與家庭合作。注重孝行感恩實踐，開展“日行一孝”感恩行動，鼓勵未成年人在家里做力所能及的家務活，養(yǎng)成勤動手、多交流，孝順父母、報答父母的美德習慣。開展“生日問候”感謝行動，引導未成年人在自己生日和父母生日當天，向父母說感謝話、打祝福電話、發(fā)親情短信，感謝父母養(yǎng)育之恩。為孩子的成長創(chuàng)設良好家庭環(huán)境。三、建立長效活動機制

萬事開頭難，鞏固更不易。著眼于把“灑掃應對”主題教育活動做扎實、做持久，我們十分重視機制建設，形成工作保障。1、建立領導機制。成立活動領導小組，統(tǒng)一協(xié)調(diào)部署，整合各類資源，形成工作合力。每學期開學的第一個月定為“灑掃應對”主題教育活動月。今年，將重點抓好四件事：召開一次家長座談會，舉辦一次現(xiàn)場觀摩會，組織一場培訓講座，編制一本《“灑掃應對”課程指南》活動手冊。

2、加強督查考核。從去年下半年開始，市文明辦把開展“灑掃應對”主題活動納入每年各縣（區(qū)）未成年人思想道德建設工

作測評內(nèi)容，市教育局把開展“灑掃應對”主題活動納入學校德育工作考核內(nèi)容，雙管齊下，促進工作落實。

3、營造濃厚氛圍。在市里的統(tǒng)一指導下，我們結合本校實際，創(chuàng)新活動載體，豐富活動內(nèi)涵，有效提高了“灑掃應對”教育活動的吸引力和實效性。

我們深知，未成年人良好習慣的養(yǎng)成和道德品質(zhì)的培養(yǎng)是一個長期過程，必須反復抓、深入抓、長期抓。下一步，我們將認真貫徹落實全國未成年人思想道德建設工作視訊會議和全國文明辦主任會議精神，及時總結經(jīng)驗，推動活動深入，把“灑掃應對”主題教育活動廣泛持久開展下去，打造成惠州市未成年人思想道德建設的品牌項目。

**小學

201*年3月14日

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201*-201*學年*****小學

灑掃應對教育活動方案

仲愷區(qū)*****小學二○一三年三月十日

“灑掃應對”主題教育活動方案

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，深入貫徹落實中央8號文件、黨的十七屆六中全會精神以及全國、全區(qū)、惠州市未成年人思想道德建設經(jīng)驗交流會精神，落實《惠州市開展未成年人“灑掃應對”主題教育的實施意見》精神，堅持“育人為本，德育為先”的工作思路，把立德樹人作為教育的根本任務，遵循未成年人身心特點和成長規(guī)律，把社會主義核心價值體系學習教育融入主題教育活動中，創(chuàng)新未成年人思想道德建設工作思路，優(yōu)化工作載體，拓展工作手段，增強工作合力，培養(yǎng)未成年人自理自立、懂禮知節(jié)的良好行為習慣。

二、活動組織機構組長：***副組長：***組員：****

成員：各班班主任及各科任教師三、活動內(nèi)容

“灑掃應對”是儒家教育、學習的基本內(nèi)容之一。所謂“灑掃”，是指從生活的勞動教育入手，以養(yǎng)成清潔整齊的習慣；“應對”則是指在待人接物方面的禮節(jié)教育。

（一）以學校未成年人思想道德建設為主渠道，結合《小學生禮儀》要求，開設“灑掃應對”社會實踐課程。

１、小學低年級（1-3年級）：進行體驗式教育。使學生掌握最簡單的生活常識與技能。指導學生進行觀察體驗活動。２、小學高年級（4-6年級）：感悟與實踐相結合。通過班隊主題活動、家長會活動等形式，使學生掌握簡單的勞動技能、合作技能，初步培養(yǎng)合格公民的意識。

（二）以鄉(xiāng)村、社會實踐活動為平臺，開展“灑掃應對”教育活動

1、利用社會力量，組織學生開展關愛空巢老人、社區(qū)義務勞動公益活動，傳遞文明、傳遞溫暖，培育社會責任意識。2、開展親近自然、走進社會體驗活動。組織學生利用雙休、節(jié)假日，跟隨父母走進田間地頭，學習農(nóng)活農(nóng)事；

3、組織學生創(chuàng)作童謠、兒歌等形式，歌頌新農(nóng)村新變化、好人好事、和諧鄰里等。

4、利用節(jié)假日、傳統(tǒng)節(jié)日開展少先隊主題活動。

（三）以家庭教育指導服務為基礎，開展“灑掃應對”言傳身教踐行活動

1、搭建家校合作平臺，為“灑掃應對”活動創(chuàng)造良好氛圍。認真組織家長，做好家長培訓工作，指導家長為孩子的成長創(chuàng)設良好的家庭環(huán)境，言傳身教，促進家庭文明建設和青少年的健康成長，推動家庭教育和學校教育的有機結合。

2、開展“日行一孝”、“家庭冠禮”活動。為父母多做事，對父母多說知心話，為父母過生日，幫父母做力所能及的家務活，體會和感激父母培育自己的艱辛和不易，養(yǎng)成孝順父母、報答父母的傳統(tǒng)美德。

（四）以“灑掃應對”教育活動為契機，開展行為規(guī)范大整頓活動

1、開展清潔衛(wèi)生大評比活動。加強學校班級文化、清潔衛(wèi)生大整頓行動，強化學生行為規(guī)范，評選文明班級，樹立榜樣學習。2、踐行《約禮十條》，各班級組織學生開展“爭星”活動。各班級以孝敬父母、按時上學、儀表整潔、講究衛(wèi)生、禮貌待人、語言文明、活動有序、愛護公物、誠實守信、遵守公德約禮十條為內(nèi)容指導，開展班級“爭星”活動，樹立榜樣學習。3、成立學生衛(wèi)生監(jiān)督小組。

（五）利用寒期間開展“五個一”的關愛行動。即做一件孝順父母的事；學會一種家務技能；與父母談一次心或?qū)懸环飧卸鞲改傅男�；讀一本好書；做一件好事。四、活動步驟

1、201*年12月，制定、學習《惠州仲愷高新區(qū)潼湖赤崗小學“灑掃應對”主題教育活動方案》。

2、201*年1月，正式啟動“灑掃應對”主題教育活動。3、201*年3-5月，開展各項活動，進行階段性小結。4、201*年上半年，組織相關老師參加高新區(qū)開展的“灑掃應對”課程培訓、講座等。

5、201*年6月，進行活動總結、表彰、獎勵。

***小學

201*年3月10日

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