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新課標語文培訓總結(jié)

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新課標語文培訓總結(jié)

吳家鎮(zhèn)代興中心小學

《小學語文新課程標準(201*版)》培訓學習總結(jié)

9月29號,我參加了教育辦組織的《義務教育學科課程標準(201*版)》教師全員培訓,使我受益匪淺。

謝老師為我們講解了新課標修訂的目的、意義,其修訂的基本定位和思路,以及修訂內(nèi)容,讓我對新課標有了更清楚的認識。我了解到新課標最主要要把握的三個要點:一、語文教學核心目標是學習祖國語言文字的運用;二、語文教學核心任務是全面提高學生的語文素養(yǎng);三、語文教學核心方式是必須加強學生的語文實踐。這讓我收獲頗多,我將自己感悟最深的總結(jié)如下:

一、新課標集中指向于語言文字的學習與運用,這是語文課程的本質(zhì)。學生學習語文就是要利用課文來理解、運用語言并形成能力。而這種能力的形成就必須在不斷的語言實踐中才得以實現(xiàn),所以課標又提出“語文教學必須將強學生的語文實踐”,提倡重拾“多讀多寫,日積月累”,在大量的語文實踐中體會、把握運用語文的規(guī)律。所以,我們在今后的教學中就應該以此為導向,將課程標準具體化為每一堂課的教學目標中,在深入解讀教材的基礎上并據(jù)此來確定教學內(nèi)容,選擇教學活動方式,達到教育教學的最佳效果。

二、新課標十分關(guān)注學生的發(fā)展。新課標修訂中充實調(diào)整的五大方面中就有“強調(diào)社會主義核心價值體系要在語文課程中滲透”、“突出培養(yǎng)學生的社會責任感、實踐能力、創(chuàng)新能力”,這讓學生在學習祖國語言文字的同時也受到思想的熏陶,為學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀和健全人格打好基礎。此外,新課標也提出適當減負,追求效率的提高,激發(fā)興趣,教會學習,閱讀方面“強調(diào)閱讀是個性化行為,尊重學生的閱讀感受”,寫作方面“鼓勵學生自由表達和有創(chuàng)意的表達”。這些種種都體現(xiàn)新課標也十分重視學生的個性發(fā)展,強調(diào)老師的指導作用,但不剝奪學生的學習主權(quán),不讓模式化的解讀代替學生的感悟、體驗,讓學生有真正的閱讀學習實踐。

三、凸顯識字與寫字教學。語文教學和社會語言文字運用中突出的問題:錯別字情況嚴重、書寫質(zhì)量普遍偏低、有些地區(qū)學生寫字教學負擔過重等,為此新課標控制了識字、寫字的量,明確要求要提高書寫質(zhì)量,也提出“一以貫之的10分鐘”,要求讓學生進行寫字(練字)。能寫一手好字、一片好文章的,才是社會需要的人才。這也回歸到語文教學的核心目標運用。

通過這一次的學習,我們更新觀念,總結(jié)經(jīng)驗,今后也將在實踐工作中,不斷總結(jié)反思,在教育道路上越走越好,越走越遠。

擴展閱讀:語文新課標培訓心得體會

語文新課標培訓心得體會

“學然后知不足”,通過這次小學語文新課標培訓,我從中獲得許多感悟,深有體會,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、進一步明確了語文課程的性質(zhì)。新一輪語文課程改革中明確指出:語文是最重要的交際工具,是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一是語文新課程的基本特點。這一觀點的提出,擺脫了長期以來關(guān)于語文學科性質(zhì)的爭論,正面論述了語文的學科性質(zhì)和地位,指出語文課程應致力于學生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。

二、進一步明確了學生的主體地位,教師的主導作用。讓每個學生學會求知、學會做事、學會生存、學會做人。在已往的教學中,我們只是將學生的大腦作為一個簡單的容器,把課堂作為灌輸和填鴨的場所,將整個教學過程設計為"灌"和"填"的流程,久而久之,課堂就成為了一潭死水。而《新課程標準》則強調(diào):現(xiàn)在教師的職責已經(jīng)越來越少地傳授知識,而越來越多地激勵思考;教師必須集中更多地時間和精力從事那些有效果和有創(chuàng)造性的活動。因此我們要把學生的大腦看成是一把需要被點燃的火把,想方設法去點燃這把火把,激發(fā)學生潛在的能力,讓學生自覺地參與到學習過程中,充分地活動起來。讓學生通過自身的活動,充實教學內(nèi)容,豐富教學形式,真正體現(xiàn)了在樂中學、趣中學、動中學、做中學,讓每一堂課都充滿活力。

三、進一步提高了對新課程課堂的認識,讓語文課堂成為學生的樂園。

四、研究本校本地的實際情況和文化生活氛圍,爭取能夠創(chuàng)造性地選擇和運用各種民族傳統(tǒng)文化來改進課堂教學,讓學生在親切感中增添新的體驗。

五、處理好繼承和創(chuàng)新的關(guān)系。課改是在以往教學的基礎上醞釀產(chǎn)生的,不是對以往教學方式的簡單否定,而是對以往教學方式的繼承和發(fā)展。我們只有揚長避短,才能真正讓語文教學煥發(fā)生命活力。

我深知,實施素質(zhì)教育任重道遠。我們將一如既往地更新觀念,創(chuàng)新思想,總結(jié)經(jīng)驗,開拓進取,為促進學生全面發(fā)展、全面提高教育質(zhì)量而不懈努力。

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