201*年春季學期教學工作總結(jié)

201*年春季學期教學工作總結(jié)

三個月的產(chǎn)假結(jié)束了，接學校通知我也在本期學生段考期間重入工作隊伍之中，由于我組韋啟克老師退休，應學校的安排，我需接任代他的七年級5個班地理教學任務(wù)，回顧本期的地理教學工作，我在教學中得到很大的收益，現(xiàn)將一學期的工作作如下幾個方面的總結(jié)。

要聯(lián)系人們生活的實際與地理環(huán)境的關(guān)系，“人地關(guān)系”是學習地理知識的主要線索，因此列舉的問題和地理事物要盡可能啟發(fā)學生運用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學生實實在在認

識掌握地理知識的重要性。另外，也可以從地理學科中與其它學科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導學生正確認識掌握地理基礎(chǔ)知識與學好其它學科的關(guān)系。

一、認真分析、制定合理的學期教育教學計劃

本學期七年級所使用的教材是義務(wù)教育課程地理教材。通過一學期的學習，基本了解中國的自然地理與人文地理方面的初步知識，認識我國的基本國情，并進一步掌握學習地理的基本方法和基本技能，樹立科學的人地觀念和可持續(xù)發(fā)展觀念。我通過與各班主任老師、部分學生代表進行溝通，了解同學們的學習態(tài)度、學習方法；通過上期的期末檢測成績，分析同學們的學習效果。同時，從與同學們的交流、交談中，深入到他們的內(nèi)心世界，了解他們的真實呼聲和感受，為他們打開一扇心靈的窗口。二、自覺落實教學常規(guī)

1由于自己是一名“非專業(yè)”的地理老師，要真正具備相應的學科教學能力，就必須付出比別人多的時間和精力。為此，我認真研究教材及學生，悉心查閱資料，學習時新的教育教學思想和方法。有時，為了備好一節(jié)課，不厭其煩地向同學科老師請教，吸取他們的經(jīng)驗。平日里，積極利用網(wǎng)絡(luò)查找、整合課程資源，為上好一節(jié)課作有效的準備。

2教學中我力爭做到精講，把重點放在知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法上，避免面面俱到、拖泥帶水等一些問題的出現(xiàn)。課堂上，積極引導學生熟悉教材文本，重視讀圖訓練，加強學生間的合作探究能力的培養(yǎng)，學生在掌握學習方法的基礎(chǔ)上，努力提高課堂學習實效。訓練題力求讓學生當堂完成，對突出問題及時予以糾正、指導。這在很大程度上提高了學生的學習興趣。

3、認真對待每個同學的作業(yè)，因材批閱，為每位同學的發(fā)展指明了方向。每次面對堆積如山的作業(yè)本，我覺得它不是負擔，而是一種責任、一種使命。對成績差的同學的作業(yè)，我更顯得認真仔細，要讓他們真實的感受到老師的關(guān)愛。4、除教學隨堂評價外，力求適時進行單元形成性檢測，以了解學生的學習效果。雖然有時成績不盡人意，但我沒有放棄希望。因為許多同學不僅僅是地理基礎(chǔ)薄弱的問題，還有學習態(tài)度、學習興趣等方面的問題，要在短時間內(nèi)從根本上解決，顯然還有些難度。盡管如此，我仍然以積極的心態(tài)，堅持培優(yōu)輔差。且盼望期末有一個好結(jié)果。

三、積極參加校本研究

1、自覺進行新課標、新教材、新教法、新教育思想的學習、運用與實踐。積極參加學校組

織的聽評課等校本研究活動。雖然自己不是地理專業(yè)老師，水平和能力比不上許多優(yōu)秀教師，偶爾也遇到了一些困難，但我并不氣餒�！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在以后的學

習和工作中，我仍將一如既往的“激情飛揚”。

2、學以致用，積極探索教育教學的新模式。運用學校先進的教學設(shè)備，自己動手制作課

件，合理進行地理教學與信息技術(shù)的整合，摸索最佳的教育教學方法。利用可利用的時間，把

傳統(tǒng)的課堂教學模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N有聲有形、師生互動、快速便捷、及時反饋的教學模式，力

求實現(xiàn)最優(yōu)化的教學目標�！敖馃o足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，有時候存在一些趕課的現(xiàn)象，另外

在期末復習當中，抓得還不是很落實到位。在今后的教學中，我將加倍努力，仍以素質(zhì)教育為

突破點，重點培養(yǎng)學生的學習技能。力爭在期末考試時中，取得優(yōu)異成績。作為教師，我深切地感受到：一日為師，就應該扛起責任，為學生負責到底。因此，必須

樹立起終身學習的觀念，只有不斷地學習、更新觀念和知識，不斷地在實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓，

吸取他人之長來補自己之短，才能使自己更加有競爭力和教育教學的能力。隨著教學實踐的增

加，新問題、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn)，要想自己成為一名真正合格的教師，要學的東西還有

很多很多，要走的路還有很長很長。因此，在以后的工作中，我會繼續(xù)保持現(xiàn)在的工作狀態(tài)，

不斷改進工作方法，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，同時，將教學常規(guī)和教研活動結(jié)合起來，把常規(guī)的

每個環(huán)節(jié)都落到實處。通過相互聽課、交流，不斷的完善教學，充分地鍛煉自己，從而更好的

完成地理教學工作，爭取在新的一年，取得更大的進步。心若在夢就在。勤奮學習努力工作,

是我永不改變的目標與追求。

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大新橋中心校201*201*學年第二學期

教育教學工作總結(jié)

春剛乘風離去，夏就來到大地。匆忙中，一學期已結(jié)束。這學期，始終以“以人為本，高效管理”的科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育教學工作全局。繼續(xù)以“辦人民滿意的教育”為教學工作的追求目標，進一步強化“一切為了學生全面發(fā)展，一切為了教師專業(yè)發(fā)展，一切為了學校和諧發(fā)展”的教育服務(wù)意識。盡力突出、促進教育教學管理的規(guī)范化、常態(tài)化。按照“正確領(lǐng)會，整體把握，分步實施、提高實效”的工作思路，以“一個中心，兩個基木點”（以課程改革為中心，以課堂教學研究，教師隊伍建設(shè)為基本點）為主要工作目標，切實增強改革意識、質(zhì)量意識、服務(wù)意識，盡力實施素質(zhì)教育，為全面提高教育教學質(zhì)量，確保教育教學工作有序地向前發(fā)展，我們作出了努力，現(xiàn)將一學期來的工作作簡要總結(jié)。

一、認真抓好教學常規(guī)工作。1、制訂切實可行的計劃。

開學前，根據(jù)上級教育主管部門的工作部署，結(jié)合學校實際，集思廣益，制定學校教學計劃，各學校依據(jù)中心校的教學計劃制定本校的教學計劃和教研計劃。教師再根據(jù)本校的教學計劃制定個人教學計劃。各級各類教學計劃制定時均做到有內(nèi)容、有時間、有措施、有要求等，提高了計劃的針對性和可操作性，保證了各校教學、教研活動的開展有依有據(jù)。開學初根據(jù)畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)教育局文件七星教基字[201*]16號七星關(guān)區(qū)教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于做好201*年春季開學工作的通知》的通知，中心校組成檢查組對轄區(qū)各學校的開學工作進行了檢查，檢查內(nèi)容有教師學生到位情況、校園環(huán)境、教室辦公室管理、專用教室的使用、教師學生的管理、課程計劃的執(zhí)行、教學的管理、收費情況、安全教育等，并進行了量化評比。

2、認真?zhèn)湔n用以指導自己的課堂教學。為了減輕教師的負擔，讓教師們有時間寫出較為實際的、精典的教案，同時能在教案及教學中有機地滲透法制教育內(nèi)容，本學期我們對備課的數(shù)量進行了改革，因此，大部分教師都能優(yōu)化備課設(shè)計，努力做到在吃透教材、分析學生的基礎(chǔ)上，針對學生來設(shè)計教案，備課環(huán)節(jié)齊全，程序清晰，絕大部分老師都能按“中心校教學常規(guī)管理制度”的要求完成了工作任務(wù)。

3、講求實效作好作業(yè)布置和批改。確定全批全改的作業(yè)類型，兼顧鞏固和發(fā)展性作業(yè)，并按時按量進行批改，為了培養(yǎng)學生的閱讀能力和寫作能力，語文教師還指

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導學生寫讀書筆記。數(shù)學教師作業(yè)布置突出層次性，有鞏固性練習，拓展性練習，探索性練習。絕大部分老師都能按“中心校教學常規(guī)管理制度”的要求來做，作業(yè)批改及時、認真，不但全批全改，還做到改后再批、改錯與激勵并重。

4、課堂教學堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式。絕大部分老師在教學中注意充分調(diào)動學生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師創(chuàng)設(shè)問題的情景，積極引導學生對事物進行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師的教學基本做到以學生為主體，認真研究教法。根據(jù)學科的性質(zhì)和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當?shù)慕虒W方法，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。

5、建立了教學管理制度和教學質(zhì)量的綜合評價方案。加強學校各項教學工作的科學管理，嚴格執(zhí)行月查制度，多數(shù)學校都能按規(guī)定時間進行教師業(yè)務(wù)填報，但有學校直到結(jié)束還沒報齊教師業(yè)務(wù)。期末認真對每位教師的業(yè)進行綜合考核，做到公平、公正，認真執(zhí)行《大新橋中心校教職工考核方案》。6月18日至26日，中心校組成了檢查級對轄區(qū)學校的政治業(yè)務(wù)學習、教學常規(guī)工作、安全工作、兩創(chuàng)一建等工作及教師的教學計劃總結(jié)、課前準備、課后工作、校本教研、各種學習輔導記錄、積極參加中心校和上級教研等業(yè)務(wù)進行了全面的檢查，并每校、每個教師給予量化評分。

6、重視教學常規(guī)檔案的管理。本學校在教育局的安排指導下，認真整理了教學常規(guī)管理資料，把以前的資料剔除，整理了近三年來的學校常規(guī)管理資料，嚴格按《畢節(jié)地區(qū)中小學校長、教導主任教學常規(guī)管理評介方案（表一）》中的6個A級指標16個B級指標32個C級指標歸類裝檔。并認真完善了教師個人業(yè)務(wù)檔案，教師按個人業(yè)務(wù)檔案目錄完善了個人資料。在七星關(guān)區(qū)教育局組織的教學常規(guī)管理檢查評比中，我們獲得了優(yōu)秀的獎。

二、積極開展校本教研

理念是先導，學習是保證。進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念得到提升，從而有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務(wù)。

1、加強對《課程標準》的學習。新的《課程標準》是廣大教師近階段乃至今后一個時期教學的依據(jù)。本學期，學校重視業(yè)務(wù)學習，要求各學校有計劃地組織學習，每兩個星期各學�；蚪萄薪M開展一次研討活動，每位教師聽課不低于8節(jié)，同時要不

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定期學習，各學校都根據(jù)自身情況不同程度地開展了教研活動。對各年級段的教學目標、要求，重難點，教學方法等方面進行深入的重新解讀。

2、重視教育教學理論學習。“終身學習”是新課程理念倡導下的教學思想，也是師德規(guī)范的要求。本學期繼續(xù)要求教師（特別規(guī)定了特崗教師必讀）多看教育理論書籍，讀好與本學科相關(guān)的且有指導意義的論文和教學案例，寫好教學反思，通過學習，交流、總結(jié)、反思等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升，真正做到學以致用，學有所長。絕大部分老師都按要求進行教學反思，撰寫了8篇以上的教學反思，多數(shù)教案都有教后記，及時地總結(jié)經(jīng)驗；撰寫了教研論文或教育教學案例。組織特崗教師參加了“我的特崗故事”征文活動。

3、重視課題實驗的研究。認真執(zhí)行《畢節(jié)地區(qū)‘六個三工程’的課題指南（201*201*年）》的通知”和畢市教研字[201*]24號“畢節(jié)市教育局關(guān)于組織畢節(jié)地區(qū)‘六個三工程’課題申報工作的通知”安排，成立了課題領(lǐng)導小組及課題實驗小組。相關(guān)學校對申報的“不同學段學生文明禮儀教育的實踐、探索與研究”和“實施差異化教學、個性化教學的實踐、探索與研究”這兩個課題進行了實驗研究，老師們都針對課題撰寫了反思、論文、案例等成果；各學校認真按照課題進行了校本教研，完成了課題實驗小結(jié)；使課題實驗有條不紊地進行。

4、注重實踐的操作及運用。本學期，3月14日畢節(jié)十五小李松老師代表中心校參加“七星關(guān)區(qū)小學英語優(yōu)質(zhì)課比賽”，獲教育局優(yōu)秀獎；組織開展了全辦作文教學優(yōu)質(zhì)課評比活動，各學校先進行初選，4月19日20日中心校進行了決賽，殷官小學劉娟老師執(zhí)教的《我的理想》獲第一名、畢節(jié)十五小孫鵬老師執(zhí)教的《讀后感》獲第二名、天生小學楊亞玲老師執(zhí)教的《母愛》獲第三名。4月24日天生小學劉桂林老師代表中心校參加了教育局舉行的市西片區(qū)“小學品德與社會”的優(yōu)質(zhì)課競賽，他執(zhí)教的四年級品德與社會《關(guān)愛無處不在》獲教育局二等獎，天生小學陳紅霞老師代表中心校參加了教育局舉行的市西片區(qū)科學優(yōu)質(zhì)課競賽，她執(zhí)教的五年級科學《怎樣移動重物》獲教育二等獎。選派畢節(jié)十五小李松、天生小學周曉東兩位老師參加七星關(guān)區(qū)小學英語教師教學技能大賽。5月19日舉行了“同課異構(gòu)”教學設(shè)計大賽活動，分別評出了一、二、三等獎，語文是石勤、楊亞玲、孫鵬、吳學恒、吳藝先、楊桂琴，數(shù)學是張應文、楊春艷、馬雯君、陳偉、胡運美、周曉東、路繼。

5、認真組織教師參加了上級和各種培訓，按時按要求完成了培訓任務(wù)。本學期組織教師參加了七星關(guān)區(qū)小學教師師德教育培訓，參加了在畢節(jié)一中舉行的示范課觀

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摩，參加了七星關(guān)區(qū)小學班培訓，參加了七星關(guān)區(qū)科技輔導培訓，參加了七星關(guān)區(qū)“王佐書報告會”等。

三、努力開展各種活動

開展各種活動是進一步深化教育教學改革，全面貫徹教育方針，全面實施、推進素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。各種活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能，有利于激發(fā)學生學習興趣、發(fā)展個性特長，促進學生身心健康發(fā)展。因此，學校利用學生的課余時間，組織學生開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的課外活動。

1、積極參加和開展了豐富多彩的、有意義的活動。根據(jù)七星教基字（201*）51號文件，組織學生參加了畢節(jié)城區(qū)中小學生“我們的節(jié)日端午節(jié)”經(jīng)典誦讀活動，畢節(jié)十五小五年級（2）班學生陳應瓊獲三等獎。根據(jù)七星教辦字（201*）18號文件，認真開展了“貴州茅臺酒廠捐贈《新華字典》”的相關(guān)工作，3月15日在殷官小學、大坡小學、小河致公萬澤小學舉行了捐贈儀式。6月6日下午，在天生小學開展了“祖國好家鄉(xiāng)美名詩名言”書法大賽活動，活動中參賽學生書寫了《三字經(jīng)》、《竹石》、《石灰吟》、李白、夸美紐斯、劉備、蔡元培的名言；6月7日，在徐花小學開展了“祖國好家鄉(xiāng)美”主題系列活動之“多彩家鄉(xiāng)”繪畫大賽活動；6月8日，在殷官小學開展了“祖國好家鄉(xiāng)美中華經(jīng)典優(yōu)秀童謠”誦讀大賽活動，活動中誦讀了《三字經(jīng)》、《祖國啊，我親愛的祖國》、《明日歌》、《七律長征》、《長歌行》等；6月9日，在十五小開展了“祖國好家鄉(xiāng)美在黨旗下成長”詩文創(chuàng)作大賽活動，此次詩文創(chuàng)作活動共有26名學生參加，創(chuàng)作了《中國，一個“成功者”》、《讓我們引以為傲的祖國》、《頌祖國、愛家鄉(xiāng)》、《畢節(jié)，我的家鄉(xiāng)》、《祖國，我愛您》、《祖國，我該怎樣愛您》、《祖國，您永在我心中》等詩歌或散文；認真組織開展了一年一度的形式新、質(zhì)量高的“六一”活動，邀請了七星關(guān)區(qū)關(guān)工委的領(lǐng)導，辦事處的領(lǐng)導及中心校關(guān)工委的領(lǐng)導參加，活動中組織了新隊員的入隊儀式，表演了感恩歌唱、武術(shù)健身操等節(jié)目，并分別評選出一、二、三等獎。每次活動都擬訂出切實的活動計劃，按計劃有序進行，活動結(jié)束后，向上級有關(guān)部門報送了相關(guān)信息。

2、各學校還針對自己的情況組織開展了各種課外興趣小組活動。期初擬定可行的行動計劃，認真開展了課外興趣活動，期末對行動進行了總結(jié)。

四、檢測評價考核

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在本學年的普通班測試及小學畢業(yè)檢測中，嚴格按上級通知要求，認真執(zhí)行七星教研字（201*）25號文件，區(qū)教育局“關(guān)于抓好全市義務(wù)教育階段一至八年級期末綜合素質(zhì)評價和學業(yè)成績檢測及八年級生地會考的通知”安排，《七星關(guān)區(qū)中小學教學質(zhì)量監(jiān)測實施方案（試行）》、《七星關(guān)區(qū)教育局關(guān)于教學管理有關(guān)獎項設(shè)置的決定（試行）》及《七星關(guān)區(qū)中小學期末檢測紀律要求》等文件，實行統(tǒng)一操作，統(tǒng)一安排監(jiān)考，統(tǒng)一組織閱卷，統(tǒng)一登分統(tǒng)計的“四統(tǒng)一”要求，嚴格程序，嚴肅考風，確保了考試的公正公平，成績的客觀真實。成績統(tǒng)計實行計算機管理，快速、準確，有效地提高了效率。

1、語文試卷比較靈活，知識較全面，考題靈活多變。教師復習全面，輔導細致，成績基本達到目標。從各年級語文書面檢測情況來看，多數(shù)學生掌握了所學的字、詞、句等基礎(chǔ)知識。但對知識的掌握不扎實，錯字、別字多。技能也不夠強，學生做題粗心，丟字、漏字、丟標點的現(xiàn)象較普遍。少數(shù)學生不能正確審題，根據(jù)題意做題。特別是學生的書寫需要訓練。

2、數(shù)學書面檢測來看，學生基礎(chǔ)知識、基本技能、知識應用、提出數(shù)學問題和解決數(shù)學問題的能力有待提高，多數(shù)學生能認真審題，理解題意，做到正確答題。但學生兩極分化較嚴重，靈活性解決問題的能力有待加強，學生的作業(yè)格式需要訓練。

3、綜合科試卷含蓋的英語、科學，由于多數(shù)學校平時沒有認真開展，只靠一兩個星期的突擊，因此成績不夠理想，從書面情況來看，個別學校較為理想，但學生的知識面很窄，常識性的知識也不能回答。全辦學校的綜合科目及待抓落實。

五、改進措施及今后的工作：

1、嚴格勞動紀律，形成獎懲制度。領(lǐng)導班子要以身作則，嚴于律己，以自身的言行去感染教師，否則，學校的校規(guī)校紀將成為一句空話。

2、落實對教師的評價檢查，做到公平、公正。在平時檢查中發(fā)現(xiàn)了敷衍、照本宣科的現(xiàn)象，作業(yè)批改鼓勵性評語舍不得使用，過程性評價落實不夠等等問題。因此，在下學年將加強教學常規(guī)的管理，深入課堂，更加嚴格“六認真”的檢查，并及時公報檢查情況，督促教學常規(guī)的落實。加強課堂教學質(zhì)量的檢查，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，倡導自主學習、合作學習、主體參與、探究學習，堅持以學生為主體，教師為主導，讓學生自己去感知、感悟，揣摩。

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3、關(guān)注薄弱學科、薄弱學生，深入落實領(lǐng)導聯(lián)系制度，明確分工與職責，實現(xiàn)學校整體辦學質(zhì)量的提升。落實德育的首要地位，以德育促智育，促能力，促發(fā)展。和老師們一起共商提高教學質(zhì)量問題，改進教法。

4、要加強業(yè)務(wù)學習，更新教育觀念，認真貫徹執(zhí)行新課標，用新的理念指導教學，提高自身素質(zhì)，努力提高自己的教學能力。

5、深入細致開展教研、教改，要求教師及時進行教學總結(jié)，撰寫教學經(jīng)驗、小論文，積極投稿。積極開展教研教改，相互學習，取長補短，探索提高教學質(zhì)量的途徑，使我校的教學質(zhì)量有大幅度的提高。加強對課題科研的指導與督促，課題教師更要明白自己的任務(wù)與責任，努力開展課題研究，避免形式主義傾向。申報成功的課題要開始進行前期實施計劃與測查，及時統(tǒng)計分析，開始課題實驗研究，注重資料的收集與整理。

6、重視興趣小組活動的開展與落實，盡力走特色發(fā)展之路，加強督促與指導，群策群力。

在忙忙碌碌中過了一學期，其實很累，不管收效如何，畢竟付出了許多，如果能得到各位同仁的指點和幫助，那是我們的榮譽。多一些理解，少一點埋怨，將是工作的動力。但是究竟做得如何，還是由老師、社會、家長評價。為了以后的工作做得更好，更出色，將一如既往，秉承“求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新”的準則，積極進取，認真工作！

大新橋中心校201*年7月10日

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