二年級讀書計劃

二（5）班讀書計劃

讀書口號：我們愛讀、我們讀好書、我們多讀書、我們勤讀書。

一、指導思想：

書是人類進步的階梯！讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：讀書，是快樂的！本學期我將積極組織學生開展“閱讀越快樂”活動，有序地組織學生開展讀書活動，讓書成為學生的共同的好朋友，努力提高學生的審美情趣和人文底蘊。

二、活動目標

1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。2、通過活動，提高學生的綜合素質。

3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

三、活動構想

1、制定班級讀書計劃和個人讀書計劃。（1）根據(jù)本班的實際情況，制定班級讀書計劃。

（2）學生根據(jù)本人實際情況制定個人讀書計劃，準備好一學期要讀的書。（讀書五本以上）

2、營造一個書香班級

（1）以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書。（2）記住班級讀書口號“我們愛讀、我們讀好書、我們多讀書、我們勤讀書�！保�要求每個同學無論是早晨還是中午，走進教室就看書。

四、活動方案

1、發(fā)起全員讀書的倡議，在班級中通過班會的形式多鼓動，多宣傳，營造轟轟烈烈的讀書氣氛，使學生逐步形成讀書的好習慣。

2、養(yǎng)成寫讀書筆記的好習慣。每個學生結合個人實際，準備一個讀書筆記本，根據(jù)二年級特點以摘抄為主要的形式，讀書筆記格式要求其中要有讀書的題目、讀的哪些頁數(shù)、好詞佳句、讀書后的收獲。

3、養(yǎng)成寫讀書筆記的好習慣。每個學生結合個人實際，準備一個讀書筆記本，根據(jù)二年級特點以摘抄為主要的形式，讀書筆記格式要求其中要有讀書的題目、讀的哪些頁數(shù)、好詞佳句、讀書后的收獲。

五、具體實施方案如下：

1、活動主題：“閱讀越快樂”

2、活動目的：營造良好的讀書氛圍，激發(fā)學生閱讀課外書的濃厚

興趣、從小培養(yǎng)學生良好閱讀習慣、提高學生閱讀的水平和學生的審美情趣。促進全面的發(fā)展。

3、活動內容：二年級參考書目

1.各種優(yōu)秀繪本2.小溜溜溜了3.了不起的狐4.小豬唏哩呼嚕

5.國際安徒生獎獲獎作家書系——萬花筒

6.丁丁歷險記系列7.吹牛大王歷險記8.假話國歷險記9.笨狼的故事系列10.調皮大王小豆子系列11.小布頭奇遇記12.傻鴨子歐巴爾13.綠野仙蹤14.尼克的綿羊

15.小老鼠佩雷斯的魔法故事16.不想洗澡的愛瑪17.泰迪熊的故事

18.最著名的中國民間故事系列（阿凡提葫蘆娃人身

娃娃）

19.小熊溫尼普20.小老虎，你的信21.麥兜的故事22.我和小姐姐克拉拉23.香草女巫

24.木偶奇遇記（二上）

25.一年級大個子和二年級小個子（二下）26.蘋果樹上的外婆

推薦書籍《安徒生童話》《成語故事》、《寓言故事》、《海底兩萬里》、《小學生日記》以及自己喜歡的課外讀物。

4、活動口號：快樂讀書，讀書快樂。5、具體活動安排：

（1）、制定讀書活動計劃。（2）、具體活動：a.和學生們一起讀書。b.教給學生閱讀和背誦的方法。

因為是二年級的孩子，所以第一要先教給他們簡單的讀書方法。我計劃在閱讀前給他們列出自讀提綱：比如①看見了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么?還想知道些什么?③你還有哪些不明白的問題?c.引導學生寫讀書筆記或摘抄。d.組織學生交流讀書心得。

e.重視閱讀評價。每周根據(jù)學生的讀書內容及時間，評選班級“閱讀之星”,讓他們體驗閱讀的樂趣，體驗成功的喜悅。

六、檢測

a.每個月一次讀書匯報活動，交流彼此在讀書中所得，進而在班級中形成良好的讀書氛圍。

b.每月評選閱讀之星、背誦小能手。

愿所有的學生在書的海洋里自由的翱翔，汲取到更多的知識！愿書伴著每一位學生幸福、愉快地成長！

擴展閱讀：二年級讀書計劃

二年級讀書活動計劃

一、指導思想

深入貫徹課改精神，豐富學生的文化底蘊，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，努力營造一個師生互動、愛讀書、勤讀書、會讀書的學習氛圍，全面提高教育質量，創(chuàng)建內涵豐富文明的“學習型”書香校園。二、活動目的：

1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。2、通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生的綜合素質。

3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。三、活動對象：全級學生四、活動形式：

由于二年級學生的識字量有限，根據(jù)這一特點，我們把《格林童話》《安徒生童話》作為我們班師生的共同讀書書目，并在每周的閱讀課上共同閱讀。其他書目：《昆蟲記》、《成語故事》、兒歌、古詩、短篇童話等。五、活動措施：

1、完善班級圖書角

（1）認真管理“班級圖書角”。學生每人至少帶一本圖書，讓學生能走進教室就讀書，并選出圖書管理員，認真管理，制定借閱制度。

（2）鼓勵學生好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友。

2、利用每節(jié)課的一兩分鐘時間，讓學生背誦古詩，背誦一段優(yōu)美的段落。讓學生充分利用中午時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有半個小時的閱讀時間。

3、每天的晨讀朗讀文章、背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學的古詩或詩歌。

4、每班三人或四人為一組，開展交換閱讀，組長負責督促，及時向老師匯報讀書情況。

5、指導做好讀書筆記，每生設《我的采蜜本》，每天記5個好詞，記一句好句。

6、開展“我和父母共讀書”活動。培養(yǎng)良好的讀書習慣，堅持每天在家半小時閱讀，自由讀，親子共讀，并作好記錄（每生發(fā)一張讀書登記表），每天家長簽名。

7、評比“讀書好兒童”

⑴每周能完成老師布置的讀書或背書任務的，獎勵一個"小星星"；

⑵自己在家讀的書完成2本以上的（需有家長的簽字），可以評為班級“讀書好兒童”。

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