寧夏大眾基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)科普教育基地匯報(bào)

“寧夏大眾基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)科普教育基地”建設(shè)情況匯報(bào)

作為集觀念、智慧、知識(shí)、技術(shù)、人才之源的高等學(xué)府，主動(dòng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展既是貫徹黨的教育方針的必然要求，也是中國(guó)特色高等教育發(fā)展的必由之路，更是時(shí)代賦予高校的歷史使命，而科普工作則是高�！敖虝�育人、科學(xué)研究、服務(wù)社會(huì)”這三大職能的延伸與內(nèi)涵的拓展。作為寧夏唯一一所高等醫(yī)學(xué)院校，寧夏醫(yī)學(xué)院高度重視本地區(qū)醫(yī)學(xué)科學(xué)普及工作，也一直在尋求廣泛而有效地校地合作機(jī)制，希望通過“產(chǎn)、學(xué)、研”一體化直接促進(jìn)地方醫(yī)學(xué)科學(xué)進(jìn)步，切實(shí)保障人民群眾身體健康。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持下，科研處積極組織協(xié)調(diào)，利用學(xué)校現(xiàn)有條件，統(tǒng)一整合優(yōu)化各種資源，既以大學(xué)的“科技資源”支撐地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展；以優(yōu)秀“文化資源”作為構(gòu)建和諧社會(huì)的重要教化作用；上圖：自治區(qū)科技廳馬希榮副廳長(zhǎng)一行調(diào)研我校大眾基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)科普教育基地建設(shè)情況以“智力資源”為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展做參謀和咨詢；以“人才資源”引領(lǐng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和建設(shè)；以“精神資源”保護(hù)和發(fā)展社會(huì)對(duì)科學(xué)真理的追求；以“環(huán)境資源”為社會(huì)發(fā)展提供廣闊知識(shí)舞臺(tái)。通過這一系列資源的整合和作用發(fā)揮，使學(xué)校逐步向社會(huì)中心。在不斷加強(qiáng)學(xué)校基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)等特色醫(yī)學(xué)科普資源的積累基礎(chǔ)上，積極組織參加了第三批自治區(qū)科普教育基地的申報(bào)與認(rèn)定工作。通過不懈努力獲得了有關(guān)部門的大力支持，“基地”的獲批無(wú)疑為今后高效的科普工作注入了源頭活水。

“大眾基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)科普教育基地”僅僅是我們醫(yī)學(xué)科普系列工程中的一個(gè)，但它濃縮了我們科普建設(shè)的思路，既通過“立足地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，服務(wù)社會(huì)群眾，在服務(wù)中求支持，在貢獻(xiàn)中求發(fā)展”；來全面詮釋大學(xué)功能，主動(dòng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展；充分調(diào)動(dòng)大學(xué)資源，全方位服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展；建立成果轉(zhuǎn)化機(jī)制，有效服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展；真正實(shí)現(xiàn)校地良性互動(dòng)，并達(dá)成共贏。目前整合了基礎(chǔ)學(xué)院相關(guān)教研室（人體解剖與組織胚胎、病理學(xué)與病理生理學(xué)教研室、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)與細(xì)胞生物學(xué)教研室和心理咨詢中心等多個(gè)部門）的近萬(wàn)余種標(biāo)本模型、電化教學(xué)片及相關(guān)物質(zhì)資源同時(shí)也集聚了一大批年輕有為、勇于探索創(chuàng)新和奉獻(xiàn)的教師。自治區(qū)科技廳馬希榮副廳長(zhǎng)曾組織專家組一行專門來�？疾煺撟C，對(duì)“基地”籌建工作給予了指導(dǎo)與支持，同時(shí)也給予了充分的肯定。

“基地”的建立架起了高校通向社會(huì)大眾的醫(yī)學(xué)科普橋梁，促進(jìn)群眾對(duì)醫(yī)學(xué)科學(xué)的理解與熱愛，在提高大眾健康知識(shí)水平的同時(shí)還對(duì)培育各類醫(yī)學(xué)科普宣傳人才起到了積極的促進(jìn)作用。隨著此科普教育基地的不斷完善發(fā)展與壯大，我們更加注意把“政府關(guān)心，百姓需要”的問題，放在首位，堅(jiān)定不移地走國(guó)家、區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展相結(jié)合的道路。我們充分發(fā)揮學(xué)校醫(yī)學(xué)科普資源優(yōu)勢(shì)，通過廣大師生的共同參與，更好地服務(wù)于社會(huì)群眾，實(shí)現(xiàn)了校地互利與共贏。

一、大眾基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)科普教育基地（以下簡(jiǎn)稱“基地”）基本情況匯報(bào)

“基地”正式批復(fù)于201*年12月，由區(qū)科技廳、宣傳部、科協(xié)上圖：基地部分科普標(biāo)本展示室

聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于批注賀蘭山博物館等五個(gè)單位為“自治區(qū)科普教育基地”的決定》（寧科政字[201*]334號(hào)），成為全區(qū)第三批認(rèn)定的基地。目前，該“基地”共有兼職教輔人員12名，負(fù)責(zé)人為學(xué)�？蒲刑幪庨L(zhǎng)徐方教授�！盎�地”辦公室設(shè)在科研處辦公樓，建筑面積35平方米，科普展教面積達(dá)200平方米，主要由：人體標(biāo)本陳列室、病理標(biāo)本室、組織胚胎室、遺傳病圖片及電子幻燈片室、分子生物實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)動(dòng)物中心等組成，共有各類標(biāo)本萬(wàn)余件，各類幻燈片300余張，各類模型教具100余套，5萬(wàn)元以上大型科研設(shè)備十余臺(tái)。二、基地活動(dòng)情況匯報(bào)科普基地自成立建設(shè)至今，按照自治區(qū)科技廳等上級(jí)部門的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和自治區(qū)發(fā)展要求，我們?cè)O(shè)計(jì)了獨(dú)特的“123”科普工作管理模式。“1”是形成一條主線，即：在一個(gè)大醫(yī)學(xué)院的理念下，將高�！敖虝�育人、科學(xué)研究、服務(wù)社會(huì)”三大職能有機(jī)地結(jié)合，形成高校引領(lǐng)社會(huì)科學(xué)發(fā)展的一條主線�！�2”是創(chuàng)建二個(gè)工作平臺(tái)，即：組織籌建了寧夏第一個(gè)高�？茀f(xié)組織寧夏醫(yī)學(xué)院科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)；創(chuàng)建寧夏第一家大眾基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)科普教育基地，為科普工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)開展搭建有效平臺(tái)�！�3”是提出“三結(jié)合”建設(shè)思路，即：普及性科普工作與精品科普活動(dòng)相結(jié)合；師生與百姓科普互動(dòng)相結(jié)合；“大醫(yī)學(xué)院”整體優(yōu)勢(shì)與各二級(jí)學(xué)院專業(yè)特色相結(jié)合的建設(shè)思路。近半年來的工作成績(jī)已有力證實(shí)了“123”科普工作管理模式的科學(xué)性和有效性，并取得了良好的社會(huì)效益，極大提高了學(xué)校在社會(huì)上的聲譽(yù)和地位。下面我們僅以幾個(gè)代表性的活動(dòng)來展示學(xué)校科普的社會(huì)效益和重大影響。1、精品活動(dòng)

（1）借全國(guó)科技周之機(jī)，利用“基地”資源，積極組織科普宣傳活動(dòng)。

201*年5月19日，自治區(qū)全面啟動(dòng)“全國(guó)科技周”活動(dòng)。我校與寧夏大學(xué)、寧夏氣象局等各有關(guān)單位紛紛走向街頭，面向群眾宣傳科普知識(shí)�！皩幭拇蟊娀�礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)科普教育基地“在啟動(dòng)儀式上被自治區(qū)授牌，“基地”人員在科研處統(tǒng)一組織下與寧醫(yī)科協(xié)部分師生一道將宣傳展板、標(biāo)本等搬上街頭社區(qū)等公眾場(chǎng)地，面向群眾進(jìn)行科普宣傳。生動(dòng)豐富的科普宣傳內(nèi)容和多樣的宣傳形式吸引了不少行人前來駐足觀看并上前咨詢�！盎�地”工作人員用群眾喜聞樂見的形式，通過標(biāo)本實(shí)物展示，模型展示及展板宣傳生動(dòng)地向大家宣傳了生理健康基本知識(shí)�；顒�(dòng)結(jié)束時(shí)許多群眾仍留戀于工作人員身邊，希望“基地”能夠經(jīng)常性地組織此類活動(dòng)，到社區(qū)基層進(jìn)行宣傳，讓更多的群眾受益。

（2）面向特定群體，廣泛開展“基地”活動(dòng)。

作為“全國(guó)科技活動(dòng)周”系列活動(dòng)之一的大眾醫(yī)學(xué)科普教育基地對(duì)外有規(guī)模地正式開放工作于201*年5月25日拉開序幕。來自寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院的40余位師生作為該教育基地上圖：科普基地對(duì)外開放，電大師生前來參觀掛牌后的第一批集體公眾聚集寧醫(yī)，他們?cè)趯Ｂ毥處煹囊龑?dǎo)下興致盎然地參觀了大眾基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)科普教育基地的部分展示室，并了解了一定的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。在本次活動(dòng)中寧夏日?qǐng)?bào)、寧夏電視臺(tái)、新消息報(bào)等多家新聞媒體對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了全程追蹤報(bào)道，社會(huì)各界對(duì)此給予了極大的關(guān)注和認(rèn)可。今后我們將繼續(xù)完善工作計(jì)劃，擴(kuò)大規(guī)模接待來自社會(huì)各界：工廠、農(nóng)村、學(xué)校（大中小學(xué)）及社區(qū)等不同層次的群眾，科學(xué)整合全�！叭恕⒇�(cái)、物”資源，用最淺顯易懂的語(yǔ)言最直觀地圖示和教具向社會(huì)公眾介紹醫(yī)學(xué)科普知識(shí)，讓百姓了解最基本的醫(yī)學(xué)知識(shí)，提高防病健身的意識(shí)。在逐步完善此“基地”建設(shè)的同時(shí)，學(xué)校還將陸續(xù)籌建和申報(bào)預(yù)防醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)等具有鮮明專業(yè)特色的科普教育基地，使大眾醫(yī)學(xué)科普工作更加全面，更加成規(guī)模，成體系的常年持續(xù)開展。近期展示的僅是該科普基地系列展示內(nèi)容的一部分：1）“人體解剖標(biāo)本展室”，短小精練的多媒體教學(xué)片“人體結(jié)構(gòu)探秘”向公眾深入淺出地介紹了人體八個(gè)系統(tǒng)基本情況；豐富的實(shí)物標(biāo)本使公眾最直觀的認(rèn)識(shí)了各組織器官結(jié)構(gòu)；珍貴的“人體發(fā)育系統(tǒng)標(biāo)本”，把人類從胚胎形成到幼兒、成人及衰老死亡的完整過程清晰地展現(xiàn)在人們面前。2）“中草藥標(biāo)本展室”，講解教師通過大量珍貴的中草藥標(biāo)本的講解，把祖國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)和豐富的藥物資源特別是寧夏道地中草藥生動(dòng)地介紹給大家，不僅使大家對(duì)中草藥有直觀的了解，更增加了參觀者對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)和對(duì)家鄉(xiāng)寧夏的熱愛。

（3）放眼全區(qū)，實(shí)現(xiàn)全民醫(yī)學(xué)普及教育，達(dá)到校地互利共贏。近期，最具有代表性的工作還有學(xué)校副院長(zhǎng)戴秀英教授為我區(qū)山區(qū)農(nóng)民群眾贈(zèng)書數(shù)萬(wàn)冊(cè)，將生命健康保健知識(shí)送到了農(nóng)民家中，引起了強(qiáng)烈的社會(huì)反響。此外，科研處不把“基地”工作拘泥于固定的一點(diǎn)一地，而是化靜為動(dòng)，將基地工作廣泛撒向全區(qū)各地，以此來增加受益公眾，提升和擴(kuò)大基地影響，讓人們走進(jìn)并了解醫(yī)學(xué)，近距離接觸醫(yī)學(xué)工作者，正面理解“醫(yī)患關(guān)系”。在6月5日，學(xué)校科研處組織專家教授及相關(guān)師生赴青銅峽市進(jìn)行醫(yī)學(xué)科普宣傳活動(dòng)。通過舉辦講座，大型展板展示、義診咨詢等形式將醫(yī)學(xué)科普知識(shí)送到青銅峽市群眾身邊�！盎�地”負(fù)責(zé)人徐方教授還親自做了兩場(chǎng)專題講座。青銅峽市委書記、市長(zhǎng)、市人大、政協(xié)等主要領(lǐng)導(dǎo)十分重視此次活動(dòng)，集體到科普現(xiàn)場(chǎng)慰問了全體工作人員，并對(duì)此次活動(dòng)給予了高度肯定與好評(píng)。青銅峽市新聞媒體追蹤報(bào)道了此次活動(dòng)。

2、普及性活動(dòng)

在日常普及性的科普活動(dòng)中，基地根據(jù)實(shí)際情況經(jīng)常性地接待來校參觀訪問的領(lǐng)導(dǎo)、專家及學(xué)者，虛心接受來自各方面建議和意見，并及時(shí)采納調(diào)整計(jì)劃，對(duì)部分臨時(shí)主動(dòng)提出參觀要求的群眾，“基地”也專門安排時(shí)間為其提供服務(wù)。良好的展示室環(huán)境及講解人員生動(dòng)豐富的語(yǔ)言贏得了公眾的一致好評(píng)。與此同時(shí)，針對(duì)如“三八”婦女節(jié)、“六一”國(guó)際兒童節(jié)等特定節(jié)日，“基地”有針對(duì)性地組織了大量主題活動(dòng)，得到了參觀者的高度贊揚(yáng)。三、今后基地科普教育工作展望

在人們傳統(tǒng)觀念中，大學(xué)都僅是通過培養(yǎng)人才來間接服務(wù)于社會(huì)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，然而在知識(shí)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，大學(xué)則是通過“立足地方，服務(wù)公眾”而直接促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，所以今后工作將繼續(xù)秉承科普工作“123”建設(shè)思路，同時(shí)將我校專家資源與社會(huì)需求科學(xué)對(duì)接，并嚴(yán)格按照自治區(qū)科技廳等有關(guān)部門的要求，以醫(yī)學(xué)科學(xué)普及為己任，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為宗旨，面向全區(qū)，進(jìn)一步豐富活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)一步完善基本建設(shè)，讓更多的群眾在基地中受益，真正使大眾基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)科普知識(shí)惠及于民。

擴(kuò)展閱讀：高�？茀f(xié)工作匯報(bào)、

情系醫(yī)學(xué)發(fā)展發(fā)揮高校優(yōu)勢(shì)服務(wù)地方群眾蓬勃發(fā)展的寧夏醫(yī)學(xué)院科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：大家好！

我是寧夏醫(yī)學(xué)院科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)副主席兼秘書長(zhǎng)、學(xué)�？蒲刑幪庨L(zhǎng)徐方，非常感謝自治區(qū)科協(xié)給予我們這次相互交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也很高興能與大家就我們共同傾心奉獻(xiàn)的科協(xié)工作做交流匯報(bào)。下面我將結(jié)合我�？茖W(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)成立一年來的管理工作與各項(xiàng)特色活動(dòng)開展等情況做簡(jiǎn)要匯報(bào)，不足之處，希望大家多提寶貴意見：

在自治區(qū)科協(xié)、區(qū)民政廳及我校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下，寧夏醫(yī)學(xué)院科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)于201*年6月12日正式成立。作為全區(qū)首家高校科協(xié)組織，傾注了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與全校廣大科技人員共同的心血與汗水，經(jīng)歷了無(wú)區(qū)內(nèi)成例可循，只有在探索中開拓前進(jìn)的困難與挑戰(zhàn)。寧醫(yī)科協(xié)領(lǐng)導(dǎo)與廣大會(huì)員不畏艱辛，立足校園，面向全區(qū)，在不斷服務(wù)于地方群眾的社會(huì)實(shí)踐中，逐步探索出了一條高校與社會(huì)緊密聯(lián)系的橋梁與紐帶，得到了上級(jí)部門與地方群眾的肯定與好評(píng)。

可以這樣說，寧醫(yī)科協(xié)就像一株在風(fēng)雨中扎根的幼苗，伴著雨后的虹霓，帶著全校師生共同的期盼，經(jīng)過一年多的歷練，生長(zhǎng)成為了一棵枝葉繁蔭、長(zhǎng)勢(shì)喜人的小樹。（寧醫(yī)科協(xié)簡(jiǎn)況）

成立一年多來，寧醫(yī)科協(xié)注意把握高�？茀f(xié)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的定位，不斷更新管理理念，建立健全管理規(guī)章制度與組織機(jī)構(gòu)，大膽進(jìn)行活動(dòng)規(guī)劃與組織，使得這樣一個(gè)集眾多醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)會(huì)和“名醫(yī)名師”于一體，卻無(wú)專職管理人員且會(huì)員關(guān)系較為松散的組織，在不斷的交流與實(shí)踐探索和工作磨合諧調(diào)和統(tǒng)一，并凝合成了一股強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗力量，而這些同時(shí)也為今后工作的快速發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。目前：寧醫(yī)科協(xié)在主席團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)下設(shè)有一個(gè)秘書組和六個(gè)工作委員會(huì)，擁有正式在冊(cè)會(huì)員442人，是一個(gè)組織機(jī)構(gòu)健全，工作熱情高漲的群眾性學(xué)術(shù)組織，成為了名副其實(shí)的全校師生合力共建的“科技工作者之家”和服務(wù)社會(huì)的公益平臺(tái)，在“校地”相互聯(lián)系和溝通上起到了橋梁紐帶作用。我們的工作宗旨是通過多層次、多形式的活動(dòng)促進(jìn)醫(yī)學(xué)科技的推廣和普及服務(wù)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。而作為集觀念、智慧、知識(shí)、技術(shù)、人才之源的高等學(xué)府，主動(dòng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展是貫徹黨的教育方針的必然要求，更是我校作為我區(qū)唯一一所高等醫(yī)學(xué)院校，肩負(fù)著全區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)水平的發(fā)展與提高，維護(hù)著當(dāng)?shù)厝嗣袢罕娚�命與健康的重任。為此，我們將自身定位于：“努力將寧醫(yī)科協(xié)建設(shè)成為服務(wù)學(xué)校與地區(qū)醫(yī)學(xué)科技發(fā)展的“科技工作者之家”；建設(shè)成為醫(yī)學(xué)科普服務(wù)社會(huì)的新視窗；成為溝通“校地”聯(lián)系的橋梁紐帶。”

寧醫(yī)科協(xié)成立至今，在科學(xué)發(fā)展觀的具體指導(dǎo)下，始終與學(xué)校發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步相同步，將工作內(nèi)涵的外延拓展作為自身建設(shè)發(fā)展的動(dòng)力，始終將社會(huì)群眾的需求作為開展各項(xiàng)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，全力調(diào)動(dòng)廣大科技工作者的積極性，通過增進(jìn)學(xué)術(shù)交流，加強(qiáng)校際間、學(xué)科間科研協(xié)作等形式努力提高學(xué)�？蒲芯C合發(fā)展水平；對(duì)外大力開展醫(yī)學(xué)應(yīng)用性研究和面向社區(qū)不同層次公眾的醫(yī)學(xué)科普宣傳工作，讓醫(yī)療衛(wèi)生科技發(fā)展的成果惠及于人民大眾。

在組織機(jī)構(gòu)設(shè)置上，我們采用了“1+1+6”模式。鑒于校內(nèi)專家多為各專業(yè)學(xué)會(huì)的領(lǐng)軍人物，影響并引領(lǐng)本研究領(lǐng)域的發(fā)展方向，寧醫(yī)科協(xié)為更好地整合和利用這個(gè)寶貴資源，特成立了“主席團(tuán)”，在科協(xié)主席團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)下，再進(jìn)一步統(tǒng)籌全校廣大師生的共同力量，為更加有效地進(jìn)行工作，寧醫(yī)科協(xié)又成立了專門的秘書組，主要負(fù)責(zé)日�？茀f(xié)工作的管理和協(xié)調(diào)各工作委員會(huì)的工作；成立了科學(xué)普及工作委員會(huì)，主要負(fù)責(zé)學(xué)�？茀f(xié)組織各類醫(yī)學(xué)科學(xué)普及活動(dòng)；成立了學(xué)術(shù)交流工作委員會(huì)，主要負(fù)責(zé)組織各類學(xué)術(shù)交流活動(dòng)；而博士科研促進(jìn)會(huì)和留歸人員科研協(xié)作委員會(huì)主要負(fù)責(zé)學(xué)校特定科學(xué)研究群體的活動(dòng)組織；科技咨詢與評(píng)審工作委員會(huì)則負(fù)責(zé)協(xié)會(huì)日常的咨詢和評(píng)優(yōu)評(píng)審工作，學(xué)生科協(xié)工作委員會(huì)主要負(fù)責(zé)學(xué)生科協(xié)活動(dòng)的策劃與組織實(shí)施，這六個(gè)委員會(huì)各具特色又相互聯(lián)系，其目的是細(xì)化科協(xié)日常工作，使得科協(xié)日�；顒�(dòng)有層次，有計(jì)劃，有步驟地穩(wěn)步實(shí)施。實(shí)踐證明，科學(xué)而合理的機(jī)構(gòu)設(shè)置成為了科協(xié)工作整體發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。目前，在科協(xié)秘書組的組織安排下，日�？茀f(xié)事務(wù)井井有條；在各工作委員會(huì)的努力下，科協(xié)工作層次分明，各項(xiàng)活動(dòng)豐富而生動(dòng)地持續(xù)開展。

（管理理念及思路）

高�？茀f(xié)工作不同于其它科協(xié)工作。它所涵蓋的是一個(gè)相對(duì)特殊的知識(shí)群體，它所涉及的是許多專業(yè)的學(xué)術(shù)協(xié)會(huì)，它所面對(duì)的不僅僅是一個(gè)校園，而是一個(gè)地區(qū)的醫(yī)學(xué)科技服務(wù)。為此，我們清楚的意識(shí)到，要想使得寧醫(yī)科協(xié)興旺發(fā)達(dá)，有所作為，必須要設(shè)計(jì)并完善一套適合于自身發(fā)展建設(shè)的管理理念及思路，在改革探索中尋找前進(jìn)的道路。

那么，現(xiàn)在讓我們回過頭來，再看一下我的匯報(bào)的題目：“情系醫(yī)學(xué)發(fā)展”即找到全校師生于個(gè)人發(fā)展與個(gè)人事業(yè)情感選擇的共同點(diǎn)；“發(fā)揮高校優(yōu)勢(shì)”即找到發(fā)揮學(xué)校集“觀念、智慧、知識(shí)、技術(shù)、人才”優(yōu)勢(shì)服務(wù)地方發(fā)展之間的關(guān)聯(lián)點(diǎn)；“服務(wù)地方群眾”即要找到學(xué)校定位、師生社會(huì)集體責(zé)任與人民群眾之間的結(jié)合點(diǎn)。由此，我們從這三個(gè)出發(fā)點(diǎn)入手，開展了一系列建設(shè)性的工作。在這里，我將就我們重點(diǎn)開展的醫(yī)學(xué)科普建設(shè)思路做個(gè)簡(jiǎn)要介紹：通過實(shí)踐總結(jié)我們提出了科普工作“123”管理模式：“1”是形成一條主線，即：在一個(gè)大醫(yī)學(xué)院的理念下，將高校“教書育人、科學(xué)研究、服務(wù)社會(huì)”三大職能有機(jī)地結(jié)合，形成高校引領(lǐng)社會(huì)科學(xué)發(fā)展的一條主線�！�2”是創(chuàng)建并充分利用兩個(gè)平臺(tái)，即：組織籌建了寧夏第一個(gè)高�？茀f(xié)組織寧夏醫(yī)學(xué)院科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)；創(chuàng)建寧夏第一家大眾基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)科普教育基地，為科普工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)開展搭建有效平臺(tái)�！�3”是著重于科普工作提出的“三結(jié)合”思路，即：普及性科普工作與精品科普活動(dòng)相結(jié)合；師生與百姓科普互動(dòng)相結(jié)合；“大醫(yī)學(xué)院”整體優(yōu)勢(shì)與各二級(jí)學(xué)院專業(yè)特色相結(jié)合的建設(shè)思路。此模式的深入實(shí)施，取得了良好的社會(huì)效益，得到了學(xué)校、自治區(qū)科技廳等有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。在管理工作與活動(dòng)實(shí)施的過程中，我們可以清楚地看到，科協(xié)整體工作實(shí)際就是一個(gè)生動(dòng)的“級(jí)聯(lián)反應(yīng)”，其特點(diǎn)就是逐級(jí)引發(fā)、逐級(jí)擴(kuò)增的多級(jí)反映。為了保證反應(yīng)的順暢，我們還建立了寧醫(yī)科協(xié)信息發(fā)布中心。通過及時(shí)收集上級(jí)工作部署信息，整合開展工作，通過《科協(xié)簡(jiǎn)報(bào)》、手機(jī)信息平臺(tái)、紙制及電子通知等途徑將信息反饋給工作委員會(huì)及科協(xié)會(huì)員，通過意見箱、座談會(huì)等形式收集反饋信息，并做集中處理，使得科協(xié)工作有條不紊的開展。（三、豐富多彩的科協(xié)活動(dòng)）

過去的一年是我們銳意進(jìn)取的一年，也是我們快速發(fā)展，成績(jī)顯著的一年。我們統(tǒng)籌規(guī)劃合理布局，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)科學(xué)普及的工作，大力開展各種活動(dòng)，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與部門的好評(píng)也充分得到了社會(huì)群眾的肯定，201*年我校還被授予了“自治區(qū)科普工作先進(jìn)集體”的榮譽(yù)稱號(hào)。為了能使科協(xié)工作深入持久的開展，我們采取了加強(qiáng)普及性活動(dòng)，突出精品活動(dòng)的工作措施。普及性的活動(dòng)在不斷的實(shí)施過程中也逐步形成了自己鮮明的特色，具備了一定的潛力與優(yōu)勢(shì)。這其中：中醫(yī)學(xué)院廣大會(huì)員常年累月不間斷地深入社區(qū)巷尾，通過義務(wù)按摩的形式吸引大家前來，為群眾講解醫(yī)學(xué)科普知識(shí)，這樣的活動(dòng)每周他們都在開展，一種默默無(wú)言的力量與信念使得他們與這個(gè)城市融為了一體，而由于他們的突出成績(jī)也被宣傳部、共青團(tuán)中央授予了“全國(guó)大學(xué)生三下鄉(xiāng)先進(jìn)集體”的光榮稱號(hào)；公共衛(wèi)生學(xué)院廣大會(huì)員利用開展教師課題等條件，做了大量的有關(guān)公共衛(wèi)生知識(shí)的調(diào)查工作，在這個(gè)過程中，群眾與他們的交流也變成為了科普宣傳的又一扇新的窗口。臨床學(xué)院開展的義診活動(dòng)，讓更多的社區(qū)群眾通過與醫(yī)師、教授們面對(duì)面的交流了解了基本的醫(yī)學(xué)及就診常識(shí)。而學(xué)生科協(xié)立足校園，豐富的活動(dòng)成為了校園的靚麗風(fēng)景、成為了促進(jìn)形成良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)的推進(jìn)劑。每個(gè)月的“科技電影周”帶給學(xué)生更多的科技知識(shí)，每年一次的全國(guó)科技周和校園科技周活動(dòng)，更是學(xué)校師生扮靚校園、走向社會(huì)、服務(wù)群眾的盛典，在今年的全國(guó)科技周活動(dòng)中，學(xué)校科協(xié)所組織的大型精品醫(yī)學(xué)科普展板展示及“寧夏大眾基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)科普教育基地”大規(guī)模向社會(huì)群眾開放等活動(dòng)，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與人民群眾的一致好評(píng)，寧夏電視臺(tái)、寧夏日?qǐng)?bào)等媒體對(duì)此進(jìn)行了專程采訪。為了能使寧醫(yī)科協(xié)走出校門廣泛地服務(wù)于基層群眾，今年6月初，寧醫(yī)科協(xié)副主席兼秘書長(zhǎng)、青銅峽市專家服務(wù)團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)徐方教授積極與青銅峽市委組織部聯(lián)系與協(xié)調(diào)，專門部分會(huì)員及科普展板、實(shí)物標(biāo)本和模型器具，到青銅峽市進(jìn)行科普宣傳，除進(jìn)行科普展示講解外，還為當(dāng)?shù)蒯t(yī)療衛(wèi)生工作人員進(jìn)行了專場(chǎng)講座，青銅峽市副市長(zhǎng)、副書記及人大政協(xié)等四套班子領(lǐng)導(dǎo)親赴活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，并對(duì)活動(dòng)給予了高度的評(píng)價(jià)。

精品活動(dòng)也是學(xué)�？茀f(xié)工作的一個(gè)靚點(diǎn)。學(xué)�？茀f(xié)高度重視精品活動(dòng)組織開展，通過精品活動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施既鍛煉了一支隊(duì)伍又提升了科協(xié)整體工作服務(wù)水平。自去年成立以來我們將開展高層次學(xué)術(shù)交流活動(dòng)作為一項(xiàng)重要任務(wù)來抓，通過邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名專家學(xué)者到校組織學(xué)術(shù)論壇等形式，如巴德年、胡文瑞等院士講座，拓寬了學(xué)�？茀f(xié)的交流面，找到了廣大科技工作者與科協(xié)集體之間的共同點(diǎn)，提升了學(xué)校的學(xué)術(shù)水平與影響力。無(wú)論是精品活動(dòng)的打造還是經(jīng)常性的工作的實(shí)施，都傾注了全體會(huì)員對(duì)這份公益工作的執(zhí)著與感情。隨著寧醫(yī)科協(xié)工作的不斷發(fā)展與壯大，一道道難題也擺在了我們的面前，經(jīng)費(fèi)的短缺成為活動(dòng)開展的瓶頸，兼職管理人員的專職使用不同程度影響并制約了工作的全面開展，此外，在學(xué)校科協(xié)工作的被認(rèn)可方面期待各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給予政策上的傾斜與關(guān)懷。我們希望通過我們自身的努力建設(shè)，在上級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助下，不斷克服這些存在的困難，期盼上級(jí)科協(xié)領(lǐng)導(dǎo)更多的實(shí)質(zhì)性的支持，為協(xié)會(huì)的可持續(xù)發(fā)展凝聚更多的力量。綜上所述，寧醫(yī)科協(xié)的快速發(fā)展離不開全體會(huì)員對(duì)這份事業(yè)無(wú)私的愛與支持，離不開各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)，離不開兄弟協(xié)會(huì)的配合與幫助�！傲己玫拈_端是成功的一半”，我們期望在建設(shè)中繼續(xù)求發(fā)展，在發(fā)展中來實(shí)現(xiàn)學(xué)�？茀f(xié)工作更大的騰飛；我們相信，寧醫(yī)科協(xié)的發(fā)展道路一定會(huì)越走越寬，寧醫(yī)科協(xié)的明天也一定會(huì)更加精彩。

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